第一次月考模擬卷（A卷）過關(guān)-七年級語文上學(xué)期月考試卷分級模擬測試（解析版）

2023--2024年七年級語文第一次月考模擬卷時間：120分值：120分)注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2.再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用（共34分）1（1）還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里niàng（（2）后來發(fā)生了fēnqí（（3）全在藍(lán)天下很暖和ānshì（）地睡著。（4）“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她xǐchūwài（【答案】①.②...喜出望外）了。1yùnniàngfēnqí3ānshì4望外：讀音wàngwài，指因遇到意外的喜事，心中非常高興。注意“望”不要寫成“忘”。2.下列詞語沒有錯別字的一項是（2）A.呼朋引伴山島辣峙花枝召展迫不急待【答案】AB——C招展；D．驕媚——嬌媚，迫不急待迫不及待；故選。3.下列成語使用正確的一項是（2分）A.我們欣賞古代詩詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時代和環(huán)境，推己及人，去獲得獨特的．．．．審美體驗。夜色如瀾，璀璨的霓虹與雄偉的建筑完美融合，顯得花枝招展，惹人憐愛。．．．．花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。．．．．D.這位同學(xué)的回答聲音輕柔，咄咄逼人地展示了自己的看法。．．．．【答案】CA.推己及人：用自己的心思來推想別人的心思；設(shè)身處地替別人著想。句中要表達(dá)的是了解創(chuàng)作B.C.使用正確；D.咄咄逼人：氣勢洶洶，使人驚懼。展示看法只需要“有理有據(jù)”即可；故選。4.下列各句中，沒有語病的一項是（2分)（）A.我們舉行了以中秋節(jié)為主題的詩詞大會及成語接龍活動，校長也榮幸地參加了。B.國慶假期，為了防止安全事故不發(fā)生，我們采取了很多有效措施。C.媽媽語重心長地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處，舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。D.通過加強校園周邊道路交通安全的管理，使學(xué)生的人生安全得到了保障?！敬鸢浮緾【解析】A.B.否定不當(dāng)，把“不發(fā)生”改為“再次發(fā)生”；D.既有“通過”又有“使”，導(dǎo)致這個句子沒有主語，去掉任意一個既可；故選。5.在下面語段的空白處填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，正確的一項是（2分）這是一片沖淘過的秋天，這是一條櫛沐過的山谷，這是一處返璞歸真的休閑去處。你要住在溪邊，_______________；你要住在崖下，_______________；你要住在林間，_______________；你要住在村頭，_______________……這就是休閑山莊了。①可聽月下蟲鳴夜鳥夢A.②③④①②可觀石上生云B.②③①④③可看水中騰霧C.③②①④④田園牧歌就不再是畫上的風(fēng)景。D.③①②④【答案】C是“林間”，應(yīng)為“聽月下蟲鳴夜鳥夢”；第四個空“村頭”，應(yīng)為“田園牧歌”。故選6.下列有關(guān)文學(xué)文化常識表述正確的一項是（2）A.游雜記》等。B.《龍須溝C.D.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，如“尊君”是尊稱別人的父親，“家君”是謙稱自己的父親?！耙娊獭薄耙娬彙睂儆诰崔o，“令堂”“令愛”屬于謙辭?！敬鸢浮緾著的話劇；“見教”“見諒”屬于謙辭，“令堂”“令愛”屬于敬辭；故選C。