教師2024德育工作計劃范文（33篇）

教師2024德育工作計劃范文（33篇）

教師2024德育工作計劃范文（通用33篇）

教師2024德育工作計劃范文篇1

一、德育工作目標(biāo)

初一年級：重點(diǎn)用《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)

范》嚴(yán)格要求學(xué)生，教育學(xué)生遵守紀(jì)律、維護(hù)學(xué)習(xí)、生活秩序，

為自己和他人創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、成長環(huán)境，認(rèn)真糾正違犯規(guī)章制

度的不良行為和習(xí)慣，養(yǎng)成遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生、勤奮學(xué)習(xí)的良

好習(xí)慣。

初二年級：重點(diǎn)進(jìn)行禮貌待人、孝敬父母、尊敬老師等良好

行為習(xí)慣的培養(yǎng)和教育。初三年級：重點(diǎn)進(jìn)行誠實守信、熱愛勞

動、艱苦樸素、克服困難等正確信念與良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和教

育，同時進(jìn)行前途理想教育，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。

二、德育教育系統(tǒng)課堂德育系統(tǒng)

——教務(wù)處一教研組一備課組一科任教師一學(xué)生。黨團(tuán)德育

系統(tǒng)一一黨支部（團(tuán)委）一黨（團(tuán)）員一入黨（團(tuán)）積極分子一

教師一學(xué)生。行政德育系統(tǒng)一一校長（副校長）一政教室一班主任

一學(xué)生。自我德育系統(tǒng)一一團(tuán)委一班委會一興趣小組一學(xué)生。

三、德育教育理念

(-)三中心德育理念三中心：以學(xué)生為中心、以體驗為中

心、以實踐為中心。以學(xué)生為中心的德育。實質(zhì)上就是要求德育

工作者從學(xué)生的角度出發(fā)思考問題，充分考慮學(xué)生的興趣、愛

好、需要等，在德育過程中以學(xué)生的活動為主，教師只起一個幫

助者的作用。教師要善于發(fā)現(xiàn)，善于總結(jié)，善于激發(fā)學(xué)生的熱情

和積極性，讓學(xué)生親自動手，包括活動的設(shè)計、活動的籌劃和活

動的準(zhǔn)備等。學(xué)生不會做的，教師給予引導(dǎo)。以體驗為中心的德

育。就是通過學(xué)生親身經(jīng)歷、總結(jié)學(xué)習(xí)做人做事的基本道理，并

通過實踐轉(zhuǎn)化為習(xí)慣的過程。讓學(xué)生走出課堂，體驗生活，體驗

社會，體驗人生，通過情感體驗和道德體驗去感受、關(guān)注和欣

賞，去評價某一事件、人物、事實和思想，使學(xué)生感受到實踐中

出現(xiàn)問題的多樣化、解決問題方法的靈活性，體驗到人與人交往

的技巧，體驗到現(xiàn)實生活中的真善美、假惡丑，體驗到社會中應(yīng)

擔(dān)負(fù)的責(zé)任與使命。讓學(xué)生在體驗中受教育、體驗中感悟、體驗

中養(yǎng)成優(yōu)良品質(zhì)。以實踐為中心的德育。就是讓學(xué)生在實踐中充

分互動，自覺反思，德育工作更好開展，效果也會更加明顯。

(二)三全德育理念三全德育，就是全員德育、全程德育和

全方位德育。全員德育。從校長到每一個教職員工都要樹立“人

人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內(nèi)容”

和“校園無空地，處處可育人；校園無小事，事事可育人”的新

育人觀，堅定不移地把學(xué)校德育工作放在首位，實施全員德育，

用愛心、熱心、誠心、耐心開展校園生活服務(wù)，開創(chuàng)德育工作的

新局面。全程德育。全程德育，在時間上指的是從學(xué)生入學(xué)至畢

業(yè)整個教育過程，在內(nèi)容上指學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作和生活等各個方

面的教育環(huán)節(jié)。樹立全程育人意識，要求所有的教育者對學(xué)生的

教育要有整體性和一貫性的觀念，自始至終和任何環(huán)節(jié)都不放松

對學(xué)生的教育。全方位德育理念要求加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)的聯(lián)

系，提倡家長走進(jìn)學(xué)校，學(xué)校走向社會，使各個方面都能很好的

聯(lián)系和互動。

四、德育教育措施

1、落實“以學(xué)生為中心”德育理念的具體措施：

一是開展“以學(xué)生為中心”的新德育，做到：德育目標(biāo)自主

化。每學(xué)期開學(xué)，第一節(jié)班會課，讓學(xué)生展開以學(xué)期德育活動為

主題的大討論，先查找班級存在的問題，然后再看學(xué)生自己的德

育水平，再最終尋求解決問題的辦法，最后共同決策制定出本學(xué)

期的班級德育活動計劃。

由于這些活動都是學(xué)生自己制定，自己參與組織策劃，同學(xué)

們往往都能自覺執(zhí)行，從而達(dá)到德育自主化。另外，還可以讓學(xué)

