高一期中考試總結(jié)

高一期中考試總結(jié)高一期中考試總結(jié)三篇篇一：高一期中考試總結(jié)與反思高一化學(xué)期中考試總結(jié)與反思高一期中考試按計(jì)劃已圓滿地結(jié)束了。從考試的成果看，考試前讓學(xué)生做的某些事情都或多或少有了一定的效果?，F(xiàn)將考前考后的某些做法做一小結(jié)，以便后來教學(xué)中參照。（1）考試的內(nèi)容：本次考試重要考察內(nèi)容為高中化學(xué)必修2第一、二章。從卷面上看，第一章物質(zhì)構(gòu)造元素周期表占43分，約占總分的40％；第二章化學(xué)反應(yīng)與能量變化占54，約占總分的48％；試驗(yàn)部分占18分，約占總分的12％，從分值分布看基本合理。（2）考試卷面題型分析。卷面分為選擇題和非選擇題兩大部分。第I卷為選擇題部分，共17小題，其中，4、9、10、11、15、17題對學(xué)習(xí)能力差的同學(xué)較難。第4題、第17題波及試驗(yàn)部分知識(shí)點(diǎn)考察，也許由于平時(shí)試驗(yàn)做得較少，因此學(xué)生對波及試驗(yàn)現(xiàn)象的內(nèi)容理解不到位，對的率較低。第9、10、11、15題為元素化合物知識(shí)點(diǎn)考察的知識(shí)，相對較難學(xué)生對選項(xiàng)所包括的意思不能完全理解，因此，需要在后來的教學(xué)中加強(qiáng)。第II卷非選擇8到小題，其中，第22題、第25題為計(jì)算題，第18、19、23題為元素化合物推斷題，第20、21、24題為化學(xué)反應(yīng)與能量變化部分知識(shí)點(diǎn)考察題，在整個(gè)卷中，相對而言第21題、第24題、第25題較難學(xué)生得分率較低。（3）考試成績分析與反思這學(xué)期我教四個(gè)班，其中，高一（2）班為重點(diǎn)班，入學(xué)成績很好，高一四班、高一六班、高一八班為平行班，入學(xué)成績相對較差。從考試成果看，也基本上是班級狀況的反應(yīng)。但相對而言，一六班本次考試的成績和月考相比有較大的進(jìn)步，而一八班的成績比上次月考進(jìn)步不大。這與這一月教學(xué)中的體現(xiàn)較為相似。通過一六班成績的提高來看，在平時(shí)教學(xué)中尤其是自習(xí)輔導(dǎo)是給學(xué)生安排一定量的任務(wù)還是獲得了一定的效果。這是需要深入總結(jié)、加強(qiáng)的做法。根據(jù)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)中學(xué)生的成績會(huì)有很的彈性，不一樣的老師的教學(xué)，考出來的成績會(huì)有很大區(qū)別，反思本人的教學(xué)行為更應(yīng)當(dāng)做好這幾項(xiàng)工作：第一必須每天都扎實(shí)在做好備課與輔導(dǎo)工作。上課時(shí)間少了，只有從課堂效率上入手，課前將學(xué)生定期定量應(yīng)知應(yīng)會(huì)的東西整頓好，在課堂上比較流暢的講解，合適控制好學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。想盡一切措施，提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率。第二輔導(dǎo)工作要加強(qiáng)，高中課程比較重，課余時(shí)間較少，兩次周內(nèi)的輔導(dǎo)就成了加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要時(shí)刻，因此在晚自習(xí)輔導(dǎo)時(shí)要盡量的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。第三、自己要獨(dú)立思索，哪些東西講，哪些東西不講，哪些先講，哪些后講要根據(jù)學(xué)情做到心中有數(shù)，在合適的時(shí)間提出合適的問題，應(yīng)當(dāng)是比很好的做法。例如這次考試，有的問題教參上說不講，不過考到了，說不講的東西不能總不講，過一段時(shí)間后還是要講的。只要學(xué)生能學(xué)會(huì)的就應(yīng)當(dāng)講。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成績好的老師往往有某些措施，某些管理學(xué)生的做法要仔細(xì)研究。我們所教的學(xué)生還不能放任自流，他們從上學(xué)開始，養(yǎng)成的某些學(xué)習(xí)習(xí)慣就不太好，不會(huì)學(xué)習(xí)，不會(huì)找問題，不會(huì)獨(dú)立地進(jìn)行有質(zhì)量的思索是常見的事。要逐漸引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思索，提出有質(zhì)量的問題，自己處理某些常見的問題，這些都需要化某些心思?？傊?，教書育人是一種長期的過程，需要我們教育工作者要不停學(xué)習(xí)、不停思索。從中找出最適合的措施，因材施教，這就需要我在后來的教學(xué)中愈加努力。篇二：新高一期中考試總結(jié)新高一期中考試總結(jié)伴隨高中一年級期中考試的結(jié)束，高一學(xué)生對高中的學(xué)習(xí)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)有了一定的融合，第一次大型考試對學(xué)生前一段對知識(shí)的把握，思維的調(diào)整，措施的總結(jié)，很有必要的一次檢閱，結(jié)合考試狀況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，對制定下一步學(xué)習(xí)方略，找準(zhǔn)下一步的主攻方向都是非常重要的，務(wù)必引起學(xué)生的重視，在此提幾點(diǎn)提議一.