2024八年級語文上冊 第二單元 7回憶我的母親授課 (兩課時共44張內(nèi)含音頻)新人教版

2024八年級語文上冊第二單元7回憶我的母親授課(兩課時共44張，內(nèi)含音頻)新人教版

7.回憶我的母親

第二課時

1.事例典型，人物鮮活。

本文雖然沒有完整的情節(jié)和細致的描寫，但一個個典型的事例卻讓我們看到了母親勤勞儉樸、聰明能干、寬厚仁慈、堅忍頑強的優(yōu)秀品質(zhì)。

特色總結(jié)

2.詳略得當，重點突出。

本文記敘事件有詳有略，如：回憶母親的優(yōu)秀品質(zhì)寫得很詳盡，分析母親的優(yōu)秀品質(zhì)對“我"的深刻影響和“我”對母親的感恩、懷念、哀悼寫得較簡略，詳略得當，突出了母親勤勞的一生。

特色總結(jié)

3.夾敘夾議，深化主題。

作者在記敘母親的事跡時，適當?shù)卮┎辶司數(shù)淖h論，起到了畫龍點睛的作用，升華了文章的主題。

特色總結(jié)

1.[發(fā)散思維]作者是怎樣把對母親的愛與對民族和人民的熱愛、對黨的忠誠結(jié)合起來的？

①作者深知母親逝世是“無法補救的”，因此想以自己力所能及的方式報答母親的恩情。②作者從母親的平凡，想到“她只是中國千百萬勞動人民中的一員”，進一步想到“正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史"。

全篇問題探究

③作者通過設(shè)問句點出了自己報答母親深恩的方式，使其對母親的感情上升到了更博大的感情：“盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活?！雹苤链?，作者把愛母親與愛民族、愛人民、愛黨緊緊地結(jié)合在了一起，深化了文章的主題。

全篇問題探究

2.[重點]作者是從哪些方面來寫對母親的感謝的？在結(jié)構(gòu)形式上有什么特點運用了什么表達方式有什么作用

作者是從兩個方面來寫對母親的感謝的：一是感謝母親“教給我與困難做斗爭的經(jīng)驗"以及“給我一個強健的身體，一個勤勞的習慣”；二是感謝母親“教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路"。作者深知這“財富”的價值及其對自己的深遠影響，對母親懷有由衷的感激之情。

全篇問題探究

在結(jié)構(gòu)形式上運用了反復的修辭手法，分兩段，形成間隔反復。運用了帶有抒情筆調(diào)的議論的表達方式，高度評價了母親對自己的教育與影響，抒發(fā)了自己愛母親的思想感情。

全篇問題探究

一課一法一練

通過典型事例寫人物

講解：指通過某件事突出人物的個性、品質(zhì)。

運用：寫作時應(yīng)注意以下幾點：

（1）選擇能表現(xiàn)人物精神面貌的、有代表性的事例來寫，注意事例要新鮮感人。

一法

——通過典型事例寫人物

一課一法一練

（2）用典型的細節(jié)突出人物性格，豐富人物形象。抓住人物的語言、動作、神態(tài)、外貌等細節(jié)，通過細節(jié)突出人物的個性、品質(zhì)。

（3）事例的先后安排要有序，事與事之間的銜接過渡要自然。最能表現(xiàn)人物個性、品質(zhì)，吸引讀者的事例要詳寫，其余的可略寫，注意詳略得當。

一課一法一練

一陣冷風吹來，我裹了裹身上母親做的新衣服，暖和了許多。我突然發(fā)現(xiàn)，衣服上的針腳又密又勻，于是，我的思緒回到了臨行前的那一晚：我正忙著打點行裝，無意中一瞥，看到母親正在昏暗的油燈下為我縫制衣服，燈油掉在母親那布滿老繭的手上，母親竟渾然不知，只是一針一線地縫著。母親頭上的白發(fā)在燈光下格外顯眼，閃著白色的圣潔而又溫暖的愛的光芒……

從母親縫制衣服的動作、布滿老繭的手、白發(fā)等細節(jié)，突出了母親對兒子的愛。

一例

一課一法一練

我又看了看墊在座位上的紫毛大衣，回想起了這件御寒之物的來歷。聽父親說，那天母親環(huán)顧四周，家徒四壁，想起當初陪嫁的那對銀手鐲還在，于是她躡手躡腳地走進房間，她怕驚醒當時正在他們房間睡覺的我。父親說她輕輕地拉開抽屜，把用手帕包裹著的手鐲穩(wěn)穩(wěn)地放在自己的手上，再緩緩地揭開手帕，端詳著那對閃閃發(fā)亮的銀手鐲，像是看著自己要出遠門的孩子一樣，眼里含著淚花。最后，她把手帕蓋上，緊緊地攥著手鐲，輕輕地走出門去……