生制訂個人自主管理目標(biāo)，先讓同學(xué)寫出自己的'優(yōu)點(diǎn)，然后寫

出自己的弱點(diǎn)，再讓同學(xué)根據(jù)自己的實際，寫出自己的本學(xué)期德

育目標(biāo)，每個人給自己制定的這些小而具體的自我管理目標(biāo)具有

很強(qiáng)的可行性和操作性，同學(xué)們都能自主執(zhí)行。

德育內(nèi)容生活化。就是要把學(xué)生的日常生活，創(chuàng)造性、多元

化地展示出來，讓學(xué)生在生活中提升自己的德育素養(yǎng)。如學(xué)生在

路上不下自行車，或裝著沒看見，針對這一問題，讓學(xué)生展開討

論，讓學(xué)生懂得禮貌的真正意義。德育方式活動化。現(xiàn)代德育方

式主要有：訪問式、啟發(fā)式、討論式、座談式、互動式、對話

式、閱讀名人傳記式、談心式、陶冶式、反思式、自我感唔式、

表演式等。

如將對老師的敬愛改為師生座談會共同討論老師教學(xué)的困境

和老師對學(xué)生的關(guān)愛等，這樣更能使二者互相了解，使學(xué)生更加

認(rèn)識到教師的偉大與平凡。德育方法興趣化。就是要把枯燥的德

育條例、德育政策、德育內(nèi)容，變成通俗的、有趣的、幽默的、

有意義的形式，讓學(xué)生在生動活潑的德育形式中得到發(fā)展。如可

以將一些德育內(nèi)容變成故事、童謠、三字經(jīng)、五字言、相聲、小

品、笑話、歌曲、快板等，把深刻的德育內(nèi)涵蘊(yùn)涵在其中。二是

構(gòu)建以學(xué)生為中心的教師隊伍。教師的言行無時無刻不在影響著

學(xué)生。有一支高素質(zhì)的教師隊伍是實現(xiàn)德育理念的基礎(chǔ)。可以采

取的措施主要有：允許教師有個性，鼓勵教師創(chuàng)新；鼓勵教師不

斷學(xué)習(xí)，跟上時代的步伐。

三是以學(xué)生為中心的德育要求。德育的中心是學(xué)生，學(xué)生積

極地參與學(xué)校的各種德育活動；學(xué)校提供多種德育活動；根據(jù)學(xué)

生的發(fā)展程度開展和調(diào)整德育活動的形式和方法；教師通過仔細(xì)

觀察了解學(xué)生的德育水平已經(jīng)達(dá)到什么程度，還需在哪些方面提

高；教師對學(xué)生德育進(jìn)行觀察和及時評定，從而對今后的德育進(jìn)

行合理計劃；鼓勵學(xué)生成為負(fù)責(zé)任和獨(dú)立的人，養(yǎng)成終生自我德

育的習(xí)慣。

教師2024德育工作計劃范文篇2

一、指導(dǎo)思想

堅持以社會主義科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極踐行社會主義榮辱

觀，以學(xué)會做人為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科教育和基礎(chǔ)道德規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)

練，牢牢把握兩項重點(diǎn)教育：道德素質(zhì)及行為習(xí)慣教育、弘揚(yáng)和

培育民族精神教育；加強(qiáng)四項基本建設(shè)：德育工作隊伍建設(shè)、德

育信息建設(shè)、校園文化建設(shè)和校外活動場所建設(shè)。深入開展德育

創(chuàng)新探索與實踐研究，積極創(chuàng)建校本德育特色，建立起有我校特

色的德育創(chuàng)新體制和機(jī)制，提高德育工作水平，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全

面發(fā)展。

二、工作思路

本學(xué)期，我班德育工作的基本思路是：求精、求新、求真、

求實，切實提高德育實效性。

L求精。抓班干部隊伍建設(shè)，讓班級的日常生活成為學(xué)生的

德育重要基地。

2.求新。創(chuàng)新德育工作機(jī)制、創(chuàng)新德育工作方法。注重育人

活動的實效性，從學(xué)生的實際需要出發(fā)，開展形式多樣的實踐活

動，以新穎的德育手段、多樣的德育活動陶冶情操，培養(yǎng)優(yōu)秀人

格。

3.求真。真抓實干，切實抓好德育隊伍建設(shè)；充分利用晨

會、品德課等育人陣地，加強(qiáng)文化育人、環(huán)境育人的功能.；強(qiáng)化

學(xué)科的德育功能，樹立全員育人的理念，注重德育的連續(xù)性和系

統(tǒng)性。

4.求實。重視對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，結(jié)合

“雛鷹起飛，百舸爭流”的行為規(guī)范競賽機(jī)制，讓學(xué)生從小事入

手，從一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

三、具體措施：

（一）品行培養(yǎng)為重點(diǎn)，促習(xí)慣養(yǎng)成

L積極開展“十個好習(xí)慣”教育

本學(xué)期，我們在學(xué)生中大力開展“十個好習(xí)慣”教育，分別

是：

（1）今日事，今日畢。（2）講衛(wèi)生，不亂扔。（3）重禮

儀，講禮貌。

（4）守紀(jì)律，保安全。（5）有秩序，講節(jié)約。（6）拓眼

界，知時事。

（7）孝父母，敬長輩。（8）讀故事，揚(yáng)美德。（9）多服

務(wù)，勤實踐。

（10）講誠實，守信用。

本學(xué)期，結(jié)合榮辱觀教育、文明禮儀教育、《小學(xué)生E常行

為規(guī)范》等開展這方面的宣傳與活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)

慣，提升道德品質(zhì)。并通過班隊活動、隊角等陣地，表揚(yáng)先講、

激勵群體。結(jié)合中隊考核，保證十個好習(xí)慣的實施與養(yǎng)成。

2.加強(qiáng)常規(guī)管理檢查

在以往的基礎(chǔ)上，對常規(guī)管理檢查的項目和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行適當(dāng)修

改，更加細(xì)化，值日班干部和班級委員共同負(fù)責(zé)，對我班的早

讀、出勤、衛(wèi)生保潔、紀(jì)律、文明禮儀等方面的內(nèi)容每日進(jìn)行檢

查、每周進(jìn)行評比總結(jié)，從而營造出新不班新風(fēng)尚新氣象，為打

造“和諧校園”、“書香校園”、“人文校園”奠定根基。

（二）以活動開展為載體，增德育實效

以活動為載體，吸引小學(xué)生普遍參與，是新形勢下加強(qiáng)未成

年人思想道德建設(shè)的重要途徑。在活動中，堅持圍繞愛國主義教

育主線，大力弘揚(yáng)民族精神，開展形式多樣的道德實踐活動，能

增進(jìn)德育實效。

L開展主題少先隊活動

利用班隊活動課、集會課，組織主題隊活動、十分鐘隊會等

少先隊活動。積極利用好班隊課等教育時機(jī)。

2.組織學(xué)生參加各級各類德育活動

結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、消防宣傳日等節(jié)日和紀(jì)念

日，開展主題教育活動，將愛國主義、民族精神、安全自護(hù)等教

育內(nèi)容有機(jī)滲透，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。認(rèn)真組織學(xué)生參加