710（5）古詩中，詩人常借物傳情?！癬___________________？____________________”，王灣在《次北固山下》中借“歸雁”捎去他對家鄉(xiāng)親人的思念。____________________。（7）王灣《次北固山下》中道出新舊更替的生活哲理的詩句是：__________________?！敬鸢浮竣贄罨浔M子規(guī)啼歸雁洛陽邊②落花時節(jié)又逢君③白雪紛紛何所似④吹面不寒楊柳風(fēng)江春入舊年⑤鄉(xiāng)書何處達(dá)斷腸人在天涯⑦海日生殘夜答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“楊花、柳、雁、涯”等字詞容易寫錯。84（1）關(guān)于《朝花夕拾》的分析正確的一項是（）A.《朝花夕拾》寫于1926年，這本散文詩集中有的側(cè)重記事，有的側(cè)重議論。譬如《故B.《朝花夕拾》中《二十四孝圖》贊美了“老萊娛親”“郭巨埋兒”等故事中體現(xiàn)的封建孝道，更闡明了“孝”是儒家倫理思想的核心。C.魯迅先生在《瑣記》中描述了當(dāng)時的江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難，批評了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。D.的叫聲悅耳動聽，表達(dá)了作者對自然的熱愛?！敬鸢浮緾ABD.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”運用了擬人的修辭手法；故選。（2）閱讀下面文段，回答問題。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在有什么法子呢？分）【答案】五猖會1926年創(chuàng)作的一篇回憶性散文；文章開篇就會，這些都在為寫五猖會做鋪墊；然而，接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背書，“我”失望、郁悶至極，最后終于背書成功，得以去看五猖會，而作者并沒寫五猖會的盛況；表達(dá)了作者強烈譴責(zé)封建強權(quán)教育對孩子天性的扼殺。此文段是節(jié)選自《五猖會》中“我”想去看五猖會，父親卻強迫“我”背書的場景。根據(jù)《五書來?！卣f。這所謂‘書’，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》。因為我再沒有第二本了。我們那央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，——‘給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會。’他說完，便站起來，走進房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水”可知，“我似乎從頭上澆了一盆冷水”，是因為“我”被父親強迫背誦《鑒略》，背不出不能去看五猖會。9.綜合性學(xué)習(xí)。(6分)我校計劃于9月28日舉辦以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的師生聯(lián)歡會，讓大家加深認(rèn)識，進一步增進了解。（1）請你搜集兩個有關(guān)“交友之道”的成語典故。（2）請你用簡潔的語言為本次活動設(shè)計一條標(biāo)語。（3）下面是張華同學(xué)做的有關(guān)“中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友”的調(diào)查報告，請概括出表格所反映的中學(xué)生交友情中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友調(diào)查表選擇的網(wǎng)友對象憑感覺交網(wǎng)友看重才華看重外貌看重人品19%17%19%45%我的概括：____________________________________（1之交這個成語，起源于管仲和鮑叔牙之間深厚友誼的故事，最初見于《列子·力命》，“生我者父母，知述知音難求的一個故事，伯牙與鍾子期是一對千古傳誦的至交典范。