先反思學(xué)習(xí)態(tài)度，高一新生踏入高中時(shí)都懷揣著自己的夢想進(jìn)入高中的，實(shí)際上每個(gè)學(xué)生均有學(xué)好的愿望，成功與否關(guān)鍵看行動(dòng)。對于追求的目的，諸多人只是想想說說，其實(shí)心里都不相信自己能到達(dá)。但成功者能做到：你想成為何樣的人，你就能成為何樣的人，只要你很想很想。在我看來，假如你真的認(rèn)定你目前的目的就是你唯一的、必須的、一定要完畢的目的，就能發(fā)揮出你強(qiáng)大的潛在能力。你自己就懂得，什么是我應(yīng)當(dāng)做的，什么是我不應(yīng)當(dāng)做的。任何一種智力正常的高中生，都可以抵達(dá)考上名牌大學(xué)的水平。因此最終考上北大清華的，也沒有什么值得驕傲的，或是多么大的成就，只不過是他自信可以到達(dá)并不顧一切地去做了。不成功者對目的的追求只是心理安慰地空想而已，而沒當(dāng)作一定要完畢的目的來實(shí)現(xiàn)，最終淪落為幻想的巨人，行動(dòng)的矮子，命運(yùn)可想而知。二．對的看待成績學(xué)習(xí)的過程就是不停發(fā)現(xiàn)問題并處理問題的過程，其中考試是暴露問題的最佳時(shí)刻，成績不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤、這就是問題的暴露，立即采用措施加以改正，必然會(huì)帶來學(xué)習(xí)的提高，那么這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑。相反，本來自己學(xué)得不好，卻由于這次考得很好，使得諸多問題被掩蓋了，自己還認(rèn)為沒問題了，從而放松學(xué)習(xí)，必然會(huì)導(dǎo)致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福，假如通過這一次的失敗，找出了問題，從而導(dǎo)致下一次的成功，那這一次的失敗就是必要的。這次的成功假如讓你失去警惕，導(dǎo)致下一次的失敗，那么這一成功就顯得毫無意義。三．對的看待考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤有一部分學(xué)生在總結(jié)考試時(shí)，往往把原因歸結(jié)為學(xué)習(xí)不努力，上課沒認(rèn)真聽，，次次都這樣就流于形式了，沒有從技術(shù)層面分析自己的錯(cuò)誤，對試卷中的問題應(yīng)仔細(xì)歸類。不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過關(guān)、時(shí)間不夠、過程不完整、能力不及。。。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的真正弱項(xiàng)，也就找到了下一步的努力方向。四．要肯定自己的進(jìn)步學(xué)生進(jìn)入高中兩個(gè)多月，學(xué)生的變化是巨大的，進(jìn)步是明顯的，自己要肯定下來，不能由于查找錯(cuò)誤而忽視自己的進(jìn)步！發(fā)現(xiàn)自己的.優(yōu)勢和進(jìn)步，并把它放大，挖掘自己的錯(cuò)誤并盡量得把它縮?。∥澹梃b同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)篇三：高一期中考試總結(jié)老師們，同學(xué)們：大家好！高一年級全市期中統(tǒng)考已經(jīng)結(jié)束了，今天我們在在這里隆重召開期中考試總結(jié)表揚(yáng)大會(huì)。首先請容許我代表高一年級組向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表達(dá)親切的問候！向在這次期中考試中獲得優(yōu)秀成績的班級和同學(xué)表達(dá)熱烈祝賀。一、成績分析接下來，我和大家一起分析一下本次期中考試成績：1、全?？偡值谝幻牵?班755分2、單科優(yōu)秀的學(xué)生是：語文：6班94分?jǐn)?shù)學(xué)：1班112分英語：4班103分物理：4班100分化學(xué)：1班95分生物：4班94分政治：1班79分歷史：6班86分地理：1班86分3、全校700分以上的31人，分布為：1班：17人2班：2人3班：7人4班：2人5班：2人6班：1人全校650分以上的116人，分布為：1班：49人2班：10人3班：16人4班：13人5班：10人6班：13人13班：5人4、考的好的班級有：1班3班7班其他班級也有很大程度的提高，總之，這次期中考試我們是成功的。讓我們再次以熱烈的掌聲對獲得優(yōu)秀成績的學(xué)生和班級表達(dá)祝賀。二、成績特點(diǎn)：1、試驗(yàn)班仍然保持優(yōu)勢。700分以上的都在試驗(yàn)班，其中1班占了一多半，但最高分是4班的同學(xué)，這闡明特優(yōu)班的學(xué)生不可怕，我們只要肯拼搏，誰都能爭第一。2、7-13班異軍突起。尤其是13班的同學(xué)，比試驗(yàn)班同學(xué)晚來了一種多月，但能考在全校32名，這與她的辛勤努力是分不開的。這也闡明，試驗(yàn)班不是不可戰(zhàn)勝的，只要肯付出努力，我們的潛力是不可限量的。三、現(xiàn)實(shí)狀況：同學(xué)們，通過半個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)，我們每一名學(xué)生均有不一樣程度的進(jìn)步。