湖南省懷化市2024年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試題附參考答案

九年級上學(xué)期期末化學(xué)試題一、選擇題：本大題共14小題，每小題只有一個正確選項，每小題3分，共42分。1．我國古代有許多重大發(fā)明創(chuàng)造，下列應(yīng)用一定不涉及到化學(xué)變化的是（）A．使用火藥 B．用指南針指引航海C．用泥土燒制陶瓷 D．用炭與鐵礦石煉鐵2．小明將少量的白糖放在鐵鍋里加熱，先看到白糖融化，接著看到融化的物質(zhì)呈現(xiàn)棕色，最后有黑色殘渣，請你判斷整個實(shí)驗屬于（）A．研究白糖的結(jié)構(gòu) B．研究白糖的用途C．研究白糖的變化 D．研究白糖的制法3．下列圖示中的錯誤操作與對應(yīng)后果不一致的是（）A．讀數(shù)偏大 B．液體噴出C．污染試劑 D．酒精濺出4．小明同學(xué)對部分物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行了如下歸納，其中錯誤的是（）A．氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑——光合作用的原料B．稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光——制霓虹燈C．干冰易升華——用于人工降雨D．通常氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑——食品包裝填充防腐5．下列關(guān)于碳及其化合物說法正確的是（）A．金剛石、石墨物理性質(zhì)差異大，是由于構(gòu)成它們的原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同B．一氧化碳極易與血液中的白細(xì)胞結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧中毒C．一氧化碳、二氧化碳性質(zhì)不同，是由于其分子構(gòu)成不同D．一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳，只能通過與氧氣反應(yīng)實(shí)現(xiàn)6．杜甫詩中寫到“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”。該情景主要說明（）A．分子很小且有一定的質(zhì)量 B．分子很小且有間隙C．分子很小且在不停地運(yùn)動 D．分子很小且都由原子構(gòu)成7．王者歸“錸”，中國利用超級金屬——錸，制造出航空發(fā)動機(jī)核心部件。如圖是錸在元素周期表中的相關(guān)信息，下列有關(guān)說法不正確的是（）A．錸元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為75 B．錸屬于金屬元素C．錸的相對原子質(zhì)量為186.2g D．錸原子的核外電子數(shù)為758．牛津大學(xué)證實(shí)地塞米松（化學(xué)式為C22H29FO5）可降低新冠肺炎重癥死亡率。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．地塞米松由四種元素構(gòu)成B．地塞米松由57個原子構(gòu)成C．地塞米松中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為22：29：5D．地塞米松中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高9．明礬石()廣泛用于造紙、制革、化工，四川儲量豐富，其化學(xué)式為：KAl3(SO4)2(OH)x．式中x的值是（）A．5 B．6 C．7 D．810．漂白粉可用于自來水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣［化學(xué)式為Ca(ClO)2］。次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：，則X的化學(xué)式為（）A．