山東省濰坊市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版競(jìng)賽題（上學(xué)期）試卷及答案

山東省濰坊市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版競(jìng)賽題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫句子，做到正確、工整、行款整齊。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.整本書閱讀。

（1）《騎鵝旅行記》是享譽(yù)世界的兒童文學(xué)作品。作品講述了小男孩________變成________之后，他的世界發(fā)生了巨大的變化。作品中還有許多有趣的故事，如：_____，_________。

（2）六年時(shí)光，我們與書相伴，你最喜歡的一部中國(guó)名著是《________》，書中令你印象深刻的一個(gè)人物是________，他（她）的性格特點(diǎn)是________，最能表現(xiàn)他的這種性格特點(diǎn)的典型事例是_________。

（3）讀經(jīng)典名著時(shí)，要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)淖x書方法，你用過的讀書方法有：_______（至少寫兩個(gè)）2）.語(yǔ)文里有：“_____________，燕山月似鉤”的壯闊；也有“勸君更盡一杯酒，____________”的不舍；更有“____________，要留清白在人間”的執(zhí)著；語(yǔ)文還似一場(chǎng)春雨，“__________，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地滋潤(rùn)每個(gè)人的心田。3）.讀下面語(yǔ)段，看拼音寫字詞，注意把字寫得正確、美觀。

深圳，已從一個(gè)huāngliáng_____的小漁村發(fā)展成了一座rèqíng_____洋溢的現(xiàn)代化大都市。這里的人們很忙碌，即使在周末，書城里人頭攢動(dòng)，忙著選購(gòu)shū

jí_____，圖書館座無(wú)虛席，閱讀wénxiàn_____，還做著筆記。大家都渴望在各自的工作lǐngyù_____里有所jiànshù_____。作為一名學(xué)生，我們不páihuái_____，不tànxī_____，不在kōngxū_____jìmò_____中度日，積極跟上深圳前進(jìn)的腳步。4）.在下面句子的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑?shī)文。

（1）中國(guó)的先人們?cè)缭?500多年前就認(rèn)識(shí)到：“茍利于民，①_________；茍周于事，②_________”。變革創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的根本動(dòng)力。誰(shuí)排斥變革，誰(shuí)拒絕創(chuàng)新，誰(shuí)就會(huì)落后于時(shí)代，誰(shuí)就會(huì)被歷史淘汰。

（2）古詩(shī)中，志向彰顯品質(zhì)。李賀用詩(shī)句“何當(dāng)金絡(luò)腦，①__________”寄托自己渴望被重用的抱負(fù)；于謙用詩(shī)句“②____________，要留清白在人間”表明自己堅(jiān)貞不屈的心性；鄭燮用詩(shī)句“③____________，任爾東西南北風(fēng)”表達(dá)自己剛正不阿的品格。

（3）古詩(shī)中，景中藏情。那一片草地上帶著希望：天街小雨潤(rùn)如酥，①____________；那一叢花木中寄托恬淡：②____________，花木成畦手自栽；那一輪明月中飽含思念：今夜月明人盡望，③____________。

（4）一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！彼睦碛墒牵骸叭粘醭錾n蒼涼涼，①____________，②________________？”5）.10.根據(jù)拼音寫同音字。fù

傾

_____

____習(xí)

____裕

_____女wēi

_____小

依_____

_____險(xiǎn)

_____嚴(yán)bàn

_____倒

攪_____

_____天

伙_____評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．聲淚俱下（都）B．過猶不及（達(dá)到）C．及其日中如探湯（熱水）D．通國(guó)之善弈者也（善良）2）.明明參加婁底市閱讀知識(shí)搶答賽，好多次機(jī)會(huì)，都沒有想到正確答案，十分后悔自己平時(shí)沒有好好積累。如果用一句話來(lái)評(píng)價(jià)這種現(xiàn)象，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。B．聽君一席話，勝讀十年書。C．有意栽花花不開，無(wú)心插柳柳成蔭。D．路遙知馬力，日久見人心。3）.下列詞語(yǔ)中，字音和字形都正確的一組是（