伯牙善于演奏，鍾子期善于欣賞。這會有人像鍾子期一樣能體會他演奏的意境。所以就把自己最心愛的琴摔碎，挑斷琴弦，終生不再彈琴。莫逆之交：戰(zhàn)國時期，哲學(xué)家莊子講到子祀、子興、子犁、子來四人交談?wù)f：“誰能以無為頭腦，以有為脊背，以死為屁股，知道死生存亡為一體就可以成為朋友。”四人相視而笑，覺得莫逆于心，就相互結(jié)為好朋友。舍命之交：戰(zhàn)國時，左伯桃與羊角哀兩人相識，結(jié)伴去楚國求見楚莊王，途中遇到了大雪天氣，而當(dāng)時他們穿的衣服都很單薄，帶的糧食也不夠吃。左伯桃為了成全朋友，把衣服和糧食全部交給了羊角哀，自己則躲進空樹中自殺。后世于是將友誼深厚的知心朋友叫做“羊左”。（2【解析】本題考查活動標(biāo)語設(shè)計。擬標(biāo)語時應(yīng)注意(1)抓住活動主題，理解活動的目的和意義。(2)講究實用性，應(yīng)考慮對象的大眾性，擬寫的宣傳語要準(zhǔn)確鮮明、通俗易懂，忌語言生硬難懂。(3)宣傳語字?jǐn)?shù)較少，不能使用太長的句子，準(zhǔn)確表情達(dá)意即可。(4)可使用對偶、比喻、擬人等修辭手法，使其具有一定交友，緣聚一堂。（3網(wǎng)友調(diào)查表，內(nèi)容是選擇網(wǎng)友的對象及所占比例；然后關(guān)注數(shù)據(jù)，注意最高值和最低值以及數(shù)據(jù)走勢，本題圖表中“看中人品”所占比例最多，其余相差不大；接著明確表述對象，一般為圖表名稱的關(guān)鍵詞，本題表述對象為“中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友情況”；最后總結(jié)作答，語言要簡潔、連貫、得體。生比例差不多，看中人品交友的中學(xué)生占比最多。二、閱讀理解（完成10--22題，共36分）古詩文閱讀（完成第10--14小題，共16分）（一）古詩鑒賞（共4分）10.閱讀下面一首詩，完成下列小題。觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（1）“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！笔惆l(fā)了詩人怎樣的感情？（2（1【解析】本題考查結(jié)合詩句理解詩人情感。注意通讀全詩，理解詩句意思，體會詩歌所表達(dá)的作者的思想海洋中發(fā)出的。銀河里的燦爛群星，也好像是從大海的懷抱里涌現(xiàn)出來的。這句詩描繪大海吞吐日月、包容星漢的壯闊景象，暗含一種要像大海容納萬物一樣把天下納入自己掌中的胸襟。因此，這里詩人借助想象展現(xiàn)了大海吞吐日月星辰的氣概，表現(xiàn)出詩人博大的胸懷及遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。（2【解析】本題考查煉字?！坝俊钡囊馑际菦坝恐?，寫出了滄海的波瀾壯闊，波濤洶涌的壯闊景象?！皹淠緟采?，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”的意思是：樹木和百草叢生,十分繁茂。秋風(fēng)吹動樹木發(fā)出悲涼的聲音，海中涌著巨大的海浪。這里“樹木叢生，百草豐茂”二句具體寫竦峙的山島：雖然已到秋風(fēng)蕭瑟，草木搖落的季節(jié)，但島上樹木繁茂，百草豐美，給人詩意盎然之感?！扒镲L(fēng)蕭瑟，洪波涌起”二句則是對“水何澹澹”一句的進一層描寫：定神細(xì)看，在秋風(fēng)蕭瑟中的海面竟是洪波巨瀾，洶涌起伏。這兒，雖是秋天的典型環(huán)境，卻無半點蕭瑟凄涼的悲秋意緒，在秋風(fēng)蕭瑟中，大海洶涌澎湃，浩淼接天，營造了壯闊的意境。（二）古文閱讀（共12分）閱讀下面文言短文，回答后面小題?！白鹁诓?？”