2023年新七年級初中語文暑假銜接1 第17講 寫作專題（一）（解析版）

第17講寫作專題（一）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，積累素材；（2）引導(dǎo)學(xué)生感受生活，選擇富有真情實感的材料寫作；（3）鏈接中考，新題練筆。（4）學(xué)會用心觀察自然，從中發(fā)現(xiàn)自然之美、自然之趣和自然之理。?！净A(chǔ)知識】有些同學(xué)不喜歡寫作,拿起筆來覺得無話可說。其實,寫作不是什么“高難動作”,而是生活中與人溝通、交流、分享信息的一種方式,就像我們平常說話一樣寫作就是用筆來說話。從現(xiàn)在開始,同學(xué)們不妨放下畏難心理,試一試,先別考慮像不像一篇文章,就從身邊的事寫起,寫自己最熟悉的事情,寫自己最想表達(dá)的情感與想法,不給自己設(shè)放松,不覺得難了。呀?這就要看你會不會于思考的習(xí)慣你就不會為寫什么東西發(fā)愁了。此外,多讀書看報,收聽廣播,或觀看有意義的電視節(jié)目,都可注意過呢?（1）媽媽是如何在忙忙碌碌中度過一天的（2）爸爸每天到家后第一件事做什么?（3）校園里最安靜的角落在哪里？（4）你哪個朋友的名字比較有特點?（5）你的同學(xué)進(jìn)教室時,開門、關(guān)門的方式各有什么特點?（6）你的語文老師最喜歡穿什么顏色、什么樣式的衣服?當(dāng)然,能寫到作文里的事,還應(yīng)該是有趣的、有意義的或者給你留下深刻印象的。同學(xué)們不妨先放開思路,想一想:最近發(fā)生在身邊的事情,哪件值得寫進(jìn)作文里?生活中誰都需要表達(dá)和交流,而寫作是表達(dá)、交流的重要方式,也是每個人生存發(fā)展的基本能力。能有創(chuàng)意地表達(dá)是多么有趣的事啊！希望你熱愛生活,熱愛寫作,上好寫作課,寫好每一篇作文。相信經(jīng)過初中三年的學(xué)習(xí),你一定能寫出內(nèi)容充實、文從字順的好文章。等方面也相應(yīng)發(fā)生致的題目。1.關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn),你觀察、感受到的點滴滴都可能成為寫作的素材妨先都記下來,再做取舍。2.爽”,就要用特定的景物把這個感覺描繪出來。[素材積累]送走姹紫嫣紅、五彩繽紛的春天；告別烈日炎炎、驕陽似火的夏天；九月校園迎來了丹桂飄香、果實累累的秋天。推開校門，就與秋風(fēng)撞了個滿懷，空氣中彌漫著桂花的清香，淡雅、高貴。校園好美！走進(jìn)校園，活力無限的花壇映入眼簾。不規(guī)則的壇形使她無拘無束；花團(tuán)錦簇的秋菊讓她高貴優(yōu)雅。紅彤彤的石榴掛上枝頭，把樹枝都壓彎了。一陣秋風(fēng)拂過，石榴樹伴著節(jié)拍隨風(fēng)舞動?；▔锏臐M天星是她唯一的繡花鞋，搖墜的落葉是她離別的眼淚，蚯蚓們是她最忠實的觀眾，石榴花是她的發(fā)夾，石榴是她的耳環(huán)……她正用憂喜交錯的歌聲歡迎秋天的到來……整齊齊地排列在樓梯上。一簇簇金黃的丹桂鋪起兩條金燦燦的地毯，高貴而又優(yōu)雅，絢麗而又樸素她們是使校園生機(jī)勃勃的精靈；她們是讓校園十里飄香的天使。不好，教學(xué)樓前的墻著火了。咦！走近一看，原來是被秋風(fēng)渲染后的爬山虎家族。你看，它們織起party：螞蟻在奏樂，蝴蝶在跳舞，蜜蜂在唱歌……的校園。秋天是一篇精彩的童話，描繪了美麗的校園。【解析】開篇點題，到了九月，自然景物也發(fā)生了變化。作者善于用擬人手法，來描繪景物，抒發(fā)感情。作者觀察的非常詳細(xì)，真切地突出九月秋天“果實累累”的特點。