）。A．驚惶（huáng）

領(lǐng)域（yù）

嚴(yán)峻

萬(wàn)像更新B．殘（cán）暴

僻（pì）靜

撥弄

重見天日C．剝削（xiāo）

幼稚（zhì）

恐懼

翻箱倒柜D．徹（chè）底

傾覆（fù）

魔鬼

萬(wàn)不得以評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.品讀句子，完成下題。鎮(zhèn)上的人排著隊(duì)來(lái)到撒切爾法官家，摟著兩個(gè)獲救的孩子又親又吻，……淚水如雨。(1)這句話運(yùn)用了_______的修辭手法，說明了___________________。

(2)下面哪一項(xiàng)與上面的句子使用的修辭手法不同？A．駱駝隊(duì)在沙漠里行走了半日，人們渴得嗓子都快冒煙兒了。B．貝琪摸索著爬到洞口，看見那一小塊太陽(yáng)光時(shí)，興奮得不得了C．隨著一群一群的大雁飛過，家鵝越來(lái)越動(dòng)心了。D．千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連，“嫦娥一號(hào)”和哪顆星星是朋友？

2）.連一連

《為人民服務(wù)》

葉永烈

《匆匆》

毛澤東

《表里的生物》

朱自清

《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》

馮至評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按先后順序排列：

①蒸汽機(jī)火車

②磁懸浮火車

③內(nèi)燃機(jī)火車

④電力火車

_________________________________________________________2）.排列下列這段話，把序號(hào)寫在括號(hào)里。

()牛頓見了，覺得很奇怪，他想：“這個(gè)蘋果為什么會(huì)掉下來(lái)呢？”

()“那一定是因?yàn)樗炝?，”他自言自語(yǔ)地說：“可是為什么蘋果只向地上落下，而沒有向天上飛去呢？也不向左或右邊拋開呢？”

()牛頓是世界上有名的發(fā)明家。

()牛頓發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，便專心研究。后來(lái)，終于發(fā)現(xiàn)了蘋果向下落的秘密是因?yàn)榈厍蛴幸Α?/p>

()一天傍晚，他坐在蘋果樹下，忽然一個(gè)蘋果從樹上掉下來(lái)，落在他的身邊。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊?！边@個(gè)句子采用了夸張的修辭手法。_____評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。泊船瓜洲[宋]王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

讀古詩(shī)前兩句，完成練習(xí)。

1．將“京口”“瓜洲”“一水（長(zhǎng)江）”“鐘山”“數(shù)重山”五個(gè)地點(diǎn)標(biāo)注在下圖中。

2．從詩(shī)句可知，詩(shī)人此時(shí)是站在____________的渡口眺望____________。

3．下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）。A．“一水間”說明距離近，舟在其中行駛迅疾，頃刻就到B．“只隔”兩字是說鐘山近在咫尺C．“數(shù)重山”說明雖然阻隔重重，但在詩(shī)人看來(lái)卻很平常D．“一水”“數(shù)重山”的阻隔是詩(shī)人不能回到家鄉(xiāng)的原因

讀詩(shī)歌的后兩句，完成練習(xí)。

4．“____________”與“____________”這兩個(gè)詞都寫出了詩(shī)人濃濃的鄉(xiāng)愁。

5．請(qǐng)你用自己的話替詩(shī)人完成這兩句內(nèi)心獨(dú)白：________________________________________________

6．（改編題）傳說，詩(shī)人為用好本詩(shī)中的“綠”字，改動(dòng)了多次。請(qǐng)你讀下面的故事，把內(nèi)容補(bǔ)充完整。

王安石寫道：“春風(fēng)又到江南岸?！钡X得“到”________________________。

王安石把“到”字改成了“過”字，可又覺得“過”字雖然寫出了春風(fēng)的____________，卻不能表達(dá)出自己________________________的心情。

后來(lái)，王安石反復(fù)改了十多次，仍不滿意，索性放下筆走到船頭上。這時(shí)他看到岸邊________________________________________________。他想，就用“綠”字，這樣能把____________________________________的動(dòng)人景象表達(dá)出來(lái)。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作與表達(dá)

