七年級道德與法治上冊素養(yǎng)綜合能力提升 第四單元 生命的思考（二）（解析版答案隨題）

第四單元生命的思考(素養(yǎng)綜合能力提升二)題號得分一二總分限時：45分鐘滿分：100分一、選擇題(共12小題，每小題4分，計48分。每小題只有一個選項是符合題意的)1.(2022下列說法你認為正確的是()①死亡讓我們感激生命的獲得②死亡不可避免，要及時行樂③人生苦短，要淡定從容，無所求④要從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命C.①④D.②③A.①③B.②④【答案】C【解析】本題考查生命有時盡。生命有時盡，死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動。我們要從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命。①④正確。②錯誤，熱愛生命并不是及時行樂，我們要活出生命的精彩。③錯誤，我們不能沒有追求，要熱愛生命，熱愛生活。故選C。2.(2022海南東方期末，14，★☆☆)有的家庭有自己傳承多年的家族祠堂，供奉著歷代祖先牌位，每逢重大節(jié)日慶典都要舉行祭祀活動，為的是傳承家庭美德，實現(xiàn)一代又一代人生命的接續(xù)。這給我們的啟示是()①——代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)們能擔當一份使命②在人類生命的接續(xù)中，我③人的一生最大的追求就是生命的接續(xù)④生命是短暫的，要及時行樂、不留遺憾C.②④D.③④A.①②B.①③【答案】A【解析】本題考查生命有接續(xù)。有的家庭每逢重大節(jié)日慶典都要舉行祭祀活動，啟示我們在人類生命的接續(xù)中，我們要為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命；這說明一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)，①②正確。③中的“最大”說法太絕對；④錯誤，及時行樂是錯誤的人生觀。故選A。13.(2021湖南郴州中考，8，★☆☆)2020年4月以來，郴州開展的“一盔一帶”安全守護行動，增強了群眾佩戴安全頭盔、使用安全帶的意識。這告訴我們()A.應該對生命懷有敬畏之心C.自己生命比別人生命更重要B.生命總是脆弱的、艱難的D.守護生命首先要養(yǎng)護精神【答案】A【解析】本題考查敬畏生命。郴州開展的“一盔一帶”安全守護行動增強了群眾的安全意識，這告訴我們應該對生命懷有敬畏之心，珍愛生命，A項正確；B項錯誤，生命有時也是頑強的；C項錯誤，無論是自己的生命還是他人的生命都同樣重要；D項錯誤，守護生命首先要關注自己的身體。故選A。4.(2022北京朝陽區(qū)期末，17，★★☆)同學們開展生命主題活動，對比兩幅圖片，這告訴我們()①生命價值高于一切，要珍愛生命③生命既是脆弱的，也是堅強的②要關懷他人生命，敬畏生命④生命是短暫的A.①②【答案】A【解析B.①③C.②③D.②④】本題考查生命至上、休戚與共。第一幅圖片體現(xiàn)了對他人生命的關愛，告訴我們生命價值高于一切，我們要關懷他人生命，敬畏生命；第二幅圖片警示我們既要珍愛自己的生命，也要善待、關愛他人的生命。①②正確。③④與題意不符。故選A。5.(最新原創(chuàng))2022年2月25日上午，湖南漣源市龍?zhí)伶?zhèn)特邀請市消防救援大隊教官在中心學校開展“消防安全”進校園演練活動。開展消防演練活動有利于()①增強未成年人的自我保護意識③未成年人養(yǎng)護精神②未成年人掌握一些自救自護方法④保護未成年人的勞動權益C.③④D.②④A.①③B.①②【答案】B【解析】本題考查自我保護。學校開展消防演練活動，有利于提高中小學生的自我保護意識和能力，掌握自我保護的一些常識和技巧，①②符合題意；③④排除，題意未體現(xiàn)。故選B。26.(2022新了·故宮》等一系列具有人文情懷的文化類節(jié)目深受觀眾喜愛，掀起了一股弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮。這類節(jié)目的播出①表明守護生命首先要養(yǎng)護我們的精神求()②有助于豐富我們的精神生活，滿足精神需③有助于充盈個人的精神世界，守護我們的精神家園開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)④表明我們的精神生命離不D.①②④A.①②③【答案】B【解析B.②③④C.①③④】掀起了一股弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮，表明我們的精神生命離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)；有助于豐富我們的精神生活，滿足精神需求；有助于充盈個人的精神世界，守護我們的精神家園，②③④正確。①錯誤，守護生命首先要關注自己的身體。故選B。7.(2022下列對這段話理解正確的是()A.