各級各類德育活動，在活動中獲得感受、提高素養(yǎng)、增強(qiáng)集體主

義精神。

（三）其他工作

1、加強(qiáng)安全教育。貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針，

把安全教育、安全管理的各項措施落到實處。要本著“教育在

先，預(yù)防在前”的原則，抓好安全教育與宣傳工作。

2.積極開展環(huán)保教育。要在各學(xué)科中有機(jī)滲透環(huán)境科學(xué)知

識，從而增強(qiáng)環(huán)保意識。開展系列活動，培養(yǎng)學(xué)生做環(huán)保小衛(wèi)

士。幫助學(xué)生把課內(nèi)外學(xué)到的環(huán)保知識運(yùn)用在實際生活中，養(yǎng)成

良好的生活行為習(xí)慣。積極參與我校創(chuàng)建鎮(zhèn)海區(qū)“環(huán)境教育示范

學(xué)校”的工作。

3.做好健康教育工作。通過黑板報、宣傳櫥窗、觀看電視臺

等渠道，加大宣傳力度。上好健康教育課，做好健康教育評價工

作。以普及衛(wèi)生知識、提高公民素質(zhì)為目標(biāo)，積極推進(jìn)素質(zhì)教

育，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

5.開展法制教育。積極利用多種形式，開展生動活潑的法制

教育活動，營造良好的法制教育氛圍，重視不良行為學(xué)生的‘教

育、轉(zhuǎn)化、矯治工作，從而加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法、用法、知法、守法的

意識。

發(fā)展目標(biāo)：自主管理、自主學(xué)習(xí)、展示自我

分解目標(biāo)：

L建立班級自主管理模式。讓每一位學(xué)生都有參與班級管理

的機(jī)會，能找到一個能發(fā)揮作用和自我滿意的角色。學(xué)會在自我

管理中相互合作、協(xié)商民主評議。能自我解決集體生活中的一些

矛盾，使每一個學(xué)生多得到鍛煉。

2,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，在班級

中形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.展示每一個同學(xué)的特長，在全班倡導(dǎo)“我能行！我最

棒！”，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，使班級生活

成為學(xué)生精神生活的“樂園”，讓每一個學(xué)生都能健康發(fā)展。

具體實施措施：

L在本學(xué)期的常規(guī)工作中培養(yǎng)一些新的班級管理人員。在班

級中實行值日班長制。確定了值日班長5人，并且每天記好一天

的值日日記，每天反饋。繼續(xù)實行“人人有事做，事事有人做”

的分工制度，使班級中每個人都有事做，班級中的每件事都有人

負(fù)責(zé)，班級中的事都由學(xué)生自己管理，由班委成員主要負(fù)責(zé)。培

養(yǎng)他們具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、并提高他們的實際管理能力。

2.優(yōu)化班級文化氛圍。①建立積極、健康、融洽的班級心理

環(huán)境。①要尊重學(xué)生的主體人格，使他們在受尊重的環(huán)境中，在

民主的氛圍中，自主地參與班級管理。②十分注意調(diào)動學(xué)生參與

班級建設(shè)的積極性，確立學(xué)生在班級管理中的主體地位，讓他們

在“自主管理”中獲取成功，增強(qiáng)自信，學(xué)會自主，實現(xiàn)其自身

的價值。②建立凈化、美化、知識化的班級物質(zhì)環(huán)境，要求同學(xué)

保持教室的干凈整潔，窗明幾凈，物品放置井然有序，形成“班

級就是我的家，我要為家作貢獻(xiàn)”的良好氛圍。

3.開展富有特色的班級活動。①開展好傳統(tǒng)教育活動②構(gòu)建

主體參與型的班級活動模式，由學(xué)生自主制定活動目的，自主設(shè)

計活動方案，自行組織主持，自主進(jìn)行活動評價。③拓寬班級教

育活動空間，開展課外綜合興趣小組活動，在互動中促進(jìn)交流。

4.開展各種各樣的班內(nèi)學(xué)習(xí)互助、競賽活動。通過學(xué)生之間

的合作、競爭與互動，激發(fā)學(xué)生個體與整個班集體的學(xué)習(xí)與工作

的熱情，使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展。

教師2024德育工作計劃范文篇3

、指導(dǎo)思想

遵循學(xué)校本學(xué)期德育工作的總體思路,在整體優(yōu)化，和諧發(fā)

展的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，班級工作圍繞以中學(xué)生日常行為規(guī)范的教

育為基礎(chǔ)，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以學(xué)校豐富多彩的思想教育活動

為載體，以班主任愛崗敬業(yè)，教書育人為保障，以學(xué)生自我教育為

有效途徑，充分發(fā)揮家長的輔助教育作用，采取學(xué)校班級制度導(dǎo)

訓(xùn)I,活動導(dǎo)行，努力構(gòu)建學(xué)校教育，班級管理與學(xué)生自我教育相結(jié)

合的德育教育和管理模式，促進(jìn)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,

全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)，在高一這一特殊而且關(guān)鍵的階

段，幫助學(xué)生擺脫由于生理，心理以及社會風(fēng)氣的不良影響，指

導(dǎo)學(xué)生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學(xué)生心理壓

力，從而專心學(xué)業(yè)，這就是班主任工作中的重中之重。

二、班級情況分析

從開學(xué)的各方面情況來看，本班學(xué)生總體還是不錯的，班風(fēng)

積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部

分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自

控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力

所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個團(tuán)結(jié)，

積極，先進(jìn)的班集體。

三、德育工作

貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中學(xué)生行為準(zhǔn)則》。由

于高一是最為麻煩的年級，因為高一學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校各方面多比較

陌生和膽小，所以讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范是非常重要

的，尊師守紀(jì)，時刻注意自己的儀表儀容，為以后的高中學(xué)習(xí)生

活作充分的準(zhǔn)備，并從德、智、體、美等方面培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)

展.

