北京市海淀區(qū)2024-2025學(xué)年度初三上學(xué)期期末考試物理復(fù)習(xí)建議

北京市海淀區(qū)2024-2025學(xué)年度初三上學(xué)期期末考試物理復(fù)習(xí)建議關(guān)于期末考試復(fù)習(xí)策略建議專題復(fù)習(xí)建議致謝課標(biāo)及考試說明要求一、關(guān)于期末考試（二）內(nèi)容特點(diǎn)（六）命題原則（三）考試性質(zhì)

（五）試卷結(jié)構(gòu)（四）考試目的（一）考試范圍（一）考試范圍（二）內(nèi)容特點(diǎn)第十章（機(jī)械能內(nèi)能）

宏觀與微觀的認(rèn)識(shí)，辨別實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及原理

第十一章（簡(jiǎn)單電路）

建立電現(xiàn)象的研究方法和思維模式

第十二章（歐姆定律）

綜合性強(qiáng)，要求有一定的數(shù)學(xué)計(jì)算能力

第十三章（電功及電功率）

*綜合性更強(qiáng)，公式多，題型多。要求有綜合分析能力和數(shù)學(xué)計(jì)算能力

第十四章

（磁現(xiàn)象）

由現(xiàn)象到規(guī)律，注重研究方法和思維第十五章通訊技術(shù)第十六章粒子與宇宙

拓展閱讀，識(shí)記性知識(shí)

初三學(xué)完后一次局部檢測(cè)，調(diào)研學(xué)情（四）考試目的（三）考試性質(zhì)：階段性考試（五）試卷結(jié)構(gòu)一、單選題15小題

30分二、多選題5小題

10分三、實(shí)驗(yàn)解答題

48分四、閱讀題4分五、計(jì)算題2小題

8分共34小題、90分鐘、滿分100分關(guān)于各章比例與預(yù)估得分：第

十

章（機(jī)械能內(nèi)能）第十一章（簡(jiǎn)單電路）第十二章（歐姆定律）第十三章（電功及電功率）第十四章（磁現(xiàn)象）第十五章（通訊技術(shù)）

第十六章（粒子與宇宙）

（六）命題原則

課標(biāo)及解讀：借鑒分項(xiàng)細(xì)目期末、一模、二模整體設(shè)計(jì)命題想法

立足基礎(chǔ)和主干內(nèi)容的考查，回歸教材①多處試題素材源于教材，體現(xiàn)教學(xué)評(píng)的一致性②試題注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，體現(xiàn)考查的基礎(chǔ)性③試題注重聯(lián)系實(shí)際并突出問題解決，提現(xiàn)考查的豐富性④試題立足核心主干內(nèi)容，突出考查關(guān)鍵能力，促進(jìn)核心素養(yǎng)的提升注重對(duì)科學(xué)探究和科學(xué)思維素養(yǎng)的考查，發(fā)揮素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)導(dǎo)向①注重真實(shí)問題情境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)物理服務(wù)于社會(huì)的理念②注重思維過程的考查，引導(dǎo)教學(xué)重視知識(shí)的自主建構(gòu)③注重實(shí)驗(yàn)探究的考察，引導(dǎo)教與學(xué)重視科學(xué)的探究過程④注重問題解決能力的考查，引導(dǎo)教學(xué)重視知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值二、課標(biāo)及考試說明要求（1）了解課標(biāo)要求（2）了解分項(xiàng)細(xì)目復(fù)習(xí)依據(jù)闡述—第十章章節(jié)

課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容目標(biāo)細(xì)目學(xué)業(yè)水平層次合格良好優(yōu)秀機(jī)械能、內(nèi)能及其轉(zhuǎn)化1.2.1通過實(shí)驗(yàn)了解物質(zhì)的一些的物理性質(zhì)，如導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性等，能用語(yǔ)言、文字或圖像描述物質(zhì)的性質(zhì)。能用實(shí)驗(yàn)說明物質(zhì)的到導(dǎo)電性/導(dǎo)熱性√了解物質(zhì)的導(dǎo)電性/導(dǎo)熱性√用語(yǔ)言、文字或圖表描述物質(zhì)的導(dǎo)電性/導(dǎo)熱性√3.1.1了解能量以及其存在的不同形式。能描述不同形式的能量和生產(chǎn)生活的關(guān)系。3.1.2通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)能量可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到其他物體，不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化。3.1.3結(jié)合實(shí)例，認(rèn)識(shí)功的概念。知道做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程。了解能量的概念以及能量存在的不同形式√描述各種各樣的能量和生產(chǎn)生活的聯(lián)系√能用實(shí)驗(yàn)說明不同能量之間的轉(zhuǎn)化√知道能量可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體√3.2.1知道動(dòng)能、勢(shì)能和機(jī)械能。通過實(shí)驗(yàn)了解動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化。舉例說明機(jī)械能和其他形式能量的相互轉(zhuǎn)化。知道動(dòng)能、勢(shì)能和機(jī)械能√知道動(dòng)能/勢(shì)能大小與哪些因素有關(guān)√能用實(shí)驗(yàn)說明動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化√能用實(shí)例說明機(jī)械能和其他形式能的轉(zhuǎn)化√復(fù)習(xí)依據(jù)闡述—第十章章節(jié)

課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容目標(biāo)細(xì)目學(xué)業(yè)水平層次合格良好優(yōu)秀機(jī)械能、內(nèi)能及其轉(zhuǎn)化3.3.1了解內(nèi)能和熱量。從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)燃料的熱值。了解內(nèi)能是能量的一種重要形式，是物體內(nèi)所有分子的動(dòng)能和勢(shì)能之和√了解熱量是內(nèi)能變化的量度以及容量的國(guó)際單位√知道改變內(nèi)能的兩種方式√從能量轉(zhuǎn)化的角度來認(rèn)識(shí)燃料的熱值√知道不同燃料的熱值不同√3.3.2通過實(shí)驗(yàn)，了解比熱容。能運(yùn)用比熱容說明簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象能用實(shí)驗(yàn)探究不同物質(zhì)吸熱能力不同√了解比熱容的概念以及比熱容的國(guó)際單位√能運(yùn)用比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象√能根據(jù)比熱容的定義進(jìn)行物體吸熱、放熱的簡(jiǎn)單計(jì)算√會(huì)查比熱容表√復(fù)習(xí)依據(jù)闡述—第十章章節(jié)

課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容目標(biāo)細(xì)目學(xué)業(yè)水平層次合格良好優(yōu)秀機(jī)械能、內(nèi)能及其轉(zhuǎn)化3.3.3了解熱機(jī)的工作原理。知道內(nèi)能的利用在人類社會(huì)發(fā)展史上的重要意義。了解內(nèi)燃機(jī)的工作原理√了解內(nèi)能的利用在人類社會(huì)發(fā)展史上的重要意義√2.1.2知道自然界和生活中簡(jiǎn)單的熱現(xiàn)象。了解分子熱運(yùn)動(dòng)的主要特點(diǎn)。知道分子的動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)。了解生活中一些簡(jiǎn)單的熱現(xiàn)象√能用一些簡(jiǎn)單的熱現(xiàn)象說明分子熱運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)√知道分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)√能用分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)解釋或說明簡(jiǎn)單熱現(xiàn)象√復(fù)習(xí)依據(jù)闡述--第十一章、十二章章節(jié)

課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容目標(biāo)細(xì)目學(xué)業(yè)水平層次合格良好優(yōu)秀電現(xiàn)象2.4.1觀察摩擦起電現(xiàn)象，了解靜電現(xiàn)象。了解生產(chǎn)生活中關(guān)于靜電防止和利用的技術(shù)。了解靜電現(xiàn)象√探究電荷間相互作用的特點(diǎn)，了解同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引√會(huì)使用驗(yàn)電器判斷物體是否帶電√3.4.1從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用。能從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源√能從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)用電器√3.4.2知道電壓、電流和電阻。探究電流與電壓、電阻的關(guān)系。理解歐姆定律知道電壓以及電壓的國(guó)際單位√知道電流以及電流的國(guó)際單位√知道電阻以及電阻的國(guó)際單位√探究影響電阻大小的因素√探究電流與電壓、電阻的關(guān)系√理解歐姆定律√復(fù)習(xí)依據(jù)闡述--第十一、十二章章節(jié)