答曰：“”友人便怒曰：元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。友人慚，下車引之。元方入門不顧。.（1）與友期行（2）去后乃至（3）相委而去（4）下車引之．．．．12.元方入門不顧13.（1）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。（2）友人慚，下車引之。14.《陳太丘與友期行》出自《方正》篇。方正，指人行為、品性正直，合乎道義。文中哪些地方能夠體【解析】本題考查文言詞語的意義。理解文言詞義，首先得讀懂文章大意，再結(jié)合具體語境解釋詞義。12.【答案】元方／入門／不顧。不顧”是謂語部分，主謂之間應(yīng)斷開；“入門”和“不顧”是兩個并列的動作，中間可斷開。故斷句為：元方/入門/不顧。13.（2）友人慚，下車引之?！窘馕觥勘绢}考查文言句子翻譯。翻譯句子要做到直譯為主，字字落實，意譯為輔，關(guān)注特殊句式。①重點詞義：至，到；則，就；無信，不講信用；②重點詞語：慚，感到慚愧；引，拉。14.【答案】①陳太丘依照約定行事，當(dāng)朋友失約時，他決然離去。元方用“日中不至，則是無信”來反駁友人，說明他懂得“信”的重要；②友人失約不自省，反而怒罵別人，元方據(jù)理力辯，用“對子罵父，【解析】本題考查對人物形象的理解。方正，指正直。正直是我們民族一貫重視的優(yōu)良品德，歷來都得到維護自己父親的尊嚴(yán)，可見他能夠明辨是非的，是明禮的，體現(xiàn)其的“方正”之氣?！军c睛】參考譯文：陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在正午，過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了。”友人便生氣地說道：“真不是君子??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。”元方說：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門。現(xiàn)代文閱讀（完成15--22，共20分）（一）閱讀《父親的長笛》完成15--18題，共10父親的長笛用跑調(diào)的聲音跟著哼歌。母親也停下手邊的活，側(cè)耳傾聽，發(fā)絲垂在臉上，格外柔美。清脆悠揚的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。那樣的時光里，她是紅人兒，孩子們羨慕極了她有一個這樣將笛子吹得聲聲悅耳的父親，哄著她，把好吃的分給她一份，只為了聽她父親吹笛子時可以靠近一點兒。她亦是非常的驕傲的，那時，父親是天，是地，是她心目中的大英雄。③她開始討厭父親吹長笛，是小學(xué)五年級的時候。那天晚上，她寫完作業(yè)后，父親又拿出長笛來吹。笛聲剛響，她就大吼一聲：“唉呀！別吹了好不好！煩死人了！”笛聲戛然而止。她看也沒看父親一眼，轉(zhuǎn)身跑回自己屋。④她三年級時，父親的工廠倒閉，兩年后，左腿殘疾又沒技術(shù)的父親被安排當(dāng)了環(huán)衛(wèi)工，負(fù)責(zé)她學(xué)校笑聲連成一片。她感到無地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父親沒出息！⑤她畢竟還是個懂事的孩子，沒有把這件事告訴父母。只是不再喜歡父親吹長笛了，每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸的，家里就聽不到笛聲了。⑥上了初中，離家遠(yuǎn)，她從不跟別人提家里的事。可事情就是這么巧，父親工作間隙坐在環(huán)衛(wèi)車旁的馬路牙子上吹長笛，竟被電視臺記者錄進了鏡頭。節(jié)目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當(dāng)作勵志故事講給同學(xué)們聽，班里爽直的同學(xué)對她說：“小敏，你爸好酷哇，掃大街還不忘了吹笛子！”