三維建模（微課版）【電子教案】

教案（學年第學期）課程名稱： 授課專業(yè)： 教學班級：教師： 授課課題總體情況課題名稱課題一三維軟件介紹學時4學時教學班級授課形式理實一體授課地點授課時間教學目的要求1.掌握3DSMAX基礎知識2.能創(chuàng)建標準基本體和擴展基本體，熟悉它們的參數(shù)3.掌握常用基本操作教學重點掌握基本操作：窗口操作、復制、陣列、選擇、移動、旋轉(zhuǎn)教學難點模型在各視圖中的調(diào)整位置課前準備讓學生安裝好軟件，學習網(wǎng)絡課程第一節(jié)內(nèi)容時間分配教學內(nèi)容及過程教學方法及教學內(nèi)容的拾漏補遺課程概述（20分鐘示學生練習60分鐘總結(jié)：20一、軟件介紹3DMAX是由Autodesk公司出品的強大的三維動畫設計軟件，廣泛應用于商業(yè)、教育影視娛樂、廣告制作、建筑（裝飾）設計、多媒體制作等二、3DMAX窗口的組成1、標題欄2、菜單欄3、工具欄4、命令面板5、狀態(tài)欄7、視圖區(qū)8、視圖控制區(qū)9、動畫控制區(qū)（注1：工具欄按鈕右下角有黑三角符號，表示該按鈕包括多個工具注2：箭頭光標放在工具欄邊緣處，光標變?yōu)槭值男螤顣r，可以移動工具欄）三、視圖區(qū)操作1、默認視圖窗有4個：①頂視圖②前視圖③左視圖④透視圖2、窗口的激活(TPLF)3、顯示/隱藏窗口柵格欄（G）某窗口左上角文字’→‘顯示柵格4、物體的顯示模式切換（F2,F3,F4）5、窗口布局‘自定義→‘視口配置→‘布局（標簽）→選擇某一布局樣式→‘確定四、物體操控1直接點選和框選（窗口和邊界）以及各種區(qū)域選擇方式（矩形、圓形、圍欄和套索）2、移動：‘（移動按鈕）→將光標放在物體的某一個軸上，當軸線變黃色時，按軸的方向拖動鼠標3、旋轉(zhuǎn)：‘（旋轉(zhuǎn)按鈕）將光標放在物體的某一個軸上，當軸線變黃色時，上下拖動鼠標4、物體的縮放：約束比例縮放：鎖定某軸向縮放：擠壓縮放五、物體的復制1方法：Shift+‘物體（或移動物體）→復制：關(guān)聯(lián)（實例）參考：新復制的物體與原物體有關(guān)聯(lián)，但只有更改原物體參數(shù)，才能影響復制的物體的尺寸→輸入復制物體的數(shù)量→‘確定2鏡像復制選中物體→‘（鏡像按鈕）→選擇鏡像軸→輸入偏移量→選擇復制方式→‘確定參數(shù)：偏移量：控制復制物體與原物體的距離3陣列工具復制可以使物體按矩陣方式二維或三維復制并排列選中對象→‘工具（菜單）→‘陣列，可以選陣列復制的個數(shù)和維數(shù)，陣列方式是矩形還是環(huán)狀，在總計欄中輸入數(shù)值即可。六、練習：操作一：設置個性化界面、自定義視圖布局、設置自定義菜單、自定義工具欄按鈕、設置右鍵菜單、設置命令面板及調(diào)用、快捷鍵的設置、單位的設置。操作二：<復制對象<陣列對象<對齊操作<組的使用<捕捉的使用案例教學法、一體化教學，講授+實踐+總結(jié)分析課后環(huán)節(jié)這節(jié)課學習了3dsmax的基礎建模的步驟，通過對3dsmax基本建模的操作，熟悉3dsmax的基本按鈕的適用。授課實效學生已經(jīng)明確課程的具體學習內(nèi)容和考核要求，對軟件有一定了解，能設置基本的參數(shù)。反思與改進課堂中學生的討論積極性不夠高，需要設計一個環(huán)節(jié)調(diào)動學生；視頻案例還不夠豐富，需要進一步完善。

課題名稱課題二標準體用擴展體建模學時4學時教學班級授課形式理實一體授課地點授課時間教學目的要求1.能創(chuàng)建標準基本體和擴展基本體，熟悉它們的參數(shù)2.掌握常用基本操作教學重點掌握基本操作：創(chuàng)建幾何體，并修改其屬性。熟煉掌握：窗口操作、復制、陣列、選擇、移動、旋轉(zhuǎn)教學難點模型在各視圖中的調(diào)整位置課前準備教材時間分配教學內(nèi)容及過程教學方法及教學內(nèi)容的拾漏補遺課程概述（20分鐘示學生練習60分鐘總結(jié)：20一、創(chuàng)建標準體標準幾何體‘（創(chuàng)建）→（幾何體）→（標準幾何體）包括：長方體、球體（即經(jīng)緯球體）、圓柱體、圓環(huán)、茶壺、圓錐體、幾何球體、管狀體、四棱錐（即金字塔型物體）、平面1、長方體建立物體后，可以直接在參數(shù)展卷欄中修改物體參數(shù)或利用修改器面板修改物體參數(shù)，具體設置長、寬、高及分段數(shù)值，分段數(shù)增大，則便于對物體變形2、球體參數(shù)修改：（1）半徑：可以設置球體的大?。?）