課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容目標(biāo)細(xì)目學(xué)業(yè)水平層次合格良好優(yōu)秀電現(xiàn)象3.4.2知道電壓、電流和電阻。探究電流與電壓、電阻的關(guān)系。理解歐姆定律能根據(jù)歐姆定律公式解決有關(guān)問題√能利用歐姆定律公式解釋生產(chǎn)生活中的一些現(xiàn)象√會(huì)利用電壓表、電流表測(cè)量電阻√3.4.3會(huì)使用電壓表、電流表會(huì)使用電流表測(cè)量電流√會(huì)使用電壓表測(cè)量電壓√3.4.4會(huì)看、會(huì)畫簡(jiǎn)單的電路圖。會(huì)連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。說出生產(chǎn)生活中采用簡(jiǎn)單的串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例。探究并了解串聯(lián)電路、并聯(lián)電路電流、電壓的特點(diǎn)會(huì)識(shí)別的簡(jiǎn)單的串聯(lián)、并聯(lián)電路√會(huì)畫簡(jiǎn)單的串聯(lián)、并聯(lián)電路√會(huì)連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)、并聯(lián)電路√探究串聯(lián)電路、并聯(lián)電路電流、電壓的特點(diǎn)√能說出生產(chǎn)生活中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)、并聯(lián)電路的實(shí)例√知道串聯(lián)、并聯(lián)電路電流、電壓的特點(diǎn)√期末復(fù)習(xí)依據(jù)--第十三章章節(jié)

課程標(biāo)準(zhǔn)核心內(nèi)容2018年考試說明2018年考試目標(biāo)了解理解第十三章電功和電功率3.4.5結(jié)合實(shí)例，了解電功和電功率。知道用電器的額定功率和實(shí)際功率。例2調(diào)查常見用電器的銘牌，比較它們的電功率。3.4.6通過實(shí)驗(yàn)，探究并了解焦耳定律，能用焦耳定律說明生產(chǎn)生活中的一些現(xiàn)象。3.4.7了解家庭電路。有安全用電和節(jié)約用電的意識(shí)。例3．了解我國(guó)家庭用電的電壓和頻率，在家庭用電中有保護(hù)自己和他人的安全意識(shí)。

電功電功√運(yùn)用電功公式解決相關(guān)問題√電功率電功率√用電器的額定電壓和額定功率、用電器的實(shí)際電壓和實(shí)際功率√運(yùn)用電功率公式解決相關(guān)問題√焦耳定律焦耳定律√運(yùn)用焦耳定律解決相關(guān)問題√家庭電路與安全用電家庭電路組成，電壓與頻率√家庭電路總電流過大的原因√保險(xiǎn)絲和空氣開關(guān)的作用√安全電壓與安全用電常識(shí)√期末復(fù)習(xí)依據(jù)--第十四章章節(jié)

課程標(biāo)準(zhǔn)核心內(nèi)容2018年考試說明2018年考試目標(biāo)了解理解第十四章磁現(xiàn)象2.4.2通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)。知道地磁場(chǎng)。例3查閱資料,了解我國(guó)古代指南針的發(fā)明對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。2.4.3通過實(shí)驗(yàn)，了解電流周圍存在磁場(chǎng)。探究并了解通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向。了解電磁鐵在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。2.4.4通過實(shí)驗(yàn)，了解通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用，知道力的方向與哪些因素有關(guān)。例4．了解動(dòng)圈式揚(yáng)聲器的結(jié)構(gòu)和原理。例5．了解直流電動(dòng)機(jī)的工作原理。2.4.5探究并了解導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。了解電磁感應(yīng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。例6．了解發(fā)電機(jī)的工作原理。

磁體磁極磁體的磁性√磁極間的相互作用√磁場(chǎng)磁體周圍存在磁場(chǎng)，磁場(chǎng)具有方向性√地磁場(chǎng)√電流周圍存在磁場(chǎng)√磁場(chǎng)對(duì)電流的作用磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用力√直流電動(dòng)機(jī)工作原理和能量轉(zhuǎn)化√電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)現(xiàn)象√交流發(fā)電機(jī)機(jī)工作原理和能量轉(zhuǎn)化√2.4.6知道電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。知道波

長(zhǎng)、頻率和波速。了解電磁波的應(yīng)用及其對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展的影響。3.6.1列舉常見的不可再生能源和可再生能源。3.6.2知道核能的特點(diǎn)和核能利用可能帶來的問題。3.6.3從能源開發(fā)與利用的角度體會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要性。4.2探究類學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)

4.2.9探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向。4.2.10探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。4.2.11探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流、電壓的特點(diǎn)。4.2.12探究電流與電壓、電阻的關(guān)系。4.1測(cè)量類學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)4.1.3用常見溫度計(jì)測(cè)量溫度。

4.1.7用電流表測(cè)量電流。4.1.8用電壓表測(cè)量電壓。4.1.9用電流表和電壓表測(cè)量電阻。例9用電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器等，測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻。基本技能細(xì)目1．會(huì)用電流表測(cè)量電流。2．會(huì)用電壓表測(cè)量電壓。3．會(huì)讀電能表的示數(shù)。4．會(huì)利用電路符號(hào)畫簡(jiǎn)單的串聯(lián)、并聯(lián)電路圖。5．會(huì)連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)、并聯(lián)電路。6．會(huì)用滑動(dòng)變阻器改變電流。7．會(huì)讀電阻箱的示數(shù)。8．會(huì)用右手螺旋定則判斷通電螺線管的磁極或電流方向。

三、復(fù)習(xí)策略建議

1、思維導(dǎo)圖

2、教材圖片

3、概念填空4、概念辨析

5、前測(cè)后測(cè)6、分項(xiàng)細(xì)目

7、例題講解8、專題復(fù)習(xí)

9、期末模擬10、期中期末（19-24年）復(fù)習(xí)課時(shí)安排建議：6節(jié)以上

按章節(jié)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)或思維導(dǎo)圖進(jìn)行知識(shí)復(fù)習(xí)與梳理

1、思維導(dǎo)圖

10章知識(shí)結(jié)構(gòu)：13章知識(shí)結(jié)構(gòu)：14章磁學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)

：

關(guān)注教材圖片，以圖片帶動(dòng)記憶---課本圖片復(fù)習(xí)專題（1）看圖說話（2）實(shí)驗(yàn)（3）例題（4）作業(yè)（5）閱讀

2、教材圖片（1）看圖說話（2）實(shí)驗(yàn)（3）例題和作業(yè)（5）閱讀材料3、概念填空

4、概念辨析

5、前測(cè)后測(cè)概念、規(guī)律的再回憶！概念填空串正：并反：無論串聯(lián)或并聯(lián)，都有：對(duì)于電阻不變或阻值相同的電阻，功率比等于電壓比的平方，也等于電流比的平方：基本規(guī)律概念辨析：圖3電能表空氣開關(guān)白熾燈洗衣機(jī)臺(tái)燈小彩燈開關(guān)插座例1．小明家的電路簡(jiǎn)化后正確的示意圖如圖所示，關(guān)于該電路，下列說法正確的是A.白熾燈、洗衣機(jī)和臺(tái)燈是串聯(lián)在電路中的B.控制白熾燈的開關(guān)可以和白熾燈互換位置C.各個(gè)小彩燈之間是并聯(lián)的 D.去掉空氣開關(guān)不影響電路的工作和安全E.洗衣機(jī)工作時(shí)其金屬外殼需要接地F.電能表是測(cè)量家庭電路中用電器總功率的儀表G.如果空氣開關(guān)突然跳閘（自動(dòng)斷開），則一定是由于電路中總功率過大引起的H.若再增加用電器，則各個(gè)用電器兩端電壓增大I.如果家庭電路中不安空氣開關(guān)，那么發(fā)生短路時(shí)，會(huì)因?yàn)橥ㄟ^用電器的電流過大而燒毀用電器E前測(cè)后測(cè)知識(shí)串講6、每章的雙向細(xì)目7、典型概念和例題再現(xiàn)一、能：一個(gè)物體能夠做功，就說這個(gè)物體具有能（物體能做的功越多，它具有的能就越大）1、動(dòng)能：由于運(yùn)動(dòng)而具有的能

動(dòng)能大小與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度大小有關(guān)，質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大。2、重力勢(shì)能:由于被舉高而具有的能

物體的質(zhì)量越大，位置越高，物體具有的重力勢(shì)能越大。3、彈性勢(shì)能:由于發(fā)生彈性形變而具有能。彈性形變程度/形變量二、機(jī)械能=動(dòng)能+勢(shì)能機(jī)械能守恒定律：物體的動(dòng)能和勢(shì)能是可以互相轉(zhuǎn)換的。在轉(zhuǎn)化的過程中只有重力做功，那么機(jī)械能是守恒的。

