視覺傳達設(shè)計專業(yè)見習(xí)編課程教學(xué)大綱

PAGEPAGE7《專業(yè)見習(xí)》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱專業(yè)見習(xí)課程編號課程性質(zhì)專業(yè)基礎(chǔ)課課程類別集中實踐課開課單位視覺傳達教研室授課學(xué)期第1學(xué)期學(xué)分/學(xué)時1/2周課內(nèi)學(xué)時理論授課上機學(xué)時課內(nèi)實踐實驗學(xué)時課外學(xué)時24適用專業(yè)視覺傳達設(shè)計是否雙語否先修課程后續(xù)課程二、課程簡介專業(yè)見習(xí)是視覺傳達設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程轉(zhuǎn)型階段的的必修課程，通過到印刷企業(yè)、大中小型廣告公司、報社、影樓、展示空間、企業(yè)等開展現(xiàn)場觀摩，進一步了解行業(yè)實際情況和需求，理解課程知識的實際應(yīng)用范圍，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)提供驅(qū)動力和感性認識。是學(xué)生理論聯(lián)系實踐能力的重要環(huán)節(jié)。三、課程目標及對畢業(yè)要求指標點的支撐（一）課程目標通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達到以下目標：課程目標1.設(shè)計/開發(fā)解決方案：具備創(chuàng)新、創(chuàng)意的設(shè)計思維；能夠熟練運用電腦輔助手段完成本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)一定項目的策劃、創(chuàng)意、組織、實施等設(shè)計實踐；具有良好的人文、藝術(shù)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新型的設(shè)計思維和設(shè)計表現(xiàn)的能力；能夠在視覺傳達設(shè)計的企業(yè)及相關(guān)的行業(yè)勝任信息圖形繪制、文字處理、版面編排等設(shè)計活動以及設(shè)計方案的開發(fā)、輸入、輸出等活動。課程目標2.職業(yè)規(guī)范：具有社會責(zé)任感，創(chuàng)新意識；熟悉本專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)法律、法規(guī)和政策，在本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嵺`活動中能夠理解并遵守職業(yè)道德，履行職業(yè)規(guī)范。進一步了解行業(yè)實際情況和需求，理解課程知識的實際應(yīng)用范圍，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)提供驅(qū)動力和感性認識。課程目標3.樹立科學(xué)的人生觀、世界觀、價值觀，具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新意識和法律意識。（二）課程目標對畢業(yè)要求指標點的支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求課程目標1指標點1：通過課程見習(xí)，激發(fā)學(xué)生對專業(yè)技能的興趣，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)，探索創(chuàng)新的精神、精益求精的工匠精神以及團隊合作精神。1-知識課程目標2指標點2：促進學(xué)生將專業(yè)課所學(xué)的理論知識與具體的實踐技能結(jié)合起來，以提高學(xué)生的專業(yè)技能與專業(yè)素養(yǎng)為目標，加強對設(shè)計流程規(guī)范的了解，增強與客戶的溝通能力，提前適應(yīng)畢業(yè)之后的就業(yè)。2-問題分析和研究課程目標3指標點3：使學(xué)生進一步鞏固拓寬專業(yè)理論知識，提升適應(yīng)社會的能力，終身學(xué)習(xí)，與社會接軌。3-設(shè)計/開發(fā)解決方案四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對課程目標的支撐（一）課程基本教學(xué)內(nèi)容第一單元印刷的設(shè)備、工藝流程、設(shè)計公司的工作環(huán)境及工作流程、文創(chuàng)產(chǎn)品、展示設(shè)計、新媒體視覺設(shè)計等視覺傳達設(shè)計相關(guān)領(lǐng)域；（學(xué)時數(shù)：7學(xué)時）實踐課程1.課程主要內(nèi)容走訪、圖像采集、宣傳品收集、調(diào)研問詢。重點和難點重點：教師在安排見習(xí)地點時應(yīng)注意項目的遞進性。難點：把握學(xué)生認知的遞進性。3.教學(xué)方法通過實地考察和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果認識印刷的相關(guān)工藝流程，認識不同的印刷機器；認識設(shè)計項目的設(shè)計和實施過程；認識文化創(chuàng)意在產(chǎn)品中的應(yīng)用；認識視覺傳達設(shè)計領(lǐng)域的其他相關(guān)知識；從而形成對專業(yè)、職業(yè)的認識，更好的指導(dǎo)學(xué)習(xí)和設(shè)計實踐。