切除/擠壓：可以設置數(shù)值，橫向切去圓球體的一部分或全部（3）切片啟用：可以設置數(shù)值，縱向切去圓球體的一部分或全部擴展幾何體倒角長方體參數(shù)修改：創(chuàng)建方法：可選擇建立正方體或長方體倒（圓）角：可以平滑物體邊緣二、練習：案例教學法、一體化教學，講授+實踐+總結(jié)分析課后環(huán)節(jié)這節(jié)課學習了3dsmax的基礎建模的步驟，通過對3dsmax基本建模的操作，熟悉3dsmax的基本按鈕的適用。授課實效學生已經(jīng)明確課程的具體學習內(nèi)容和考核要求，對軟件有一定了解，能設置基本的參數(shù)。反思與改進課堂中學生的討論積極性不夠高，需要設計一個環(huán)節(jié)調(diào)動學生；視頻案例還不夠豐富，需要進一步完善。

課題名稱課題三線?；A建模學時4學時教學班級授課形式理實一體授課地點授課時間教學目的要求1、學會利用二維建模創(chuàng)建二維線形2、掌握二維線形的修改命令教學重點1、對創(chuàng)建二維線形的學習2、對二維線形的修改命令的學習教學難點對二維線形的修改命令的學習課前準備學生總結(jié)上節(jié)學習內(nèi)容，并觀看網(wǎng)絡課程時間分配教學內(nèi)容及過程教學方法及教學內(nèi)容的拾漏補遺示學生練習80分鐘1作業(yè)講解2教學內(nèi)容一、樣條線1、介紹樣條線的類型：2020有13種。常用的線，文字等。2、樣條線的屬性：渲染屬性，插值，結(jié)構(gòu)屬性。二、編輯樣條線作用：對二維形狀進行編輯變形進入方法：‘修改器（菜單）→‘‘面片/樣條線編輯→‘編輯樣條線有3種次對象（頂點）：曲線的最小單位（線段）：即2個頂點間的線條（曲線）：即整個曲線1、編輯點命令：（1）創(chuàng)建線：在次對象中增加線條（2）更改頂點類型進入曲線的次對象→選中頂點’→Bezier（貝賽爾）角點：貝賽爾角尖角節(jié)點，帶手柄，左右手柄，可以分別調(diào)整。Bezier（貝賽爾）：貝賽爾圓滑節(jié)點，帶手柄，調(diào)整某一側(cè)手柄，另一手柄隨之而動。角點：尖角節(jié)點，沒有手柄平滑：圓滑節(jié)點，沒有手柄（3）鎖定手柄：可以使曲線規(guī)律性變化例：建立一個六邊形，再鎖定手柄，然后移動手柄變化（4）增加節(jié)點‘優(yōu)化（細化按鈕）→‘曲線中（5）斷開節(jié)點選擇曲線中的某個節(jié)點→‘斷開（打斷按鈕）（6）自動焊接（選項）選中這一項后，當用移動工具將2個節(jié)點重疊，則自動閉合焊接（7）連接節(jié)點‘連接（按鈕）→選擇某個節(jié)點，然后拖動到另一個節(jié)點處，則自動建立一個連接線（8）熔合：將兩個點重疊框選兩個點→‘熔合（按鈕）（9）圓角：產(chǎn)生圓角選擇一個或多個角→在圓角輸入框中輸入數(shù)值（10）切角：產(chǎn)生倒角選擇一個或多個角→在切角輸入框中輸入數(shù)值（11）附加曲線作用：將其它線條附加到當前圖形中在場景中建立多個曲線→選中一個曲線→‘附加曲線（按鈕）→選擇需要附加的線條2、選擇線元素方法：選中某曲線→‘輪廓（按鈕）→輸入輪廓偏移值（如：20）→回車（2）鏡像：鏡像復制曲線，包括水平鏡像、垂直鏡像、斜向鏡像（3）修剪：要求多個曲線相交，修剪時，會自動尋找邊界，裁去邊界之間的部分曲線（4）延伸：自動尋找邊界，向線條的一端延伸（5）布爾運算：對多個相交的曲線進行加減運算包括：并集（）差集（）交集（）（6）分離：將選中的子曲線從當前曲線集中脫離出來（7）炸開：將整個曲線打散，分散成多個可獨立操作的線段3、選擇樣條線元素（1）輪廓：復制并向內(nèi)或向外偏移曲線，輪廓偏移值為正值時，則向內(nèi)產(chǎn)生輪廓曲線；輪廓偏移值為負值時，則向外產(chǎn)生輪廓曲線二、操作練習：1、鐵藝圓凳本實例通過制作一個中式圖案造型來學習【橢圓】及【線】的繪制及參數(shù)的調(diào)整，通過【鏡像】命令生成另一側(cè)2、鐵藝扶手操作步驟：啟動軟件-創(chuàng)建線形/線按鈕-移動復制線條-修改線條-保存制作了一個樓梯扶手造型，讓學生掌握線形的基本繪制方法及修改方法，按住鍵盤中的shift鍵可以繪制水平或垂直的直線，中單掌握渲染卷展欄下各項參數(shù)的功能。3、花飾：制作一個中式圖案造型來學習【橢圓】及【線】的繪制及參數(shù)的調(diào)整，通過【鏡像】命令生成另一側(cè)案例教學法、一體化教學，講授+實踐+總結(jié)分析課后環(huán)節(jié)這節(jié)課學習了二維線建模，通過對二維線的次對象操作，熟悉二維線的基本屬性及建模要點，并完成課后作業(yè)。授課實效學生已經(jīng)明確課程的具體學習內(nèi)容和考核要求，對二維線的次對象操作，熟悉二維線的基本屬性及建模要點。反思與改進課堂中學生注意力不夠集中；學習內(nèi)容多，有些同學只是完成任務并沒有真正的掌握制作要領。