積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以

勝利者走，后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又

影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，

我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待她們，深入調(diào)查摸底，

搞清她們所以成為差生的原因，做到因材施教，對她們處處真誠

相待，時時耐心相幫，真正做她們的知心朋友，最可信賴的朋

友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助她們消除或減輕種種心理

擔(dān)憂，讓她們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓

后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使她們品嘗到成功的歡樂和喜，兌。

培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)，配合學(xué)校團(tuán)委和學(xué)工處的工作，

積極開展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。積極響應(yīng)學(xué)校的德育

活動，按照學(xué)校政教處的安排搞好誠信、責(zé)任、律己、感恩意識

的教育工作。

四、本學(xué)期具體目標(biāo)

1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力

量，提高班級整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重

學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

五、具體措施

(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

(1)針對個別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。

(2)多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和

引導(dǎo)者.

(3)利用空余時間進(jìn)行家訪，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思

想。

(4)對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他

們再上一個臺階。

教師2024德育工作計劃范文篇4

一、德育工作總目標(biāo)

教書育人，以人為本，德、智、體、美德育為首。以培養(yǎng)學(xué)

生良好習(xí)慣、促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展為重點(diǎn)，讓學(xué)生終生受益。

二、工作措施

為完善我校德育工作督促學(xué)校教師按學(xué)校各年度各學(xué)期工作

計劃，完成各階段的德育工作。提高我校師生的思想政治素質(zhì)和

培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)人才。我校特制訂近階段的德育措施并納入年中

考核。具體如下：

1、各教師都要積極參加學(xué)校和上級主管部門舉辦的思想政

治學(xué)習(xí)活動，不得以任何借口無故缺席。否則于該學(xué)期中酌情扣

分，并要補(bǔ)學(xué)有關(guān)內(nèi)容C

2、教師絕不能參與社會上的黃、賭、毒等有損教師形象的

違法活動。否則，按情節(jié)的輕重予以必要的處分。嚴(yán)重者交由有

關(guān)部門處理。

3、各班主任必須在每學(xué)期初根據(jù)《學(xué)校工作計劃》制訂出

班計劃。

4、各班要圍繞《班計劃》開展形式多樣、生動活潑的班隊

活動。

5、學(xué)校將定期對學(xué)生進(jìn)行德育考核、操行評定等，各班主

任要按要求依時做好有關(guān)的工作。

三、工作要點(diǎn)

（一）落實常規(guī)工作

1、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任

進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。

以科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級管理。

2、常規(guī)管理工作常抓不懈。

通過對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進(jìn)班級建設(shè)。充分

發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明

的班會課，學(xué)校將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，寓教育于各項活動中。

通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培

養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、通過形式不同的家訪，促進(jìn)老師、家長、學(xué)生之間的相

互理解，架起一座理解的橋梁，形成教育的合力。

（二）教育活動

1、少先隊工作

以愛國主義為核心，結(jié)合學(xué)校教育活動主線，開展豐富多彩

的少先隊活動。

①加強(qiáng)隊干部的培訓(xùn)，實行干部輪換制，使其人人都有參與

學(xué)校、班級管理的機(jī)會，為學(xué)生搭建自我管理能力的平臺。

②組織少先隊員開展“我愛我的祖國”主題活動，開展“我

與祖國共成長”主題中隊會。

③抓好少先隊小家務(wù)，辦好班級黑板報等，抓好文藝隊的訓(xùn)

練。

④充分利用紅領(lǐng)巾廣播大力表彰好人好事，樹立良好的文明

習(xí)慣。

2、班主任工作

切實加強(qiáng)師德建設(shè)，推動我校精神文明建設(shè)，樹立干部教師

隊伍的良好職業(yè)形象和社會形象，進(jìn)一步提高全社會和人為群眾

對教育的滿意度，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大“三德”教育成果，繼續(xù)在

全校開展“學(xué)十佳、講三德、做傳播文明使者”系列教育活動，

①抓好陣地、健全制度。一是“三德”教育工作具體有專人

負(fù)責(zé)。二是采取“三德”教育活動與學(xué)習(xí)活動相結(jié)合的方法，把

“三德”教育的全部內(nèi)容納入學(xué)習(xí)計劃中。

②做到時間、人員、效果落實。一是堅持學(xué)習(xí)日制度，組織

學(xué)習(xí)上級有關(guān)精神文明創(chuàng)建工作的文件，開展“講文明、樹新

風(fēng)”、“我為文明創(chuàng)建添光彩”等主題教育活動，切實增強(qiáng)“三

德”教育內(nèi)容，便于大家學(xué)習(xí)，讓文明知識深入人心。三是建立

學(xué)習(xí)制度，對每次學(xué)習(xí)活動的時間、內(nèi)容、參加人員進(jìn)行登記，

保證教育學(xué)習(xí)不漏人。

③加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、完善各項措施。一是要重視“三德”教育

活動，進(jìn)行有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，二是要適時組織“三德”活動推動

學(xué)習(xí)并聯(lián)系實際開展討論，以檢驗大家的學(xué)習(xí)成果。三是要求每

人都建立學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)情況將納入年度工作考評。

3、加強(qiáng)心理健康教育。

①建立一支心理健康教育的教師隊伍。切實加強(qiáng)教師心理素

質(zhì)的培養(yǎng)，使班主任教師成為心理健康教育的主力軍。主要從心

理理論培養(yǎng)心理健康教育方法和技巧兩個方面著手對班主任進(jìn)行

培訓(xùn)。通過案例分析，經(jīng)驗交流等多種形式進(jìn)行探討，逐步提高

教師的教育水平。

②建立后逃生檔案，深入開展教師與后進(jìn)生交朋友活動，關(guān)

注他們學(xué)習(xí)、生活、成長與進(jìn)步。并填寫相關(guān)記錄。

4、抓好家長學(xué)校工作

①開好家長會，舉行兩次以上家長會

②成立新一屆家長委員會，定期召開家長委員會

（三）日常管理工作

1、加強(qiáng)紅領(lǐng)巾值日崗的管理，開展常規(guī)評比和競賽。

2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的文明禮貌教育，鞏固文明禮貌教育成

果。

3、強(qiáng)化學(xué)生的校園安全，教育學(xué)生要愛護(hù)學(xué)校的各種設(shè)

施，保護(hù)學(xué)校環(huán)境。

4、做好班會記錄，使班會時間專時專用并有實效。

5、做好班級每周行為規(guī)范綜合評價，并向?qū)W校公布評價結(jié)

