小螞蟻和蒲公英讀后感

小螞蟻和蒲公英讀后感小螞蟻和蒲公英讀后感篇一一顆普通的蒲公英，在風(fēng)中肆意的搖曳，盡管很不起眼，但是她也有屬于她自己的恬淡、靜雅的風(fēng)姿來使人清新愉悅。《母親給我的蒲公英》這篇文章講述的就是這樣一個(gè)故事，主人公在排演一出戲劇時(shí)從高貴的公主跌落為無味的道白者，由母親送給的蒲公英而悟出了平凡的事物有著不平凡的價(jià)值的雋永意義。其實(shí)，時(shí)間的任何人、事物都是有著同等地位的，誰也不高人一等。例如舉世矚目的奧運(yùn)會(huì)冠軍和默默無聞的的后勤工作者，哪一個(gè)職位更崇高一些呢?答案是一樣的。因?yàn)閵W運(yùn)會(huì)冠軍為國家贏得了輝煌和榮譽(yù)，而那些不為人知的幕后工作者和后勤人員則給奧運(yùn)冠軍作了堅(jiān)強(qiáng)的后盾，為他們安排好食宿和衛(wèi)生，使運(yùn)動(dòng)員能夠無顧慮的全身心撲到訓(xùn)練中去，才能更出色的代表國家，在賽場(chǎng)上展現(xiàn)颯爽英姿。艷麗華貴的鮮花固然美麗，為之陪襯的從從綠葉和類似蒲公英的“小草”、“野花”呢?沒有了他們的犧牲與奉獻(xiàn)，鮮花還會(huì)多姿多彩么?只會(huì)因?yàn)檫^于艷麗而顯得媚俗?！叭f綠叢中一點(diǎn)紅”中的花還會(huì)那樣惹人青睞么?不會(huì)的。每件事物都有自己存在的理由，以及意義，也都是來到世上做貢獻(xiàn)的，不要因?yàn)楸砻嫔系摹捌降⒉黄鹧邸倍员?，無視自己實(shí)質(zhì)的價(jià)值，從而失去自己原有的光彩，真正的被世人所遺棄、遺忘。只要能夠懷著一顆心上的心態(tài)，去全面的、客觀的看待人或物，就會(huì)捕捉到每一個(gè)的美麗。世界上有各種不同，形形色色的角色，在演一場(chǎng)繽紛的戲劇，少了任何一個(gè)角色，這場(chǎng)生活戲就都會(huì)黯淡無光，失去味道。小螞蟻和蒲公英讀后感篇二暑假的一天，我拿起《奇思妙想》這本書，里面有一篇文章深深地吸引了我，這篇文章講了一個(gè)蒲公英娃娃的生長(zhǎng)故事。一陣風(fēng)吹過，一個(gè)蒲公英娃娃乘著降落傘落到了懸崖中的石縫，石塊憐憫地說：“小家伙，在這里你死定了。”可是蒲公英娃娃卻沒有向命運(yùn)低頭。努力向上生長(zhǎng)，她把根扎進(jìn)了那少得可憐的泥土中汲取著營養(yǎng)。她極力地從那小得可憐的空間抬起頭。她拼命地伸長(zhǎng)脖子，使自己離那光線近些，更近些……最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。最后在春風(fēng)的愛撫下，在陽光的照料下，孕育出更多娃娃。蒲公英跟娃娃說：“無論家在何處，命運(yùn)都掌握在自己手中。”如果蒲公英向命運(yùn)低頭，那么她就永遠(yuǎn)生活在黑暗中。故事告訴我們，世上沒有絕對(duì)的強(qiáng)者和弱者，只有你對(duì)生活的態(tài)度。所以我以后面對(duì)困難，也不能低頭，要勇于去克服困難，只要你勇敢的去面對(duì)，任何困難都可以解決。小螞蟻和蒲公英讀后感篇三最近，我在看從班級(jí)圖書角借來的《蒲公英收購站》。書中有故事篇和小說篇，我印象最深的是故事篇中一個(gè)叫《矮個(gè)子男孩和高個(gè)子男孩》的故事。故事中的矮個(gè)子男孩經(jīng)常坐在家門前玩小螞蟻，日子久了矮個(gè)子男孩感到無聊了。有一天家對(duì)面豎起了一塊廣告牌，矮個(gè)子男孩在得到姑姑的允許后到廣告牌下完。矮個(gè)子男孩在廣告牌上畫了一只小老鼠，天天和小老鼠玩。有一個(gè)高個(gè)子男孩路過這塊廣告牌，看見矮個(gè)子男孩在和小老鼠玩，覺得新奇片和矮個(gè)子男孩交談起來，后來兩人成了好朋友。有一天，高個(gè)子男孩在廣告板上畫了一只貓，矮個(gè)子男孩看見廣告板上多了一只貓，便想把這只貓擦掉。可是，貓畫的很高矮個(gè)子男孩夠不著，所以他搬了許多石頭站到廣告板前擦貓?？墒且徊恍⌒陌珎€(gè)子男孩摔跤了，他的頭不巧碰到了石頭上，結(jié)果出血過多，去世了。高個(gè)子男孩知道后將大貓擦掉了，畫上了兩只大老鼠，從那以后，許多的孩子都到這塊廣告板前看畫，當(dāng)然包括高個(gè)子男孩。