課題名稱課題四二維修改器建模學時4學時教學班級授課形式理實一體授課地點授課時間教學目的要求掌握二維線形的修改命令教學重點掌握二維線形的修改命令教學難點掌握二維線形的修改命令課前準備學生總結(jié)上節(jié)學習內(nèi)容，并觀看網(wǎng)絡課程時間分配教學內(nèi)容及過程教學方法及教學內(nèi)容的拾漏補遺一、測試：制作垃圾筒：二、修改器的應用：（一）Extrude(擠壓)的認識功用：使用此修改工具可將一個平面圖形增加厚度，使之突出成為一個三維實體，所以此修改工具只能用于平面圖形。參數(shù)：Amount（數(shù)量）：用來設置擠壓的高度Segment（片段數(shù)）：用來設置在擠壓突出的高度上的片段劃分數(shù)CapStart（封頂）：將擠壓出的對象頂端加面覆蓋CapEnd（封底）：將擠壓出的對象底端加面覆蓋注意：如果使用擠壓命令出錯，一般有兩種情況樣條線自身相交樣條線不封閉（二）BevelProfile（輪廓倒角）的認識功用：有選擇了一個平面圖形，才可以使用它。使用此工具有些類似于進行Loft放樣）操作，它要求先選擇一條平面曲線路徑，還要求提供另一個Shape圖形來作為倒角的剖面外輪廓線。但在制作成型后，這條輪廓線不能刪除，因為它并不象Loft（放樣）屬于合成對象，而僅僅是一個修改工具參數(shù)：PickProfile（拾取輪廓線）：單擊此按鈕，可以在視圖中單擊一個Shape圖形或NURBS曲線作為倒角的外輪廓線。選取以后，輪廓線的名稱將會在上面的區(qū)域中顯示出來Capping（頂蓋）、CapType（頂蓋類型）和Intersections（交叉）選項組中的三個選項組的參數(shù)與Bevel中的相應參數(shù)含義一致三、練習：案例教學法、一體化教學，講授+實踐+總結(jié)分析課后環(huán)節(jié)這節(jié)課學習了二維線建模，通過對二維線的次對象操作，熟悉二維線的基本屬性及建模要點，并完成課后作業(yè)。授課實效學生已經(jīng)明確課程的具體學習內(nèi)容和考核要求，通過對二維線修改器的操作，熟悉二維線修改器的建模要點，使用技巧。反思與改進課堂中學生注意力不夠集中，二維線的制作有些同學沒有真正的掌握制作要領。課前還是要多總結(jié)下。

課題名稱課題五三維修改器建模學時4學時教學班級授課形式理實一體授課地點授課時間教學目的要求掌握【剖面倒角】和【車削】建模的一般步驟學習使用布爾運算和放樣建模的一般步驟熟悉二維對象的創(chuàng)建和修改方法掌握使用布爾運算方式和放樣創(chuàng)建模型的一般技巧教學重點熟悉二維對象的創(chuàng)建和修改方法掌握使用布爾運算方式和放樣創(chuàng)建模型的一般技巧教學難點二維對象的創(chuàng)建和修改方法課前準備學生總結(jié)上節(jié)學習內(nèi)容，并觀看網(wǎng)絡課程時間分配教學內(nèi)容及過程教學方法及教學內(nèi)容的拾漏補遺課程概述（20分鐘示學生練習60分鐘總結(jié)：20常用的二維對象拉伸為三維對象的修改器：【擠出】、【剖面倒角】、【車削】修改器。一.【倒角】修改器作用：對二維圖形進行拉伸變形，且在拉伸的同時添加有形或者圖形的倒角；【剖面倒角】在拉伸時需要提供一個路徑作為輪廓線。二.立柱的制作步驟創(chuàng)建星形圖形對象修改其參數(shù)檔條線做輪廓線調(diào)整剖面輪廓線“倒角剖面”拉伸立柱再次拉伸柱體，完成建模注：建模完成后，輪廓線不能刪掉三.【車削】修改器使用“車削”制作模型，類似現(xiàn)實生活中的陶器制作，將物體沿著軸心旋轉(zhuǎn)一周，用模具塑造出輪廓?！拒囅鳌康膮?shù)介紹：度數(shù)、焊接內(nèi)核、翻轉(zhuǎn)法線方向中X、Y、Z按鈕軸向；對齊：分別以線條的坐標最小值、中心、最大值作為選擇軸心。四.高腳杯的制作步驟創(chuàng)建輪廓線條“車削”成三維圖形設置圖形的參數(shù)再次調(diào)整輪廓線圓滑模型渲染輸出案例教學法、一體化教學，講授+實踐+總結(jié)分析課后環(huán)節(jié)這節(jié)課學習建模要點，并完成課后作業(yè)。授課實效學這節(jié)課通過對立柱和高腳杯的制作，進而學習二維實體變成三維實體的方法，學習了倒角剖面和車削參數(shù)的修改過程，學生還能制作出系統(tǒng)。反思與改進課堂中學生注意力不夠集中，二維線的制作有些同學沒有真正的掌握制作要領。課前還是要多總結(jié)下。