典型概念：例題1.下列說法中，正確的是（

）

A．運(yùn)動(dòng)的物體具有的能量叫動(dòng)能

B．速度大的物體所具有的動(dòng)能一定大

C．位置越高的物體，它的重力勢(shì)能就越大

D．一個(gè)物體位置越高，重力勢(shì)能就越大。D例題2．一個(gè)小朋友從滑梯上勻速下滑的過程中，下列說法正確的是（

）

A．動(dòng)能減小，重力勢(shì)能減小

B．動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減小

C．動(dòng)能增加，重力勢(shì)能減小

D．動(dòng)能不變，重力勢(shì)能不變B例題再現(xiàn)：一、分子動(dòng)理論：

1、物體是由大量分子組成的；

2、分子在永不停息的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；

3、分子間存在著相互作用的引力和斥力。二、物體內(nèi)所有分子的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和叫做物體的內(nèi)能。（1）物體溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈，內(nèi)能越大。（2）內(nèi)能的大小還和質(zhì)量、體積、物態(tài)有關(guān)。2.改變內(nèi)能大小的方式:做功和熱傳遞1、內(nèi)能的大小的決定因素:典型概念：例題1．關(guān)于內(nèi)能，下例說法中正確的是（）

A．物體的內(nèi)能增大，一定是吸收了熱量

B．物體的內(nèi)能增大，一定是外界對(duì)它做了功

C．同一物體，溫度越高，它的內(nèi)能就越大

D．物體的機(jī)械能增加，它的內(nèi)能一定增大C例題2.如圖所示，在試管內(nèi)裝適量水，用橡膠塞塞住管口，將水加熱至沸騰一段時(shí)間后，橡膠塞被推出，管口出現(xiàn)大量“白氣”。此實(shí)驗(yàn)中，主要是通過做功改變物體內(nèi)能的過程是()A.試管變熱的過程

B.水變熱的過程

C.水變成水蒸氣的過程

D.水蒸氣推出橡膠塞的同時(shí)變成“白氣”的過程D例題再現(xiàn)：1、電磁波的產(chǎn)生與傳播：變化的電流能在空間產(chǎn)生電磁波

光是電磁波，電磁波在真空中的傳播速度等于3×108

m/s（1）能直接從自然界獲取的能源稱為一次能源。

化石能源、核能、太陽(yáng)能、地?zé)崮?、水能、風(fēng)能（2）由一次能源經(jīng)過加工得到的能源稱為二次能源。

柴油、汽油2．能源的類型:（4）可再生能源：

太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能等可以在自然界里源源不斷地得到

。（3）不可再生能源：

化石能源、核能等能源會(huì)越用越少。3．核能的應(yīng)用：核裂變__________、核聚變______________1.下列能源中屬于不可再生能源的是（

）A.風(fēng)能B.水能C.化石能D.太陽(yáng)能3．下列關(guān)于能量的說法正確的是（）A．物體運(yùn)動(dòng)越快，其內(nèi)能越大B．不需要外界提供能量的永動(dòng)機(jī)是不可能制成的C．熱傳遞過程中，不能自發(fā)地將熱量從低溫物體傳到高溫物體D．太陽(yáng)能是地球上所有能量的源泉，是一次能源，是不可再生的2．下列核能的利用，是通過核聚變來實(shí)現(xiàn)的是（

）A．核電站

B．原子彈C．太陽(yáng)發(fā)光

D．核潛艇

4.關(guān)于電磁波，下列說法錯(cuò)誤的是（

）

A、當(dāng)導(dǎo)體中有電流時(shí)，在它周圍的空間就會(huì)產(chǎn)生電磁波。

B、電磁波雖然摸不著，看不見，但它是客觀存在的。

C、當(dāng)導(dǎo)體中有迅速變化的電流時(shí)，在它周圍的空間就會(huì)產(chǎn)生電磁波

D、電磁波在真空中也能傳播例題再現(xiàn)：-----按考試題型四、專題復(fù)習(xí)建議

試卷結(jié)構(gòu)一、單選題15小題

30分二、多選題5小題

10分三、實(shí)驗(yàn)解答題

48分四、閱讀題4分五、計(jì)算題2小題

8分專題一、基本概念專題專題二、電路故障專題專題三、電路變化專題專題四、選擇最后一題專題五、家庭電路專題專題六、磁學(xué)專題專題七、實(shí)驗(yàn)專題專題八、實(shí)驗(yàn)說理題專題九、圖像專題專題十、計(jì)算題專題-----按考試題型或知識(shí)點(diǎn)

（篩選2019-2024年海淀期中、期末試題）四、專題復(fù)習(xí)建議專題一、基本概念專題

單位、內(nèi)能、比熱容概念辨析電荷、電流電壓概念辨析歐姆定律概念辨析功和功率概念辨析磁學(xué)概念辨析……（2019.1海淀期末）1．在國(guó)際單位制中，電功的單位是A．伏特（V）B．歐姆（Ω）C．焦耳（J）D．瓦特（W）（2020.1海淀期末）1．在國(guó)際單位制中，電功率的單位是

A．伏特（V）B．安培（A）C．焦耳（J）D．瓦特（W）（2021.1海淀期末）1．在國(guó)際單位制中，電功率的單位是

A．伏特（V）B．安培（A）C．焦耳（J）D．瓦特（W）（2022.1海淀期末）1．在國(guó)際單位制中，電功的單位是

A．伏特（V）B．安培（A）C．焦耳（J）D．歐姆（Ω）（2023.1海淀期末）1.國(guó)際單位制中，電功率的單位是A．伏特（V）B．安培（A）C．瓦特（W）D．焦耳（J）（2024.1海淀期末）1．在國(guó)際單位制中，電功的單位是A．伏特（V）B．安培（A）C．焦耳（J）D．瓦特（W）單位內(nèi)能比熱容概念辨析電荷電流概念辨析歐姆定律概念辨析（2019.1海淀期末）6．關(guān)于電功和電功率，下列說法中正確的是A．電功率是表示電流做功快慢的物理量B．電流通過用電器所做的功越多，電功率一定越大C．額定功率越大的用電器，電流通過它所做的電功一定越多D．用電器工作時(shí)的電功率一定等于它的額定功率（2020.1海淀期末）12.關(guān)于電功和電功率的概念，下列說法中正確的是

A．電流做功的過程就是電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程B．電功率是表示電流做功快慢的物理量C．用電器的電功率越大，做功就越多D．用電器的額定功率越大，消耗的電能就越多電能、功和功率概念辨析（2019.1海淀期末）13.甲、乙兩只簡(jiǎn)易型電加熱器（俗稱“熱得快”）及其銘牌如圖9所示，若它們的電阻不隨溫度的變化而改變，則下列說法中正確的是A．兩電加熱器均正常工作時(shí)，相同時(shí)間內(nèi)乙消耗的電能較多B．兩電加熱器均正常工作時(shí)，甲的電阻小于乙的電阻C．將甲接入110V的電路中，它的實(shí)際功率為550WD．兩電加熱器串聯(lián)后接在220V的電路中，甲的實(shí)際功率較大甲圖9220V1100W220V800W乙對(duì)銘牌的解讀?。?021.1海淀期末）12．圖6甲所示是某品牌的液體加熱器，在此加熱器底部貼有一銘牌如圖6乙所示。下列說法中正確的是A．1度電可供它正常工作0.8hB．它正常工作時(shí)，通過的電流大于5AC．它正常工作時(shí)，其功率為800WD．它接在110V的電源上工作時(shí)，其功率為400W產(chǎn)品液體加熱器額定電壓220V頻率50Hz額定功率800W容量1.7L甲乙圖6（2022海淀期末）11．甲、乙兩只電熱杯及其銘牌如圖7所示，若它們的電阻不隨溫度的變化而改變，則下列說法中正確的是A．甲的電阻小于乙的電阻B．兩電熱杯均正常工作時(shí)，相同時(shí)間內(nèi)消耗的電能一樣多C．若將乙接在電壓為110V的電路中，它的實(shí)際功率為250WD．若將兩電熱杯串聯(lián)后接在電壓為220V的電路中，相同時(shí)間內(nèi)甲產(chǎn)生的熱量較多不同規(guī)格的用電器串、并聯(lián)的相關(guān)計(jì)算R=U2/P=（220V）2/250W=193.6ΩU2額/P額=U2實(shí)/P實(shí)串聯(lián)電路I1=I2P1/P2=W1/W2=Q1/Q2=R1/R2并聯(lián)電路U1=U2P1/P2=W1/W2=Q1/Q2=