Cl2 B．CO2 C．CaCl2 D．O211．如圖表示某市家用燃料使用的改變歷程(括號內(nèi)表示主要成分)。下列說法錯誤的是（）A．煤中主要含有碳元素，還含有氫、硫等元素，煤是清潔燃料B．煤、石油、天然氣都屬于化石燃料C．液化石油氣是石油化工的一種產(chǎn)品D．上述家用燃料使用的改變歷程能達(dá)到“降碳”的目的12．我們曾經(jīng)做過以下一組對比實(shí)驗，由該對比實(shí)驗得出的結(jié)論中錯誤的是（）A．水不能使干石蕊紙花變色 B．CO2能使干石蕊紙花變色C．碳酸溶液能使干石蕊紙花變色 D．CO2能夠與水發(fā)生反應(yīng)13．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，從圖中獲得的信息中錯誤的是（）A．該圖示反應(yīng)是一個化合反應(yīng)B．圖示表明在化學(xué)變化中分子可分而原子不能再分C．化學(xué)變化前后各原子種類和個數(shù)都不變D．該反應(yīng)中反應(yīng)物、生成物的粒子個數(shù)比為3：2：2：214．下列四個圖像，分別對應(yīng)四種操作，其中正確的是（）A．一定質(zhì)量的紅磷在密閉的容器內(nèi)燃燒B．加熱一定質(zhì)量氯酸鉀和二氧化錳的混合物C．用紅磷測定空氣中氧氣含量D．在一定量過氧化氫溶液中加入少量的二氧化錳二、填空題：本大題共4小題，每空2分，共32分。15．空氣是一種寶貴的資源。（1）潔凈的空氣屬于。(選填“混合物”或“純凈物”)（2）下列行為會增加空氣中PM2.5的是____。(選填字母序號)A．渣土車覆膜運(yùn)輸 B．露天焚燒垃圾 C．使用新能源汽車（3）氮?dú)饩哂袕V泛用途，它是制造硝酸和氮肥的重要原料，請寫出氮?dú)獾幕瘜W(xué)式。（4）氧氣能供給呼吸，它能和人體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動的需要，人和動植物的呼吸作用屬于氧化。16．掌握化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵，請用化學(xué)用語填空：（1）硅元素。（2）氯化鈉中的陽離子。（3）氧化銅。（4）2個碳酸分子。17．化學(xué)與生活息息相關(guān)。（1）水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水。在農(nóng)村常用井水作生活用水，而大多數(shù)井水屬于硬水，常用區(qū)分硬水和軟水；人們常用的方法降低水的硬度。（2）用如圖實(shí)驗探究燃燒條件：①通入O2，點(diǎn)燃酒精燈，中紅磷不燃燒，b中紅磷燃燒，說明燃燒需要的條件是。②通入CO2，點(diǎn)燃酒精燈，a、b中紅磷都不燃燒，說明燃燒需要的條件是。18．1830年，法國人發(fā)明了摩擦火柴，將白磷、硫、KClO3、二氧化錳混合做成火柴，摩擦生熱使白磷燃燒，促使KClO3分解，然后是硫燃燒。（1）KClO3中氯元素的化合價為。（2）推測摩擦過程中白磷比硫先燃燒的原因是。（3）寫出硫燃燒的化學(xué)方程式。（4）其中二氧化錳的作用是。三、實(shí)驗與探究題：本大題共2小題，每空2分，共20分。19．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①。（2）實(shí)驗室可用A裝置制取二氧化碳，如果將發(fā)生裝置A改為B，你認(rèn)為有什么優(yōu)點(diǎn)(寫一點(diǎn))。（3）實(shí)驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，裝置應(yīng)選用(填字母序號)；反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（4）用E裝置可收集二氧化碳，寫出驗滿的方法。20．呼吸自救器是人在缺氧環(huán)境或出現(xiàn)高濃度有毒有害氣體環(huán)境中使用的一種安全防護(hù)裝置，如圖為某呼吸自救器示意圖，其供氧裝置由“初期生氧器”和“生氧罐”組成，同學(xué)們對其工作原理進(jìn)行了如圖探究：（1）I.探究“初期生氧器”