課題名稱課題六多邊形建?；静僮鲗W時4學時教學班級授課形式理實一體授課地點授課時間教學目的要求學習多邊形對象的轉(zhuǎn)換方法多邊形建模重要工具的用法多邊形建模的思路與技巧建模工具選項卡的用法教學重點多邊形建模的思路與技巧教學難點多邊形建模的思路與技巧課前準備學生總結(jié)上節(jié)學習內(nèi)容，并觀看網(wǎng)絡課程時間分配教學內(nèi)容及過程教學方法及教學內(nèi)容的拾漏補遺示學生練習80分鐘一、作業(yè)講解二、可編輯多邊形準備知識可編輯多邊形中5大元素是：頂點、邊、邊界、多邊形、元素。頂點：三條線所一端的點。被操作時其他三個邊也會受到影響。邊：兩點之間的一條線段，操作時是對選中的線進行操作，其他與之相鄰的兩根線受影響。邊界：可以選擇未封閉的一圈線的組合。多邊形：可以選擇以最少三條邊構(gòu)成的封閉面片，對選中的面進行操作時與之相鄰的其他面受影響。元素：可以選擇的由多個面組成的獨立個體。這5大元素是依照逐級加維度來排列的，所以根據(jù)我們的需要靈活選擇。在修改器堆棧中選中對象，然后單擊鼠標右鍵，接著在彈出的菜單中選擇“可編輯多邊形”命令，經(jīng)過這種方法轉(zhuǎn)換的來多邊形的創(chuàng)建參數(shù)將全部丟失?？删庉嫸噙呅尉庉嬅钍褂弥v解：（尖頂房屋基本形體制作）將物體轉(zhuǎn)換為可編輯多邊形對象后，就可以對可編輯多邊形對象的頂點、邊、邊界、多邊形和元素分別進行編輯?？删庉嫸噙呅蔚膮?shù)設置面板中包括6個卷展欄，分別是“選擇”卷展欄、“軟選擇”卷展欄、“編輯幾何體”卷展欄、“細分曲面”卷展欄、“細分置換”卷展欄和“繪制變形”卷展欄演示：1、在場景中創(chuàng)建長方體一個，設置參數(shù)為長度分段2。對其右鍵點擊打開菜單，在菜單最下方找到“轉(zhuǎn)換為”選項。在其擴展菜單中選擇“轉(zhuǎn)換為可編輯多邊形”。2、在修改菜單下選擇頂點選擇模式，將中心線前后兩點選中向上移動高于頂部其他點。形成尖頂。完成演示講述原理：我們將一個整體的物體拆分成各種元素。并單獨設置它們，讓整體中的細節(jié)發(fā)生位置、角度、大小的改變。使用這一特性我們可以由最簡單的幾何體制作出復雜的、真實的物體?？删庉嫸噙呅沃泄ぞ叩膽镁毩暟咐虒W法、一體化教學，講授+實踐+總結(jié)分析課后環(huán)節(jié)這節(jié)課學習了多邊形建模，通過對多邊形的次對象操作，熟悉多邊形的基本屬性及建模要點，并完成課后作業(yè)。授課實效學生已經(jīng)明確課程的具體學習內(nèi)容和考核要求，通過對多邊形編輯命令的操作，熟悉多邊形的建模要點，使用技巧。反思與改進多邊形建模有些難，制作有些同學沒有真正的掌握制作要領。盡量分步分細講解。

課題名稱課題七多邊形建模1學時4學時教學班級授課形式理實一體授課地點授課時間教學目的要求建模架線原理:構(gòu)建四邊面點命令:移動,整形線命令:選擇線,環(huán)形,連接,調(diào)整面命令:倒角，擠出，平面化修改器:殼教學重點邊越密集的地方平滑之后形狀越保持初始的造型，邊越少的位置平滑之后發(fā)生的圓滑效果越明顯。根據(jù)這個道理，我們在多邊形建模時，要多加注意布線的位置，這樣才能確定模型的精確性;同時布線還講究均勻,不要亂線,或者出現(xiàn)三角面或五邊面。教學難點布線課前準備學生總結(jié)上節(jié)學習內(nèi)容，并觀看網(wǎng)絡課程時間分配教學內(nèi)容及過程教學方法及教學內(nèi)容的拾漏補遺示學生練習80分鐘觀察點三部分的細節(jié)(頭、中、尾)、中間部分的制作。如圖1-3所示。2、中間凹，硬邊。如圖1-4所示。3、頭部分洞口位置大小。整體厚度。如圖1-5所示。圖1-3渲染圖圖1-4渲染圖圖1-5渲染圖技術(shù)要求:1、面上有線，面能平整。2、通過切線、連接線條，或者直接使用石墨工具里面的循環(huán)線來進行卡線的制作。3、二維線的點的類型轉(zhuǎn)換決定模型光滑度。