作者善于運用比喻的手法，生動形象的刻畫出，進(jìn)入九月，教學(xué)樓前墻的變化，細(xì)膩傳神，極富感染力。篇末運用議論和抒情揭示文章的主旨，起到了畫龍點睛的作用。法吧?請拿起筆,從中選擇一個方面,把它寫下來。字?jǐn)?shù)不限見聞、感受和想法可能很多,建議圍繞自己印象最深的一點來寫。以下話題可供參考：1.新的校園,新的環(huán)境。2.我是中學(xué)生了,感覺真棒。3.我的新同桌真幽默。4.校園里有這么一個有趣的地方。[素材積累]我的新同學(xué)究？”有的捏著鼻子，跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！静糠滞瑢W(xué)的不友好，讓“我”更無助，為寫下文王宇昂的行為做鋪墊。別無助，要是有個地縫，我恨不得立刻鉆進(jìn)去，誰愿意破壞教室好環(huán)境呢？正在我又羞愧又難受的時候，一個同學(xué)走到我身邊，輕輕地拍了拍我說：“你生病了，需要我?guī)兔?？”面對這個我還叫不出名字的新同學(xué)，我點了點頭。這位同學(xué)把我扶到他的桌子旁，端了一杯水，讓我漱漱口，然后拿來掃帚把我吐的都掃出去了。掃好后，又用拖把將地面拖得干干凈凈。】看到這位同學(xué)這么做，幾個同學(xué)圍了過來，有的給我送水，有的安慰我。這時，我的病仿佛好了許多。我連忙說：“謝謝同學(xué)們！”同學(xué)們說：“要謝就謝王宇昂吧?！迸?，原來那個最先幫我的同學(xué)叫王宇昂。我抬起頭，只見他滿頭烏黑的頭發(fā)，兩道濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，像兩汪澄澈的春水。他的臉白里透紅，鼻梁高高挺起，嘴角總是微笑著。一看就知道他是一個善良、友好、真誠的人?！咎ь^才看到人物的外貌，緊扣“新同學(xué)”這一話題?！块_學(xué)第一天，王宇昂讓我感受到了來自他人的關(guān)懷，讓我體會到友誼的可貴。從此，我更熱愛我們這個新集體了。【結(jié)尾表明感悟，深化主題?！咳⒃诔砷L過程中,每個人都會有歡笑,有感動,當(dāng)然也會有淚水,有悲傷…這些都是人生必不可少的體它寫下來。1.回憶成長經(jīng)歷中讓你動情的一些事,先與同學(xué)交流,看看他們的反應(yīng)再從中選擇一件事落筆。2.交代清楚事情的幾個要素,如時間、地點、人物等,寫出事情的起因經(jīng)過、結(jié)果。3.在結(jié)尾處表達(dá)一下自己的感受,比如你受到了怎樣的觸動,它在你的成長中留下了怎樣的印跡等,可起到點題的作用。[素材積累]我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個世界從小，我就有落枕的毛病，早晨起來，常常是歪著脖子，疼得哭爹喊娘。母親自然是小心地替我揉來揉去，可這畢竟不是個長久之計。市場上賣的枕頭對我不適合，母親決定自己動手做。棉花是最如意的材料，可是太軟了不行，太硬了也不行，母親就一把把地挑過去，感覺適中才放進(jìn)枕袋。兩天后，我感激地接過媽媽的這只花枕頭，它那感覺舒適極了，就像是靜靜的深夜，躺在海邊沙地上，看滿天繁星，吸清新空氣，呼吸之間全是媽媽的一瓣馨香。可是夏天來了，棉花被汗水一浸，就會發(fā)出霉味。于是，我索性撇開枕頭，仰著頭睡覺，結(jié)果自然是我又歪了脖子，母親又有了心事。沒辦法，只好托人從外地帶回一大包綠豆殼，母親用它又縫制了一只新枕頭，這只枕頭可比棉花的好連夜的精靈都會因此止住腳步，我當(dāng)然睡得格外香。后來才知道，這些綠豆殼花了父親近半個月的薪水，或許是因為太喜歡這綠豆枕了，我做作業(yè)時都會捧著它。