【查閱資料1】

①該自救器在工作初期，內(nèi)部獨(dú)立的“初期生氧器”首先啟動，以解決初期供氧不足的問題?！俺跗谏跗鳌眱?nèi)有氯酸鉀、二氧化錳、鐵粉等物質(zhì)?！俺跗谏跗鳌敝需F粉通過“引發(fā)器”與氧氣反應(yīng)放出大量的熱，從而使氯酸鉀的分解反應(yīng)能持續(xù)進(jìn)行。

②Fe3O4能與硫酸反應(yīng)，其反應(yīng)方程式為Fe3O4+4H2SO4=Fe2(SO4)3+FeSO4+4H2O；Fe2(SO4)3溶液呈黃色。

“初期生氧器”依靠氯酸鉀和二氧化錳反應(yīng)制氧，其化學(xué)反應(yīng)方程式為。（2）小組成員為了解鐵粉的變化展開如下探究?！緦?shí)驗探究1】序號實(shí)驗步驟實(shí)驗現(xiàn)象實(shí)驗結(jié)論①取“初期生氧器”充分反應(yīng)后的物質(zhì)于紙上，將磁鐵靠近粉末有黑色物質(zhì)被磁鐵吸引被吸引物質(zhì)可能是Fe、Fe3O4或Fe和Fe3O4的混合物②取①中被磁鐵吸引的物質(zhì)于試管中，向其中加入足量稀硫酸固體完全溶解，得到澄清的黃色溶液被吸引物質(zhì)中一定含有(填化學(xué)式)（3）Ⅱ.探究“生氧罐”【查閱資料2】①該自救器主體是由“生氧罐”供氧，內(nèi)部裝有顆粒狀超氧化鉀作“制氧劑”，其反應(yīng)原理為4KO2+2H2O=4KOH+3O2↑；4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2。②超氧化鉀與硫酸反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為4KO2+2H2SO4=2K2SO4+3O2↑+2H2O。③2KOH+H2SO4=K2SO4+2H2O；K2CO3+H2SO4=K2SO4+CO2↑+H2O；2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。④濃硫酸常用于干燥氣體?！緦?shí)驗探究2】同學(xué)們對超氧化鉀變化情況展開探究。取出使用后的“生氧罐”內(nèi)的顆粒狀固體，稱得樣品69.3g。將樣品按如圖進(jìn)行實(shí)驗，實(shí)驗結(jié)束后測得C裝置增重2.2g，E裝置內(nèi)固體變黑色且增重19.2g(實(shí)驗前已排盡裝置內(nèi)空氣，使用的藥品均足量)。實(shí)驗過程中一直需從A裝置中通入N2至實(shí)驗結(jié)束后一段時間，目的是。（4）E裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為。（5）實(shí)驗結(jié)果：樣品中反應(yīng)了的超氧化鉀和沒有反應(yīng)的超氧化鉀的質(zhì)量比為。四、計算題：本大題共1小題，共6分。21．回答下列問題：（1）為保護(hù)人類賴以生存的地球，我們應(yīng)采取相應(yīng)措施防止大氣中二氧化碳含量的增加。以下措施能達(dá)成此目的的是____(填字母序號)。A．開發(fā)太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮?、潮汐能等新能源B．大量使用煤、石油等化石燃料C．大量植樹造林綠化環(huán)境，禁止亂砍濫伐（2）實(shí)驗室常用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳。某化學(xué)興趣小組取25g含碳酸鈣的大理石于燒杯中，分四次共加入200g稀鹽酸(大理石中的雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng))，產(chǎn)生氣體與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如表所示：次數(shù)第1次第2次第3次第4次稀鹽酸/g50505050氣體/g2.642.642.640.88請計算該大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。(寫出計算過程)

答案【解析】【解答】A、使用火藥過程產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，不符合題意；

B、用指南針指引航海過程沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于物理變化，符合題意；

C、用泥土燒制陶瓷過程產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，不符合題意；

D、用炭與鐵礦石煉鐵過程產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，不符合題意；

故選B。

【分析】根據(jù)物理變化和化學(xué)變化知識分析?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)物質(zhì)的性質(zhì)、變化、制取、用途、組成的含義判斷。加熱少量白糖，白糖先熔化后變棕色，最后有黑色殘渣，整個過程研究的是物質(zhì)的變化，白糖熔化時沒有生成新物質(zhì)，是物理變化，后變棕色，最后有黑色殘渣，該過程生成了新物質(zhì)，是化學(xué)變化。

故選C.

【點(diǎn)評】對于物質(zhì)的組成、性質(zhì)、變化、用途、制取等含義的透徹理解是解題的關(guān)鍵。【解析】【解答】A、量筒俯視讀數(shù)，讀數(shù)比實(shí)際液體體積偏大，說法正確，不符合題意；

B、試管中液體超過試管容積三分之一，液體溶液噴出，說法正確，不符合題意；

C、自來水中含有消毒化學(xué)物質(zhì)，吸取試劑時，會污染試劑，說法正確，不符合題意；

D、酒精燈沒有熄滅就添加酒精，會引發(fā)火災(zāi)，說法不正確，符合題意；

故選D。

【分析】A、根據(jù)量筒使用知識分析；

B、根據(jù)液體加熱知識分析；

C、根據(jù)滴管使用知識分析；

D、根據(jù)酒精燈使用知識分析?！窘馕觥俊窘獯稹緼、氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑可以支持燃燒，不是光合作用原料，是產(chǎn)物，說法不正確，符合題意；