二、學生制作注意線的連接線的選擇加線的位置三、教師檢查案例教學法、一體化教學，講授+實踐+總結(jié)分析課后環(huán)節(jié)這節(jié)課學習了多邊形建模，通過對多邊形的次對象操作，熟悉多邊形的基本屬性及建模要點，并完成課后作業(yè)。授課實效學生已經(jīng)明確課程的具體學習內(nèi)容和考核要求，邊越密集的地方平滑之后形狀越保持初始的造型，邊越少的位置平滑之后發(fā)生的圓滑效果越明顯。根據(jù)這個道理，我們在多邊形建模時，要多加注意布線的位置，這樣才能確定模型的精確性;同時布線還講究均勻,不要亂線,或者出現(xiàn)三角面或五邊面。反思與改進多邊形建模有些難，制作有些同學沒有真正的掌握制作要領。盡量分步分細講解。

課題名稱課題八多邊形建模2學時4學時教學班級授課形式理實一體授課地點授課時間教學目的要求1建模工具選項卡編輯幾何體卷展欄的用法2建模工具選項卡編輯頂點卷展欄的用法教學重點命令使用方法和參數(shù)調(diào)整方法教學難點命令使用方法和參數(shù)調(diào)整方法課前準備學生總結(jié)上節(jié)學習內(nèi)容，并觀看網(wǎng)絡課程時間分配教學內(nèi)容及過程教學方法及教學內(nèi)容的拾漏補遺示學生練習80分鐘一.編輯幾何體卷展欄工具/參數(shù)介紹重復上一個：單擊該按鈕可以重復使用上一次使用的命令。約束：使用現(xiàn)有的幾何體來約束子對象的變換，共有“無”、“邊”、“面”和“法線”4種方式可供選擇。保持UV：啟用該選項后，可以在編輯子對象的同時不影響該對象的UV貼圖。設置：單擊該按鈕可以打開“保持貼圖通道”對話框。二.衰減貼圖及參數(shù)介紹附加：使用該工具可以將場景中的其他對象附加到選定的可編輯多邊形中。分離：將選定的子對象作為單獨的對象或元素分離出來。切片平面：使用該工具可以沿某一平面分開網(wǎng)格對象。分割：啟用該選項后，可以通過“快速切片”工具和“切割”工具在劃分邊的位置處創(chuàng)建出兩個頂點集合。切片：可以在切片平面位置處執(zhí)行切割操作。重置平面：將執(zhí)行過“切片”的平面恢復到之前的狀態(tài)。三、杯子的制作1、方法講解先觀察：分二步制作，杯子和把手部分制作：先制作基礎模型，再修改形狀，加線，定位利用命令功能制作完成。學生制作教師評價和講解。案例教學法、一體化教學，講授+實踐+總結(jié)分析課后環(huán)節(jié)這節(jié)課學習了多邊形建模，通過對多邊形的次對象操作，熟悉多邊形的基本屬性及建模要點，并完成課后作業(yè)。授課實效學生已經(jīng)明確課程的具體學習內(nèi)容和考核要求，邊越密集的地方平滑之后形狀越保持初始的造型，邊越少的位置平滑之后發(fā)生的圓滑效果越明顯。根據(jù)這個道理，我們在多邊形建模時，要多加注意布線的位置，這樣才能確定模型的精確性;同時布線還講究均勻,不要亂線,或者出現(xiàn)三角面或五邊面。反思與改進多邊形建模有些難，制作有些同學沒有真正的掌握制作要領。盡量分步分細講解。

課題名稱課題九多邊形建模3學時4學時教學班級授課形式理實一體授課地點授課時間教學目的要求車削類：如瞄準鏡、槍口等部分制作擠出類：瞄準鏡扣，子彈夾、槍頭編輯多邊形綜合命令應用：槍身教學重點【可編輯多邊形】命令及類下的對稱，擠出，車削，插入，連接，及二維線編輯等教學難點【可編輯多邊形】命令及類下的對稱，擠出，車削，插入，連接，及二維線編輯等課前準備學生總結(jié)上節(jié)學習內(nèi)容，并觀看網(wǎng)絡課程時間分配教學內(nèi)容及過程教學方法及教學內(nèi)容的拾漏補遺示學生練習80分鐘玩具槍模型的制作主要是通過參考原工程文件的修改器堆棧中顯示的制作方法，進行分析制作。模型的制作可以分為三部分車削類：如瞄準鏡、槍口等部分制作擠出類：瞄準鏡扣，子彈夾、槍頭編輯多邊形綜合命令應用：槍身思路分析1、選中一個對象，進行孤立，打開堆棧分析制作方法。2、在對象旁邊制作一個相同模型，alt+x半透明狀進行對比制作。3、槍身是重點部分，利用對稱的思想進行制作。4、做平滑的對象，盡量把每個面都調(diào)整成四邊面。多邊形建模，使用多邊形建模要注意布線，否則在平滑之后會出現(xiàn)亂線，導致會出現(xiàn)壞面，多邊形建模比較靈活，同時也要配合其他之前的建模方法來綜合制作。需要注意的是如果經(jīng)過布爾運算或者放樣之后的模型，盡量不要使用多邊形建模，因為它們的布線已經(jīng)不再適合多邊形編輯。制作過程：分類別制作觀察堆棧的制作命令仿制案例教學法、一體化教學，講授+實踐+總結(jié)分析課后環(huán)節(jié)這節(jié)課學習了多邊形建模，通過對多邊形整體產(chǎn)品操作，熟悉產(chǎn)品制作的流程和方法，并完成課后作業(yè)。授課實效學生已經(jīng)明確課程的具體學習內(nèi)容和考核要求，通過公司產(chǎn)品的制作，熟悉多邊形的建模要點，使用技巧以及產(chǎn)品制作過程的要點。反思與改進多邊形建模有些難，制作有些同學沒有真正的掌握制作要領。盡量分步分細講解。