生活中的挫折是我們生命成長的一部分C.挫折是好事，并且越多越好B.人生難免有挫折D.面對挫折，所有人都能越挫越勇【答案】A【解析】本題考查挫折的影響。題干描述說明了挫折的積極影響，生活中的挫折是我們生命成長的一部分，A項符合題意；B項與題意不符；C項錯誤，挫折本身是壞事，并非越多越好；D項錯誤，挫折對于弱者來說是絆腳石，所以面對挫折，不可能所有人都越挫越勇。故選A。8.(2022安徽銅陵銅官區(qū)期末，17，★☆☆)“草莓族”多用來形容年輕人像草莓一樣，盡管表議中可取的是()①認識到生活難免有挫折，挫折具有兩面性意志②發(fā)掘生命的力量，增強戰(zhàn)勝挫折的勇氣和3③與他人溝通，請他人多看看自己的優(yōu)點，少看缺點和不足④增強生命的韌性D.①②④A.①②③【答案】D【解析B.②③④C.①③④】本題考查挫折具有普遍性和發(fā)掘生命的力量。①②④符合D。9.(2021江蘇蘇州高新區(qū)期末，10，★☆☆)怎樣的一生是值得的？你認為下列觀點正確的是()①各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜③活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值②贈人玫瑰，手留余香④承擔家庭責任，為社會奉獻智慧和力量A.①②③【答案】D【解析B.①②④C.①③④D.②③④】本題考查生命的追問。能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的；在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己的責任，這樣的一生是值得的；將個人追求建立在人類共同需要的基礎上，這樣的一生是值得的。由此可知，②③④正確，符合題意。①錯誤，這是自私自利的表現(xiàn)。故選D。10.(2021內蒙古呼和浩特中考，4，★☆☆)我們一定要記住一個名字一王淦(gàn)昌。他是中武器研制的主要奠基人之一。當年擁有世界上最先進物理實驗室的德國沒有留住他，為了國家，他放棄了讓他功成名就的基本粒子研究，轉而研究核科學。先生追求的生命價值是(A.成就自我、改變世界B.追求卓越、創(chuàng)造奇跡C.心系民族、奉獻國家D.默默無聞、服務社會)【答案】C【解析】本題考查感受生命的意義。王淦昌為了祖國的科技事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，心系祖國，奉獻國家，在奉獻中實現(xiàn)了生命的價值，C項符合題意；A、B、D三項不符合題意，排除。故選C。11.(2022廣西北海期末，17，★☆☆)榮獲2021年“全國應急管理系統(tǒng)先進工作者”稱號的徐長青堅守“險情就是命令，生命重于泰山，選擇了軍人，就選擇了奉獻”的信念，參與了3000多次的滅火搶險任務，無聲注解著20年消防生涯的點點滴滴，用始終如一的責任與擔當，忠誠守護著一方百姓的歲月平安。徐長青的事跡啟示我們()①要關注自身發(fā)展A.①②②要關切他人生命B.①③③偉人的人生才有意義④平凡鑄就偉大C.②③D.②④【答案】D4【解析】本題考查關切他人生命、平凡與偉大。徐長青的事跡啟示我們要關切他人生命，用責任與擔當書寫生命的價值，生命可以在平凡中鑄就偉大，②④正確；①排除，題干材料未體現(xiàn)；③錯誤，普通人的生命也有意義。故選D。12.(2021甘肅定西中考，4，★☆☆)2021年2月16日，90歲的共產黨員、抗美援朝老兵周世良與世長辭，在生命走向終結之時，他以無償、自愿捐獻眼角膜的方式成就了人生最后一次善舉。周世良老人的行為①體現(xiàn)了對生命的呵護③提升了其生命的意義()②延伸了其生命的價值④表現(xiàn)了其生命的平凡C.①③④D.②③④A.①②③B.①②④【答案】A【解析本題考查平凡與偉大。題干中周世良老人的行為體現(xiàn)了他無私奉獻社會的優(yōu)秀品質，體現(xiàn)了他對生命的呵護，延伸了他生命的價值，提升了他生命的意義，①②③符合題意。④錯誤，周世良老人的生命是不平凡的，創(chuàng)造了生命的偉大。故選A。二、非選擇題(共3小題，計52分)13.【調查分析】(學生調查)全校學生日常行為調查表項目是否①是否經常購買馬路邊攤販的不潔食品②課間是否常與同學相互追逐打鬧③作為水鄉(xiāng)的孩子，你是否具有游泳的本領……56.2%31%43.8%69%36.9%63.1%…………(1)你從表格中獲取了什么信息？(4分)【師長教誨】(班主任講話)在日常生活中，總會遇到很多安全問題，同學們要時刻牢記一點：在絕大多數(shù)情況下，保全生命是首要選擇！所以我建議：遇到歹徒，第一要快跑，并打報警電話；上下樓梯時，要靠右行……(2)為什么在絕大多數(shù)情況下，保全生命是首要選擇？從關注身體的角度，結合材料中相應的避險建議，分析這些避險建議的合理之處。(8分)【答案】：(1)表格說明部分學生生命安全意識不強，自我保護能力弱。(4分)(2)①a.生命是不可逆的，生命屬于每個人只有一次。(2分)b.生命是寶貴的，生命價值高于5一切。(2分)②因為守護生命首先要關注自己的身體。