評選吉祥物（教案）2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)二年級下冊-@-1

評選吉祥物（教案）20242025學(xué)年數(shù)學(xué)二年級下冊1評選吉祥物一、課題名稱教材：20242025學(xué)年數(shù)學(xué)二年級下冊章節(jié)：統(tǒng)計(jì)與概率——《評選吉祥物》二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解并掌握統(tǒng)計(jì)的基本方法，學(xué)會收集、整理、展示數(shù)據(jù)。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題的能力，提高合作學(xué)習(xí)的意識。3.通過評選吉祥物的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解并運(yùn)用統(tǒng)計(jì)的方法。重點(diǎn)：學(xué)會收集、整理、展示數(shù)據(jù)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。四、教學(xué)方法1.案例教學(xué)法：通過實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。2.小組合作法：讓學(xué)生在小組內(nèi)討論、交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實(shí)踐情景，讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.多媒體課件2.統(tǒng)計(jì)表3.彩色卡紙、剪刀、膠水等手工材料六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課展示各種吉祥物的圖片，提問：“同學(xué)們，你們喜歡哪個(gè)吉祥物呢？為什么？”2.案例分析教師展示一個(gè)評選吉祥物的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析：（1）如何收集數(shù)據(jù)？（2）如何整理數(shù)據(jù)？（3）如何展示數(shù)據(jù)？學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。3.小組合作（1）收集數(shù)據(jù)：調(diào)查同學(xué)們喜歡的吉祥物，記錄在統(tǒng)計(jì)表中。（2）整理數(shù)據(jù)：計(jì)算每個(gè)吉祥物的得票數(shù)。（3）展示數(shù)據(jù)：用圖表、繪畫等形式展示結(jié)果。4.課堂展示每組展示自己的成果，教師點(diǎn)評。七、教材分析本節(jié)課通過評選吉祥物的活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會收集、整理、展示數(shù)據(jù)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教材設(shè)計(jì)合理，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實(shí)踐能力。八、互動交流討論環(huán)節(jié)：1.如何提高收集數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性？2.在整理數(shù)據(jù)時(shí)，應(yīng)注意哪些問題？3.如何選擇合適的展示方式？提問問答步驟：1.提問：“同學(xué)們，在收集數(shù)據(jù)時(shí)，你們遇到過哪些困難？”3.提問：“在整理數(shù)據(jù)時(shí)，你們是如何計(jì)算得票數(shù)的？”4.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并糾正錯(cuò)誤。九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：調(diào)查同學(xué)們喜歡的動物，并統(tǒng)計(jì)得票數(shù)。2.作業(yè)答案：根據(jù)學(xué)生的調(diào)查結(jié)果，填寫統(tǒng)計(jì)表，計(jì)算得票數(shù)。十、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學(xué)生對統(tǒng)計(jì)方法的掌握程度如何？2.學(xué)生在小組合作中是否積極？3.教學(xué)過程中是否關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況？拓展延伸：1.組織學(xué)生進(jìn)行其他類型的統(tǒng)計(jì)活動，如評選最佳學(xué)生、最受歡迎的課程等。2.鼓勵(lì)學(xué)生將統(tǒng)計(jì)方法應(yīng)用于日常生活，如調(diào)查家庭電器使用情況等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本次評選吉祥物的教學(xué)活動中，我作為教師，有幾個(gè)細(xì)節(jié)需要我特別關(guān)注。我需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對于統(tǒng)計(jì)方法的實(shí)際理解與運(yùn)用。