果，期末進(jìn)行表彰。

教師2024德育工作計劃范文篇5

一、班級情況分析

二⑵班本學(xué)期共有50人，其中女生21人。其中本學(xué)期轉(zhuǎn)

入4人。大部分學(xué)生能夠遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，但是學(xué)生自

我控制能力依然較差，行為和情緒都不穩(wěn)定，持久性差，無論是

課堂紀(jì)律還是課間紀(jì)律都需加強(qiáng)。還有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣，不會學(xué)習(xí)，成績也需進(jìn)一步提高。為了創(chuàng)建一個充滿生

機(jī)和活力的班集體，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面

的發(fā)展，特制定班主任工作計劃如下：

工作重點(diǎn)及目標(biāo)：對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的行為習(xí)

慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造良好的班級氛圍，使學(xué)生文明守紀(jì)，學(xué)會寬

容，學(xué)會與他人合作，積極主動地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為為德、

智、體、美、勞全面發(fā)展的合格的小學(xué)生。

二、主要工作和具體措施：

（一）常規(guī)教育

為了形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗉壏諊?，使學(xué)生樹立起紀(jì)律觀念，培養(yǎng)他

們的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，和主人翁精神，增強(qiáng)他們的自我管理

的能力。我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、建立學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣是終身享用不

盡的財富。為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我會利用班隊課和晨會

時間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并

在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對

的。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，開展文明語言、文明行為等活動。通過

學(xué)習(xí)教育學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛

學(xué)習(xí)、互相友愛等行為習(xí)慣，樹立人人爭做合格小學(xué)生的意識。

加強(qiáng)學(xué)生隊伍的管理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊放

學(xué)、排隊集會等。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前的準(zhǔn)備、

上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校

園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解

決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同

參與的方式，開展跳繩，做游戲，拍球等活動，使學(xué)生既健體又

受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。

我將在班級設(shè)立小小監(jiān)督崗，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常

行為，并做好班務(wù)日志記錄，每天放學(xué)前由值周學(xué)生進(jìn)行一日總

結(jié)。通過監(jiān)督崗的匯報，對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，對表現(xiàn)不夠

好的學(xué)生，及時進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。并在每周五評出每

周班級文明之星，授予小紅星，激勵學(xué)生共同進(jìn)步。

3、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。

這學(xué)期利用教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、圣誕節(jié)、元

旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，精心設(shè)計好每一個

主題班隊會，讓學(xué)生在具體的情景、真實的活動過程中，懂得尊

敬師長、懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生

在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

4、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮

譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。

比如：可以利用班級讀書角、班級文明之星的評比以及其他

的競賽等活動，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

（二）學(xué)校衛(wèi)生工作計劃方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使

身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)

環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好三勤，桌箱勤清，物品

勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生工作計劃：每天早，中，晚分派值日生清掃，

設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。

對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時利

用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

（三）安全工作計劃方面

安全工作是學(xué)校工作的靈魂，也是班主任工作中最重要的一

點(diǎn)。低年級的學(xué)生活潑好動，經(jīng)常到各處去玩。因此對于低年級

孩子來說，關(guān)注孩子們的安全更為重要。本學(xué)期除了對學(xué)生進(jìn)行

必要的安全知識教育（如交通安全，防盜防火、衛(wèi)生安全、生存

自救等知識）外，還要組織好學(xué)生的課間活動以及合理利用好午

休時間，避免安全事故的發(fā)生。

（四）法制教育工作計劃

通過圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會等形式，讓學(xué)

生懂得一些法律知識，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

（五）問題生的轉(zhuǎn)化工作

由于“問題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，

所以一定要注意技巧，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)很重要：

第一充分尊重愛護(hù)學(xué)生，不能傷害學(xué)生的自尊和自信，因為

只有對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們

感到無比的溫暖，才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的希望之

火。

第二要注意表揚(yáng)和批評的藝術(shù)。對學(xué)生寬容但不放縱，嚴(yán)格

但不苛刻，這很重要，學(xué)習(xí)能力差的孩子，他們往往看不到自己

的優(yōu)點(diǎn)和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓

住他們的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從

而產(chǎn)生上進(jìn)的源動力。

第三要為學(xué)習(xí)能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍?？梢院?/p>

班內(nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合，讓他們多關(guān)心、指導(dǎo)，幫

助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理

解、信任和支持，做好堅強(qiáng)的后盾。

（六）班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管

理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部日值班制（每天由一名班干

部負(fù)責(zé)班級紀(jì)律的管理工作），讓孩子的潛能得到充分的挖掘，

培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)

會管理。

（七）與家長聯(lián)系方面

家長是孩子們的第一任老師，他們對于孩子的成長起著至關(guān)

重要的作用。本學(xué)期我依然把和家長的經(jīng)常聯(lián)系溝通作為重點(diǎn)工

作。結(jié)合考試成績針對學(xué)生的現(xiàn)狀，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長間的多

方聯(lián)系，通過多種形式和渠道與家長共同探討解決問題的方法。

平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝

通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫

助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表

現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。

其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人

才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步

的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明之星評選，

小書法家，小歌手、愛書人等各種評比活動。讓每個孩子都敢于

面對大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，

充分利用班級板報中的德育陣地，加強(qiáng)教育。

教師2024德育工作計劃范文篇6

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年德育處將繼續(xù)以針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德

育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)

生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，以德育主題

活動為依托，建設(shè)學(xué)生喜愛的德育平臺，使德育工作真正落實到

學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)

范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，引導(dǎo)、塑造學(xué)生的良好行為習(xí)慣，增強(qiáng)德育

教育的有效性。繼續(xù)以班級、年段為實施幸福德育的平臺，推進(jìn)

幸福德育工作在我校的深入開展，以感恩教育為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)

生感恩師長、感恩學(xué)校、感恩社會，培養(yǎng)高素質(zhì)、明禮儀、善感

恩的人才。

二、工作目標(biāo)