閱讀下面文字，按要求作文。

勞動(dòng)使人聰慧，勞動(dòng)給人快樂。勞動(dòng)創(chuàng)造了歷史，勞動(dòng)也將創(chuàng)造未來(lái)，2022年秋季開學(xué)起，勞動(dòng)課程正式成為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程。你平時(shí)參與了什么勞動(dòng)？你在學(xué)校的勞動(dòng)課上有什么收獲？請(qǐng)以“勞動(dòng)讓我__________”為題，記敘一次勞動(dòng)經(jīng)歷，寫出自己的真實(shí)感受。

【要求】

（1）請(qǐng)自主選擇詞語(yǔ)把題目補(bǔ)充完整。

（2）書寫整潔，450字左右。

（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名等。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀《騎鵝旅行記》，完成22-27小題【梗概】尼爾斯不愛學(xué)習(xí)，還經(jīng)常捉弄家里飼養(yǎng)的小動(dòng)物，以至于家禽看到他就會(huì)咬他。有一天他戲弄了一只小精靈，受到懲罰變成一個(gè)拇指大的小人。還沒等他弄明白是怎么回事，他已經(jīng)騎在家鵝的脖子上，和一群大雁飛上了天空。途中尼爾斯從狐貍手中救了一只大雁，獲得了大雁頭領(lǐng)阿卡的信任。從此，他騎在鵝背上，跟隨著大雁走南闖北，周游各地：他們欣賞庫(kù)拉山的白鶴之舞，他們不畏艱險(xiǎn)智取烏鴉山的盜賊，他們還在去往拉普蘭的路上，結(jié)交了很多好朋友。。…八個(gè)月之后，尼爾斯返回家鄉(xiāng)，變回原形，生活在父母身邊?！竟?jié)選】（有改動(dòng)）①有一群來(lái)自雪山的大雁休息在浮冰上。誰(shuí)想半夜里，這塊大浮冰漸漸移動(dòng)，有個(gè)地方竟同湖岸連接在一起了。狐貍斯密爾正好出來(lái)覓食，一口咬住一只大雁的翅膀，叼起來(lái)轉(zhuǎn)頭就跑。熟睡的男孩被冰面上的動(dòng)靜驚醒，看到四條腿短短的“小狗”叼著大雁從冰面上跑掉，他毫不害怕馬上追趕過去……②夜很黑，斯密爾跑進(jìn)了樹干高大而挺拔的山毛櫸樹林里，男孩子在后面追啊追，他終于追上了斯密爾，用手一把抓住了他的尾巴，“現(xiàn)在我要把大雁從你嘴里搶下來(lái)！"他大喊道，并且用盡力氣攥住狐貍的尾巴。身單力薄的他卻反被狐貍拖拽著往前跑，山毛櫸樹的枯葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落在他的身邊，枝條甚至擦著了他的臉，生疼生疼。③這時(shí)候斯密爾好像明白過來(lái)，原來(lái)追上來(lái)的人沒啥危險(xiǎn)。他停下身來(lái)，把大雁撂到地上，用前爪按住她，對(duì)著男孩怒罵：“快滾開，我現(xiàn)在可要咬死這只大雁啦！"男孩子這才看清楚他追趕的那只“狗”長(zhǎng)著很尖很尖的鼻子，吼聲嘶啞而野蠻，原來(lái)它不是小狗是狐貍！男孩一驚，但依然攥緊了狐貍尾巴，用腳蹬住一棵山毛櫸樹的樹根。這時(shí)狐貍張開大嘴朝大雁咽喉咬下去，他立馬借助樹根的力量，使出渾身力氣猛地一拽，斯密爾不曾提防，被他拖得往后倒退了兩三步，大雁抽空脫了身，撲騰著翅膀飛回到湖面上。看到大雁得救，男孩心里高興無(wú)比。④斯密爾惱怒極了，惡狠狠地朝男孩子直撲過去。“我就不信我會(huì)抓不到你這個(gè)小不點(diǎn)兒！"他吼叫道?！昂吣阈菹氲玫?。"男孩子說道。他一直死死地攥住狐貍尾巴，當(dāng)狐貍轉(zhuǎn)過頭來(lái)想抓住他的時(shí)候，他就抓著尾巴閃到另外一邊，這簡(jiǎn)直像是在森林里跳舞一樣，山毛櫸樹葉紛紛飄旋而下。斯密爾轉(zhuǎn)了一個(gè)圈子又轉(zhuǎn)了一個(gè)圈子，可是他的尾巴也跟著打轉(zhuǎn)，男孩子緊緊地抓住尾巴躲閃，狐貍無(wú)法抓住他。⑤“兜圈子”幾次后，男孩子發(fā)現(xiàn)這并不是長(zhǎng)久之計(jì)：狐貍像所有善于追捕的老獵手一般非常有耐力，時(shí)間久了，力量薄弱的自己必然會(huì)落于下風(fēng)。他瞅見了一株小山毛櫸樹，細(xì)得像根長(zhǎng)竿，筆直地穿過樹林里糾纏在一起的枝條伸向天空，便靈機(jī)一動(dòng)，放手松開了狐貍尾巴，一縱身爬到那棵樹上。而斯密爾急于要抓住他，仍舊跟著自己的尾巴繼續(xù)兜圈子兜了很長(zhǎng)時(shí)間，男孩子就趁著這個(gè)時(shí)間爬得老高?！翱靹e再兜圈子了，我在樹上啦！"男孩子開始為自己這么順利地對(duì)付過來(lái)而洋洋得意起來(lái)，他哈哈大笑并且逗弄著狐貍。⑥斯密爾覺得要是自己連這么一個(gè)小人兒都制服不了，簡(jiǎn)直太出丑了，于是就趴在這株樹下等待機(jī)會(huì)，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，男孩冷得要命，而且還困得要命，可是卻不敢睡覺，生怕睡著了會(huì)摔下去。⑦啊，真想不到半夜坐在森林里竟是凄涼得那么令人恐懼，他過去從來(lái)不曾知道黑夜的真正含義。這就仿佛是整個(gè)世界都已經(jīng)僵死得變成了化石，而且再也不會(huì)恢復(fù)生命。1．由梗概和節(jié)選推測(cè)，節(jié)選部分最有可能出自本書目錄中（）的內(nèi)容。A．這個(gè)男孩子B．大雪山來(lái)的大雁阿卡C．小灰雁鄧芬D．拯救大雁2．根據(jù)節(jié)選內(nèi)容，梳理情節(jié)和男孩的心情變化。這些情節(jié)中，