課題名稱課題十多邊形建模4學時4學時教學班級授課形式理實一體授課地點授課時間教學目的要求1．使用樣條線粗略畫出犀牛腿以外的部分2．犀牛腿靠擠出和倒角制作3．通過鏈接線，以及對線和點的細微調(diào)節(jié)制作出犀牛的輪廓教學重點優(yōu)先制作出身體的大概輪廓，然后在對細節(jié)進行調(diào)整，可以使用對稱命令，只需要制作一邊即可。教學難點對模型修改的方法和技巧課前準備學生總結(jié)上節(jié)學習內(nèi)容，并觀看網(wǎng)絡課程時間分配教學內(nèi)容及過程教學方法及教學內(nèi)容的拾漏補遺示學生練習80分鐘觀察點如圖所示。技術(shù)要求:需要有立體感使用樣條線粗略畫出犀牛腿以外的部分犀牛腿靠擠出和倒角制作通過鏈接線，以及對線和點的細微調(diào)節(jié)制作出犀牛的輪廓1原畫造型的設定分析在制作游戲角色模型的時候，不管是動物還是怪物角色，在制作之前都要對所制作角色的形體、造型以及所生活的環(huán)境等進行仔細的分析，在充分了解以后給角色繪制出基本的結(jié)構(gòu)圖，以便在以后的制作中準確地把握形體和合理利用貼圖資源，更好地對角色細節(jié)進行刻畫。在設計動物原畫時，要盡量多收集素材，參考一些優(yōu)秀的圖片資源，如不同地區(qū)的，不同環(huán)境等的變化及優(yōu)秀的動物造型模板等。下面來展示兩張素材圖片。其中圖1為犀牛在野外生活的照片，我們可以通過這張圖來了解犀牛真正的神態(tài)氣質(zhì)。圖2是犀牛在動物園的圖片，雖然動物園中的犀牛沒有了在野外的雄風和彪悍，但是在動物園拍的照片相對要清楚的多，各種角度都能看的清楚，因此我們選用這張圖來制作的參考和貼圖的素材。2制作游戲中NPC動物角色的模型在制作NPC動物模型時一定要注意深入刻畫身體結(jié)構(gòu)與形體表現(xiàn)，因為它們可以直接影響后期的貼圖及動畫的制作品質(zhì)，好的形體表現(xiàn)能夠讓角色充滿生命力。同時還要注意形體概括性的表現(xiàn)。因為網(wǎng)絡游戲的模型在建模時要求使用盡量少的面數(shù)，所以形體概括性的表現(xiàn)在游戲模型的制作中尤為重要，是重中之重。只有用盡可能少的面來表現(xiàn)NPC角色，才能使制作出的NPC角色更概括，更簡潔。3添加模型的細節(jié)犀牛的皮膚很厚，就想一身堅硬的鎧甲一般。在前腿的根部添加的這一圈邊就是為了創(chuàng)建出來犀牛皮膚的堆積效果。在建模時要注意所表現(xiàn)對象的特征，并可以相應的放大這些特征。4對模型整體效果的調(diào)整現(xiàn)在犀牛模型有了不少的細節(jié)，但是剛才的制作一直都比較重視局部，還沒有對犀牛模型的整體效果進行調(diào)整，如果沒有好的整體效果，再多的細節(jié)也不會有好的效果。下面開始對整體效果的調(diào)整。對模型進行自動平滑處理。方法：選擇犀牛模型，然后按下大鍵盤上的數(shù)字鍵〈5〉，進入“元素”層級，如圖所示。接著選擇犀牛模型所有的元素，在修改面板按下“自動平滑”按鈕，如圖所示，自動光滑后的效果如圖所示。案例教學法、一體化教學，講授+實踐+總結(jié)分析課后環(huán)節(jié)這節(jié)課學習了多邊形建模，通過對多邊形整體產(chǎn)品操作，熟悉產(chǎn)品制作的流程和方法，并完成課后作業(yè)。授課實效學生已經(jīng)明確課程的具體學習內(nèi)容和考核要求，通過公司產(chǎn)品的制作，熟悉多邊形的建模要點，使用技巧以及產(chǎn)品制作過程的要點。反思與改進多邊形建模有些難，制作有些同學沒有真正的掌握制作要領。盡量分步分細講解。

