期末核心素養(yǎng)評(píng)估試卷-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

姓名班級(jí)___________座位號(hào)姓名班級(jí)___________座位號(hào)………裝…………訂…………線(xiàn)…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題………時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分:100分題序一二三四五六總分得分一、勇闖字詞關(guān)。（32分）1.為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（4分）投降(jiàngxiáng)歸還(huáihái)歌曲(qūqǔ)相信(xiāngxiàng)少年(shǎoshào)哄笑(hònghōng)戎裝(shùrónɡ)巫婆(yàwū)2.生字盤(pán)點(diǎn)。（12分）自然之美讓人陶醉。走進(jìn)課文，的錢(qián)塘江上，大潮奔涌而來(lái)，聲如；爬山虎的葉子生長(zhǎng)，排列，宛若綠毯。走進(jìn)野外，建筑專(zhuān)家蟋蟀在地建宅……3.請(qǐng)你給下面的形近字組詞，并填入括號(hào)里。（4分）躁燥（1）在這個(gè)（）的季節(jié)，我們要多喝水，防止上火。（2）他性格（），做事很容易沖動(dòng)。即既（3）（）遇到再大的困難，我們也不能退縮。（4）他（）答應(yīng)了，就一定會(huì)做到。4．請(qǐng)用“”畫(huà)出句中的錯(cuò)別字，改正后寫(xiě)在括號(hào)里。（3分）（1）茂盛擔(dān)優(yōu)贊嘆嚴(yán)歷（）（2）即然暮色撥河旱災(zāi)（）（3）匈懷投降求饒麻鵲（）5.詞語(yǔ)解碼。（4分）（1）名曰女娃（）（2）取之，信然。（）6.補(bǔ)充詞語(yǔ)。（4分）A.（）云（）霧B.視（）如（）C.志存（）（）D.（）眉（）目E.膀（）腰（）F.各顯（）（）(1)周恩來(lái)從?。ǎ?，為中華之崛起而讀書(shū)，努力成為報(bào)效祖國(guó)的棟梁之才。(2)為了贏得“詞語(yǔ)大闖關(guān)”的勝利，同學(xué)們既團(tuán)結(jié)協(xié)作，又（）。二、智奪句子寨。（10分）1.補(bǔ)充句子。（4分）（1），萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。（2）莫愁前路無(wú)知己，。2.按要求，寫(xiě)句子。（6分）（1）我們的祖先用刀把文字刻在龜甲和獸骨上。（改為“被”字句）（2）“我終于把這道難題弄懂了！”李澤軒。（用上表示動(dòng)作、神態(tài)的詞語(yǔ)，把句子補(bǔ)充完整，）（3）李小明學(xué)習(xí)好。李小明樂(lè)于助人。（用上合適的關(guān)聯(lián)詞將兩句話(huà)合并成一句話(huà)）三、攻克課文谷。（15分）1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。神話(huà)故事給人鼓舞,精衛(wèi)神鳥(niǎo)堅(jiān)持不懈地做一件事—“,以湮于東?！?成長(zhǎng)故事給人啟發(fā),王戎七歲便能深刻思考,才有了“,唯戎不動(dòng)”的冷靜;愛(ài)國(guó)情懷令人熱血沸騰,李清照用“,死亦為鬼雄”抒發(fā)家國(guó)情懷……小學(xué)階段是讀書(shū)的好時(shí)光,“機(jī)不可失,”。我們不僅要多讀書(shū),還要多去研究,謹(jǐn)慎思考,判斷是非曲直,更要切實(shí)地去做,正所謂:,審問(wèn)之,慎思之,,篤行之。