R2/R1純電阻電路甲

乙如圖所示，兩個(gè)工作原理相同、額定電壓相同的電暖器甲和乙，甲的額定功率為1000W，乙的額定功率為1200W。在它們正常工作的情況下，下列說法正確的是

A．電流通過電暖器甲做功比乙少B．電暖器甲消耗電能比乙少C．電暖器甲消耗電能比乙慢

D．電暖器甲將電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能比乙慢E.電暖氣甲的實(shí)際功率小于乙的實(shí)際功率CDE2022北京．（多選）額定電壓相同的電熱水壺、電烤箱和電飯鍋正常工作過程中消耗的電能W和通電時(shí)間t的關(guān)系如圖所示。關(guān)于這三個(gè)用電器，下列判斷正確的是A．正常工作時(shí)，電熱水壺比電烤箱產(chǎn)生的熱量多B．正常工作時(shí)，電熱水壺比電飯鍋的功率大C．正常工作時(shí)，通過電飯鍋的電流最小D．在一個(gè)月內(nèi)，電熱水壺消耗的電能一定最多BC專題二、電路故障專題故障L1燈L2燈電壓表電流表L1燈斷路L1燈短路L2燈斷路L2燈短路不發(fā)光不發(fā)光有示數(shù)無示數(shù)不發(fā)光發(fā)光無示數(shù)有示數(shù)不發(fā)光不發(fā)光無示數(shù)無示數(shù)發(fā)光不發(fā)光有示數(shù)有示數(shù)L1燈斷路L1燈短路L2燈斷路L2燈短路（2020.1海淀期末）13.小紅同學(xué)在做“探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，連接了如圖9所示的電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮。小紅同學(xué)用電壓表檢查該電路的故障，測(cè)量結(jié)果如表格所示。若電路中僅有一處發(fā)生故障，則下列判斷符合題意的是A．L1短路B．L2短路C．L1斷路D．L2斷路

電壓表接入位置ABBCCDACAD電壓/V30033圖9（2021.1海淀期末）13．小希按照?qǐng)D7所示電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)S后發(fā)現(xiàn)小燈泡L不發(fā)光。他猜測(cè)電路中某處可能發(fā)生斷路故障，于是用一只電壓表查找故障的位置，測(cè)查記錄如下表所示。若電路中只有一處發(fā)生斷路故障，則斷路的位置是A．a(chǎn)、b之間B．b、c之間

C．c、d之間D．d、e之間電壓表接入點(diǎn)a、ba、ca、da、e電壓表示數(shù)U/V04.54.54.5圖7R0SabcdeLR（2019海淀期中）29.

某同學(xué)在用電壓表、電流表測(cè)量小燈泡兩端電壓及通過小燈泡電流時(shí)，錯(cuò)把電壓表和電流表位置接反，如圖23所示，電路中各元件都完好，開關(guān)閉合后，輕輕滑動(dòng)變阻器滑片P，簡(jiǎn)述電路中會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象，并嘗試?yán)盟鶎W(xué)知識(shí)解釋此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。專題三、電路變化專題（2019中考）11．圖6所示的電路中，電源兩端電壓保持不變，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，燈L正常發(fā)光。如果將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng)，則下列說法中正確的是A．電流表的示數(shù)變大，燈L變亮B．電流表的示數(shù)變大，燈L變暗C．電流表的示數(shù)變小，燈L變亮D．電流表的示數(shù)變小，燈L變暗LRPSA圖6（1）磁敏電阻的阻值R________；（2）電流表示數(shù)___________；（3）電阻R0兩端的電壓________；（4）電阻R兩端的電壓增大_________；（5）電阻R0消耗的功率________；（6）電路的總功率_________。變小變大變大變小變大變大根據(jù)題意：磁場(chǎng)增強(qiáng)時(shí)，電阻R0變小1.

I=U/R總2.UR0=I*R0

3.UR=U-UR0R0的功率P

R0=UR0IPR0=I2R0總功率P

總=U總I（2020.1海淀期末）15.煤氣爐一旦因故熄火而又沒有被及時(shí)發(fā)現(xiàn)，將是十分危險(xiǎn)的。某科技小組同學(xué)設(shè)計(jì)了煤氣爐熄火報(bào)警裝置，他們將光敏電阻R、阻值為9Ω的定值電阻R0和電流表串聯(lián)接在電壓為9V的電源上，電壓表并聯(lián)接在定值電阻R0兩端，電路如圖11甲所示。該裝置可以對(duì)煤氣爐進(jìn)行監(jiān)視和報(bào)警。使用時(shí)，光敏電阻對(duì)準(zhǔn)火焰，報(bào)警器不報(bào)警；火焰熄滅時(shí)報(bào)警器報(bào)警。光敏電阻的阻值隨光照射的強(qiáng)弱而改變?！肮鈴?qiáng)”是表示光的強(qiáng)弱程度的物理量，照射光越強(qiáng)，光強(qiáng)越大。光強(qiáng)符號(hào)用E表示，國(guó)際單位為坎德拉（cd）。光敏電阻的阻值R

與光強(qiáng)E間的變化關(guān)系圖像如圖11乙所示。則下列說法正確的是

A．由圖像可得出光敏電阻阻值隨光強(qiáng)的增大而增大B．光強(qiáng)增大，電壓表示數(shù)減小C．若火焰熄滅，則電流表示數(shù)為1AD．若光強(qiáng)由1cd增加到3cd，此電路

的總電功率由3W增加到5.4W乙R/ΩE/cd01.02.03.04.05.06.03.06.09.012.018.015.0圖11

RR0光AV甲

歐姆定律與實(shí)際情景的結(jié)合運(yùn)用！如圖所示電路，電源兩端的電壓為7.5V，且保持不變。小燈泡L上標(biāo)有“6V3W”的字樣，滑動(dòng)變阻器的銘牌上標(biāo)有“10Ω1A”的字樣，電流表量程為0～0.6A，電壓表量程為0～3V。不考慮燈絲電阻隨溫度的變化。閉合開關(guān)S后，要求燈L兩端的電壓不超過額定電壓，且兩電表的示數(shù)均不超過各自的量程，則（

）A．電路中允許通過的最大電流是0.6AB．小燈泡電功率的最大變化量是2.4WC．電壓表的示數(shù)變化范圍是0～3VD．滑動(dòng)變阻器允許接入電路的阻值范圍是3Ω～8ΩD

RL=12Ω

電路安全電流表最大測(cè)量值0.6A電路最大電流0.5A燈泡允許的最大電流0.5A,最大電壓6V電壓表最大測(cè)量值3V滑動(dòng)變阻器允許最大電流1A滑動(dòng)變阻器接入最小阻值3Ω，兩端電壓最小為1.5V燈泡兩端最小電壓4.5V電路最小電流0.375A滑動(dòng)變阻器接入最大阻值8Ω小敏同學(xué)在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)按照如圖所示的電路將電學(xué)器材連接，她使用的電流表量程為0~0.6A，電壓表的量程為0~3V，電源兩端的電壓為6V且保持不變，電阻R的阻值為10Ω，允許消耗的最大電功率為0.9W?；瑒?dòng)變阻器R0的最大阻值為20Ω，允許通過的最大電流為0.5A。將開關(guān)S閉合后，要保證電路中各個(gè)元件正常工作，以下說法正確的是A．通過電阻R的電流最大值為0.4AB．滑動(dòng)變阻器接入電路的最小值為5ΩC．電壓表示數(shù)最大的變化量為1VD．滑動(dòng)變阻器R0消耗的最大功率為1.2W動(dòng)態(tài)電路的基本思路：R0接入電路最大時(shí)，電路電流最小，R兩端的電壓最小，R0兩端的電壓最大R0接入電路最小時(shí)，電路電流最大，R兩端的電壓最大，R0兩端的電壓最小C

專題四、單選多選最后一題專題訓(xùn)練1、電路變化練習(xí)題（∽敏電阻）2、結(jié)合圖像的電路計(jì)算3、允許接入電路的阻值范圍4、多狀態(tài)電路5、……（2020.1海淀期末）15.煤氣爐一旦因故熄火而又沒有被及時(shí)發(fā)現(xiàn)，將是十分危險(xiǎn)的。某科技小組同學(xué)設(shè)計(jì)了煤氣爐熄火報(bào)警裝置，他們將光敏電阻R、阻值為9Ω的定值電阻R0和電流表串聯(lián)接在電壓為9V的電源上，電壓表并聯(lián)接在定值電阻R0兩端，電路如圖11甲所示。該裝置可以對(duì)煤氣爐進(jìn)行監(jiān)視和報(bào)警。使用時(shí)，光敏電阻對(duì)準(zhǔn)火焰，報(bào)警器不報(bào)警；火焰熄滅時(shí)報(bào)警器報(bào)警。光敏電阻的阻值隨光照射的強(qiáng)弱而改變?！肮鈴?qiáng)”是表示光的強(qiáng)弱程度的物理量，照射光越強(qiáng)，光強(qiáng)越大。光強(qiáng)符號(hào)用E表示，國(guó)際單位為坎德拉（cd）。光敏電阻的阻值R