在課堂開始時(shí)，我通過展示吉祥物的圖片并提問，試圖激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)也觀察他們是否能夠?qū)€(gè)人喜好與統(tǒng)計(jì)概念聯(lián)系起來。我意識到，如果學(xué)生能夠在這個(gè)環(huán)節(jié)中自然地提出統(tǒng)計(jì)問題，那么他們將更有可能對后續(xù)的統(tǒng)計(jì)活動產(chǎn)生興趣。為了補(bǔ)充這一點(diǎn)，我在課前準(zhǔn)備了豐富的吉祥物圖片和多媒體課件，以便在課堂上能夠更加直觀地展示統(tǒng)計(jì)的概念。我還設(shè)計(jì)了一些引導(dǎo)性問題，比如：“如果我們要投票選出最受歡迎的吉祥物，我們應(yīng)該如何記錄每個(gè)人的選擇？”通過這種方式，我希望能夠引導(dǎo)學(xué)生思考統(tǒng)計(jì)的必要性和基本步驟。小組合作環(huán)節(jié)是我需要特別關(guān)注的重點(diǎn)。我知道，合作學(xué)習(xí)不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和解決問題的能力。因此，我在分組時(shí)盡量保證每個(gè)小組的成員能力均衡，以便他們能夠互相補(bǔ)充，共同完成任務(wù)。在合作學(xué)習(xí)的過程中，我詳細(xì)說明了每個(gè)步驟的要求，包括如何收集數(shù)據(jù)、如何整理數(shù)據(jù)以及如何展示數(shù)據(jù)。我補(bǔ)充了具體的指導(dǎo)話術(shù)，如：“在收集數(shù)據(jù)時(shí)，我們要確保每個(gè)人的意見都被記錄下來?！焙汀霸谡故緮?shù)據(jù)時(shí)，我們可以用圖表或者圖畫來讓結(jié)果更加直觀?！睘榱舜_保展示環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行，我提前與學(xué)生一起排練，并提供了反饋。我還特別強(qiáng)調(diào)了展示時(shí)的表達(dá)方式和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，如：“在展示時(shí)，我們要清晰地表達(dá)我們的想法，并確保每個(gè)人都能夠參與到展示中來。”我在課后反思環(huán)節(jié)也給予了特別的關(guān)注。我知道，通過反思，我能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以及我在教學(xué)過程中需要改進(jìn)的地方。因此，我準(zhǔn)備了詳細(xì)的問題清單，比如：“學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確收集數(shù)據(jù)？”“學(xué)生在整理數(shù)據(jù)時(shí)是否遇到了困難？”“學(xué)生的展示是否達(dá)到了預(yù)期效果？”作業(yè)設(shè)計(jì)也是我需要關(guān)注的重點(diǎn)。我設(shè)計(jì)了具體的作業(yè)題目，并提供了答案示例，以確保學(xué)生能夠理解作業(yè)要求。我還鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索，比如：“你還能想到哪些需要統(tǒng)計(jì)的情況？”通過這些細(xì)節(jié)的關(guān)注和補(bǔ)充，我希望能夠確保學(xué)生在評選吉祥物的活動中，不僅學(xué)會了統(tǒng)計(jì)的方法，還能夠在實(shí)踐中提升他們的數(shù)學(xué)思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。20242025學(xué)年數(shù)學(xué)二年級下冊《評選吉祥物》教案一、課題名稱教材：20242025學(xué)年數(shù)學(xué)二年級下冊章節(jié)：統(tǒng)計(jì)與概率——《評選吉祥物》二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解并掌握統(tǒng)計(jì)的基本方法，學(xué)會收集、整理、展示數(shù)據(jù)。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題的能力，提高合作學(xué)習(xí)的意識。3.通過評選吉祥物的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解并運(yùn)用統(tǒng)計(jì)的方法。重點(diǎn)：學(xué)會收集、整理、展示數(shù)據(jù)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。四、教學(xué)方法1.案例教學(xué)法：通過實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。2.小組合作法：讓學(xué)生在小組內(nèi)討論、交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實(shí)踐情景，讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.多媒體課件2.統(tǒng)計(jì)表3.