B、稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光，可以用來制霓虹燈，說法正確，不符合題意；

C、固態(tài)二氧化碳俗稱干冰，干冰易升華吸熱，可用來人工降雨，說法正確，不符合題意；

D、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑可以用作食品包裝保護(hù)氣，用來防腐，說法正確，不符合題意；

故選A。

【分析】A、根據(jù)氧氣用途分析；

B、根據(jù)稀有氣體用途分析；

C、根據(jù)二氧化碳用途分析；

D、根據(jù)氮?dú)庥猛痉治觥！窘馕觥俊窘獯稹緼.金剛石、石墨、C6o的性質(zhì)存在明顯差異，是由于它們的原子排列方式不同，而不是構(gòu)成它們的原子大小不同，故A不符合題意；B.一氧化碳與血紅蛋白的親合力比氧與血紅蛋白的親合力高200～300倍，所以一氧化碳極易與血紅蛋白結(jié)合，形成碳氧血紅蛋白，失去攜氧能力，造成組織窒息，故B不符合題意；C.一氧化碳是由一氧化碳分子構(gòu)成，二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成，不同的分子構(gòu)成的物質(zhì)，性質(zhì)不同，故C符合題意；D.一氧化碳具有可燃性，可通過氧化反應(yīng)轉(zhuǎn)化為二氧化碳，一氧化碳還具有還原性，可還原金屬氧化物，可通過還原反應(yīng)來實(shí)現(xiàn)，故D不符合題意。故答案為：C。

【分析】A、根據(jù)碳單質(zhì)原子排列不同分析；

B、根據(jù)CO的毒性分析；

C、根據(jù)不同種分子性質(zhì)不同分析；

D、根據(jù)一氧化碳與氧氣或金屬氧化物反應(yīng)都可生成二氧化碳分析?！窘馕觥俊窘獯稹俊斑t日江山麗，春風(fēng)花草香”說明可以聞到花草香氣，說明分子具有的性質(zhì)是在不斷運(yùn)動；

故選C。

【分析】根據(jù)分子在不斷運(yùn)動性質(zhì)分析?！窘馕觥俊窘獯稹緼、由元素周期表示意圖可知，錸原子的原子序數(shù)為75，原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，故錸元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為75，說法正確，不符合題意；

B、“錸”的偏旁為金字旁，屬于金屬元素，說法正確，不符合題意；

C、由元素周期表示意圖可知，錸的相對原子質(zhì)量為186.2，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”，說法不正確，符合題意；

D、由元素周期表示意圖可知，錸原子的原子序數(shù)為75，原子序數(shù)=核外電子數(shù)，故錸元素的核外電子數(shù)為75，說法正確，不符合題意；

故選C。

【分析】A、根據(jù)原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)知識分析；

B、根據(jù)元素分類知識分析；

C、根據(jù)相對原子質(zhì)量定義分析；

D、根據(jù)原子序數(shù)=核外電子數(shù)分析?！窘馕觥俊窘獯稹緼.由化學(xué)式可知，地塞米松由碳、氫、氧、氟四種元素組成，不是構(gòu)成，故A不符合題意；B.由化學(xué)式可知，地塞米松由地塞米松分子構(gòu)成，每個地塞米松分子由22個碳原子、29個氫原子、5個氧原子、1個氟原子共57個原子構(gòu)成，故B不符合題意；C.地塞米松中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為(22×12)：(29×1)：(16×5)=264：29：80，故C不符合題意；D.地塞米松中碳、氫、氧、氟四種元素質(zhì)量比為(22×12)：(29×1)：(1×19)：(5×16)=264：29：19：80，可知碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故D符合題意。故答案為：D。

【分析】A、化學(xué)式中有幾種元素符號，物質(zhì)就含有幾種元素。B、宏觀上，物質(zhì)是由分子構(gòu)成的。C、在化學(xué)式中，元素的質(zhì)量比等于元素的相對原子質(zhì)量與原子個數(shù)的乘積之比。D、在化學(xué)式中，元素的質(zhì)量比中比值大的，其此元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大。【解析】【解答】鉀元素顯+1價，鋁元素顯+1價，硫酸根顯﹣2價，氫氧根顯﹣1價，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+（+3）×3+（﹣2）×2+（﹣1）×x=0，則x=6。故答案為：B。