與光強(qiáng)E間的變化關(guān)系圖像如圖11乙所示。則下列說法正確的是

A．由圖像可得出光敏電阻阻值隨光強(qiáng)的增大而增大B．光強(qiáng)增大，電壓表示數(shù)減小C．若火焰熄滅，則電流表示數(shù)為1AD．若光強(qiáng)由1cd增加到3cd，此電路

的總電功率由3W增加到5.4W乙R/ΩE/cd01.02.03.04.05.06.03.06.09.012.018.015.0圖11

RR0光AV甲

（2021.1海淀期末）15．圖9甲是小燈泡L和電阻R的I?U圖像。將小燈泡L和電阻R接入圖9乙所示的電路中，只閉合S1時(shí)，電流表的示數(shù)為0.5A。電源兩端電壓保持不變，下列說法中正確的是A．只閉合S1時(shí)，小燈泡L的電阻為2?B．只閉合S1時(shí)，小燈泡L的功率為8WC．再閉合S2后，電路總功率的增加量為2.8WD．再閉合S2后，在1min內(nèi)電阻R產(chǎn)生的熱量為48JRS1S2LA圖9甲乙U/VI/A0.60.20.40246RL多狀態(tài)電路的計(jì)算：（2021海淀期末）20.如圖12所示，L1燈上標(biāo)有“6V3.6W”，L2燈上的標(biāo)識(shí)中部分文字模糊，只能看清“6V”。只閉合開關(guān)S3時(shí)，燈L1的功率為1.6W；只閉合開關(guān)S1和S2時(shí)，燈L1和L2都正常發(fā)光。不考慮燈絲電阻隨溫度的變化，下列說法中正確的是A．只閉合S3時(shí)，L1和L2兩燈串聯(lián)B．L1和L2兩燈的燈絲阻值之比是2:1C．只閉合S3時(shí)與只閉合S1和S2時(shí)，電路消耗的總功率之比是2:9D．只閉合S3時(shí)與只閉合S1和S2時(shí)，通過L1燈的電流之比是4:9ABC只閉合S3閉合S1、S26V1.6W6VR1=U12/P1=（6V）2/3.6W=10ΩI1I2由P=I2R可得I1=0.4A由歐姆定律可得R2=5Ω由I2=IL1+IL2I2=1.8A多狀態(tài)電路如圖6所示電路，電源兩端電壓為6V且保持不變，L1和L2是額定電壓為6V、電阻為10Ω的相同燈泡（忽略溫度對(duì)燈絲電阻的影響）。下列說法中正確的是A．當(dāng)閉合S1、S2，斷開S3時(shí)，L1、L2都不能正常發(fā)光B．當(dāng)閉合S2、S3，斷開S1時(shí)，L1發(fā)光、L2不發(fā)光C．當(dāng)閉合S1、S3，斷開S2時(shí)，電流表的示數(shù)為0.3AD．當(dāng)只閉合S3時(shí)，電路消耗的總功率為1.8WD

1.識(shí)別電路、畫出不同狀態(tài)的等效電路圖2.利用歐姆定律、電功率等相關(guān)公式解決具體問題，熟練的選擇公式，準(zhǔn)確應(yīng)用串聯(lián)、并聯(lián)電路的規(guī)律閉合S1、S2，斷開S3閉合S2、S3，斷開S1閉合S1、S3，斷開S2只閉合S3I=U/R=6V/10Ω=0.6AP=U2/R=6V×6V/20Ω=1.8W（2022.01海淀期末）20．把標(biāo)有“6V3W”的小燈泡L（設(shè)燈絲電阻不變）與標(biāo)有“100Ω1A”的滑動(dòng)變阻器連接在兩端電壓恒為18V的電源上，電壓表的量程為“0～15V”，如圖15所示。在保證電路安全的情況下，下列說法中正確的是A．電路中允許通過的最大電流為0.5AB．小燈泡L消耗電功率的最小值為0.75WC．滑動(dòng)變阻器允許調(diào)節(jié)的范圍是24Ω～100ΩD．電路總電功率的最大值為9W

動(dòng)態(tài)電路+取值范圍問題取值范圍問題（2023年期末）15.如圖12甲所示為某測(cè)溫模擬電路，溫度表由量程為0～3V的電壓表改裝而成。定值電阻R0的阻值為40Ω，熱敏電阻R的阻值隨溫度t變化的關(guān)系如圖12乙所示，電源兩端的電壓恒為6V，下列說法正確的是A．在確保電路安全的條件下，該電路消耗的最小功率為0.45WB．溫度0℃應(yīng)標(biāo)在電壓表零刻度處C．電壓表的3V刻度處應(yīng)標(biāo)注的溫度為40℃D．只增大電源兩端的電壓，該電路可測(cè)量的最高溫度將升高結(jié)合電路圖和圖像分析得出電表示數(shù)與溫度的關(guān)系

B：t=0℃，R=10Ω，電壓表示數(shù)U=1.2VC：電壓表示數(shù)U=3V，R=40Ω，t=30℃A:由P總=U2/R總

專題五、家庭電路專題電流熱效應(yīng)家用電器的功率用電器額定電壓/V額定功率/W計(jì)算器1.5~3.0約510-4日光燈2206~40臺(tái)式計(jì)算機(jī)220約300微波爐2200.7103~2.0103電烤箱2200.5103~2.5103空調(diào)2200.7103~2.0103（2022.12海淀期末）5．圖4所示的用電器中，正常工作時(shí)消耗的功率可能大于1000W的是了解常用用電器的額定功率了解常用用電器的額定功率額定功率為1000W左右的用電器電熨斗電餅鐺電水壺電飯煲電暖氣電烤箱安全用電測(cè)電筆家庭電路連接家庭電路分析（2019中考）4．關(guān)于家庭電路和安全用電，下列說法正確的是A．在未斷開電源的情況下更換燈泡

B．我國(guó)家庭電路的電壓為36VC．在觸電事故現(xiàn)場(chǎng)，要立即切斷電源

D．用潮濕的手撥動(dòng)電器設(shè)備的開關(guān)（2020中考）9．關(guān)于家庭電路和安全用電，下列說法正確的是A．電能表是測(cè)量消耗電能的儀表

B．家庭電路中的電冰箱和空調(diào)是串聯(lián)的C．用電器電線的絕緣皮破損了仍能繼續(xù)使用D．導(dǎo)致家庭電路中電流過大的原因一定是短路北京2022．關(guān)于家庭電路和安全用電，下列說法正確的是A．電能表是測(cè)量消耗電能的儀表

B．家庭電路中的電冰箱和空調(diào)是串聯(lián)的C．用電器電線的絕緣皮破損了仍能繼續(xù)使用D．導(dǎo)致家庭電路中電流過大的原因一定是短路A（2021中考）8．電給我們的生活帶來了極大的便利，但不正確用電也會(huì)帶來很大的危害，甚至?xí)＜吧?。安全用電是每一位公民的必備素養(yǎng)。下列做法中不符合安全用電原則的是

A．在家庭電路中安裝保險(xiǎn)絲或空氣開關(guān)

B．在未斷開電源開關(guān)的情況下更換燈泡

C．不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體

D．及時(shí)更換達(dá)到使用壽命的插座、導(dǎo)線和家用電器多檔位電器問題高溫?fù)踔袦負(fù)醯蜏負(fù)酰ㄒ姾竺嬗?jì)算題專題）高中低是相對(duì)而言！遠(yuǎn)距離輸電問題網(wǎng)絡(luò)視頻：《新疆如何給中國(guó)充電？》專題六、磁學(xué)專題奧斯特實(shí)驗(yàn)（第一次發(fā)現(xiàn)電與磁之間聯(lián)系）電流周圍存在磁場(chǎng)通電螺線管周圍存在磁場(chǎng)實(shí)驗(yàn)1.通電螺線管極性與電流方向有關(guān)2.電磁鐵磁場(chǎng)強(qiáng)度與電流大小與匝數(shù)有關(guān)鐵芯增強(qiáng)磁場(chǎng)電磁鐵應(yīng)用1.電磁起重機(jī)2.電鈴3.磁懸浮列車磁場(chǎng)疊加條件電磁感應(yīng)現(xiàn)象（法拉第）1.閉合回路部分導(dǎo)體2.切割磁感線運(yùn)動(dòng)1.電流的方向與磁場(chǎng)方向、導(dǎo)體切割磁場(chǎng)方向有關(guān)2.電流的大小與導(dǎo)體切割的速度與磁場(chǎng)強(qiáng)弱有關(guān)應(yīng)用發(fā)電機(jī)能量觀機(jī)械能轉(zhuǎn)換成電能動(dòng)圈式話筒磁現(xiàn)象三條主干線通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力1.力的方向與電流方向、磁場(chǎng)方向有關(guān)2.力的大小與電流大小與磁場(chǎng)強(qiáng)弱有關(guān)應(yīng)用電動(dòng)機(jī)動(dòng)圈式揚(yáng)聲器能量觀電能轉(zhuǎn)換成機(jī)械能實(shí)驗(yàn)電生磁磁生電電動(dòng)教材圖片資源整合實(shí)際應(yīng)用與原理圖的“對(duì)號(hào)入座”電磁起重機(jī)磁懸浮列車實(shí)物與原理圖的對(duì)照加深記憶對(duì)比強(qiáng)化記憶