彩色卡紙、剪刀、膠水等手工材料六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課課本原文：“同學(xué)們，你們喜歡什么吉祥物呢？今天我們要學(xué)習(xí)如何評選出最受歡迎的吉祥物?！本唧w分析：通過展示各種吉祥物的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引入課題。2.案例分析課本原文：“假設(shè)我們要評選一個(gè)學(xué)校的吉祥物，我們需要收集同學(xué)們的投票，然后統(tǒng)計(jì)每個(gè)吉祥物的得票數(shù)?！本唧w分析：通過實(shí)際案例，讓學(xué)生了解統(tǒng)計(jì)的基本步驟。3.小組合作課本原文：“請同學(xué)們分組，每組選擇一個(gè)吉祥物，進(jìn)行調(diào)查并統(tǒng)計(jì)得票數(shù)?！本唧w分析：分組進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。4.數(shù)據(jù)整理與展示課本原文：“將調(diào)查結(jié)果填寫在統(tǒng)計(jì)表中，并用圖表或繪畫的形式展示?！本唧w分析：引導(dǎo)學(xué)生整理數(shù)據(jù)，并用多種形式展示結(jié)果。5.課堂展示課本原文：“每組進(jìn)行展示，說明你們是如何進(jìn)行調(diào)查和統(tǒng)計(jì)的?！本唧w分析：鼓勵(lì)學(xué)生展示成果，提高他們的表達(dá)能力和自信心。七、教材分析本節(jié)課通過評選吉祥物的活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會統(tǒng)計(jì)的方法，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教材設(shè)計(jì)合理，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實(shí)踐能力。八、互動交流討論環(huán)節(jié)：1.如何提高收集數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性？2.在整理數(shù)據(jù)時(shí)，應(yīng)注意哪些問題？3.如何選擇合適的展示方式？提問問答步驟：1.提問：“同學(xué)們，在收集數(shù)據(jù)時(shí)，你們遇到過哪些困難？”3.提問：“在整理數(shù)據(jù)時(shí)，你們是如何計(jì)算得票數(shù)的？”4.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并糾正錯(cuò)誤。九、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：調(diào)查同學(xué)們喜歡的動物，并統(tǒng)計(jì)得票數(shù)。答案：根據(jù)學(xué)生的調(diào)查結(jié)果，填寫統(tǒng)計(jì)表，計(jì)算得票數(shù)。十、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學(xué)生對統(tǒng)計(jì)方法的掌握程度如何？2.學(xué)生在小組合作中是否積極？3.教學(xué)過程中是否關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況？拓展延伸：1.組織學(xué)生進(jìn)行其他類型的統(tǒng)計(jì)活動，如評選最佳學(xué)生、最受歡迎的課程等。2.鼓勵(lì)學(xué)生將統(tǒng)計(jì)方法應(yīng)用于日常生活，如調(diào)查家庭電器使用情況等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在《評選吉祥物》這節(jié)課的教學(xué)中，有幾個(gè)細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的。我必須確保學(xué)生對統(tǒng)計(jì)方法的實(shí)際理解和應(yīng)用。這是本節(jié)課的重點(diǎn)，因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)是數(shù)學(xué)中一個(gè)重要的分支，對于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析能力至關(guān)重要。我需要讓學(xué)生明白，統(tǒng)計(jì)不僅僅是數(shù)字的羅列，它是一種解決問題的工具。為了更深入地講解這一點(diǎn)，我在課堂上采用了實(shí)際案例，比如模擬學(xué)校舉辦活動，需要選出最受歡迎的吉祥物。我詳細(xì)解釋了如何設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，如何收集數(shù)據(jù)，以及如何將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖表。我還強(qiáng)調(diào)了在收集數(shù)據(jù)時(shí)要注意的問題，比如確保問卷的客觀性和調(diào)查的全面性，以及在整理數(shù)據(jù)時(shí)如何避免錯(cuò)誤。小組合作是我需要關(guān)注的另一個(gè)重點(diǎn)。合作學(xué)習(xí)不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。