終于有一天枕布破了，看到滿枕的綠豆殼飄然落地，我的眼淚也一下子落了下來：這可是母親第二次為我做的枕頭??！上初中了，離家那天，母親塞給我一只新枕頭，新枕頭溢著一股藥香，沁人心脾。母親說，這是父親特地上南通買的。在學(xué)校的每一夜，枕著藥枕，聽枕中藥材因擠壓而發(fā)出的微微聲響，那簡直是在欣賞人間最美妙的音樂。我仿佛又找到了家的感覺，每一次閉上眼睛，就像是一手牽著父親，一手牽著母親，來到了落葉林，看一地金黃，滿是溫馨。歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭里有個不變的世界，在這個世界里，有一種情感無時無刻不在延續(xù)。也許，關(guān)于這個世界的故事并不精彩，可它會伴我一生一世！【解析】本文選擇生活中的小事——父母為我準(zhǔn)備枕頭一事，以極為普通的枕頭為線索，由小見大，感悟到父母對子女的一片愛意，感情真摯，令人動容。文章三寫枕頭，讓這一小物件成為感情的觸發(fā)點和凝聚點，且由此構(gòu)成層層遞進(jìn)的結(jié)構(gòu)，構(gòu)思新穎，不落俗套。【考點剖析】考點一寫秋的文章要體現(xiàn)出秋的特點。人們在這個季節(jié)中的行為，要通過這些特點來凸顯。如秋天的收獲，秋天的顏色，秋天的等待，秋天的風(fēng)景等?！窘馕觥窟@一題目要求學(xué)生到生活中觀察體驗，并動手寫一個片段，寫出景的變化或者人物的感受。根據(jù)特定的景物把這個感覺描繪出來。如朱自清先生的《春》通過描繪大地回春、萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃發(fā)，草木花卉競相爭榮，蜂蝶、鳥兒飛舞歌唱，老老少少抖搬精神的種種景象，抒發(fā)作者熱愛春天、憧憬未來的欣喜之情。例文賞析我愛秋天有人喜歡花紅柳綠的春天，有人喜歡那驕陽似火的夏天，也有人喜歡那大雪紛飛的冬天，而我卻偏偏喜歡那果實累累的秋天。【開篇點題，直接點明描寫的季節(jié)】秋天是花的季節(jié)。你瞧：盡管許多花都凋謝了，但月季花仍然在露出笑臉。耐寒傲霜的菊花才剛剛開放，菊花雖然沒有牡丹那么富貴漂亮，也沒有玫瑰那么芬芳，但是它是秋天的象征。瞧：那黃的塞金、白的如雪、粉的似霞的菊花，你不讓我、我不讓你開著，有的像扁盤，有的像無數(shù)條龍在空中飛舞，還有一下子開放出千千萬萬朵小菊花，好似滿天的星星降落于地面。它總是以自己純潔、樸實的高尚品質(zhì)裝點著秋天這美麗的季節(jié)?！具\用擬人的修辭手法，寫出了秋天菊花高潔的品質(zhì)】秋天是樹木展現(xiàn)美麗的季節(jié)。雖然草坪已有些發(fā)黃，楊樹、梧桐樹的葉子開始掉落，但是，涼爽的秋風(fēng)吹過，樹上那金黃的葉子歲風(fēng)飄落，發(fā)出沙沙的響聲，踩上去軟綿綿的，真舒服，這就像給灰色的大地穿上了金色的盛裝，尤其是銀杏樹，風(fēng)一刮，把樹上的黃葉刮到地面，就像一個舞蹈演員在地上輕盈地旋他們無論春、夏、秋、冬總是那么翠綠?！菊宫F(xiàn)出秋天葉子凋零的景象，運用擬人的修辭手法展現(xiàn)葉子凋零時的美態(tài)，表達(dá)作者對秋天的喜愛之情】秋天是豐收的季節(jié)。田野里的稻谷已成熟：沉甸甸的稻穗壓的稈子彎了腰，一陣風(fēng)吹過，田野里掀起金色的浪花；那黃澄澄的鴨梨壓彎了使人不由得想起了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的美好詩句。它們將要飛向溫暖的南方。秋天的景色真令人神往和陶醉！【解析】這則材料選取了秋花、秋木、秋果這些具有典型性的由夏人秋的景物，綜合運用了對比、擬人、排比等修辭手法，描繪了由夏入秋的變化，寫出了初秋的特色?？键c二和想法吧？