我們快樂地看到：你們能熱愛集體，珍愛榮譽(yù)；你們品德端正，積極上進(jìn)；你們學(xué)習(xí)努力，勇攀高峰；你們能獨(dú)立處事，謙讓有禮；你們尊愛師長，禮貌有加。剛剛表揚(yáng)過的、已獲得優(yōu)秀成績的同學(xué)僅是我們眾多優(yōu)秀學(xué)生中的代表，但愿你們在下半學(xué)期里不驕不躁，不停進(jìn)取，再創(chuàng)佳績，也但愿其他同學(xué)向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，勇于爭先。同學(xué)們，我們學(xué)校給大家提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，完善的后勤保障，給大家配置了優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。我們的老師無不辛勤努力，任勞任怨，全心全意的撲在學(xué)生的身上。在這樣的條件下，你們不努力學(xué)習(xí)，還等什么？四、存在的問題及局限性同學(xué)們，成績有目共睹，不過成績伴隨期中考試的結(jié)束已成為了過去，我需要告訴同學(xué)們的是：“山外有山”。成績好的同學(xué)，百尺竿頭，更深入，成績差的同學(xué)查找原因，迎頭趕上。通過期中考試，我們重要的是查找問題，找出局限性，勿需諱言，我們也應(yīng)當(dāng)清醒地看到，在我們個(gè)別同學(xué)中尚有許多問題。例如：各學(xué)科發(fā)展不平衡，班與班發(fā)展不平衡，同學(xué)們的成績還存在很大的差距，我們中有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還不端正，學(xué)習(xí)目的不明確，行動(dòng)不自覺，上課聽課不專心，學(xué)習(xí)氣氛不濃厚，導(dǎo)致成績不好，學(xué)習(xí)積極性差；有些同學(xué)對高中學(xué)習(xí)生活還沒有完全適應(yīng)；有些同學(xué)還想用初中的學(xué)習(xí)方式看待高中的學(xué)習(xí)，在老師的“卡壓”下學(xué)習(xí)，在家長的訓(xùn)斥中讀書。進(jìn)入高中一旦松開這些，就沒有學(xué)習(xí)的自覺性，要懂得高中學(xué)習(xí)的積極性比什么都重要，內(nèi)因遠(yuǎn)遠(yuǎn)不小于外因。同學(xué)們，你或許中考成績好，目前退步了，這就要迎頭趕上，找回過去逝去的光環(huán)，中考成績不如意的同學(xué)，昨天的失敗不能成為今天的借口，銳意進(jìn)取迎頭趕上是年輕人的性格，要讓他人懂得此前你是由于懶散而放松了自己，令家長不樂意，老師不滿意，但我決不是弱者，我要用行動(dòng)來證明，用成績來說話“我不笨”。五、處理措施同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，留給大家的是深深的思索，怎樣盡快的提高我自己的成績呢，我想給大家提出十條提議供你參照：1，養(yǎng)成清算應(yīng)得而未得的分?jǐn)?shù)的習(xí)慣；2，清除屢犯反復(fù)錯(cuò)誤的毛病；3，克服答題不規(guī)范的弊端；4，改正審題不清、題意理解不精確的錯(cuò)誤；5，留心粗心大意出錯(cuò)的地方；6，加強(qiáng)識(shí)記，保證記憶題的得分；7，訓(xùn)練答題的速度，學(xué)會(huì)對的用時(shí)；8，提高書寫質(zhì)量；9，注意答題環(huán)節(jié)的清晰性和周密性；10，嚴(yán)格遵守題目的規(guī)定。六、目的和任務(wù)同學(xué)們，期中考試是對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的檢查和總結(jié)，是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)措施的檢查和總結(jié)，是對知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固和加深。就這個(gè)意義而講，我們這次期中考試目的已經(jīng)到達(dá)，期中考試起到了加油站，檢修站的作用。再過些時(shí)日我們就要迎來高一年級的第三次月考，你的目的是什么呢？你的雄心壯志在哪里呢？我想最低目的是“超越自己”，找到自己的合適的位置。老師們，同學(xué)們，光陰似箭，第一學(xué)期我們已經(jīng)走過了一大半，一路走來，讓我們感覺高中予以了我們諸多，同步也賦予了諸多，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn)，再有二個(gè)月我們就要迎來高中一年級的全市的期末統(tǒng)考，它將把大家放在一種更大的范圍內(nèi)進(jìn)行比武。剩余的時(shí)日里我規(guī)定大家應(yīng)當(dāng)做到如下幾點(diǎn)：1、提前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)對于我們來說很重要，在預(yù)習(xí)的過程中，你要盡量把學(xué)案上的題能做的都做了，這樣就可以使聽課更具目的性了，更能提高自己的課堂效率。2、總結(jié)。當(dāng)每講完一節(jié)課時(shí)，自己寫一下知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，列出所有有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，這樣