例．我國(guó)宋代科學(xué)家沈括在《夢(mèng)溪筆談》中最早記載了地磁偏角：“以磁石磨針鋒，則能指南，然常微偏東，不全南也?！比鐖D所示，是用磁感線描述的地磁場(chǎng)的分布示意圖。下列說法中正確的是A．地磁場(chǎng)的N極在地理的南極附近B．北京地區(qū)地磁場(chǎng)的方向是指向南方的C．地磁場(chǎng)的兩極與地理的兩極完全重合D．僅在地磁場(chǎng)的作用下，可自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針靜止時(shí)，N極指向地理的南極附近E.地球周圍的磁感線從地球地理南極附近出發(fā)，回到地球地理北極附近ADE

概念辨析-----認(rèn)識(shí)磁（磁體、磁極、磁性、磁感線、地磁場(chǎng)）選擇題：

2021北京．勤思考、愛交流的小琴對(duì)電磁的知識(shí)進(jìn)行了總結(jié)，并與小文進(jìn)行交流，小文認(rèn)為小琴總結(jié)的結(jié)論有的正確，有的錯(cuò)誤。小琴總結(jié)的下列結(jié)論中正確的是A．導(dǎo)體中的負(fù)電荷在做定向移動(dòng)時(shí)一定產(chǎn)生磁場(chǎng)B．改變磁場(chǎng)的方向，通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中的受力方向就發(fā)生改變C．閉合回路的導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就產(chǎn)生感應(yīng)電流D．指南針在地磁場(chǎng)中靜止時(shí)，指南針的N極受到地磁場(chǎng)的作用力2017北京．下列說法中正確的是A．用磁感線可以描述磁場(chǎng)的強(qiáng)弱B．只要導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，該導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流C．通電導(dǎo)體產(chǎn)生的磁場(chǎng)的方向與通過該導(dǎo)體的電流方向有關(guān)D．利用撒在磁體周圍的鐵屑可以判斷該磁體周圍各點(diǎn)的磁場(chǎng)方向2015北京．下列說法中正確的是A．磁浮列車能夠懸浮是利用了磁極間的相互作用B．奧斯特發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)C．發(fā)電機(jī)在發(fā)電過程中電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

D．地磁的N極在地理的北極附近ACD

AC

AB

認(rèn)識(shí)磁（磁體、磁極、磁性、磁感線、地磁場(chǎng)）磁感線的建構(gòu)2020北京．某同學(xué)研究磁體周圍的磁場(chǎng)情況，將一根條形磁體放在水平桌面上，在它周圍放置一些小磁針，小磁針的指向情況如圖甲所示；將小磁針拿掉之后，在條形磁體上面放一塊有機(jī)玻璃，玻璃上均勻撒一層鐵屑，輕輕敲打玻璃，可以看到鐵屑的分布情況如圖乙所示；根據(jù)甲圖和乙圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，用磁感線描述條形磁體周圍的磁場(chǎng)情況如圖12丙所示。下列說法正確的是A．圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，研究的是條形磁體周圍的磁場(chǎng)方向特點(diǎn)B．圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，研究的是條形磁體周圍的磁場(chǎng)分布特點(diǎn)C．圖丙所示的條形磁體周圍的磁感線，是人們?yōu)榱嗣枋龃艌?chǎng)建立的物理模型D．由圖丙可知，條形磁體周圍的磁場(chǎng)是由磁感線組成的圖12乙丙甲ABC

科學(xué)方法轉(zhuǎn)換法抽象物理模型撒鐵屑擺放小磁針檢驗(yàn)磁場(chǎng)方向展示磁場(chǎng)分布磁感線（2019.1海淀期末）16．關(guān)于磁場(chǎng)和磁感線，下列說法正確的是A．導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)B．磁感線真實(shí)存在于磁場(chǎng)中C．用可自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針可判斷磁場(chǎng)某點(diǎn)磁場(chǎng)的方向D．磁感線較密集的地方磁場(chǎng)比較強(qiáng)，磁感線較稀疏的地方磁場(chǎng)比較弱（2019.1海淀期末）20．關(guān)于電磁現(xiàn)象，下列說法中正確的是A．導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)一定會(huì)在導(dǎo)體中產(chǎn)生感應(yīng)電流B．通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中所受磁場(chǎng)力的方向與磁場(chǎng)方向有關(guān)C．電磁繼電器是利用電流磁效應(yīng)工作的D．改變通過電磁鐵線圈的電流方向和增加通電時(shí)間都可以增強(qiáng)電磁鐵的磁性（2019--2024年海淀期末）（2019.1海淀期末）18.為了判斷一根鋼棒是否有磁性，小明做了以下實(shí)驗(yàn)，其中能做出正確判斷的實(shí)驗(yàn)方案是A．讓鋼棒的一端靠近鐵屑，若鐵屑被吸引，則鋼棒具有磁性

B．用輕軟的細(xì)線懸吊鋼棒，使之在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，若鋼棒靜止時(shí)總是指南北，則鋼棒具有磁性

C．讓小磁針靠近鋼棒，若鋼棒與小磁針相互排斥，則鋼棒具有磁性D．讓小磁針靠近鋼棒，若鋼棒與小磁針相互吸引，則鋼棒具有磁性（2019.1海淀期末）7.關(guān)于如圖4所示的電磁現(xiàn)象，下列表述中正確的是A．甲圖中鐵屑在蹄形磁體周圍的分布情況說明只有兩磁極處有磁場(chǎng)B．乙圖中電鈴是利用電流的磁效應(yīng)工作的C．丙圖中的磁體可以吸引所有金屬D．丁圖的實(shí)驗(yàn)可以用來說明電動(dòng)機(jī)的工作原理圖4甲乙丙?。?019.1海淀期末）19．物理科技小組活動(dòng)時(shí)，老師取來長(zhǎng)約10m的有多股芯線的軟導(dǎo)線，導(dǎo)線的兩端接在靈敏電流表的兩個(gè)接線柱上，組成閉合回路。如圖13所示，兩位同學(xué)站在沿東西方向的一條直線的兩端，握住導(dǎo)線像搖跳繩一樣迅速搖動(dòng)這條導(dǎo)線，這時(shí)可以看到靈敏電流表的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。關(guān)于這一過程中所發(fā)生的現(xiàn)象，下列說法中正確的是A．這一過程與電動(dòng)機(jī)的工作原理相似B．這一現(xiàn)象歷史上最早是由奧斯特發(fā)現(xiàn)的C．這一現(xiàn)象可以說明地球周圍存在磁場(chǎng)

D．這一過程中有其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能圖13（2020.1海淀期末）9．中國(guó)宋代科學(xué)家沈括在《夢(mèng)溪筆談》中最早記載了地磁偏角：“以磁石磨針鋒，則能指南，然常微偏東，不全南也?！边M(jìn)一步研究表明，地球周圍地磁場(chǎng)的磁感線分布示意如圖6所示。關(guān)于地磁場(chǎng)，下列說法正確的是

A．地理南、北極與地磁場(chǎng)的南、北極完全重合B．只有地球外部存在磁場(chǎng)，內(nèi)部不存在磁場(chǎng)C．地磁場(chǎng)的N極在地球的南極附近D．北京地區(qū)的地磁場(chǎng)方向由北向南圖6（2020.1海淀期末）18．圖12所示，①②③④為探究電磁規(guī)律的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，abcd為電磁規(guī)律的應(yīng)用實(shí)例，箭頭表示規(guī)律和應(yīng)用的對(duì)應(yīng)關(guān)系，其中對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是aSb磁懸浮列車a電磁起重機(jī)①電流的磁效應(yīng)c電動(dòng)機(jī)d發(fā)電機(jī)④磁場(chǎng)對(duì)電流的作用③電磁感應(yīng)I圖12②磁極間相互作用ABCD原理和應(yīng)用的對(duì)應(yīng)?。?020.1海淀期末）19.某同學(xué)將兩臺(tái)相同的手搖發(fā)電機(jī)A、B用導(dǎo)線連接起來，如圖13所示，當(dāng)他用力搖動(dòng)手搖發(fā)電機(jī)A的手柄時(shí)，發(fā)現(xiàn)手搖發(fā)電機(jī)B的手柄也隨之轉(zhuǎn)動(dòng)了起來。下列說法正確的是A．手搖發(fā)電機(jī)A的工作原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象B．B的手柄隨之轉(zhuǎn)動(dòng)的工作原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象C．手搖發(fā)電機(jī)A在工作過程中，將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能D．B隨之轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，其原理與電動(dòng)機(jī)的工作原理相同AB圖13手柄手柄