我注意到，在分組時(shí)，學(xué)生的積極性會有所不同，因此我特別關(guān)注如何平衡小組成員的能力和興趣。例如，我會告訴學(xué)生：“在展示時(shí)，記得用簡單明了的語言，讓觀眾能夠輕松理解你的想法。”我還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行模擬練習(xí)，讓他們在同學(xué)面前練習(xí)展示，這樣他們就能在正式展示時(shí)更加自信。我還特別關(guān)注了作業(yè)設(shè)計(jì)。我知道，作業(yè)是鞏固課堂知識的重要環(huán)節(jié)。因此，我設(shè)計(jì)了一個(gè)詳細(xì)的作業(yè)題目，要求學(xué)生調(diào)查同學(xué)們喜歡的動物，并統(tǒng)計(jì)得票數(shù)。這樣不僅能夠幫助學(xué)生鞏固統(tǒng)計(jì)方法，還能讓他們將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。在課后反思及拓展延伸部分，我也給予了特別的關(guān)注。我意識到，教學(xué)不僅僅是傳授知識，更是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。因此，我鼓勵(lì)學(xué)生參與其他類型的統(tǒng)計(jì)活動，比如調(diào)查班級最受歡迎的科目，或者統(tǒng)計(jì)家中電器的使用頻率。通過這些活動，我希望學(xué)生能夠更加深入地理解統(tǒng)計(jì)的重要性，并能夠在日常生活中運(yùn)用這些知識。同時(shí)，我也希望通過課后反思，了解自己在教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在未來的教學(xué)中不斷改進(jìn)。總的來說，我對《評選吉祥物》這節(jié)課的教學(xué)細(xì)節(jié)進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，從課堂導(dǎo)入到作業(yè)布置，每一個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了我對學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注和對教學(xué)目標(biāo)的追求。我相信，通過這樣的教學(xué)活動，學(xué)生不僅能夠掌握統(tǒng)計(jì)方法，還能在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中成長為更加全面的人。課題名稱：評選吉祥物教材：20242025學(xué)年數(shù)學(xué)二年級下冊章節(jié)：統(tǒng)計(jì)與概率——《評選吉祥物》二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解并掌握統(tǒng)計(jì)的基本方法，學(xué)會收集、整理、展示數(shù)據(jù)。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題的能力，提高合作學(xué)習(xí)的意識。3.通過評選吉祥物的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解并運(yùn)用統(tǒng)計(jì)的方法。重點(diǎn)：學(xué)會收集、整理、展示數(shù)據(jù)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。四、教學(xué)方法1.案例教學(xué)法：通過實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。2.小組合作法：讓學(xué)生在小組內(nèi)討論、交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實(shí)踐情景，讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.多媒體課件2.統(tǒng)計(jì)表3.彩色卡紙、剪刀、膠水等手工材料六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課課本原文：“同學(xué)們，你們喜歡什么吉祥物呢？今天我們要學(xué)習(xí)如何評選出最受歡迎的吉祥物?！本唧w分析：通過展示各種吉祥物的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引入課題。2.案例分析課本原文：“假設(shè)我們要評選一個(gè)學(xué)校的吉祥物，我們需要收集同學(xué)們的投票，然后統(tǒng)計(jì)每個(gè)吉祥物的得票數(shù)。”具體分析：通過實(shí)際案例，讓學(xué)生了解統(tǒng)計(jì)的基本步驟。3.小組合作課本原文：“請同學(xué)們分組，每組選擇一個(gè)吉祥物，進(jìn)行調(diào)查并統(tǒng)計(jì)得票數(shù)?！本唧w分析：分組進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。4.數(shù)據(jù)整理與展示課本原文：“將調(diào)查結(jié)果填寫在統(tǒng)計(jì)表中，并用圖表或繪畫的形式展示?！本唧w分析：引導(dǎo)學(xué)生整理數(shù)據(jù)，并用多種形式展示結(jié)果。