針對一些不可抗拒的自然災害或人為災難，我們應重視自我保護，增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。班主任的建議能更好地維護生命安全，所以是合理的。(4分)【解析自我保護能力弱。第(2)問考查敬畏生命、愛護身體。結合相關知識，可從生命的特點；守護生命首先要關注自己的身體，提高安全防范能力，掌握自救自護方法等方面作答。14.(2022河北寬城期末，29，★★☆)閱讀材料，綜合運用所學知識探究問題。材料一到人命貴于財富，人命貴于機器，人命貴于安樂，人命貴于名譽，人命貴于權位，(1)結合所學知識，談談生命至上的理念對我們提出怎樣的要求。(8分)材料二些心靈的、精神的撫慰，這也是我們媒體人最大的成就感，這就是《朗讀者》的(2)“我們不是單靠吃米活著”給予我們守護生命怎樣的啟示？(6分)材料三“人生不幸之事猶如一把刀，它既可以為我們所用，也可以把我們割傷，這要看長的一部分，我們需要及時調整自己，正確對待挫折。據(jù)此，有同學認為：只要我們及時調整自己，正確對待挫折，就能戰(zhàn)勝挫折，增強生命的韌性。(3)結合所學知識，評析該同學的觀點。(8分)【答案】：(1)①當我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它。我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權勢等更重要，生命價值高于一切。②生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。③敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。④我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，才會尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。⑤我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內心的自愿選擇。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。(答出四點即可，8分)(2)守護生命需要關注并養(yǎng)護我們的精神；豐富自己的精神生活，守住真、善、美的心靈；守護精神家園，不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。(6分)6(3)該同學的觀點過于絕對。①人生難免有挫折，挫折可以消磨斗志，也可以激發(fā)斗志。面對挫折，要迎難而上，愈挫愈勇，積極尋求方法戰(zhàn)勝挫折。②我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調節(jié)和自我修復的能力。③面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。④我們要學會和他人建立聯(lián)系，尋求他人的幫助。(8分)【解析：本題考查敬畏生命、守護生命、戰(zhàn)勝挫折。第(1)問考查敬的撫慰”說明守護生命需要關注并養(yǎng)護我們的精神。結合養(yǎng)護精神的做法回答即可。第(3)問考查戰(zhàn)勝挫折。首先對該同學的觀點進行判斷，然后從挫折的普遍性、戰(zhàn)勝挫折的方法等方面分析。15.(2022湖南雙峰期末，22，★★★)一場疫情，涌現(xiàn)出以鐘南山院士為首的太多值得國的繁榮富強，離不開這些新時代最可愛的人。是他們默默無私的奉獻，驅散了陰霾，迎來了朝陽。他們是國之棟梁，是民族的脊梁。八十多歲的鐘南山再次奮戰(zhàn)在最前線，出任國家衛(wèi)健委高級別專家組組長。他實地研判疫情，提出專業(yè)觀點，帶領團隊加緊科研攻關，他被視為疫情中的“最美逆行者”。某中學七年級(1)班同學在了解了鐘南山的事跡后，結合教材的學習內容，決定舉辦一次活動?，F(xiàn)請你參與，并完成下列任務。(1)主題設計：請你為本次活動設計一個主題。(2分)(2)為什么鐘南山等人被人們稱為“最美逆行者”？(6分)(3)觀點思辨：有的同學認為，生命的價值在于為自己創(chuàng)造幸福。結合鐘南山的事跡，談談你的看法。(6分)(4)收獲感悟：請簡要談談你參加本次活動的收獲。(4分)【答案：(1)實現(xiàn)生命的價值，獲得人生的意義。(2分)(2)不只是鐘老，在工作中盡職盡責的那些白衣天使都是最美逆行者，他們扛起了抗疫大旗，即使處于極度危險中，也毫不退縮，和死神斗爭，救下了無數(shù)的生命，譜寫了一曲大愛之歌。而鐘老等人，對疾病的性質、對疫情的防控方向作出了準確的判斷，功不可沒，這個稱號他們當之無愧。(6分)(3)這種觀點是片面的。人生的價值不僅在于實現(xiàn)個人的幸福，滿足自己的物質需要和精神需要，還在于堅守自己的工作崗位，不放棄、不懈怠，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量，成為一個有益于國家和社會的人。(6分)(4)認識到每個