請拿起筆，從中選擇一個方面，把它寫下來。字?jǐn)?shù)不限?！窘馕觥縿倓偵氤踔?，大部分同學(xué)都會寫升入初中的見聞、軍訓(xùn)的辛苦、學(xué)習(xí)的不適應(yīng)等苦惱，這些都印象深刻。例文賞析我的同桌【開門見山，概括同桌特點】11子比我高出十公分左右，眉毛上還長著一顆黑痣，顯得格外老實?！就饷裁鑼憽縿e看他老實，但是你卻不知道，他十分愛講道理。有一次，我上美術(shù)課的那天忘帶了鉛筆。便去和其他的同學(xué)借了一枝還沒削的鉛筆。當(dāng)我回到座位上時，一眼就看見了他桌子上有削筆刀。我就跟他說了一真是的!向別人借東西也不說一聲，跟小偷似的。你想想你將來怎么辦呀?假如你再這樣下去……”聽到他的嘮叨，我不禁想起了我爺爺，可是我爺爺也沒這么嘮叨呀!【具體事例：通過一件具體的事例表現(xiàn)同桌“十分愛講道理”的特點】他這個人不僅嘮叨，而且還十分麻煩。特別是在上學(xué)期的一天下午上思品課的時候。那節(jié)課，老師不舒服，所以讓我們自習(xí)。他就叫我把我的作業(yè)給他抄?？墒俏也豢稀Ｒ驗槔蠋熢?jīng)說過不可以給別人抄作業(yè)，這樣是害了那個人。他就愁眉苦臉地對我說:"我很忙的，我回到家就要做飯、洗衣服等很多家務(wù)要做呢!求求你，求求你給我抄吧!"最后，我還是沒有給他。【具體事例：通過一件具體的事例表現(xiàn)同桌“十分麻煩”的特點】這就是我的同桌——許宏。怎么樣?他就是這樣的一個人?！窘Y(jié)尾照應(yīng)開頭，前后呼應(yīng)】考點三成長的過程，但這里的“成長”，不是一般的年齡的增加、身高的增長，而是心智的成長。下面就談?wù)勅绾螌憽俺砷L”這個話題作文吧。【解析】選材要注意個性化，只有從自己的成長歷程中，選擇獨屬自我的題材，將個體的生命體驗融入文字中，使之轉(zhuǎn)化為溢滿“我”之色彩的素材，這樣的文章才會活力四射。例文賞析笑著面對生活像壓抑了很久的雷得以響徹云霄，我終于從心底發(fā)出吶喊：我要笑著面對生活?！}記【運用題記點題，簡潔凝練，扣題意識強。】】空氣中仿佛夾雜著火藥的粉末，一個小火星便會點燃我的世界，讓我徹底崩潰。像仇敵一樣，我望著這本曾與我走過六個春秋的字典，這與我并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，竟親手將我推進(jìn)了火坑。語文考試時，大家都在奮筆疾書，決心將一百個生字詞全部消滅，我也不懈努力著，眼看還有兩個就要完成了，它竟興奮地跳起了舞蹈，“唰唰”地翻過許多頁，這刺耳的聲音自然招來了老師，任我有百張口，也只得啞巴吃黃連——有苦說不出。老師極其嚴(yán)厲地批評了我，我感覺老師口中說出的話就像是【運用比喻的修辭手法，寫出了自己內(nèi)心的委屈，形象生動，真實感人?！看藭r，有一種心酸與委屈從心底蔓延開來，漸漸涌上眼睛，咸澀的液體在我的眼眶中打轉(zhuǎn)。老師說完之后嘆息著走了出去。我慢慢坐下，卻如坐針氈，我仿佛走到了拐角，不知前路是否光明，忽然，一聲響亮的雷聲響徹云霄，由天空劈空而來，這一閃電之后，我的目光也逐漸清晰起來。【心理描寫細(xì)膩，增強了文章的真實感?！俊岸ｂ忊彙保抡n鈴聲響了起來，我快步走出了教室，來到外面，深深地呼吸，啊，空氣真清新，我開始明白雨過天晴的含義。天邊那一抹陽光向我招手，它似乎在向我傳達(dá)著某種自然的訊息，但同時也在給我生活的啟迪：我們要笑著面對生活。雷聲響徹云霄，帶給了我釋然，也終于讓我從心底吶喊出來：“我不相信眼淚，我要笑著面對生活?！蔽視χ鎸γ刻斓某枴！窘Y(jié)尾點明自己的態(tài)度，并照應(yīng)文題，結(jié)構(gòu)完整?！俊具^關(guān)檢測】一次總能給人留下難忘的印象。