2.讀課文類(lèi)文，回答問(wèn)題。西湖之水“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！蔽液芟矚g這句詩(shī)，因?yàn)槲彝K軾一樣深戀著那西子湖畔，深戀著西子湖畔那一潭無(wú)以倫比的水。西湖之美，美在西湖之水。西湖之水是碧綠的，也許是周?chē)h(huán)繞著層層疊疊的蒼翠欲滴的樹(shù)木的緣故吧，使得這水那么綠，使人不敢相信自己的眼睛，仿佛春姑娘就住在湖底，搖動(dòng)的水草呈現(xiàn)出翠綠顏色，閃亮閃亮的，太陽(yáng)光一照，便活躍起來(lái)了，像一群舞者穿著閃亮的裙子在跳舞，舞姿那樣整齊。那樣優(yōu)美，令人沉醉。西湖之水是平靜的，像一面光滑的大鏡子，靜靜地照耀著，點(diǎn)點(diǎn)微風(fēng)吹過(guò)，泛起一層層微波，很快便倏地一下又不見(jiàn)了，讓人猜不著，看不透，不知不覺(jué)中，湖水又恢復(fù)了平靜，幾條小魚(yú)游過(guò)來(lái)，輕輕地，柔柔地，讓人感覺(jué)不到它在游動(dòng)，這種意境，清靜幽深，能讓人忘掉一切煩惱，盡情在大自然母親的懷抱里撒嬌，尋找屬于自己的一片天空，自由自在地去翱翔……西湖之水是醉人的，它的綠，它的靜將你緊緊包圍，讓你忘記現(xiàn)在，忘記世俗，忘記煩惱，回到純樸，回到自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然的魅力是多么偉大，它又將你從喧囂中拉回，離開(kāi)城市那片狹小的區(qū)域，感受自然的廣闊與清麗，感受那純粹的美，沒(méi)有人不被它的美麗所折服，它是最圣潔的象征！感謝大自然賜予我們這一潭舉世無(wú)雙的碧水，成就了多少文人墨客的情懷。（1）在作者看來(lái)，西湖的水有：碧綠、、特點(diǎn)。（2分）（2）西湖的水碧綠的，這是因?yàn)椋菢觾?yōu)美讓人沉醉。（2分）（3）文中“折服”的意思是：，作者使用這個(gè)詞語(yǔ)充分表達(dá)了西湖的美讓人無(wú)法抗拒。如果讓我用這個(gè)詞寫(xiě)一個(gè)句子，我是這樣寫(xiě)的：。（2分）（4）這篇短文的開(kāi)頭和結(jié)尾有的特點(diǎn)，讓人回味。（3分）（5）我們應(yīng)該怎么與自然相處？用一兩句簡(jiǎn)單談?wù)効捶ā＃?分）四、直面閱讀軒。（14分）飛翔的饅頭那是一個(gè)特別寒冷的日子。大朵大朵的雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地在空中飄著。父親來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，正是中午。小林子剛吃完飯，正和同學(xué)們一起趴在教學(xué)樓的欄桿上，伸手接著從天空飄落的雪花。小林子看見(jiàn)父親瘸著腿，冒著風(fēng)雪，從校門(mén)口一瘸一拐地走向教學(xué)樓時(shí)，愣了一下，手里的雪花慢慢地融化了。小林子跑下樓，跑到父親面前。父親凍得僵硬的臉?biāo)查g就活潑了起來(lái)，笑笑，雙手忙捧到嘴邊，哈了哈氣，隨后伸手幫小林子拍了拍身上的雪花，拍完，從身上掏出一個(gè)布包解開(kāi)，拿出一大疊的零鈔，說(shuō)：“這是兩百元，你買(mǎi)點(diǎn)好吃的，不要虧了自己的身體。”說(shuō)完，把錢(qián)遞到了小林子的手上。小林子吸了一下鼻子，拿著錢(qián)?？粗赣H，眼里頓時(shí)就有了濕潤(rùn)的感覺(jué)。父親伸手摸了摸小林子的臉，又問(wèn)：“吃飯沒(méi)?”小林子朝父親點(diǎn)了點(diǎn)頭?！