【分析】根據(jù)在化合物中，元素正負(fù)化合價代數(shù)和為零，進(jìn)行計算?！窘馕觥俊窘獯稹坑煞磻?yīng)可知，反應(yīng)物中除X外，鈣、碳、氯、氧、氫原子個數(shù)分別為：1、0、2、3、2，生成物中，鈣、碳、氯、氧、氫原子個數(shù)分別為：1、1、2、5、2，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，1個X分子中含有1個碳原子和2個氧原子，則物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2。故答案為：B。

【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類、原子的種類和數(shù)量不變。【解析】【解答】A、煤中含有硫元素，在燃燒過程中會產(chǎn)生二氧化硫，會污染空氣，不是清潔能源，說法不正確，符合題意；

B、煤、石油、天然氣都屬于化石燃料，說法正確，不符合題意；

C、液化石油氣是石油化工的一種產(chǎn)品，說法正確，不符合題意；

D、家用燃料由丙烷變?yōu)榧淄榭梢詼p少二氧化碳排放，故達(dá)到“降碳”的目的，說法正確，不符合題意；

故選A。

【分析】A、根據(jù)燃料煤知識分析；

B、根據(jù)化石燃料知識分析；

C、根據(jù)石油燃料知識分析；

D、根據(jù)“降碳”即是降低二氧化碳排放知識分析?！窘馕觥俊窘獯稹緼、實(shí)驗2中噴水后石蕊紫花不變色可以說明水不能使干石蕊紙花變色，說法正確，不符合題意；

B、實(shí)驗1可以說明CO2不能使干石蕊紙花變色，說法不正確，符合題意；

C、二氧化碳不能使干石蕊紫花變色，水也不能使石蕊紫花變色，噴水紫花放入二氧化碳中變色，說明是二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸使石蕊紫花變色，故碳酸溶液能使干石蕊紙花變色，說法正確，不符合題意；

D、由實(shí)驗1和實(shí)驗2能說明CO2能夠與水發(fā)生反應(yīng)，說法正確，不符合題意；

故選B。

【分析】根據(jù)二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊變色知識分析?！窘馕觥俊窘獯稹緼、生成物中含有的單質(zhì)在反應(yīng)物中也有，說明不是生成物，故生成物只有一種，而反應(yīng)物有兩種，故該反應(yīng)是化合反應(yīng)，說法正確，不符合題意；

B、由圖可知，在化學(xué)變化中分子可分而原子不能再分，說法正確，不符合題意；

C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)變化前后各原子種類和個數(shù)都不變，說法正確，不符合題意；

D、該反應(yīng)反應(yīng)物兩種，生成物一種，該反應(yīng)中反應(yīng)物、生成物的粒子個數(shù)比為1：2：2，說法不正確，符合題意；

故選D。

【分析】A、根據(jù)化合反應(yīng)定義分析；

B、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)分析；

C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析；

D、根據(jù)微觀示意圖及質(zhì)量守恒定律分析?！窘馕觥俊窘獯稹緼、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變，故一定質(zhì)量的紅磷在密閉的容器內(nèi)燃燒物質(zhì)的總質(zhì)量不變，說法不正確，不符合題意；

B、加熱一定質(zhì)量氯酸鉀和二氧化錳的混合物，會生成氯化鉀和氧氣，故固體質(zhì)量減少，但含有生成氯化鉀和二氧化錳，固體質(zhì)量不可能為零，說法不正確，不符合題意；