這個(gè)故事之所以讓我印象深刻是因?yàn)楦邆€(gè)子男孩后來把大貓擦掉了，并畫上了兩只大老鼠。高個(gè)子男孩一開始也許只是想開一個(gè)玩笑吧，他不知道小老鼠對(duì)矮個(gè)子男孩有多重要，后來他意識(shí)到了，便畫了兩只大大的老鼠保護(hù)這只小老鼠。從這點(diǎn)中也能看出高個(gè)子男孩和矮個(gè)子男孩之間深厚的友誼。我想像高個(gè)子男孩一樣保護(hù)自己的好朋友。小螞蟻和蒲公英讀后感篇四“秋，蒲公英老了。子女問：有什么遺產(chǎn)？母親默默地，在每一個(gè)孩子頭上，戴上了一把遠(yuǎn)飛的傘?！弊x了這篇小詩，一種異樣的感情，激蕩著我的心房，是我不能自己。蒲公英的母親是一位偉大的母親，她孕育著子女，并交給他們生存的方式?？墒瞧压⒖偸菚?huì)老的，她不能伴隨著孩子一起隨風(fēng)飄揚(yáng)，于是――它便把母愛，把幸福都默默地寄托在孩子頭頂上那把傘上。它希望孩子頭頂上的那把傘可以伴著孩子走到天涯海角。無論孩子是怎樣選擇的，是陸地還是山峰，或者河流，它都贊成孩子們的選擇，讓他們自由自在飛翔，去擁抱寬廣的藍(lán)天。蒲公英媽媽的選擇是明智的，因?yàn)樗探o孩子生存的本領(lǐng)，而不會(huì)擔(dān)心孩子們會(huì)飛到哪里，因?yàn)轱w到哪里才是最好的選擇，因?yàn)樗龍?jiān)信，無論風(fēng)把他們吹到哪里，她的孩子都能在哪個(gè)地方生根、發(fā)芽、開花、茁壯成長(zhǎng)。蒲公英給孩子們的是真正的“保護(hù)傘”。它給了孩子一把飛向遠(yuǎn)方的傘。當(dāng)今，我們的父母?jìng)兞艚o我們一些什么呢？是金錢物質(zhì)？我想金錢物質(zhì)總有一天會(huì)用盡。是權(quán)力的保護(hù)傘？那保護(hù)傘也總有一天會(huì)失去。那么，父母留給我們的應(yīng)該是什么呢？我想，應(yīng)該是可貴的精神財(cái)富！我們不是不需要父母的愛，恰恰相反，我們非常需要父母的愛。父母給我們吃的是高營養(yǎng)的食品，穿的是時(shí)尚名牌，喝的是高級(jí)補(bǔ)品。只盼我們能考上大學(xué)。父母包攬了我們生活中的一切，而缺少的恰恰是老蒲公英給孩子們的小傘。父母要像蒲公英那樣，要留給兒女獨(dú)立成長(zhǎng)的空間和自立的機(jī)會(huì)，而非一切都替兒女包辦。蒲公英媽媽是聰明的，她不像社會(huì)上的父母一樣為孩子設(shè)計(jì)好一切，甚至未來。而現(xiàn)在社會(huì)上許多家長(zhǎng)同她實(shí)在是無法比較?，F(xiàn)在的父母讓孩子自由自在，卻遇到一丁點(diǎn)兒芝麻蒜皮困難就去幫助，他們使孩子要什么就有什么，卻不讓孩子們知道金錢的來之不易。在生活中，有許多孩子自私自利、嬌氣、任性。那么，孩子這么多的缺點(diǎn)到底是誰造成的呢？其實(shí)不是孩子不想做家務(wù)，只是父母怕這么做累著孩子，只是一味地讓孩子學(xué)習(xí)將來讓孩子成為碩士、博士甚至更高的學(xué)位。天下所有的父母無一個(gè)不愛孩子的，是方法不同。如果讓孩子多經(jīng)歷一些挫折，這會(huì)讓孩子在將來的社會(huì)上有立足之地。老蒲公英的這份“遺產(chǎn)”是多么可貴的精神財(cái)富啊。由此，我不由得贊嘆蒲公英媽媽的選擇，是它創(chuàng)造了孩子并且給孩子挫折的教育，它的遠(yuǎn)見讓孩子有教訓(xùn)，以后會(huì)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪伦鋈耍Ｍ械母改缸尯⒆佣嘟?jīng)歷些挫折和教育，讓孩子獨(dú)立成長(zhǎng)，也希望父母留給孩子的不是家財(cái)萬貫，而是給孩子可以“遠(yuǎn)飛的傘”，這才是寶貴的“遺產(chǎn)”。同時(shí)也希望天下的孩子懂“報(bào)得三春暉”，要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，父母也不能這樣溺愛孩子了。讓他們解決生活中的困難，改掉那些缺點(diǎn)，將來做對(duì)社會(huì)有用的人。親愛的父母?jìng)?，讓您的孩子擁有自己的一把小傘吧，讓您的孩子像小蒲公英一樣，?dú)自去遠(yuǎn)航吧！