煤氣脫硫課程設計

煤氣脫硫課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生掌握煤氣脫硫的基本概念、原理及工藝流程。

2.使學生了解煤氣脫硫技術(shù)在環(huán)保和工業(yè)領域的重要性。

3.引導學生了解不同類型的煤氣脫硫方法及其優(yōu)缺點。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用所學知識分析煤氣脫硫工藝中存在的問題并找出解決方案的能力。

2.提高學生通過實驗、數(shù)據(jù)分析和文獻調(diào)研等方式研究煤氣脫硫技術(shù)的能力。

3.培養(yǎng)學生團隊合作、溝通交流的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生關注環(huán)保問題，認識到煤氣脫硫技術(shù)在環(huán)境保護中的重要性。

2.激發(fā)學生對化學學科的興趣，提高學習積極性。

3.培養(yǎng)學生具備科學精神和創(chuàng)新意識，敢于面對和解決實際問題。

課程性質(zhì)：本課程屬于化學學科，結(jié)合環(huán)保和工業(yè)領域的實際需求，旨在提高學生對煤氣脫硫技術(shù)的認識和應用能力。

學生特點：高二年級學生已具備一定的化學基礎知識，具有一定的分析問題和解決問題的能力，但對煤氣脫硫技術(shù)的了解較為有限。

教學要求：結(jié)合學生特點和課程性質(zhì)，注重理論與實踐相結(jié)合，通過案例分析、實驗操作等形式，引導學生掌握煤氣脫硫相關知識，提高學生的實踐操作能力和解決問題的能力。同時，關注學生的情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)，使他們在學習過程中形成正確的環(huán)保意識和社會責任感。在教學過程中，將課程目標分解為具體的學習成果，便于教學設計和評估。

二、教學內(nèi)容

1.煤氣脫硫技術(shù)基本概念及原理

-煤氣中硫的存在形式及危害

-脫硫技術(shù)的定義及其在環(huán)保和工業(yè)領域的作用

2.煤氣脫硫工藝流程及方法

-干法脫硫與濕法脫硫的原理及優(yōu)缺點對比

-常見煤氣脫硫工藝的介紹（如石灰石-石膏法、氧化鋅法等）

3.煤氣脫硫設備與操作

-脫硫設備的結(jié)構(gòu)、原理及選型

-脫硫操作的基本要求及注意事項

4.煤氣脫硫技術(shù)在環(huán)保中的應用

-煤氣脫硫?qū)Υ髿馕廴局卫淼呢暙I

-煤氣脫硫技術(shù)在工業(yè)生產(chǎn)中的應用案例

5.煤氣脫硫技術(shù)的進展與趨勢

-新型脫硫技術(shù)的研究與發(fā)展

-脫硫技術(shù)的未來發(fā)展趨勢及挑戰(zhàn)

教學內(nèi)容依據(jù)課程目標，結(jié)合教材相關章節(jié)，進行科學、系統(tǒng)地組織。教學大綱安排如下：

第1周：煤氣脫硫技術(shù)基本概念及原理

第2周：煤氣脫硫工藝流程及方法

第3周：煤氣脫硫設備與操作

第4周：煤氣脫硫技術(shù)在環(huán)保中的應用

第5周：煤氣脫硫技術(shù)的進展與趨勢

三、教學方法

針對本章節(jié)內(nèi)容，采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：通過生動的語言、形象的表達，為學生講解煤氣脫硫技術(shù)的基本概念、原理及工藝流程。結(jié)合教材內(nèi)容，注重理論知識的系統(tǒng)性和邏輯性，幫助學生建立完整的知識體系。

2.案例分析法：挑選具有代表性的煤氣脫硫技術(shù)應用案例，讓學生分組討論，分析案例中存在的問題和解決方案。培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力，提高學生的分析和判斷能力。

3.討論法：針對煤氣脫硫技術(shù)中的爭議性問題，組織學生進行課堂討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高學生的思維能力和表達能力。

4.實驗法：安排學生進行脫硫?qū)嶒?，讓學生親自動手操作，觀察實驗現(xiàn)象，分析實驗結(jié)果。通過實驗，使學生深入理解煤氣脫硫的原理和操作過程，培養(yǎng)學生的實踐能力。

5.研究性學習：鼓勵學生利用課外時間，通過查閱文獻、參觀考察等方式，了解煤氣脫硫技術(shù)的最新研究進展和實際應用。培養(yǎng)學生自主學習和探究問題的能力。

6.小組合作學習：將學生分成若干小組，針對煤氣脫硫技術(shù)的一個方面進行深入研究，最后進行匯報和交流。培養(yǎng)學生團隊合作精神和溝通交流能力。

7.情景教學法：通過設置實際工作中的情景，讓學生模擬解決煤氣脫硫過程中可能遇到的問題，提高學生的職業(yè)素養(yǎng)和實際操作能力。

8.多媒體輔助教學：利用多媒體課件、視頻等資源，形象生動地展示煤氣脫硫技術(shù)及其應用，增強學生的學習興趣和記憶效果。

四、教學評估

為確保教學目標的達成，設計以下合理、客觀的評估方式，全面反映學生的學習成果：

1.平時表現(xiàn)評估：

-課堂參與度：評估學生在課堂討論、提問、回答問題等方面的積極性，占總評的20%。

-小組合作：評估學生在小組合作學習中的貢獻程度，包括團隊合作、溝通交流等，占總評的20%。

2.作業(yè)評估：

-課后作業(yè)：針對每個教學模塊布置課后作業(yè)，評估學生對知識點的掌握程度，占總評的20%。

-實驗報告：評估學生在實驗過程中的觀察、分析、總結(jié)能力，占總評的20%。

3.考試評估：

-期中考試：考察學生對煤氣脫硫技術(shù)基本概念、原理和工藝流程的掌握程度，占總評的20%。

-期末考試：全面考察學生對整個章節(jié)內(nèi)容的掌握，包括理論知識、案例分析、實踐操作等方面，占總評的40%。

4.研究性學習評估：

-學生在課外進行的研究性學習成果，如文獻綜述、考察報告等，占總評的20%。

5.情感態(tài)度價值觀評估：

-學生在課程學習過程中表現(xiàn)出的環(huán)保意識、創(chuàng)新精神和社會責任感，通過觀察、訪談等方法進行評估，占總評的20%。

教學評估注重過程與結(jié)果的結(jié)合，客觀、公正地評價學生的學習成果。教師應及時反饋評估結(jié)果，指導學生改進學習方法，提高學習效果。通過多元化的評估方式，全面了解學生的學習狀況，促進教學相長。

五、教學安排

為確保教學任務的順利完成，制定以下合理、緊湊的教學安排，同時考慮學生的實際情況和需求：

1.教學進度：

-第1周：煤氣脫硫技術(shù)基本概念及原理

-第2周：煤氣脫硫工藝流程及方法

-第3周：煤氣脫硫設備與操作

-第4周：煤氣脫硫技術(shù)在環(huán)保中的應用

-第5周：煤氣脫硫技術(shù)的進展與趨勢

-第6周：期中考試及復習

-第7-10周：研究性學習、實驗操作及案例分析

-第11周：期末考試復習

-第12周：期末考試

2.教學時間：

-每周2課時，共計24課時。

-課外研究性學習、實驗操作等根據(jù)學生實際情況靈活安排。

3.教學地點：

-理論課：學校教室

-實驗課：學校實驗室

-案例分析、小組討論等：教室或指定討論區(qū)

4.考慮學生實際情況：

-教學安排避開學生的其他課程高峰時段