四川省成都市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版能力評測（下學(xué)期）試卷及答案

四川省成都市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版能力評測（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.5.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。（1）時光匆匆，六年就過去了。再見了，老師！感謝您幫我們，教我們探尋；再見了，同學(xué)們！讓我們珍惜間珍貴的友情，愿未來的我們乘風(fēng)破浪，無所。（2）站在人生的十字路口，我們不應(yīng)該左右，不要讓的情緒，自己的心頭，要學(xué)會，并認準，勇往直前。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讓我們穿梭在詩文長廊，把所學(xué)詩詞歸類匯總，并巧妙運用。

（1）[詩詞品悟]詩有景：“_________，寒食東風(fēng)御柳斜”是寒食節(jié)的景象；“接天蓮葉無窮碧，_____”是盛夏荷塘的美。詩抒情：“________，西出陽關(guān)無故人”是借酒惜別；“今夜月明人盡望，______”是借月思鄉(xiāng)。詩言志：“______，任爾東西南北風(fēng)”體現(xiàn)錚錚鐵骨；“_________，快走踏清秋”展現(xiàn)遠大理想。

（2）[文中明理]六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我們不僅像_______（作者）先生在《匆匆》文中那樣捫心自問：“__________？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”這告誡我們要___________。那生命的價值是什么？生命就是“人固有一死，或_________，或___________”；正如魯迅先生所說：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，_______，________”，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?！?）.看拼音寫詞語

míngmèi()

yīwēi()

kǒngjù()

jiànwēizhīzhù(

)

dānge()

fèiténg()

xiánliáo()

sīkōngjiànguàn(

)3）.根據(jù)語境填寫相應(yīng)句子。

（1）《書湖陰先生壁》一詩中，描寫庭院內(nèi)潔凈的詩句“_________________，__________________”。

（2）當我們看到濁浪滔天的黃河時，就會情不自禁地想起劉禹錫的詩句：_____________________，________________________。

（3）“超脫三界之外，不再五行之中”是佛家的一種理念，期中五行指：________________________，人們常用“五谷豐登”來形容豐收，五谷指:_____________________。五音指：____________________，所以，唱歌跑掉的人常被稱為“五音不全”。我還知道“五彩”指;__________________。

（4）杜牧在《江南春》一詩中描寫煙雨之色的名句是：“_______________，____________”。4）.看拼音，寫詞語。

走在巴音郭楞陽光míngmèi(

)的大街小巷，bùjīn(

)覺得shíguāng(

)變得悠長。在這里，街邊的人們rèqíng(

)地分享著bǐcǐ(

)的見聞，讓人感受到社會的āndìng(

)與和諧。走近居民區(qū)，更能看到與別處jiérán(

)不同的風(fēng)情，甚至能聽到人們彈奏的làngmàn(

)的琴聲。5）.按要求填空。

（1）我們在富裕時要常常想到困難時怎么辦，不要等到貧窮了才后悔當初沒有節(jié)省。這讓我想到了這句俗語“________________________?！?/p>

（2）古代的文人墨客對月亮可謂情有獨鐘，李賀說“大漠__________，燕山__________”，蘇軾說“人有__________，月有__________”，杜甫說“露從__________，月是__________”。我還知道別的詩人描寫月亮的詩句：(

)說“________________，________________?！?

)說“________________，________________?！?/p>

（3）一切美好、生機勃勃的事物都具有頑強的生命力，是壓制不住的。這讓我想起宋代詩人葉紹翁的兩句詩：________________，________________。這首詩的題目是《____________》，題目可以理解為：________________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.8.柳公權(quán)的楷書用筆方圓并施，點畫棱角分明，結(jié)構(gòu)精妙。下列作品符合這一特點的是哪一項（

）A．B．C．D．2）.畢業(yè)典禮上，小紅想用一副對聯(lián)來表達對母校的感激之情，最合適的一項是（

）A．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。B．今日明日他鄉(xiāng)客，故地佳人往日情C．不舍青青校園草，難忘款款師恩情D．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。3）.事物在詩中往往被賦予人的品格和志向，下列詩句中不屬于這類詩的是（

）A．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。B．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。C．西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。D．粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.父親笑著對我說：“我給你看看表里是什么在響?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）

_____________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.六（一）班學(xué)習(xí)語文的方式很特別，語文老師設(shè)計了許多有趣的學(xué)習(xí)活動，讓同學(xué)們在活動中主動完成課文學(xué)習(xí)。猜一猜下面的活動分別對應(yīng)哪篇課文，連一連。

探秘老玩具大院

《夏天里的成長》

向作家學(xué)選材

《玩竹節(jié)人》

我的藝術(shù)之旅

《狼牙山五壯士》

重溫革命歲月

《京劇趣談》2）.請你用直線把下列古詩文兩兩連在一起。

江山代有才人出

一寸光陰不可輕

紅顏棄軒冕

月是故鄉(xiāng)明

露從今夜白

白首臥松云

少年易老學(xué)難成

各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子按課文內(nèi)容重新排列順序，寫在括號里。

由衷贊美夾竹桃，愛上夾竹桃。（

）

夾竹桃是最值得作者留戀和回憶的花。（

）

夾竹桃顏色美。（

）

夾竹桃香氣濃烈。（

）

夾竹桃韌性好，花期長。（

）

夾竹桃的花蕊讓作者產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。（

）2）.將下列句子排列成一段完整的話。

(

)一條小河dǎnɡ住了他們的去lù。

(

)一天，小yā和小jī一起出去玩。

(

)小yā

bānɡ小jī

zhǎo來一塊木bǎn，讓小jī

zhàn在上面，小yā

tuī著小jī過了河。

(

)他們又高高興興地wǎnɡ前走。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面關(guān)聯(lián)詞使用是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