父親喝住了母親?！澳憧墒锹犞惆值牡崖曢L大的呀！你小時候那么愛聽，你爸干一天活兒回來，多累都吹給你聽……⑧父親的沉默和母親的訓(xùn)斥并沒有打動她，她還是悄悄地拿走了長笛，扔在了城邊的小河里。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親爆發(fā)，然而，沒有。自此，父親再沒提過長笛的事兒。那年，學(xué)校要開“感恩”主題晚會，兒子在家練唱《父親》這首歌：“想想您的背影，我感受了堅韌；撫唱了一遍又一遍，唱得她心里一陣陣酸，一陣陣疼……跟孩子提這些干啥！都是過去的事兒了！”父親笑著打斷母親。轉(zhuǎn)臉看她。她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！”“吹一段？”父親似問似答。將長笛橫放嘴邊。?白發(fā)泛著銀光，格外柔美。（作者：趙文靜。有刪改）15.①女兒的心理女兒小時候女兒五年級非常驕傲②感到無地自容，恨父親沒出息。父親馬路牙子上吹長笛被電記者拍到了電偷扔了父親的長笛女兒上初中時③④買了一支上好的長笛回家送給父親并道歉。女兒的兒子初一時16.17.18.【答案】被同學(xué)嘲笑③嫌棄，忍無可忍④心酸，心疼年級的時候”，第④段“她三年級時，父親的工廠倒閉，兩年后，左腿殘疾又沒技術(shù)的父親被安排當(dāng)了環(huán)衛(wèi)工，負(fù)責(zé)她學(xué)校周邊街區(qū)的衛(wèi)生……她感到無地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父親沒出息”分第⑦段“她忍無可忍，到家就跟父親吵：‘你說你掃個垃圾，還吹什么長笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒臉活著了’”可概括第③處的答案：忍無可忍，嫌棄父親；根據(jù)第⑨段“兒子唱了一遍又一遍，唱16.笛聲的美妙?！窘馕觥靠疾閷χ攸c詞句的賞析。本題要求從修辭角度賞析?！叭鐕W啦啦的小河流水”，把“清脆悠揚的笛聲”比作“嘩啦啦的小河流水”，運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了父親的笛聲悠揚、動聽，表達(dá)了“我”對父親吹奏的笛聲的喜愛和贊美之情。17.【答案】①疼愛女兒，女兒小時候愛聽父親吹笛，父親干完活回家，不管多累都會吹笛給女兒聽；②隱忍寬容，女兒因為父親曝光和父親吵架，母親訓(xùn)斥女兒，想說出父親斷腿的原因時被父親喝?。ㄖ琅疄檎疹櫯畠呵榫w沒讓母親繼續(xù)說下去?！窘馕觥勘绢}考查對人物形象的分析。注意從情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其他側(cè)多累，每天都吹奏給女兒聽。體現(xiàn)了父親非常疼愛孩子；根據(jù)第⑦段“‘你個沒良心的，你怎么這樣說你母親訓(xùn)斥女兒，想說出父親斷腿的原因時被父親喝住。再由第⑧段“自此，父親再沒提過長笛的事兒”可知，父親從未向女兒說過自己的愛好、追求，只是默默地配合女兒的態(tài)度改變自己，由此可見父親性格的隱忍、寬容；第⑩段“‘還不是因為你三年級那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢給你買琴，你爸大雪天騎車給人送貨，摔斷了腿……’‘哎！跟孩子提這些干啥！都是過去的事兒了！’父親笑著打斷母親”分析，當(dāng)母親說出真相后，父親怕女兒難受，為照顧女兒的情緒沒讓母親繼續(xù)說下去。這體現(xiàn)了父親心思細(xì)膩，善于體貼他人。據(jù)此分析即可。18.【答案】①“長笛”是文章的線索，全文圍繞父親的長笛展開敘述；②設(shè)置懸念：“父親的長笛有什主旨：通過寫父親的長笛和她之間發(fā)生的故事，表現(xiàn)了父親疼愛女兒、隱忍寬容、細(xì)心體貼的高大形象，贊美了深沉隱忍的、無私偉大的父愛?！窘馕觥靠疾闃?biāo)題作用的分析。