發(fā)電機(jī)與電動(dòng)機(jī)原理的互逆，對(duì)應(yīng)著能量轉(zhuǎn)化的互逆！所以裝置相似?。?021.1海淀期末）11．《事林廣記》中記載了“指南龜”（如圖5所示）的制法：先以木刻龜，在龜體上沿首尾方向開一洞，放入條形磁石，以黃蠟填滿，在龜尾部敲入一鐵針與磁石一端相連。將木龜支于竹針之上，使木龜轉(zhuǎn)動(dòng)，靜止后，針指南。關(guān)于“指南龜”，下列說法中正確的是A．磁石靠近龜尾一端為磁石的北極B．鐵針指向的是地理的北極附近C．鐵針指向的是地磁的南極D．“指南龜”能指南是因?yàn)槠涫艿降卮艌?chǎng)的作用鐵針（2021中考）13．勤思考、愛交流的小琴對(duì)電磁的知識(shí)進(jìn)行了總結(jié)，并與小文進(jìn)行交流，小文認(rèn)為小琴總結(jié)的結(jié)論有的正確，有的錯(cuò)誤。小琴總結(jié)的下列結(jié)論中正確的是A．導(dǎo)體中的負(fù)電荷在做定向移動(dòng)時(shí)一定產(chǎn)生磁場(chǎng)B．改變磁場(chǎng)的方向，通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中的受力方向就發(fā)生改變C．閉合回路的導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就產(chǎn)生感應(yīng)電流D．指南針在地磁場(chǎng)中靜止時(shí)，指南針的N極受到地磁場(chǎng)的作用力2019北京.某同學(xué)研究電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)，閉合開關(guān)前，小磁針的指向如圖甲所示；閉合開關(guān)，小磁針的偏轉(zhuǎn)情況如圖乙中箭頭所示；只改變電流方向，再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小磁針的偏轉(zhuǎn)情況如圖丙中箭頭所示。下列結(jié)論中合理的是A.由甲、乙兩圖可得電流可以產(chǎn)生磁場(chǎng)B.由甲、乙兩圖可得電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)的方向與電流方向有關(guān)C.由乙、丙兩圖可得電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)的強(qiáng)弱與電流大小有關(guān)D.由乙、丙兩圖可得電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)的方向與電流大小有關(guān)AB

奧斯特實(shí)驗(yàn)—電流周圍存在磁場(chǎng)1.奧斯特實(shí)驗(yàn)說明了什么？2.小磁針的作用3.通電導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)的方向與什么有關(guān)？電?磁實(shí)驗(yàn)：（2021中考）10．在探究通電螺線管的磁場(chǎng)特點(diǎn)時(shí)，通電螺線管在某狀態(tài)下的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖5所示，其中小磁針（黑色一端為N極）靜止時(shí)的指向情況如圖5甲所示，鐵屑靜止時(shí)的分布情況如圖5乙所示。圖6中能正確用磁感線描述這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是甲乙圖5圖6ABCD4.2.9探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向。探究類學(xué)生必做實(shí)驗(yàn):電生磁---電磁鐵（2020.1海淀期末）25.

某同學(xué)按照?qǐng)D19所示的實(shí)驗(yàn)裝置組裝電路并進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，用彈簧測(cè)力計(jì)將鐵塊P從電磁鐵上拉開，觀察拉開時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)大小判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問題：（1）如果將鐵塊P從電磁鐵上拉開時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)越大，說明電磁鐵磁性越

（選填“強(qiáng)”或“弱”）；（2）線圈的匝數(shù)一定時(shí)，閉合開關(guān)，滑片向右緩慢移動(dòng)，電磁鐵磁性將

（填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”）；

（3）閉合開關(guān)，電流大小不變，增加線圈的匝數(shù)，將鐵塊P從電磁鐵上拉開時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)

（填“變大”、“變小”或“不變”）。圖19電?動(dòng)（2021期末）19．如圖11甲所示，釹鐵硼磁鐵吸引在干電池的負(fù)極上，一根銅導(dǎo)線中間對(duì)折后將折點(diǎn)位置放在電池的正極上，兩側(cè)的導(dǎo)線彎折成線框狀，導(dǎo)線兩端與釹鐵硼磁鐵側(cè)面接觸，可看到導(dǎo)線框繞著電池旋轉(zhuǎn)。導(dǎo)線框能旋轉(zhuǎn)的原因，與圖11乙所示實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因相同的是甲線框折點(diǎn)圖11ABCD電源乙線框轉(zhuǎn)動(dòng)導(dǎo)體棒運(yùn)動(dòng)小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)釹鐵硼磁鐵4.2.10探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。探究類學(xué)生必做實(shí)驗(yàn):磁?電（2021.1海淀期末）28．圖20是小明探究產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)完成下列問題：（1）小明在使導(dǎo)體棒運(yùn)動(dòng)的過程中，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角度比其他同學(xué)實(shí)驗(yàn)中指針偏轉(zhuǎn)的角度較小，即產(chǎn)生的感應(yīng)電流較小。請(qǐng)你依據(jù)這一現(xiàn)象，猜想產(chǎn)生的感應(yīng)電流較小的可能原因________________。（寫出一條即可）（2）寫出檢驗(yàn)?zāi)愕牟孪氲姆椒ǎ篲_________。（3）將上述實(shí)驗(yàn)裝置中的靈敏電流計(jì)換成適當(dāng)?shù)碾娫?，在?dǎo)體棒靜止的情況下，閉合開關(guān)后可觀察到的現(xiàn)象是

。圖20設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（2019.1海淀期末）27．條形磁體有兩個(gè)磁極，分別是南極（S）和北極（N），兩個(gè)磁極分別位于條形磁體的兩端。小陽(yáng)在實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心將條形磁體摔斷了，如圖21所示。小陽(yáng)認(rèn)為斷開后的AB段、CD段上都只有一個(gè)磁極。請(qǐng)你自選器材證明小陽(yáng)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。要求說明所使用的器材、簡(jiǎn)要步驟和主要現(xiàn)象。ABCD圖21專題七、實(shí)驗(yàn)專題1.基本技能：儀器讀數(shù)、使用、作圖2.簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)

3.

*實(shí)驗(yàn)探究題：爭(zhēng)取在幾次大型考試中覆蓋全4.測(cè)量性實(shí)驗(yàn)

……

基本實(shí)驗(yàn)技能—讀數(shù)、作圖

現(xiàn)象?結(jié)論?分析（書上實(shí)驗(yàn)為主））1.探究動(dòng)能與質(zhì)量、速度的關(guān)系；2.探究重力勢(shì)能與質(zhì)量、高度的關(guān)系；3.比熱容實(shí)驗(yàn)4.電阻的影響因素5.串并聯(lián)電路的電流、電壓關(guān)系6.電流與電壓電阻的關(guān)系

；7.電流的熱效應(yīng)即焦耳定律；8.影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素；9.探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；10.影響通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的因素等實(shí)驗(yàn).……一般會(huì)考查：提出可探究的問題

對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康睦斫鈱?duì)過程的理解對(duì)實(shí)驗(yàn)的評(píng)估實(shí)驗(yàn)結(jié)論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)記錄表格分析說明題探究類實(shí)驗(yàn)動(dòng)能影響因素重力勢(shì)能影響因素探究比熱容探究電阻的影響因素4.2.12探究電流與電壓、電阻的關(guān)系

-----探究類學(xué)生必做實(shí)驗(yàn):RSPAV實(shí)驗(yàn)桌上有滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)各1個(gè)，已調(diào)零的電壓表和電流表各1塊，阻值已知且不同的定值電阻6個(gè)，導(dǎo)線若干。小華將以上器材按照?qǐng)D所示的電路圖組裝了電路，來探究“當(dāng)通過導(dǎo)體的電流一定時(shí)，導(dǎo)體的電功率跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”。（1）請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：①斷開開關(guān)，按電路圖連接電路，將滑動(dòng)變阻器的滑片P放在阻值最大的位置。②閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P至某一位置，讀出電流表的示數(shù)I及電壓表的示數(shù)U。并把R、I、U的數(shù)值記錄在表格中。③