（填寫序號(hào)）是詳寫，

（填寫序號(hào)）是略寫。

3．讀文中畫線的句子，注意帶點(diǎn)詞，作者這樣寫好在哪里？

4．節(jié)選部分的結(jié)尾有極強(qiáng)的表現(xiàn)力，以下對(duì)結(jié)尾賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．結(jié)尾處對(duì)黑夜的描寫呼應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，增強(qiáng)了感染力。B．渲染當(dāng)時(shí)又黑又冷，令人恐懼的氛圍，激起了讀者對(duì)人物命運(yùn)的關(guān)心。C．結(jié)尾融情于事，寫出了男孩在黑夜中的極度恐懼。D．從整個(gè)世界“僵死得變成了化石”“再也不會(huì)恢復(fù)生命”可以看出男孩的無(wú)助與絕望。5．讀了節(jié)選，有人認(rèn)為男孩是個(gè)莽撞的人，他不明情況，冒失地去追狐貍，結(jié)果被困樹上，身陷危險(xiǎn)。你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？為什么？

6．根據(jù)選文內(nèi)容與整本書閱讀，下列關(guān)于《騎鵝旅行記》的說法正確的是（）。（多選）A．這是一個(gè)冒險(xiǎn)與成長(zhǎng)的故事，尼爾斯在旅途中不斷地面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，完成了自我發(fā)現(xiàn)及生命成長(zhǎng)。B．《騎鵝旅行記》是一部獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的童話作品。C．作品采用“變形”這一藝術(shù)手段，尼爾斯被小狐仙變成一個(gè)拇指般大小的