耙燥??！备赣H邊說(shuō)邊從身上摸出一個(gè)冷得干硬的大饅頭，遞給了小林子。小林子看著父親，搖搖頭，沒(méi)接，說(shuō)：“爸，你吃!我不餓?！毙×肿又?，那是父親從家里帶來(lái)的，是父親的中午飯。父親說(shuō)：“我沒(méi)事，走快點(diǎn)，早點(diǎn)趕到家，還能吃上午飯。你上學(xué)，正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，不吃飽咋行?”小林子看著父親，剛要伸手接，這時(shí)，站在樓上的幾個(gè)同學(xué)朝小林子吹起了口哨。小林子愣了一下，轉(zhuǎn)身看了看樓上，紅著臉，把手縮了回去。父親發(fā)火了，一把抓住小林子的手，說(shuō)：“叫你接著你就接著!咋不聽(tīng)話(huà)呢?現(xiàn)在營(yíng)養(yǎng)不跟上，把腦子廢了咋辦?”說(shuō)完，把饅頭硬塞進(jìn)了小林子的手里。小林子拿著大饅頭，站在那里，臉更紅了。同學(xué)們“轟”的一聲笑了起來(lái)。口哨聲，尖叫聲，起哄聲，響成了一片。父親抬頭看了看樓上的同學(xué)，臉也微微地紅了紅，嘆了一口氣，又拍了拍小林子肩膀上的雪花，然后轉(zhuǎn)過(guò)身，蹣跚著腿，一瘸一拐地往校外走。小林子看著父親的背影，身體立馬僵成了一根木棍，鼻子酸了酸，想說(shuō)點(diǎn)啥，嘴張了張，結(jié)果啥都沒(méi)說(shuō)。同學(xué)們?nèi)芟聵菄诹诵×肿拥呐赃?。同學(xué)們一下來(lái)就開(kāi)始搶奪小林子手上的饅頭。小林子紅著臉，把手中的饅頭高高地舉在了頭頂。同學(xué)們卻不依不饒，緊緊地把小林子圍在了中間。一邊搶奪饅頭，一邊不停地說(shuō)著一些嘲笑的話(huà)語(yǔ)。小林子舉著饅頭，看著大家嘲笑的眼神，臉上終于掛不住了，轉(zhuǎn)身看了看父親。父親背著一身雪花，已經(jīng)走到了校門(mén)口。小林子轉(zhuǎn)過(guò)身，看了看圍在身邊的同學(xué)，重重地哼了一聲，忽然手一揚(yáng)，那干硬的饅頭，就猶如一只飛翔的小鳥(niǎo)，劃著拋物線(xiàn)，直接飛向了教學(xué)樓旁邊的操場(chǎng)。父親來(lái)到校門(mén)口。臨出門(mén)，想再看一眼小林子，一轉(zhuǎn)身，恰好看見(jiàn)了那飛翔的饅頭。父親愣了一下，臉一下就白了。父親站住了?？戳丝凑驹谕瑢W(xué)們中間的小林子，父親緊緊地咬了咬嘴唇，右手慢慢地就捏成了一個(gè)有力的拳頭。小林子看見(jiàn)父親轉(zhuǎn)身的瞬間，立時(shí)就嚇傻了，站在那里，不知所措。父親瘸著腿，忽然朝小林子跑了過(guò)來(lái)。小林子忙扒開(kāi)同學(xué)們，迎著父親跑了過(guò)去。父親跑到小林子面前，推開(kāi)小林子，跑向了操場(chǎng)。父親撿起饅頭，用手擦了擦上面的泥土，看了看，放進(jìn)嘴里，慢慢地嚼了起來(lái)。小林子跑到父親面前，抱著父親，淚水慢慢地就淌了下來(lái)。此時(shí)，天空的雪花，越飄越大。1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將小說(shuō)的情節(jié)梳理完整。（4分）開(kāi)端：一個(gè)雪天的中午，父親給小林子送錢(qián)和饅頭。發(fā)展：高潮：在同學(xué)們的搶奪和嘲笑中，小林子把饅頭扔向了操場(chǎng)。結(jié)局：2.小說(shuō)開(kāi)頭和結(jié)尾都描寫(xiě)了飄飛的雪花。請(qǐng)你任選一處，談?wù)勂渥饔?。?分）3.請(qǐng)按要求賞析下面的句子。