反思總結(jié)上一學(xué)年幸福德育開展情況，進(jìn)一步推進(jìn)幸福德育

工作深入，積極推進(jìn)德育校本課程一一幸福讀本實施，加強(qiáng)幸福

德育科研工作，形成一整套切實可行地推進(jìn)幸福德育的方法與制

度;加強(qiáng)公民意識教育，學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，培育良好校園

氛圍，引導(dǎo)學(xué)生良好的行為規(guī)范意識;結(jié)合教師節(jié)、拗九節(jié)、重

陽節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日，以主題活動的形式推進(jìn)中華優(yōu)良

傳統(tǒng)文化教育，特別是感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生感恩之心;繼續(xù)推進(jìn)

我校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、元旦迎新、社團(tuán)節(jié)等大型活動的有序開

展。

三、本學(xué)期工作重點(diǎn)

1.增強(qiáng)幸福德育研究，推動幸福德育工作在我校的深入開展

(1)在總結(jié)我校去年幸福德育實施經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)幸福

德育科研工作。以科研項目的推進(jìn)帶動我校德育工作團(tuán)隊理論水

平的提升。我處今年將著力推進(jìn)省級兩個新的課題：一省中小學(xué)

德育研究專項課題一一《以幸福德育為目標(biāo)的高中班會課課程建

設(shè)》、一省中小學(xué)教師發(fā)展基金課題一一《普通高中的幸福德育

的分層次研究》的研究工作，相信隨著課題研究的深入開展將進(jìn)

一步提升我校德育隊伍的理論研究水平。

(2)繼續(xù)以班級、年段為平臺，大力推進(jìn)幸福德育的實施。

加強(qiáng)班級環(huán)境文化、制度文化、活動文化、課堂文化、管理文化

建設(shè)工作，營造愉悅和諧的人際關(guān)系，組織有向心力的班級活

動，培育多元包容的班級文化、形成陽光向上的班級氣質(zhì)，讓幸

福班級建設(shè)成為年級、學(xué)校的基礎(chǔ)，從而推進(jìn)幸福德育工作在我

校的深入開展。

(3)有效推進(jìn)年段工作，培育、塑造年段德育工作特色

立足我校德育工作年段分層次推進(jìn)的特色，德育處根據(jù)學(xué)生

三年成長特點(diǎn)，結(jié)合我校德育培養(yǎng)目標(biāo)，統(tǒng)籌安排年段德育工作

重點(diǎn)，加強(qiáng)年段工作研究，從高一、高二、高三年段學(xué)生特點(diǎn)出

發(fā)，優(yōu)化落實分層次德育目標(biāo)，依托我校學(xué)生成長手冊，記錄學(xué)

生成長歷程，推進(jìn)年段管理工作，提高整體管理水平。

2,加強(qiáng)高三畢業(yè)班管理工作，通過強(qiáng)化常規(guī)管理，使學(xué)生的

思想統(tǒng)一到年段、學(xué)校的要求上來，根據(jù)不同階段，學(xué)生表現(xiàn)出

的不同思想狀態(tài)，開展有針對性的工作，使學(xué)生始終保持良好的

精神面貌，提高備考效率。關(guān)注高三年段班主任、學(xué)生心理狀

態(tài)，營造良好畢業(yè)班氛圍，組織適宜高三年級德育活動，密切家

校聯(lián)系，促使學(xué)生、家長、班級、年段、學(xué)校形成合力，增強(qiáng)團(tuán)

隊意識，為明年高三取得更好成績打下堅實的基礎(chǔ)。

3.加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，提升德育干部素質(zhì)

除了依托班主任例會，以會代訓(xùn)外，還要轉(zhuǎn)換培養(yǎng)方式，加

強(qiáng)班主任培訓(xùn)。本學(xué)年成立一青年教師“讀書會”，將繼續(xù)通過

為班主任定購教育書籍，引導(dǎo)班主任利用課余時間自學(xué)相關(guān)理論

知識;觀摩學(xué)習(xí)主題德育活動，不斷學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校、本校先進(jìn)班

主任工作先進(jìn)經(jīng)驗;定期組織教育理論學(xué)習(xí)、讀書沙龍活動，使

班主任能夠及時地接受到新思想，相互交流學(xué)習(xí)心得；定期聘請

有經(jīng)驗的班主任就常規(guī)管理、班集體建設(shè)、育人的成功案例等方

面進(jìn)行經(jīng)驗介紹等四種方式不斷引導(dǎo)班主任們學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理、

育人經(jīng)驗，不斷提升班主任隊伍素質(zhì)水平。鼓勵班主任主動認(rèn)真

地開展工作，注重發(fā)揮骨干班主任的示范作用，力爭打造一只高

素質(zhì)的班主任隊伍。

4.加強(qiáng)公民意識教育，繼續(xù)完善德育考核制度建設(shè)，扎實推

進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范教育

針對近年來學(xué)生素質(zhì)情況，大力開展公民意識教育，培養(yǎng)公

民美德，發(fā)揚(yáng)社會公德，引導(dǎo)廣大學(xué)生了解公民的基本權(quán)利與義

務(wù)。扎實推進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范。

5.加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，大力推進(jìn)感恩教育，培養(yǎng)學(xué)

生感恩之心

感恩是一種人格品質(zhì)，是一種人生態(tài)度，是一種道德修養(yǎng),

作為一的學(xué)生應(yīng)該具有這種人格特質(zhì)或一種習(xí)慣，常懷感恩之

心，不僅能夠使人體驗生活的幸福感，對環(huán)境與他人充滿敬重、

關(guān)切和珍愛，還會激勵人為了使自己變得更加美好而奮斗。本學(xué)

年將做好以下工作

6.進(jìn)一步整合家、校、社會資源，大力推進(jìn)德育工作開展

完善家、校、社會網(wǎng)絡(luò)，充分、有效利用社會、家長資源，

拓展德育工作資源，積極爭取家長、社會對學(xué)校德育工作的支持

與參與。積極推進(jìn)家長學(xué)校建設(shè)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，邀請家長到校

做講座;積極組織學(xué)生參與各種校外實踐和公益活動，充分利用

家長資源與一市的社會實踐基地資源，使社會實踐、日常校外活

動和志愿者活動常態(tài)化、融入學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，促使學(xué)校、家