通過寫母親忍痛割愛為自己買來大衣一事，突出了母愛的偉大，表現(xiàn)了母親愛子心切的特點。

一練

一課一法一練

請你記敘3~4件典型事例，來突出父親勤勞能干、憨厚樸實的特點。

古人言

一課一德一行

母別子，子別母，白日無光哭聲苦。

——白居易

搴帷拜母河梁去，白發(fā)愁看淚眼枯。

——黃景仁

——感恩母親

古人行

一課一德一行

周郯子，品性至孝。郯子父母年老，且雙目都患有眼疾，父母需要鹿的乳汁洗眼。郯子就披上鹿皮，前往深山里去，偽裝在群鹿中間覓取鹿乳。鹿生性機警，又善于奔跑，郯子連去幾日，終未如愿。一日，打獵者看見他，以為是鹿便想射他。郯子便將實情告訴他。他的孝行感動了獵人，獵人以家中馴養(yǎng)的母鹿之乳相贈。有詩說：“幼年郯子孝雙親，為覓鹿乳進山林。翻山越嶺難如愿，獵戶慨贈全孝心。"

今人行

一課一德一行

2023年5月11日，江蘇省靖江市東興鎮(zhèn)婦聯(lián)開展“濃情五月·感恩母親”系列家庭家教家風建設(shè)母親節(jié)活動。東興鎮(zhèn)中心幼兒園老師朱楓昀為家長和學生代表講解孝道文化的淵源及二十四孝故事——《棄官尋母》，引導每一位幼兒從孝道文化等傳統(tǒng)美德中汲取培育道德的養(yǎng)分，從小樹立幼兒愛國愛家的道德情懷，從而讓他們學會尊敬、感激父母，并用實際行動去回報家長。

一課一德一行

幼兒園開展了多種多樣的親子默契考驗小游戲，現(xiàn)場歡聲笑語不斷。隨后，孩子們又幫媽媽揉肩、捶背，為媽媽送上節(jié)日的祝福！活動中老師還組織大家一起制作手工郁金香，通過親子協(xié)作，一朵朵郁金香在手中繽紛綻放，孩子們把充滿祝福的花兒親手送給媽媽，媽媽們臉上都洋溢

著幸福的笑容。

一行

一課一德一行

幫母親分擔一點兒家務(wù)，給母親買一束鮮花，陪母親聊聊天，聽聽母親愛的嘮叨，大聲說一句“我愛你"……愛母于心，善于行。

中考這么考

世上有一部永遠也寫不完的書，那便是母親；世上有一種最香醇、值得永遠品味的茶，那便是母愛。母親節(jié)前，某班同學開展了以“獻給母親的歌”為主題的綜合性學習活動。

1.請為本次活動擬一條宣傳標語。

___________

冰心的《繁星》《春水》詩集表現(xiàn)了“母愛、自然、童真"三大主題，構(gòu)筑了冰心的思想內(nèi)核：愛的哲學。

中考考點

示例：道不盡的母愛！

中考這么考

2.活動中，同學們積極參與，分工合作，然后全班交流，請你幫助他們完成下列活動步驟。

(1)主持人致開場白并宣布活動開始。

(2)_____________

(3)_____________

(4)主持人致結(jié)束語并宣布活動結(jié)束。

示例：各組推薦代表進行交流。

全班評價。

中考這么考

3.閱讀下面兩則材料，完成練習。

(1)母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？

(2)世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。

分析以上兩則材料，你得出的結(jié)論分別是：____

_______________

示例：(1)母愛是

無私的，母親為我們遮風擋雨，我們應(yīng)學會感恩。(2)母親

是偉大的，我們應(yīng)孝心永駐，孝敬母親。

被授予“人民藝術(shù)家”的老舍先生在《母親》中說：“人即使活到八九十歲，有母親便可以多少還有點孩子氣，失去了慈母便像花插在花瓶里，雖然還有色有香，卻失去了根。"冰心在《母親》中說:“母親你是荷葉，我是紅蓮！心中的雨點來了，除了你誰是我無遮攔的天空下的蔭庇！”母親，我們?nèi)松械牡谝晃焕蠋?，今天就讓我們走進偉大的無產(chǎn)階級革命家朱德同志的母親，去認識他人生的第一位老師。

導入

7.回憶我的母親

第一課時

學習目標

1

2

理解內(nèi)容：抓住文章線索，通過文中的具體事例，感受母親的品格。

閱讀目標

重點，涉及思考探究一

品味語言：細讀文章，體會作者質(zhì)樸無華而又飽含深情的語言。

重點，涉及積累拓展四、五

學習目標

3

4

賞析語句：品析文中議論、抒情的句子，理解其含義，體會其表情達意的作用。

重點，涉及思考探究三、積累拓展四

體會情感：理解作者反復提及的“感謝母親”，體會作者對母親的深情。

重點，涉及思考探究二

學習目標

1

2

選材典型：掌握運用典型事例表現(xiàn)人物的方法。

寫作目標

夾敘夾議：學會夾敘夾議的寫法。

學習目標

學會表達對母親的愛，培養(yǎng)對母親的感恩之心。

立德樹人

朱德（1886—1976），字玉階，四川儀隴人，偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家，中國人民解放軍的主要締造者之一，中華人民共和國的開國元勛。