5.課堂展示課本原文：“每組進(jìn)行展示，說明你們是如何進(jìn)行調(diào)查和統(tǒng)計(jì)的。”具體分析：鼓勵(lì)學(xué)生展示成果，提高他們的表達(dá)能力和自信心。七、教材分析本節(jié)課通過評選吉祥物的活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會統(tǒng)計(jì)的方法，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教材設(shè)計(jì)合理，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實(shí)踐能力。八、互動交流討論環(huán)節(jié)：1.如何提高收集數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性？2.在整理數(shù)據(jù)時(shí)，應(yīng)注意哪些問題？3.如何選擇合適的展示方式？提問問答步驟：1.提問：“同學(xué)們，在收集數(shù)據(jù)時(shí)，你們遇到過哪些困難？”3.提問：“在整理數(shù)據(jù)時(shí)，你們是如何計(jì)算得票數(shù)的？”4.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并糾正錯(cuò)誤。九、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：調(diào)查同學(xué)們喜歡的動物，并統(tǒng)計(jì)得票數(shù)。答案：根據(jù)學(xué)生的調(diào)查結(jié)果，填寫統(tǒng)計(jì)表，計(jì)算得票數(shù)。十、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學(xué)生對統(tǒng)計(jì)方法的掌握程度如何？2.學(xué)生在小組合作中是否積極？3.教學(xué)過程中是否關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況？拓展延伸：1.組織學(xué)生進(jìn)行其他類型的統(tǒng)計(jì)活動，如評選最佳學(xué)生、最受歡迎的課程等。2.鼓勵(lì)學(xué)生將統(tǒng)計(jì)方法應(yīng)用于日常生活，如調(diào)查家庭電器使用情況等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在《評選吉祥物》這節(jié)課的教學(xué)中，有幾個(gè)細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的，這些細(xì)節(jié)對于學(xué)生理解和掌握統(tǒng)計(jì)方法至關(guān)重要。我需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對于統(tǒng)計(jì)方法的理解和應(yīng)用。這是本節(jié)課的核心，因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)不僅僅是數(shù)學(xué)的一個(gè)分支，它更是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和數(shù)據(jù)分析能力的重要途徑。我必須確保學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮慕y(tǒng)計(jì)概念與具體的實(shí)踐活動相結(jié)合。在課堂上，我會通過實(shí)際案例來幫助學(xué)生理解統(tǒng)計(jì)方法。例如，我會提出一個(gè)學(xué)校要評選吉祥物的情景，引導(dǎo)學(xué)生思考如何設(shè)計(jì)調(diào)查問卷、如何收集數(shù)據(jù)、如何整理和展示數(shù)據(jù)。我會詳細(xì)解釋每個(gè)步驟的意義，比如在收集數(shù)據(jù)時(shí)要確保問卷的全面性和客觀性，在整理數(shù)據(jù)時(shí)要避免遺漏和重復(fù)。我會準(zhǔn)備一些常見的數(shù)據(jù)收集工具，如調(diào)查問卷、電子表格等，讓學(xué)生直觀地看到數(shù)據(jù)收集和整理的過程。我會使用圖表和圖形來展示數(shù)據(jù)，讓學(xué)生通過視覺方式理解數(shù)據(jù)的分布和趨勢。我會鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并通過討論和解答來加深對統(tǒng)計(jì)方法的理解。小組合作是我需要關(guān)注的另一個(gè)重點(diǎn)。我知道，通過小組合作，學(xué)生不僅能夠?qū)W會如何與他人合作，還能在交流中提升自己的表達(dá)能力。我會確保小組成員的能力和興趣得到平衡，避免強(qiáng)弱懸殊的小組形成。我會鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生在小組中扮演不同的角色，如數(shù)據(jù)收集員、記錄員和報(bào)告員，以確保每個(gè)學(xué)生都能參與到整個(gè)過程中。我會設(shè)計(jì)具體的任務(wù)分配，讓每個(gè)學(xué)生在小組中都有明確的職責(zé)和目標(biāo)。在具體操作上，我會這樣補(bǔ)充說明：我會在小組