第二單元印刷的設(shè)備、工藝流程、設(shè)計公司的工作環(huán)境及工作流程、文創(chuàng)產(chǎn)品、展示設(shè)計、新媒體視覺設(shè)計等視覺傳達設(shè)計相關(guān)領(lǐng)域；（學(xué)時數(shù)7學(xué)時；）實踐課程1.課程主要內(nèi)容走訪、圖像采集、宣傳品收集、調(diào)研問詢。2.重點和難點重點：教師在安排見習(xí)地點時應(yīng)注意項目的遞進性。難點：把握學(xué)生認知的遞進性。3.教學(xué)方法1.通過實地考察和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識結(jié)構(gòu)。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果認識印刷的相關(guān)工藝流程，認識不同的印刷機器；認識設(shè)計項目的設(shè)計和實施過程；認識文化創(chuàng)意在產(chǎn)品中的應(yīng)用；認識視覺傳達設(shè)計領(lǐng)域的其他相關(guān)知識；從而形成對專業(yè)、職業(yè)的認識，更好的指導(dǎo)學(xué)習(xí)和設(shè)計實踐。第三單元印刷的設(shè)備、工藝流程、設(shè)計公司的工作環(huán)境及工作流程、文創(chuàng)產(chǎn)品、展示設(shè)計、新媒體視覺設(shè)計等視覺傳達設(shè)計相關(guān)領(lǐng)域；（學(xué)時數(shù)：7學(xué)時）實踐課程課程主要內(nèi)容走訪、圖像采集、宣傳品收集、調(diào)研問詢。2.重點和難點重點：教師在安排見習(xí)地點時應(yīng)注意項目的遞進性。難點：把握學(xué)生認知的遞進性。3.教學(xué)方法1.通過實地考察和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，提升學(xué)生的理性分析能力和觀察求知能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果認識印刷的相關(guān)工藝流程，認識不同的印刷機器；認識設(shè)計項目的設(shè)計和實施過程；認識文化創(chuàng)意在產(chǎn)品中的應(yīng)用；認識視覺傳達設(shè)計領(lǐng)域的其他相關(guān)知識；從而形成對專業(yè)、職業(yè)的認識，更好的指導(dǎo)學(xué)習(xí)和設(shè)計實踐。第四單元撰寫見習(xí)報告（學(xué)時數(shù)：3學(xué)時）實踐課程1.課程主要內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)取證結(jié)合實際考察場所分析總結(jié)。2.重點和難點重點：做到闡述清晰、嚴謹治學(xué)格式無誤。難點：見習(xí)目的明確、見習(xí)內(nèi)容分析深入。3.教學(xué)方法1.通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，從實地見習(xí)中學(xué)習(xí)解決提取，提升學(xué)生撰寫報告能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果認識印刷的相關(guān)工藝流程，認識不同的印刷機器；認識設(shè)計項目的設(shè)計和實施過程；認識文化創(chuàng)意在產(chǎn)品中的應(yīng)用；認識視覺傳達設(shè)計領(lǐng)域的其他相關(guān)知識；從而形成對專業(yè)、職業(yè)的認識，更好的指導(dǎo)學(xué)習(xí)和設(shè)計實踐。（二）課程基本教學(xué)內(nèi)容對課程目標的支撐理論課程課程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法支撐的課程目標學(xué)時安排第一單元印刷的設(shè)備、工藝流程、設(shè)計公司的工作環(huán)境及工作流程、文創(chuàng)產(chǎn)品、展示設(shè)計、新媒體視覺設(shè)計等視覺傳達設(shè)計相關(guān)領(lǐng)域；走訪課程目標17第二單元印刷的設(shè)備、工藝流程、設(shè)計公司的工作環(huán)境及工作流程、文創(chuàng)產(chǎn)品、展示設(shè)計、新媒體視覺設(shè)計等視覺傳達設(shè)計相關(guān)領(lǐng)域；走訪課程目標1、37第三單元印刷的設(shè)備、工藝流程、設(shè)計公司的工作環(huán)境及工作流程、文創(chuàng)產(chǎn)品、展示設(shè)計、新媒體視覺設(shè)計等視覺傳達設(shè)計相關(guān)領(lǐng)域；走訪課程目標1、47第四單元撰寫見習(xí)報告輔導(dǎo)講解課程目標13合計24五、課程考核及對課程目標的支撐（一）課程考核課程成績構(gòu)成（百分制）課程成績構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標分值考核/評價細則平時成績30%作業(yè)（百分制）課堂表現(xiàn)（百分制）見習(xí)報告70%知識能力綜合應(yīng)用創(chuàng)新（二）課程考核對課程目標的支撐教學(xué)內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標第一單元印刷的設(shè)備、工藝流程、設(shè)計公司的工作環(huán)境及工作流程、文創(chuàng)產(chǎn)品、展示設(shè)計、新媒體視覺設(shè)計等視覺傳達設(shè)計相關(guān)領(lǐng)域；第二單元印刷的設(shè)備、工藝流程、設(shè)計公司的工作環(huán)境及工作流程、文創(chuàng)產(chǎn)品、展示設(shè)計、新媒體視覺設(shè)計等視覺傳達設(shè)計