和你的父母外出游歷，欣賞祖國的名山大川；和你的父母走親訪友，感受親情友情；亦或是和你的小伙伴們一道敘舊懷想，交流學(xué)習(xí)生活感受……請以“今年中秋節(jié)，真難忘”或“今年國慶節(jié)，真難忘”為題，寫一篇文章。要求：(1)從文題中自選一個節(jié)日來寫，如果你選擇了中秋節(jié)，就不要再選國慶節(jié)。(2)文體自選(詩歌除外)，不少于600字，不得出現(xiàn)真實校名、人名。(3)書寫工整規(guī)范。今年中秋節(jié),真難忘我等啊等!盼啊盼!終于把中秋節(jié)給盼來了。每年中秋節(jié)的前一晚,我們小區(qū)總會舉辦一些活動晚會,比【文章開頭就表現(xiàn)出“我”對于中秋節(jié)的期盼,就對后面的“難忘”作了鋪墊?！苛四敲葱〉臒裘?我嘆著氣把小票交給了管理員叔叔,換領(lǐng)了四支洗手液。雖然猜燈迷成績不太理想,但小伙伴們還興奮的說:“別灰心,還有抽獎呢!”很快大伙們期待的抽獎就開始【文章的主體部分,作者在寫歌唱比賽前先寫了猜燈謎和抽獎的不順心,與最后獲得歌唱比賽一等獎時的驚喜形成巨大的反差,突出這次中秋節(jié)“難忘”的原因所在?！扛璩荣惤K于開始了,由于我很緊張,雖然我們的節(jié)目是排在第八位,但前面的七個節(jié)快目我?guī)缀跏裁匆猜牪贿M(jìn)去,我心里不由得緊張起來;“到時候忘了歌詞怎么辦?上到舞臺要記得微笑、記得打手勢、記得……!”一連串的問題環(huán)繞在我的腦海里?！靖璩荣惽昂蟮木o張心態(tài)的描寫極其生動、準(zhǔn)確,這也是今年中秋節(jié)令人“難忘”的原因】很快聽見主持人念:下面有請第八位參賽者李樂怡等小朋友表演,“荷塘月獎得主,她們是李樂怡和她的伙伴們?！碑?dāng)我們聽到這句話時高興的跳起來。不但我們得到了豐富的獎品,更重要的是我們明白了一個道理:“功夫不負(fù)有心人?！边@是一個豐富的中秋節(jié),也是一個難忘的中秋節(jié)【解析】本篇作文考查命題作文的寫作能力。本命題的題目是“今年的中秋節(jié)(國慶節(jié)),真難忘”,其中的的?！爸星锕?jié)(國慶節(jié))”兩個節(jié)日選一個,不能寫其它的節(jié)日,因為咱們可以寫的節(jié)很多?！半y忘”是本次作文的重點所在,行文過程中一定要明確:為什么難忘?作文材料中已經(jīng)有提示,難忘的可以是:和你的父母外出游歷,欣賞祖國的名山大川;和你的父母走親訪友,感受親情友情;亦或是和你的小伙伴們一道敘舊懷想,交流學(xué)習(xí)生活感受等等,只要是這一天讓人難忘的事就行。作文的文體上偏向于記敘文,這樣能更好表現(xiàn)“難忘”這一重點。2、作文(50分)請以“最美的風(fēng)景”為題,寫一篇文章。要求:①要仔細(xì)觀察,有細(xì)節(jié)描寫,寫出真情實感;②字?jǐn)?shù)不少于500含義,它是一種人文現(xiàn)象或精神符號在寫作中,我們還應(yīng)注意含有比喻意義的題目的審題,要學(xué)會化實為虛,以小見大.“最美”這是題目中的限制語,應(yīng)注意挖掘“風(fēng)景”背后的深層意義,寫出“最美”的原因.“最美的風(fēng)景要思考“最美的風(fēng)景”是什么,要挖掘說它“最美”的原因。精彩例文最美的風(fēng)景母親下崗了那天,我回到家,屋子很暗,母親默默地坐在沙發(fā)上發(fā)呆?！皨?不舒服嗎?”我放下書包,想去倒開水母親拉住我,讓我坐在她身邊:“你…將來想上大學(xué)嗎?”“什么呀?”我感到驚訝,“想呀,您不是說將來競爭激烈嗎?”母親勉強地笑了笑,說道:“媽就盼你有出息?！