高中上學期敬業(yè)主題班會教學設(shè)計

社會主義核心價值觀敬業(yè)主題班會【課題分析】敬業(yè)是一個人對自己所從事的工作及學習負責的態(tài)度。愛崗敬業(yè)的精神，能夠促進一個人在自己的崗位上發(fā)揮出自己的能量，起到榜樣的作用，帶動他人更好的把工作做好。從社會角度而言，需要我們每個人的敬業(yè)精神才可達成社會和諧，分工有序的目標；從個人角度而言，每個人也都有自身的價值需要實現(xiàn)，我們享用來自外界的各樣資源的同時，我們也需要通過勞動為外界帶來資源，實現(xiàn)自身的價值，專心成為更好的自己。在實現(xiàn)自我價值的同時，也給周圍人、自己所處的行業(yè)、社會、國家?guī)碚娴挠绊??！緦W情分析】就現(xiàn)在的高中青年階段學生而言，現(xiàn)階段的高中生正處于社會觀、人生觀、價值觀形成的重要階段，隨著生活條件越來越好，現(xiàn)代青年對愛崗敬業(yè)缺乏足夠的體驗和認知，青少年需要勤奮敬業(yè)，需要拼搏奉獻。敬業(yè)的課程目標就是要我們每個人敬重自己的職業(yè)，培育強烈的責任心與使命感，要求我們每個人都愛崗、盡責、專注、鉆研和奉獻。我們之所以要敬業(yè)，是國家的發(fā)展與社會發(fā)展的需要、是團隊事業(yè)的成功與組織目標的實現(xiàn)的基本要求。【課時數(shù)】1課時【教學準備】收集網(wǎng)絡資料制作課件、講義提前對河東區(qū)交警大隊劉濤隊長進行采訪，對河東區(qū)頤興園社區(qū)黨委書記何偉進行采訪，錄制采訪視頻?！窘虒W方法】教法：情境感悟、小組活動、學習敬業(yè)歌歌曲。學法：視頻體驗、自我反思【教學目標】1.通過今年我國的疫情防控感受社會主義制度的優(yōu)越性，學習各行各業(yè)的敬業(yè)精神。2.養(yǎng)成正確的職業(yè)認知，形成工作無貴賤，行業(yè)無尊卑的職業(yè)觀。3.學習敬業(yè)精神，認真努力，團結(jié)同學，愛護他人，建設(shè)更加優(yōu)秀的班集體?！窘虒W重點、難點】1.通過視頻體驗不同行業(yè)的愛崗敬業(yè)的精神。2.通過課堂活動反思和總結(jié)身邊的榜樣，并能夠認同愛崗敬業(yè)的精神，形成正確的社會觀和職業(yè)觀。【教學內(nèi)容與過程】課前交流：請學生觀察觀看新冠疫情在各個國家數(shù)量變化的對比，感受我國醫(yī)護人員在疫情防控工作中的敬業(yè)和付出。一、導入，揭示本節(jié)課課題由抗擊疫情帶來的思考：播放我國新冠肺炎治愈數(shù)據(jù)和其他國家的對比，感受我國在抗疫工作中的突出成績.1.思考：我國的抗疫工作有哪些職業(yè)的人在無私的付出？什么是敬業(yè)？敬業(yè)精神的關(guān)鍵詞有哪些？課堂活動：活動一：寫一寫你知道的關(guān)于敬業(yè)的名言活動二：說一說你身邊那些敬業(yè)的事三、思考題：1.思考：作為青年學生的我們，該如何踐行敬業(yè)？我們的“業(yè)”是什么？我們?nèi)绾巫霾拍茏龊眠@一職業(yè)？2.活動一：談一談班級中值得我們學習的榜樣，他/她有哪些優(yōu)點值得你學習？把他/她的優(yōu)點記錄下來：我認為的榜樣：他/她的優(yōu)點：我該怎么做？3.活動二：班級是我家，建設(shè)靠大家設(shè)想一：班級中如果沒有班長、團支書、體育委員、課代表等職務，班級會怎么樣？設(shè)想二：如果班級中的班委不敬業(yè)會給班級帶來哪些危害？問題：我不擔任班委工作，是不是就不需要做什么了？四、實踐活動：活動一：思考討論：班級的建設(shè)離不開班委同學的無私奉獻，你認為咱們的班委誰最敬業(yè)？創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班級我們需要怎么做？

活動二：學唱敬業(yè)歌，爭做敬業(yè)人?！毒礃I(yè)歌》螺絲釘有螺絲釘?shù)娘L采無明星有無明星的光彩我是千斤墜你是棟梁材愛崗敬業(yè)各有各的舞臺大事小事分不開好好工作幸福來干一行呀愛一行行行都能出人才【板書設(shè)計】社會主義核心價值觀敬業(yè)什么是敬業(yè)？三、思考題：課堂活動：四、實踐活動活動一：寫一寫你知道的關(guān)于敬業(yè)的名言1.如何創(chuàng)建一個優(yōu)秀班集體？活動二：說一說你身邊那些敬業(yè)的事2.學唱敬業(yè)歌，爭做敬業(yè)人【教后反思】作為當代青年高中的學生，大部分時間在從事理論學習，真正的社會實踐確不多，在上課前，我深知敬業(yè)對學生學業(yè)乃至以后步入社會的重要性。為了培養(yǎng)他們的敬業(yè)精神，我在設(shè)計教學時，從2020年的新冠疫情出發(fā)，以社會上涌現(xiàn)出的無數(shù)個無私敬業(yè)醫(yī)護人員為導入，在問題的交流探討中，抓住節(jié)點，因勢利導，讓學生體驗到社會主義的優(yōu)越性，感受到敬業(yè)的模范就在我們身邊。教學設(shè)計上，我重點用在了視頻的制作，對公安人員的采訪，對社區(qū)書記的采訪記錄，對身邊老師的平凡而偉大工作的記錄，同時引導學生思考如何在學生階段貫徹敬業(yè)精神？教學過程中，首先“破題”，讓學生回答他們所理解的“敬業(yè)”，這樣在師生互動中引入對新課的學習?；顒又?，學生主動參與、敢于質(zhì)疑大膽提問、交流想法，學生們能夠關(guān)注社會，同學生對話，與老師交流，深入理解“敬業(yè)”的內(nèi)涵。當然，在教學設(shè)計與活動中，還是有不足的地方。教師方面：自身能力不足或思維定勢，始終跳不出目前疫情防控這