標(biāo)題是文章的眼睛，其作用是交代文章的寫作對象；關(guān)聯(lián)主要情節(jié)，起到貫穿全文的線索作用；透露出作者的觀點或感情傾向，暗示文章的主旨。標(biāo)題有獨特之處(修辭手法或?qū)懽魇址?的，可以從寓意含蓄深刻、制造懸念、引人深思、激發(fā)讀者的閱讀興趣等方面去分析。首先讀者懸念，引起讀者的閱讀興趣；閱讀全文可知，文本按時間順序，分別寫了女兒小時候，愛聽父親吹笛；女親的長笛”，是文章的線索，貫穿全文始終；交代了文章的主要內(nèi)容；父親對女兒的愛、隱忍以及女兒對父親的理解和歉疚也是通過“長笛”表現(xiàn)出來，標(biāo)題“父親的長笛”暗示了文章的主旨，贊美了父愛的深沉、隱忍、寬容、體貼。（二）19--22小題，共10多姿的春風(fēng)①春風(fēng)又顯出聽不懂的樣子，在萬物間吹來吹去。②天的臉上、當(dāng)玉蘭張開紅紅的或白白的小嘴大聲呼喊、當(dāng)樹的嫩芽探出毛茸茸腦袋的時候，櫻花、桃花、杏花、梨花、木槿、紫葉李等花兒競相開放，一片花的海洋就呈現(xiàn)在我們的面前。③但春風(fēng)不全是這個樣子。④她還是生命的催生婆。春風(fēng)暖得久了，笑得時間長了，當(dāng)她笑容收斂時，夾著寒意大風(fēng)就吹來了。來，在地上摔碎，讓法桐的種子隨風(fēng)飄落，尋找扎根、發(fā)芽的地方；把樹上一冬天沒掉落的枯葉吹走，新身上的泥土，洗一洗臉上的灰塵，滿身輕松迎接新生命的到來。⑤多了，就有點熱；穿得少了，就有點寒。調(diào)皮的春風(fēng)就用這種方式告訴人們：春的基礎(chǔ)是冬，暖的前提是寒，當(dāng)享受春暖的時候千萬不要忘情，一定要想著暖是從寒中來的依，春的歷程就充實、踏實多了。⑥像牛毛，像花針，毛細(xì)的春雨就下起來了，淅淅瀝瀝的。春雨中，花更艷了，葉更綠了，生命更歡了。雨直沙沙地響著。春與冬就像一對戀人，在這雨天里擁抱著，囁嚅著，用她們之間的深情細(xì)心呵護著花兒、草兒、樹兒和人兒。⑦紅的明亮世界，吹出了春華和秋實。我愛這多姿的春風(fēng)。19.結(jié)合文章，具體分析春風(fēng)的“多姿”表現(xiàn)在哪些方面？（220.當(dāng)報春花把一抹抹、一簇簇的黃色涂鴉在春天的臉上、當(dāng)玉蘭張開紅紅的或白白的小嘴大聲呼喊、當(dāng)樹的．．嫩芽探出毛茸茸腦袋的時候，．．呈現(xiàn)在我們的面前。（1（221.你如何理解“春的基礎(chǔ)是冬，暖的前提是寒，當(dāng)享受春暖的時候千萬不要忘情，一定要想著暖是從寒中來的。”這句話？（222.19.【答案】溫暖的吹得花兒怒放的春風(fēng)；催生生命的春風(fēng)；調(diào)皮的乍暖還寒的春風(fēng)；作為雨的使者的春【解析】本題考查內(nèi)容概括。解此題，需通讀全文，分清層次，并抓住關(guān)鍵語句，概括層意。①②段寫溫⑤段“她還是調(diào)皮的小姑娘”，“寒暖相伴，寒暖相依”，相當(dāng)調(diào)皮；主要寫春風(fēng)乍暖還寒的調(diào)皮姿態(tài)。⑥段寫“她還是雨的使者”，“細(xì)心呵護著花兒、草兒、樹兒和人兒”，主要寫春雨使者的姿態(tài)。縱觀全文，寫出了春風(fēng)溫暖、催生生命、乍暖還寒的調(diào)皮、春雨使者等多種姿態(tài)。20.1）涂鴉原指隨意涂抹色彩，這里指春天來臨，報春花到處開放的鮮亮色彩，表現(xiàn)了春風(fēng)吹送下春天的美麗與生機。(本意、語境意、表達(dá)效果)探出原指人或物自行出現(xiàn)，這里指嫩芽萌發(fā)，長出枝干，生動形象地表現(xiàn)了春天萬物復(fù)蘇的生動景象。（2）“花的海洋”運用了比喻的修辭手法，把競相開放的花兒比作花的海洋，生動形象地描繪了花之繁1義，指出其作用。涂鴉，比喻書畫或文字稚劣,多用作謙詞；也指隨意涂抹。此處應(yīng)是“隨意涂抹”之意，還未完全蘇醒，生動形象地寫出了春風(fēng)暖吹，報春花先行怒放的樣子，突出了春風(fēng)的作用。意蘊豐富，飽）要求從修辭手法角度賞析劃線句。從“花的海洋”可知，的自然美景，突出了春風(fēng)的多姿，表達(dá)了作者的喜愛之情。21.【答案