庭、社會形成教育合力。

7.增強(qiáng)學(xué)生法制教育、安全教育

通過邀請一市專家來校進(jìn)行法制教育安全教育講座，外出參

加相關(guān)法制、安全教育活動等形式的活動，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀

念、社會公德意識及安全防范意識，對違反校紀(jì)校規(guī)學(xué)生既要嚴(yán)

肅處理，又要做好受處分學(xué)生的思想工作，使之明確自身不足的

同時感受關(guān)懷、增強(qiáng)自信、樹立正確人生目標(biāo)、改正缺點(diǎn)。

8?抓好學(xué)生心理健康教育工作

依托陽光小屋，認(rèn)真研究我校學(xué)生心理變化特點(diǎn)，針對不同

年級建立相關(guān)心理引導(dǎo)、疏導(dǎo)工作制度。建立學(xué)生心理檔案，對

學(xué)生當(dāng)前出現(xiàn)的異常心理和行為進(jìn)行鑒別和輔導(dǎo)。通過個別心理

咨詢、傳授有益的宣泄方法，從而幫助有心理障礙或是心理困擾

的學(xué)生，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，有行為問題的學(xué)生，深受情緒困擾

的學(xué)生走出心理陰影。此外，通過團(tuán)體心理輔導(dǎo)、班會課滲透、

宣傳建設(shè)等手段引導(dǎo)、幫助學(xué)生克服不良因素給他們健康成長帶

來的不利影響，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生未來自我發(fā)展的

潛能。

教師2024德育工作計劃范文篇7

轉(zhuǎn)眼在四小工作一個學(xué)期了，反思上學(xué)期德育工作，有些許

收獲，些許不足，尤其在工作系統(tǒng)化，序列化以及具體指導(dǎo)監(jiān)督

等方面有欠缺，本學(xué)期希望能在以下方面做出努力。

一、繼續(xù)加強(qiáng)教師團(tuán)隊職業(yè)道德建設(shè)，明確師德考核標(biāo)準(zhǔn)，

引導(dǎo)全體教師顧全大局，團(tuán)結(jié)互助，勤于鉆研，樂于奉獻(xiàn)，愛崗

敬業(yè)，做孩子健康成長引路人。

二、引領(lǐng)全校師生提高對良好習(xí)慣培養(yǎng)好處認(rèn)識，采取具體

可行措施，加大行為習(xí)慣培養(yǎng)力度，爭取在儀表、語言、整理、

課間活動等習(xí)慣上有所見效。

1、開學(xué)第一人月為習(xí)慣養(yǎng)成強(qiáng)化月，借此契機(jī)開展“好習(xí)

慣伴我成長”主題教育活動，按周次分別側(cè)重儀表美，語言美，

行為美三方面教育，明確要求。根據(jù)每次班會主題進(jìn)程，依托

“這樣的習(xí)慣好在哪里”“夸夸我班的文明禮儀星”等話題開展

主題班會。

2、各班組織建立文明監(jiān)督小組，8人一組，采取小組長負(fù)

責(zé)制，每個組員承擔(dān)一項監(jiān)督職責(zé)，如儀容儀表督查長，課前準(zhǔn)

備督查長，文明用語督查長，入室即靜監(jiān)督長，右行禮讓督查

長，桌椅衛(wèi)生督查長，讀寫姿勢督查長，作業(yè)完成監(jiān)督長，相互

監(jiān)督，相互制約。做到日日量化，評價、評選有依，相應(yīng)項習(xí)慣

標(biāo)兵代表在升旗儀式表彰并發(fā)言。力爭通過一系列活動，各方面

習(xí)慣有所加強(qiáng)。

3、調(diào)整并完善大隊委，值周班工作職責(zé)，推動校園秩序持

續(xù)穩(wěn)定。

4、繼續(xù)大力推進(jìn)班級管理細(xì)化分工，自主管理，各司其

責(zé)。

5、培養(yǎng)健體習(xí)慣，大課間操進(jìn)一步規(guī)范，籃球隊，乒乓球

隊加強(qiáng)訓(xùn)練。

三、推進(jìn)德育、藝體工作整體化，序列化進(jìn)程，強(qiáng)化課程意

識并嘗試推行升旗活動課程化，主題班會課程化，節(jié)慶活動課程

化，品牌教育課程化。

1、升旗活動課程化

根據(jù)學(xué)校實際，升旗活動與閱讀習(xí)慣培養(yǎng)、行為習(xí)慣教育、

做人習(xí)慣有機(jī)結(jié)合，內(nèi)容分為“每周格言點(diǎn)亮心燈”“說說我的

好習(xí)慣”、“四小驕傲一一夸夸我的好同學(xué)”等。

2、主題班會課程化

依托思品讀本，根據(jù)學(xué)生年級特點(diǎn)，制定低、中、高年級組

主題班會內(nèi)容，班主任上交主題班會設(shè)計及班會反饋，做到有的

'放失，有效組織，實現(xiàn)班會課程化。

3、節(jié)慶活動課程化

學(xué)期計劃中，把節(jié)慶教育活動當(dāng)課研究，實施，除各種節(jié)日

主題如三八節(jié)“我給媽媽送祝?！?，清明節(jié)“哀思一片祭英

烈”，端午節(jié)“粽葉飄香”等教育外，同時將文化藝術(shù)節(jié)作為展

示平臺，納入平時工作。

4、品牌教育課程化

依托學(xué)校開展“4+1”課改和藝術(shù)節(jié)活動，開展好體、藝、

閱讀教育，有計劃實施課程內(nèi)容，逐步完善品牌教育課程化。

四、關(guān)注心理健康教育，積極開展健康心理專題講座，引導(dǎo)

廣大師生身心健康發(fā)展。

1、將教師學(xué)生良好心理健康發(fā)展作為教育中心工作，通過

宣傳增強(qiáng)廣大師生對此工作認(rèn)識。

2、利用校會學(xué)習(xí)引導(dǎo)教師感受職業(yè)幸福，如《情緒調(diào)節(jié)方

法》《班主任工作藝術(shù)》、《給孩子人格的滋養(yǎng)》等，通過教師愛

心傳遞，使學(xué)生獲取幸福的能力，從而實現(xiàn)師生精神世界健康持

久發(fā)展。

教師2024德育工作計劃范文篇8

一、以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)學(xué)校德育工作，以《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)