小螞蟻和蒲公英讀后感篇五《蒲公英》這篇童話故事主要寫了：蒲公英的種子離開了他們的媽媽，自己去找生長(zhǎng)的地方。太陽公公囑咐他們千萬別落到看似漂亮的沙漠和湖泊里，只有黑黝黝的泥土，才是他們生長(zhǎng)的地方?？墒?，有兩顆小種子沒聽話。第二年春天，落在沙漠里的種子早已干死；落在湖泊里的種子早已淹死；只有落在泥土里的種子茁壯成長(zhǎng)起來。這篇童話故事讓我明白了：做事要實(shí)事求是，不要被表面現(xiàn)象所迷惑。要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，才能取得成功。就拿我來說吧，彈鋼琴時(shí)雖然想打退堂鼓，但我知道要想彈出優(yōu)美的旋律必須付出努力，于是我堅(jiān)持了下來，彈得越來越好。游泳時(shí)會(huì)怕累，喝到水，但我知道害怕只會(huì)失敗，于是咬牙堅(jiān)持刻苦練習(xí)，結(jié)果游得越來越快?，F(xiàn)在讀了這篇故事，我覺得我的付出、我的堅(jiān)持是正確的。同學(xué)們，我們可不要像那兩顆不聽話的小種子似的，弄巧成拙，聰明反被聰明誤。應(yīng)該像其他小種子，選擇適合自己的道路，經(jīng)受住黑黝黝的泥土的磨練與滋潤(rùn)，茁壯成長(zhǎng)。小螞蟻和蒲公英讀后感篇六自從我讀了《雪孩子和蒲公英》后，感受頗深。這本書是著名作家徐魯之作，內(nèi)容全是由詩歌的形式表達(dá)出來的，語言優(yōu)美，讀來朗朗上口。這本書中的每一首詩，寫的都極其優(yōu)美。比如說其中的一首"地球在哭泣"這首詩內(nèi)容只短短的幾句話，但這短短的幾句詩中充分的表達(dá)出了地球?yàn)楹卧诳奁?。?dāng)我讀完這首詩的時(shí)候，心里憂心忡忡甚為難過，為什么呢？因?yàn)檫@首詩寫的非常樸實(shí)，切近生活，號(hào)召人們愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然我們的生活條件發(fā)生了翻天覆地的變化，生活富足，但近幾年來我們的環(huán)境卻越變?cè)讲睿厍虿粫r(shí)在哭泣。以前我們擁有的清澈的河流，暢心的小魚，湛藍(lán)的天空，卻離我們遠(yuǎn)去。讀罷此詩，想來非常痛心，我淚流縱橫。隨著時(shí)間的遷移，現(xiàn)在人們對(duì)環(huán)境有了清晰的認(rèn)識(shí)，愛護(hù)大自然，保護(hù)大自然，已成為全人類的共識(shí)，保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人共有的責(zé)任。這本書不但會(huì)讓你知道悔改，還會(huì)讓你進(jìn)入幻想的空間。比如其中的一首詩《籬笆上的紅薔薇》內(nèi)容簡(jiǎn)單而富有情趣：早晨，小鳥飛到露水閃亮的籬笆上，用歌聲問候醒來的紅薔薇。紅薔薇高舉小小的銀杯，好像在說：謝謝你，小鳥，請(qǐng)喝一杯甜甜的露水。我邊讀邊想，想到這世上真的有童話的存在嗎，難道真的有小鳥問候我？真的有花朵請(qǐng)我喝茶？我想著想著慢慢進(jìn)入了童話般的世界，樹上的小鳥用歌聲來問候我，地上的小蟲子在演奏音樂邀請(qǐng)我參加它們的演唱會(huì)，草叢中的玫瑰要我品嘗落在她身上的露珠。我和小動(dòng)物們躺在草坪上玩耍、曬太陽，感覺真好呀！此時(shí)我忘記了周圍的一切，正當(dāng)我癡迷之時(shí)，突然被弟弟的一聲吼叫，才漸漸的把我遨游醒來。這本書還能大大提高我的寫作水平。由于靈感的原因，有一次寫作時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，模仿書中的有關(guān)詩意隨手寫下了一首自由詩，此詩還在競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)呢?！堆┖⒆雍推压ⅰ愤@本書雖然是詩歌，但是每首詩的詩意表達(dá)得非常有韻味，有情趣。它使我真正懂得怎樣生活，怎樣做人，怎樣學(xué)習(xí)，怎樣處事等等。希望每個(gè)人都能夠來買這本書，讀這本書，更希望大家從書中學(xué)到更多更多的知識(shí)，了解社會(huì)，懂得人生。小螞蟻和蒲公英讀后感篇七暑假里，我看了篇《蒲公英》，它深深地教育了我。文章講的是：蒲公英們長(zhǎng)大了，他們就快要離開自己媽媽