C、氧氣占空氣體積的五分之一，紅磷燃燒消耗氧氣，故氣體體積減少五分之一，不是五分之四，說法不正確，不符合題意；

D、過氧化氫在二氧化錳催化下分解生成水和氧氣，故水的質(zhì)量增加，當(dāng)過氧化氫分解完，水不增加，說法正確，符合題意；

故選D。

【分析】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析；

B、根據(jù)氯酸鉀制氧氣知識分析；

C、根據(jù)空氣中氧氣含量知識分析；

D、根據(jù)過氧化氫制氧氣知識分析?！窘馕觥俊窘獯稹?1)空氣中含有氮?dú)?、氧氣等多種物質(zhì)，屬于混合物；

(2)A、渣土車覆膜運(yùn)輸不會產(chǎn)生揚(yáng)塵，不會增加空氣中PM2.5，不符合題意；

B、露天焚燒垃圾會產(chǎn)生廢氣和顆粒物，會增加空氣中PM2.5，符合題意；

C、使用新能源汽可以減少化石燃料的使用，不會增加空氣中PM2.5，不符合題意；

故選B；

(3)氮?dú)獾幕瘜W(xué)式為：N2；

(4)人和動植物的呼吸作用屬緩慢氧化。

【分析】(1)根據(jù)混合物和純凈物定義分析；(2)根據(jù)空氣污染與防治知識分析；(3)根據(jù)化學(xué)式書寫知識分析；(4)根據(jù)緩慢氧化知識分析?！窘馕觥俊窘獯稹?1)硅元素符號為：Si；

(2)氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成，屬于陽離子的是鈉離子，符號為：Na+；

(3)氧化銅化學(xué)式為：CuO；

(4)2個碳酸分子表示為：2H2CO3。

【分析】根據(jù)元素符號、離子符號、化學(xué)式書寫知識分析。【解析】【解答】(1)生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水；

生活中人們常用煮沸方法來降低硬度。

(2)①a和b中紅磷都與氧氣接觸，b中紅磷有酒精燈加熱，溫度高，故說明燃燒需要的條件是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；

②通入CO2，a、b中紅磷都不不和氧氣接觸，都不燃燒，故說明燃燒需要的條件是與氧氣接觸。

【分析】(1)根據(jù)硬水和軟水知識分析；

(2)根據(jù)燃燒條件知識分析。【解析】【解答】(1)氯酸鉀中鉀元素為+1價，氧元素為-2價，根據(jù)化合物中正、負(fù)化合價代數(shù)和為零，設(shè)氯元素化合價為y，則1+y+(-2)×4=0，解得y=+5，故KClO3中氯元素的化合價為+5價；

(2)白磷的著火點(diǎn)比硫的低，摩擦生熱使溫度先達(dá)到白磷著火點(diǎn)，故白磷先燃燒；

(3)硫和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化硫，化學(xué)反應(yīng)方程式為：；

(4)二氧化錳可以催化氯酸鉀分解，故二氧化錳的作用是催化作用。

【分析】(1)根據(jù)化合價計算知識分析；

(2)根據(jù)燃燒條件分析；

(3)根據(jù)方程式書寫知識分析；

(4)根據(jù)催化劑知識分析。【解析】【解答】(1)儀器①的名稱是長頸漏斗；

(2)裝置B中含有分液漏斗，可以控制液體流速，故裝置B的優(yōu)點(diǎn)是控制化學(xué)反應(yīng)速率；

(3)高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，故發(fā)生裝置選擇D，氧氣不易溶于水且密度比空氣大，故可以用排水法和向上排空氣法收集，故實(shí)驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，裝置應(yīng)選DE或DF；

高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)反應(yīng)方程式為：；

(4)用E裝置可收集二氧化碳，寫出驗滿的方法是：將點(diǎn)燃的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則二氧化碳已滿。

【分析】(1)根據(jù)常見儀器名稱分析；

(2)根據(jù)發(fā)生裝置知識分析；

(3)根據(jù)高錳酸鉀制氧氣知識分析；

(4)根據(jù)二氧化碳驗滿知識分析?！窘馕觥俊窘獯稹?1)②氯酸鉀在加熱和二氧化錳催化下分解生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)反應(yīng)方程式為：；

(2)固體完全溶解，得到澄清的黃色溶液，說明含有鐵離子，而金屬鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵，沒有鐵離子，故應(yīng)是Fe3O4能與硫酸反應(yīng)生成鐵離子，故被吸引物質(zhì)中一定含有Fe3O4；

(3)實(shí)驗過程中需要通過裝置C增重來知道吸收