作者簡介

預習資料速查

朱德同志的母親鍾太夫人是一位普通的勞動婦女，一生勤勞儉樸，寬厚仁慈，堅忍頑強，始終支持兒子投身革命事業(yè)，于1944年2月15日去世。朱德同志極為悲痛,寫下了這篇樸素感人的文章，發(fā)表在1944年4月5日延安《解放日報》上。

背景資料

預習資料速查

文體知識

預習資料速查

回憶錄

一種文學體裁，追述本人或所熟悉的人物過去的生活經(jīng)歷和社會活動；要求內(nèi)容真實可靠，不虛構(gòu)；一般采用第一人稱的敘述角度，可以寫一件事的始末，也可以寫某些片段；以記敘為主，可兼有抒情、描寫、議論；語言樸實自然，具有文獻價值。

1.溺（）：淹沒在水里。

2.佃（）農(nóng)：舊時農(nóng)村中自己不占有土地，以租種土地為生的農(nóng)民。

3.勞碌（）：事情多而辛苦。

4.私塾：舊時家庭、宗族或教師自己設(shè)立的教學處所。

5.周濟（）：對窮困的人給予物質(zhì)上的幫助。

6.寬厚：（待人）寬容厚道。

nì

字詞知識速查

讀讀寫寫

diàn

lù

jì

字音、字形易錯。

字音易錯，注意聲調(diào)。

7.仁慈：仁愛慈善。

8.連夜：當天夜里（就做）。

9.慰勉：安慰勉勵。

10.不輟（）：不停。輟，停。

11.任勞任怨：做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。

12.為富不仁：靠不正當手段發(fā)財致富的人沒有好心腸。

chuò

字詞知識速查

注意讀音，聲母易錯。

注釋中的生難字詞

字詞知識速查

妯娌（）：哥哥妻子和弟弟妻子的合稱。

zhóuli

字詞知識速查

輟（chuò）（輟學）

啜（chuò）（啜泣）

綴（zhuì）（點綴）

jǐ（人才濟濟）

jì（周濟）

濟

多音字

形近字

詞勞碌忙碌

同兩個詞都含有事情多的意思。異強調(diào)“勞”，即“辛苦”，看重“結(jié)果”。強調(diào)“忙”，即“繁忙”，看重“狀態(tài)"。

例①他年紀不算大，然而經(jīng)年的憂慮和勞碌，使得他幾乎像一個衰弱的老人了。②為了一家人的生活，她一天到晚十分忙碌。

近義詞辨析

字詞知識速查

詞義強調(diào)重點不同。

預習問題引導

問題一:1944年4月10日，延安各界隆重舉行追悼八路軍總司令朱德的母親鍾太夫人的大會。中共中央的挽聯(lián)是“八路功勛大孝為國，一生勞動吾黨之光”。毛澤東同志的挽聯(lián)是“為母當學民族英雄賢母，斯人無愧勞動階級完人"。閱讀課文，感受這位偉大母親的形象，再想一想，為什么這位母親能獲得如此高的評價？

預習問題引導

示例：她是一個有著豐富的生產(chǎn)知識和與困難做斗爭的經(jīng)驗的人，她身上體現(xiàn)著不被任何困難壓垮的堅強意志。這些正是我們民族賴以生存、賴以進步的寶貴品格。所以，她是偉大的，是創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國歷史的偉大人民中的一員，因此能獲得如此高的評價。

預習問題引導

問題二:文章在質(zhì)樸平實的敘述中，飽含著作者對母親的深情。畫出打動你的地方，簡要記下你的閱讀感受。

示例：母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因為她身體高大結(jié)實，還能挑水挑糞。短短兩句話就為我們呈現(xiàn)了一位勤勞能干的母親的形象。

文章表現(xiàn)了母親的哪些特點？

本文的語言有何特色？

人物特點

語言特色

人物影響

作者把對母親的愛進

行了怎樣的升華？

感情升華

預習問題引導

母親對“我”的教育和影響有哪些？

2

導思

1

導思

3

導思

4

關(guān)鍵詞:母親、愛

帶著問題讀課文

導思

讀法指導

課文細講點撥

朗讀回憶內(nèi)容時應(yīng)采用平穩(wěn)舒緩的語氣，用低沉的聲音讀出對母親的深情。注意讀好重音、停頓、拖音。如第①段需語調(diào)低沉，語速慢，重讀關(guān)鍵詞表現(xiàn)出對母親的愛和對母親去世的悲痛之情。

課文細講點撥

文章脈絡(luò)

第一部分（1）：痛悼母親逝世，引出回憶。

“我"很悲痛

引出回憶