庇质且粋€周末,我早早回到家,卻發(fā)現(xiàn)家里一個人也沒有我便問一旁剝豆的鄰居大媽:“大媽,看到我媽了嗎?她不是不上班了呀!”大媽一臉疑惑:“你不知道?你媽下崗后托我替她在菜場里找了份臨時工,就在拐角…”我不等大媽說完,就早飛奔出去,穿過弄堂,越過菜場,到拐角處,我怔住了…母親穿著一身破舊不堪的工作服,正彎著腰洗魚,血污的手麻利地干著,額前一綹干枯而又焦黃的頭發(fā)隨風(fēng)飄拂突然,母親微微咳嗽起來,傴僂著身子,好一會兒,母親才直起腰,捶捶胸,敲敲背,一切我都明白了,我和母親的目光相遇,她尷尬地笑了,而我卻流出了眼淚。我走近母親身邊,撫摸著那雙冰涼而又粗糙的手說:“媽,別干了,我…不想再上學(xué)了!”母親吃了一驚,囁嚅著,想說什么,但終究什么也沒有說她陪我離開柜臺,喃喃地說:“媽雖然辛苦些,但總比閑在家里好得多…媽媽再苦再累,也得供你上學(xué)…”夕陽照在她那布滿皺紋的瘦瘦的臉上,我這才發(fā)現(xiàn),媽媽已經(jīng)老了:干枯而焦黃的頭發(fā)中增添了縷縷銀絲!我真想撲到他的懷里大哭場.媽媽直了腰說:“早點回家做功課吧”然后拎著鉛桶向冰箱走去,她把魚放進(jìn)桶中,然后倒在柜上.她個子不高,自然十分費力,她踮起腳,努力抬高桶,仍沒成功,她搬來一個木箱墊在腳下,身體向左傾,借助右膝蓋才把鉛桶拎起,我想幫她一把,她卻說:“不要你幫,手都弄臟了”我禁不住母親的督促,只得往回走。西下的太陽照在街道和菜場上,金光燦爛.在弄堂口,我轉(zhuǎn)過身去,看著母親,我的眼前再次呈現(xiàn)出一道美麗的風(fēng)景:母親穿著工作服,拎著鉛桶把魚倒在柜臺上,踮起腳,踮起腳人們常說,世上有一部書是永遠(yuǎn)寫不完的,那就是母愛.如果說這世上還有一道最美的風(fēng)景線,那不是別的,就是母愛！運,別具一格.在具體刻畫這個動作的同時,考生又輔之以語言和外貌的描寫,從而使一個下崗母親的形象變得更加豐滿,更加充實。本文以記敘文字為主,也要寫出自己的內(nèi)心體驗,心理描寫也不能少,其他的表達(dá)方式作為補充,最好是采用邊敘述邊抒情的方法?！具x材范圍】可以寫農(nóng)村的“時裝表演隊”,寫農(nóng)民的精神面貌,寫農(nóng)民的文化生活,這是家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景;可以寫農(nóng)村的建筑工程隊,寫他們?nèi)绾巫吣详J北,從農(nóng)村到城鎮(zhèn),艱苦創(chuàng)業(yè),建設(shè)美好生活,他們就是一道美麗風(fēng)景寫農(nóng)家書屋,寫鄉(xiāng)村業(yè)余文化表演隊,寫農(nóng)家樂,寫農(nóng)村風(fēng)味小吃,寫土家繡花;寫相濡以沫的老人,寫阻的女交警,寫天不亮就開始清掃街道的清潔工。3為夢想著色，人生擁有執(zhí)著不懈的追求；為心靈著色，我們收獲受用無窮的真知……600-800文文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。里的著色應(yīng)該理解為“著色”的引申義、比喻義、象征義,即給自己的品質(zhì)、行為增加一抹亮麗的顏色.因此,題目“為…著色”就是讓…更豐富多彩,就是希望擁有自己的個性,或者渴望自己對…有個性化的感悟【構(gòu)思選材】如果以“為生命著色”為題目,可以這樣構(gòu)思:“我”為什么“著色”,著什么“色彩”,“著色”、“不著色”會怎樣.因此,可以記敘描寫自我為生命著色的經(jīng)歷;可以寫他人生命里的色彩-他為理想面積極的作用,也可以寫反面的消極內(nèi)容。例文賞析為生命著色樹葉,沒有留戀停留在枝頭的安逸,以其絕美的身姿,飄飄然,如疲