課題名稱課題十一材質(zhì)學時4學時教學班級授課形式理實一體授課地點授課時間教學目的要求1.渲染器的設置材質(zhì)的創(chuàng)建方法與設置調(diào)整貼圖的作用方法和技巧教學重點材質(zhì)的制作和貼圖的作用教學難點材質(zhì)的制作和貼圖的作用課前準備學生總結(jié)上節(jié)學習內(nèi)容，并觀看網(wǎng)絡課程時間分配教學內(nèi)容及過程教學方法及教學內(nèi)容的拾漏補遺示學生練習80分鐘通過材質(zhì)編輯器制作金屬、玻璃、樹葉和有機體等材質(zhì)的制作。通過對材質(zhì)編輯器的了解認識材質(zhì)和貼圖中常用的參數(shù)，深入了解材質(zhì)中常用貼圖參數(shù)，使用反射貼圖通道和環(huán)境貼圖制作金屬效果；使用反射和折射制作玻璃的質(zhì)感，并通過反光板加強玻璃質(zhì)感的；靈活運用各向異性明暗器制作布料的質(zhì)感，使用貼圖控制高光的方向，利用黑白貼圖實現(xiàn)不透明通道中去除背景的制作，巧妙運用衰減貼圖快速實現(xiàn)卡通效果，最終結(jié)合燈光和渲染完成作品。1、普通材質(zhì)編輯器使用示例窗可以保持和預覽材質(zhì)和貼圖。在每個窗口中可以預覽一個材質(zhì)，在任意一個示例球單擊右鍵會彈出一個快件菜單，可以改為5×3或者6×4。這樣就可以改變示例球在窗口中顯示的數(shù)量。標準材質(zhì)dsMax默認材質(zhì)類型為標準材質(zhì)，也是最常用的材質(zhì)類型，一般的材質(zhì)效果都可以通過標準材質(zhì)來實現(xiàn)。1.明暗器2.標準材質(zhì)參數(shù)3、其他常用材質(zhì)類型1）光線跟蹤材質(zhì)光線材質(zhì)在外形上和標準材質(zhì)很像，但是其本身就具備反射與折射，不需借助其他貼圖來實現(xiàn)，一般在制作金屬或者玻璃時使用。2）混合材質(zhì)可以將兩個材質(zhì)進行混合，從制作出更加復雜的材質(zhì)效果。3）多維/子對象材質(zhì)根據(jù)指定的ID號確定區(qū)域，多維/子對象材質(zhì)可以使一個材質(zhì)球上具有多個材質(zhì)的效果，常在需要實現(xiàn)一些局部材質(zhì)或者貼圖時使用。4常用貼圖類型位圖貼圖相當于自定義貼圖，在材質(zhì)/貼圖瀏覽器中，位圖貼圖是我們最常使用的貼圖，可以從用戶電腦中選擇的圖片或視頻。漸變貼圖漸變貼圖可以實現(xiàn)兩種或三種顏色產(chǎn)生過濾變化的效果。漸變貼圖提供了漸變參數(shù)卷展欄，在該卷展欄中能夠設置漸變的顏色或者貼圖，并能夠控制漸變位置和類型，以及進行簡單的噪波設置。在該參數(shù)面板中可以設置3種不同的過渡顏色，可以從一個顏色拖曳到另一個顏色上，貼圖則可以通過一張貼圖來代替顏色。漸變類型線性以垂直方向為顏色漸變的基礎；放射狀的顏色以中心點為基礎向周圍漸變。材質(zhì)制作：1）金屬材質(zhì)的制作2）玻璃材質(zhì)的制作3）樹葉的制作4）有機體及材質(zhì)的制作學生練習操作。案例教學法、一體化教學，講授+實踐+總結(jié)分析課后環(huán)節(jié)這節(jié)課學習了材質(zhì)的基本知識，通過材質(zhì)操作，熟悉材質(zhì)制作流程和方法，并完成課后作業(yè)。授課實效學生已經(jīng)明確課程的具體學習內(nèi)容和考核要求，通過公司產(chǎn)品的制作，熟悉材質(zhì)的制作要點，使用技巧以及產(chǎn)品制作過程的要點。反思與改進材質(zhì)包括的內(nèi)容很多，這里簡單介紹。但會造成這個內(nèi)容不重要的感覺，以后提建議增加這部分課時。

課題名稱課題十二材質(zhì)與動畫學時4學時教學班級授課形式理實一體授課地點授課時間教學目的要求1．掌握模型制作的策略2.．掌握模型制作實施的方法：包括二維線建模，多邊形建模。3．掌握貼圖的使用方法和調(diào)整方法。4．掌握關(guān)鍵幀動畫制作流程以及約束動畫的制作方法教學重點先用二維線制作蝴蝶翅膀部分，分二部分來制作：用鏡像復制出另一半翅膀。通過不斷調(diào)整做出蝴蝶身體。教學難點動畫與材質(zhì)的結(jié)合點課前準備學生總結(jié)上節(jié)學習內(nèi)容，并觀看網(wǎng)絡課程時間分配教學內(nèi)容及過程教學方法及教學內(nèi)容的拾漏補遺示學生練習80分鐘一、蝴蝶模型分析在模型制作過程中會碰到一些不規(guī)則模型，直接做出模型會有些困難，所以通常做法是，先二維線畫出一個視角的輪廓，再使用擠出修改命令和其他修改命令來做出想要的模型。二、項目實施1、制作蝴蝶模型技術(shù)點睛1．制作二維線后貼合輔助圖再擠出制作出蝴蝶翅膀部分2.．蝴蝶身體部分通過更改長方體大小、細分出線3．