(1)（不論）發(fā)生什么，我（還）會跟你在一起。(

)

(2)（如果）沒有爸爸的努力，阿曼達和他的同學(xué)（就）不能得救。(

)

(3)（因為）別的家長都哭著走了，（所以）阿曼達的爸爸并沒有放棄。(

)

(4)（因為）爸爸在廢墟中挖了38個小時，（所以）他的兒子得救了。(

)

(5)我（雖然）有個慈祥的母親，（還）有個嚴厲的父親。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.7.我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)悟。1．這句話運用的修辭手法有_______、_______，生動地表現(xiàn)出日夜更替的自然變化。其中“千萬顆亮晶晶的眼睛”指_______，“碩大無朋的獨眼”指___________。

2．作為“花”，“我”悟出的人類尚未完全領(lǐng)悟的道理有（）（多選）A．永遠向往光明B．不顧影自憐C．不孤芳自賞3．聯(lián)系生活實際，說說這段話給了你怎樣的啟示。

_______________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.作文

你一定參加過很多的校內(nèi)外活動吧，選一次寫下來，和同學(xué)分享你的經(jīng)歷。要求：①題目自擬；②寫清楚活動過程，把印象深刻的部分作為重點來寫；③寫活動場面時，既要關(guān)注整個場景，也要注意同學(xué)的表現(xiàn)。書寫工整，語句通順，500字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.1.____________的魯迅①魯迅是我國偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家。②有人說魯迅是天才，可他自己說：“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。（A）”魯迅總想在較少的時間內(nèi)為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說過：“節(jié)約時間，就等于延長一個人的生命。（B）”他工作起來從不知道疲倦，常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。③暮色降臨，家家的流水道都是嘩啦嘩啦地響著清洗杯盤的水聲。晚餐后該散步的散步去了，該會朋友的會友去了，弄堂里來去地稀疏不斷地走著人，娘姨們依著后門彼此搭訕起來小，孩子們?nèi)逡换锴伴T后門地跑著，弄堂外汽車穿來穿去。臥室在黃昏里邊一點一點地暗下去，魯迅先生坐在躺椅上，略微灰了的臉色被爐里的火光染紅了一點。他戴起眼鏡，沉靜地讀著各地青年的來信，讀完一封就壓在桌子上，把桌子都壓得滿滿的，幾乎只有寫字的地方可以伸開手。④晚年有病的時候，他對于時間抓得更緊。不管斗爭多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作。他在逝世的前三天，生著病，體溫很高，體重減輕到不足40公斤，可他仍拖著病體，替別人翻譯的前蘇聯(lián)小說集寫了一篇序言。魯迅一直戰(zhàn)斗到離開人世的那一天，從沒浪費過時間。⑤魯迅不僅愛惜自己的時間，也珍惜別人的時間。魯迅參加會議時，從來不遲到，絕不叫別人等他。就是下大雨，他也總是冒雨準時趕到。他曾經(jīng)說過：“時間就是生命，無緣無故地消耗別人的時間，和圖財害命沒有什么兩樣。（C）”1．【讀懂主題】讀了短文，你知道魯迅是個怎樣的人？把題目補充完整。

2．【布局謀篇】下面這段材料，可以安排在文章哪兩段之間？（

）

下半夜，他仍是坐在書桌前不停地工作，有時也靠在躺椅上看書，他認為這就是休息。他稍微闔一闔眼睛，燃起一支煙來。這一支煙還沒有吸完，他又站起來，坐到書桌邊，在那綠色的臺燈下開始寫文章了。直到雞鳴時分，魯迅先生才睡下。A．①②B．②③C．③④D．④⑤3．【概括事例】短文圍繞主題選了幾件具體事例？請簡要概括其中三件。

4．【品味寫法】第三段中寫魯迅先生“灰了的臉色”的外貌描寫作用是（

）A．充分表達了作者對魯迅先生的擔心。B．凸顯魯迅先生不修邊幅的外貌特點。C．突出工作的辛勞，襯托出魯迅先生奉獻精神。D．強調(diào)魯迅先生有病，身體不好。5．【聯(lián)結(jié)生活】文中有三句劃“____”的句子，選擇其中一句，結(jié)合生活實際，談?wù)剬@句話的理解。

_____________________________

6．【搜集資料】魯迅先生是本厚重的書，我還可以借助哪些資料讀懂他？（多選）A．語文書中的閱讀鏈接。B．魯迅的日記。C．魯迅的作品。D．別人寫的關(guān)于魯迅的文章或?qū)λ脑u論。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

瞻仰

仰望

點綴

渲染

（1）他(

)著，燈塔的燈亮著。

（2）三十萬人一齊抬頭，(

)這鮮紅的國旗。

（3）花壇盆景、藤蘿翠竹(

)在亭臺樓閣之間。

（4）草原一碧千里，好似用綠色(

)的中國畫似的。2）.用“\”劃去括號里組詞不恰當?shù)淖帧?/p>

彩（紅

虹)

模