，讀出電壓表的示數(shù)U，并把R、I、U的數(shù)值記錄在表格中。④仿照步驟③再做4次實(shí)驗(yàn)。⑤利用公式

計(jì)算出電阻R消耗的電功率P，并記錄在表格中。（2）畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。③斷開開關(guān)，將定值電阻R換為阻值不同的另一定值電阻，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使電流表的示數(shù)仍為I。

P=UI

R/Ω

I/A

U/V

P/W

導(dǎo)體的電功率跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系小剛同學(xué)探究“電壓一定時(shí)，電阻消耗的電功率和電阻成反比”，使用的器材有：滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源一個(gè)、電阻值不同的定值電阻若干、滿足實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器一個(gè)、電流表和電壓表各一個(gè)、（1）請(qǐng)你在右面的虛框中畫出小剛同學(xué)的實(shí)驗(yàn)電路圖；（2）幫助小剛同學(xué)寫出實(shí)驗(yàn)步驟并設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)表格。①電壓表、電流表指針是否指零，并按電路圖連接電路，滑動(dòng)變阻器調(diào)到最大阻值。②閉合開關(guān)，將滑動(dòng)變阻器的滑片P調(diào)到適當(dāng)位置，用電壓表測(cè)量電阻兩端的電壓、電流表測(cè)量通過電阻的電流。讀出電流表、電壓表示數(shù)，將R、I、U的數(shù)值記錄在表格中。③斷開開關(guān)，更換電阻，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P的位置，使電壓表示數(shù)仍為U,把R、I、U的數(shù)值記錄在表格中。④仿照步驟③在做4次。⑤利用公式P=UI計(jì)算電功率P，并記錄到表格中。R/Ω

I/A

U/V

P/W

準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)第一步規(guī)范操作：幾個(gè)必要?jiǎng)釉~改變自變量、控制不變量多次測(cè)量實(shí)驗(yàn)原理（2023期末）31．小海想要探究“當(dāng)通過電阻的電流保持不變時(shí)，電阻消耗的電功率與該電阻的阻值是否成正比”，現(xiàn)有如下實(shí)驗(yàn)器材：符合要求的兩端電壓恒定的電源一個(gè)，已調(diào)零的電流表和電壓表各一只，滑動(dòng)變阻器一個(gè)，開關(guān)一個(gè)，阻值已知且不同的定值電阻6個(gè)，導(dǎo)線若干。請(qǐng)幫助小海完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

（1）畫出實(shí)驗(yàn)電路圖；

（2）寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟；

（3）畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。電流的熱效應(yīng)（焦耳定律）（2019.1海淀期末）14.在研究電流通過電熱絲產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖10所示的實(shí)驗(yàn)裝置，將導(dǎo)線A、B分別接在電源兩端，密封在塑料盒中的電熱絲對(duì)盒中的空氣加熱。若電熱絲阻值保持不變，密封塑料盒吸熱及其體積的變化均可忽略不計(jì)，則可通過U形管中液柱高度的變化，判斷盒中空氣被加熱的情況，從而可知電流通過電熱絲產(chǎn)生熱量的多少。實(shí)驗(yàn)中，他們?nèi)∷奶走@樣的裝置，其中只是電熱絲的阻值有所不同（均已標(biāo)在圖中），其它方面均完全相同，將它們組裝成如圖11甲、乙所示的情景，其中各U形管兩側(cè)的液柱高度均相同，在乙圖右側(cè)塑料盒外又并聯(lián)了一個(gè)阻值為5Ω的電熱絲，將導(dǎo)線A、B分別接在電源兩端進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列說法中正確的是A．甲實(shí)驗(yàn)是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小是否有關(guān)B．乙實(shí)驗(yàn)是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小是否有關(guān)C．甲實(shí)驗(yàn)在通電一段時(shí)間內(nèi)，兩U形管中液面的高度差均不斷增大，且左側(cè)U形管中液柱高度差小于右側(cè)U形管中液柱高度差D．乙實(shí)驗(yàn)在通電一段時(shí)間內(nèi)，兩U形管中液面的高度差均不斷增大，且左側(cè)U形管中液柱高度差等于右側(cè)U形管中液柱高度差A(yù)U形管塑料盒電熱絲圖10BABAB圖11甲乙RSAR/Ωt0/℃t/℃Δt/℃自變量參與測(cè)量量因變量（2020.1海淀期末）14.為探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)”，某同學(xué)將兩段阻值不同的電阻絲R1、R2分別密封在兩個(gè)完全相同的燒瓶中，并設(shè)計(jì)了圖10所示的甲、乙兩套裝置。已知電源電壓相等且保持不變，R1<R2，裝入燒瓶的煤油質(zhì)量相等。下列有關(guān)此探究活動(dòng)的各種表述，正確的是R2baR1dR1R2c甲乙圖10乙bcA.甲裝置可探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流是否有關(guān)B.乙裝置電流通過電阻R2比R1產(chǎn)生的熱量多C.在相同的通電時(shí)間內(nèi)，d溫度計(jì)所在燒瓶中的電阻絲產(chǎn)生的熱量最多D.比較相同通電時(shí)間內(nèi)a、c兩溫度計(jì)示數(shù)變化，可探究電流產(chǎn)生的熱量與電流是否有關(guān)（2020中考）26．某同學(xué)想探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流、電阻、通電時(shí)間是否有關(guān)。他連接了如圖20所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中兩個(gè)完全相同的燒瓶?jī)?nèi)分別裝有質(zhì)量和初溫都相同的煤油，以及阻值為R1和R2的電阻絲（R1<R2）。（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與

是否有關(guān)。（2）該實(shí)驗(yàn)中，電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少用

來反映。圖20學(xué)生電源+-溫度計(jì)R1R2溫度計(jì)示數(shù)的變化。這個(gè)探究中，溫度計(jì)既表示溫度變化，還表示熱量的多少！而在比熱容的探究中，溫度計(jì)只表示溫度的變化！伏安法測(cè)電阻、電功率

特殊法測(cè)電阻、電功率（2019.1海淀期末）21．為了測(cè)定未知電阻Rx在電路中的實(shí)際功率，研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?cè)谥挥幸粋€(gè)電流表而沒有電壓表的情況下，設(shè)計(jì)了如圖14所示的四種實(shí)驗(yàn)電路。其中電阻R0是阻值已知的定值電阻，電源兩端的電壓未知但為恒定值，圖中實(shí)線所畫出的電流表是第一次測(cè)量時(shí)所連接的位置，虛線所畫的電流表是第二次測(cè)量時(shí)所連接的位置。這四個(gè)電路中能測(cè)出電阻Rx的實(shí)際功率的是AAR0RxAAR0RxBAAAR0RxCR0RxDAA圖14SSSS特殊法測(cè)小燈泡的電功率（2020.1海淀期末）29．某同學(xué)“測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡正常發(fā)光時(shí)的額定電功率P額”?，F(xiàn)有如下器材：電源（電壓未知但符合實(shí)驗(yàn)要求）、三個(gè)開關(guān)、一個(gè)已調(diào)零的電壓表、一個(gè)已知阻值為R0的定值電阻、一個(gè)小燈泡、一個(gè)符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器和若干條導(dǎo)線。經(jīng)過思考，該同學(xué)設(shè)計(jì)了所需的實(shí)驗(yàn)電路（其中部分連線如圖23所示），完成了實(shí)驗(yàn)任務(wù)。（1）請(qǐng)你再添加一根導(dǎo)線，完成電路連接。（2）請(qǐng)你補(bǔ)充主要實(shí)驗(yàn)步驟：①閉合開關(guān)S1和S3，斷開S2，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P位置使電壓表示數(shù)U1＝

V；②

，保持滑動(dòng)變阻器滑片P位置不動(dòng)，記錄電壓表示數(shù)為U2；③用R0、U1和U2表示小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電功率。P額＝

。L圖23R0S1S3P

A

BS20123315051015V開關(guān)指示燈輸出+用圖所示的電路來測(cè)量額定電壓為3.8V的小燈泡L的額定功率，其中R0是阻值已知的定值電阻，R是滑動(dòng)變阻器。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖補(bǔ)充完成下面的主要測(cè)量步驟：（1）只閉合開關(guān)_________，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的位置，使_________________________，并記錄電壓表的示數(shù)為U1；（2）只閉合開關(guān)_______，保持滑動(dòng)變阻器_____________，記錄