貼圖之前要進行組合，否則貼圖效果會不同。思路分析先用二維線制作蝴蝶翅膀部分，分二部分來制作：用鏡像復制出另一半翅膀。通過不斷調(diào)整做出蝴蝶身體。圖8-1查看蝴蝶大小查看蝴蝶素材大小。如圖所示8-1插入蝴蝶素材(2)啟動3DMax在頂視圖新建一個大小為566x417mm的平面，將蝴蝶素材拖動至平面內(nèi)。如圖所示8-2選擇蝴蝶，鼠標右擊選擇【對象屬性】取消“以灰色顯示凍結(jié)對象”，鼠標右擊選擇凍結(jié)當前選擇。如圖所示8-3利用二維線畫出蝴蝶翅膀，通過在頂點級別下更改頂點的屬性進行微調(diào)，選中二維線使用鏡像工具復制出另一側(cè)翅膀。如圖所示選中制作好的二維線添加擠出修改器，擠出翅膀厚度，如圖所示繪制蝴蝶身體部分。創(chuàng)建一個大小跟素材類似的長方體，長度分段調(diào)6(7)給長方體增加編輯多邊形，在頂點級別下用【縮放】工具，改變長方體的形狀。在線級別下增加分段數(shù)，做出蝴蝶身體。如圖所示(8)用二維線繪出觸角部分，在修改面板下勾選【在渲染中啟用】【在視口中啟用】，.將觸角的二維線轉(zhuǎn)成三維對象。如圖所示(9)選中所有成組。2制作蝴蝶貼圖打開材質(zhì)編輯器，點擊漫反射貼圖方塊，選擇位圖貼圖方式，貼上蝴蝶素材。將材質(zhì)指定給選定對象，并加UVW貼圖修改器進行調(diào)整。3制作動畫（1）分別選中一側(cè)翅膀，點擊層次面板，選僅影響軸，將中心軸移動到軸心，關(guān)閉僅影響軸。（2）打開自動關(guān)鍵點將翅膀調(diào)成下圖所示并在0幀設置關(guān)鍵點，將時間軸移到第3幀，用旋轉(zhuǎn)工具，分別旋轉(zhuǎn)兩側(cè)的翅膀，將時間軸移到第6幀，用旋轉(zhuǎn)工具，分別旋轉(zhuǎn)兩側(cè)的翅膀，用同樣的方式，完成蝴蝶舞動翅膀的動作。按快捷鍵8，打開環(huán)境和效果案例教學法、一體化教學，講授+實踐+總結(jié)分析課后環(huán)節(jié)這節(jié)課學習了材質(zhì)和動畫的綜合知識，通過模型材質(zhì)動畫操作，熟悉產(chǎn)品制作流程和方法，并完成課后作業(yè)。授課實效學生已經(jīng)明確課程的具體學習內(nèi)容和考核要求，通過公司產(chǎn)品的制作，熟悉材質(zhì)的制作要點，使用技巧以及產(chǎn)品制作過程的要點。反思與改進這是邊接公司產(chǎn)品制作的綜合項目，包括的內(nèi)容很多，這里簡單介紹。以后課外增加這部分課外作業(yè)。

課題名稱課題十三動畫學時4學時教學班級授課形式理實一體授課地點授課時間教學目的要求1.了解Gizmo對象的使用方法2.了解使用場景特效動畫的制作方法和設置3.掌握使用材質(zhì)貼圖創(chuàng)建水面動畫效果教學重點使用場景特效的方法和設置技巧教學難點場景特效動畫的制作方法和設置課前準備學生總結(jié)這學期的學習內(nèi)容，并準備考試的復習。時間分配教學內(nèi)容及過程教學方法及教學內(nèi)容的拾漏補遺示學生練習80分鐘1作業(yè)講解2作品展示3內(nèi)容知識講解并制作一.燈光的類型標準燈光有“目標聚燈光”、“目標平行光”、“自由聚光燈”、“自由平行光”、“泛光燈”、“天光”、“mr區(qū)域泛光燈”、“mr區(qū)域聚光燈”8種。二.燈光在3D中的應用：照亮環(huán)境、表現(xiàn)質(zhì)感燈光與我們現(xiàn)實中的光的不同：MAX中燈光采用了直線照明的技術(shù)，與現(xiàn)實中的光線漫反射不同，它只能照亮光線區(qū)域以內(nèi)的物品；且當手工的加載過燈光后，系統(tǒng)提供的默認燈光會自動失效。三.火效果火效果需要結(jié)合環(huán)境輔助對象，使輔助對象的尺寸隨時間變化，獲得火燃燒或逐漸熄滅的效果。四.燭火效果的創(chuàng)建過程創(chuàng)建圓錐蠟燭模型給蠟燭賦予材質(zhì)制作燭芯賦予燭芯材質(zhì)在燭芯上放創(chuàng)建火苗燃燒的效果創(chuàng)建火效果，設置其參數(shù)調(diào)整火焰大小創(chuàng)建平面桌面五.霧效果：標準霧、層霧、體霧。標準霧、層霧和體霧的產(chǎn)生效果。六.霧效果的應用——波光粼粼的制作過程使用泛光燈出燈光效果創(chuàng)建圓柱體創(chuàng)建攝像機模型設置Blinn基本參數(shù)用噪波做凹凸貼圖設置反射、位圖、折射賦予圓柱體對象添加霧效果，設置參數(shù)創(chuàng)建目標聚光燈照射