（4分）（1）父親凍得僵硬的臉?biāo)查g就活潑了起來(lái)，笑笑，雙手忙捧到嘴邊，哈了哈氣，隨后伸手幫小林子拍了拍身上的雪花。(這句話(huà)運(yùn)用了什么描寫(xiě)?有何作用?)（2）小林子看著父親的背影，身體立馬僵成了一根木棍，鼻子酸了酸，想說(shuō)點(diǎn)啥，嘴張了張，結(jié)果啥都沒(méi)說(shuō)。(這句話(huà)運(yùn)用了什么修辭手法?蘊(yùn)涵了人物怎樣的思想感情?)4.小說(shuō)刻畫(huà)了鮮明的人物形象，請(qǐng)從“父親”與“小林子”中選擇一人，簡(jiǎn)要評(píng)析。（3分）五、口語(yǔ)交際廳。（5分）班會(huì)上，老師讓同學(xué)們暢所欲言，交流一下在學(xué)習(xí)和生活中保護(hù)眼睛的好方法，大家都踴躍發(fā)言，請(qǐng)你將下面對(duì)話(huà)補(bǔ)充完整。張新：我保護(hù)眼睛的秘訣就是學(xué)習(xí)的時(shí)候坐端正，學(xué)習(xí)之余就站在窗口眺望遠(yuǎn)方，養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，我的視力特別好李穎：。你：。老師：大家說(shuō)得都很棒，希望大家愛(ài)護(hù)眼睛，保護(hù)視力，讓“心靈的窗口”永遠(yuǎn)明亮。六、快樂(lè)作文屋。（25分）人，總在變化——從待人接物到處事態(tài)度、從言談舉止到心理狀態(tài)，從衣著打扮到氣質(zhì)風(fēng)度，從興趣愛(ài)好到目標(biāo)追求，你發(fā)覺(jué)自己在不經(jīng)意之間已悄悄發(fā)生變化了嗎？請(qǐng)你選擇某一方面，寫(xiě)一寫(xiě)自己的變化。要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，題目自擬，不少于400字。[來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K]參考答案：一、1.投降(xiáng)歸還(huái)歌曲(qǔ)相信(xiāng)少年(shào)哄笑(hōng)戎裝(rónɡ)巫婆(wū)2.3.（1）干燥。（2）急躁。（3）即使。（3）既然。4.優(yōu)——憂(yōu)歷——厲即——既撥——拔匈——胸鵲——雀5.（1）叫作。（2）確實(shí)是這樣6.A騰駕B死歸C高遠(yuǎn)D慈善E大圓F神通(1)C(2)F二、1.醉臥沙場(chǎng)君莫笑天下誰(shuí)人不識(shí)君2.（1）文字被我們的祖先用刀刻在龜甲和獸骨上。（2）高興地喊；（3）李小明不僅學(xué)習(xí)好，還樂(lè)于助人。三、1.常銜西山之木石諸兒競(jìng)走取之生當(dāng)作人杰時(shí)不再來(lái)博學(xué)之明辨之2.（1）平靜、醉人（2）周?chē)h(huán)繞著層層疊疊的蒼翠欲滴的樹(shù)木（3）因西湖的美而為之傾倒長(zhǎng)城的高大雄偉真讓人折服（4）前后呼應(yīng)（5）大自然造就了奇麗的景色，讓我們賞心悅目，所以在歷史上有許許多多的詩(shī)人留下了不朽的詩(shī)作，但是我們?nèi)绻患右员Ｗo(hù)，這些都會(huì)離我們遠(yuǎn)去，所以我們要與自然和諧相處。四、1.(發(fā)展：)父親把饅頭硬塞進(jìn)了小林子的手里，轉(zhuǎn)身離去。(結(jié)局：)父親跑向了操場(chǎng)，撿起饅頭嚼了起來(lái)，小林子抱著父親流淚。2.(示例)：開(kāi)頭：交代了人物活動(dòng)的環(huán)境，烘托了父親對(duì)小林子無(wú)微不至的愛(ài)。結(jié)尾：渲染了悲情的氛圍，烘托了人物內(nèi)心的悲涼，收到了“言有盡而意