和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，根據(jù)區(qū)教育

局德育工作要求，結(jié)合學(xué)校實際，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化德

育活動，增強(qiáng)德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性。突

出對學(xué)生的文明禮儀養(yǎng)成教育，引導(dǎo)和幫助學(xué)生健康成長。加強(qiáng)

校園文化建設(shè)，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，營造學(xué)校良好的校風(fēng)、

學(xué)風(fēng)，構(gòu)建和諧校園。

二、工作目標(biāo)

（一）加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，保持學(xué)生良好的行為習(xí)

慣。

（二）加強(qiáng)法制教育，加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)期內(nèi)無責(zé)任事故

發(fā)生。

（三）深化少先隊活動，從活動中培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)。組

織開展綜合實踐活動，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

（四）堅持“三個加強(qiáng)”，即加強(qiáng)常規(guī)管理，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，

加強(qiáng)德育科研。

三、工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步

加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進(jìn)取

的班主任隊伍。繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)跟蹤

指導(dǎo)，開展優(yōu)秀班主任、黨員班主任的帶頭、輻射、指導(dǎo)作用，

通過班主任例會學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、班隊會的參觀等，促進(jìn)班主任

管理班級的工作水平和能力的提高。

2、常規(guī)管理工作常抓不懈。

通過對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進(jìn)班級建設(shè)。充分

發(fā)揮全員育人的作用，利用班會時間上好形式新穎、主題鮮明的

班會課，將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

3、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動

中。

通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳等活動，培養(yǎng)學(xué)生的

集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識。

4、通過形式不同的家訪，促進(jìn)老師、家長、學(xué)生之間的相

互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對學(xué)生進(jìn)行教育，

辦好家長學(xué)校和家長委員會，形成教育的合力。

5、實施“雙德工程”建設(shè)，努力形成以師德帶生德、以生

德促師德，“雙德互育、和諧發(fā)展”的良好局面。

6、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育，交通安全知識教育，Du品

知識教育的主題活動，通過圖片展覽、觀看教育片、召開主題班

隊會等形式，把這些知識灌輸?shù)胶⒆觽冃闹?，培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法

的良好習(xí)慣。

7、結(jié)合新中國成立60周年等重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義

和革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。

8、開展豐富多彩的少先隊活動。繼續(xù)以“弘揚(yáng)和培育民族

精神、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為重點(diǎn)，貫穿“五小”活動于始

終，求新、求實、求效C

9、繼續(xù)把行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為德育工作長期堅持的重

點(diǎn)。嚴(yán)格按照各項規(guī)章制度進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)四個狠抓：抓活

動、促養(yǎng)成（通過思品課，明禮導(dǎo)行，學(xué)科教育抓美育熏陶，班

隊活動抓養(yǎng)成訓(xùn)練，榜樣示范抓正面引導(dǎo)，校園文化抓環(huán)境陶

冶，家庭教育抓輔導(dǎo)配合等途徑，從明禮入手，典型示范、訓(xùn)練

養(yǎng)成、檢查督促、評價表彰來提高活動實效）。抓典型、樹榜樣

（給學(xué)生以良好的示范，比如英雄人物事跡，教師的以身示范、

文明學(xué)生的評選，禮儀規(guī)范等）。抓重點(diǎn)、求突破（主要是規(guī)范語

言，要求學(xué)生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，

規(guī)范學(xué)生日?；顒樱辉诨顒訄鏊放堋⒉淮蚣?，積極參加興趣

小組活動。隊列、間操、各種集會做到快、靜、齊）。抓檢查、

求深化（開展文明班級評選活動，學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生紀(jì)律衛(wèi)生養(yǎng)成

教育專項檢查評價，每周一評，每月一小結(jié)）。

10、心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容，要開展

好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，教

師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)

境，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。

教師2024德育工作計劃范文篇9

一、指導(dǎo)思想

德是人才的靈魂，是人才的保證°今天的幼兒，將是21世

紀(jì)的棟梁之才。因而，德育工作尤為重要。因此，我們特制定此

計劃，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的

教學(xué)活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒

的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。

二、班級情況分析

1.一部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。

2?心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關(guān)心他

人。

3.不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其

流等不尊重成人的勞動。

4.意志品質(zhì)不夠堅強(qiáng)，做事不認(rèn)真，沒有克服困難的精神。

5.文明行為習(xí)慣仍待提高。

三、具體目標(biāo)

L樂意與同伴交往，萌發(fā)幼兒的愛心，從愛周圍人開始。

2.增進(jìn)幼兒對周圍自然環(huán)境的認(rèn)識和熱愛科學(xué)的情感。

3.培養(yǎng)健康穩(wěn)定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，能了

解自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

四、具體工作安排：

二月份：

L講文明、講禮貌,、尊敬長輩，主動向長輩問好，會用禮貌

用語，不說臟話。

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)：上課專心聽講，坐姿端正。

3,主動幫助新朋友，讓新朋友感到安全、高興。

4.不拿別人的東西。拾到東西交給成人，知錯就改。

5.增強(qiáng)集體意識。在活動中能相互合作。同伴之間互相關(guān)

心、幫助、友好相處。

三月份：

L“三八”節(jié)開展愛媽媽主題教育活動。

2.愛護(hù)花草樹木，不攀折。

3.“3.12”植樹節(jié)，向幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教育。

4.養(yǎng)成愛護(hù)物品及節(jié)約勤儉的好品質(zhì)。三個輕：起路輕、說

話輕、放下東西也要輕。

5,尊敬長輩和客人，禮貌的與客人說話，不隨便插嘴。

四月份：

L熱愛勞動，自己的事自己做，愿意為同伴和集體服務(wù)，做

集體的小主人。

2.珍惜自己和別人的勞動成果，學(xué)習(xí)正確評價別人和自己的

作品。有禮貌，堅持每天上幼兒園。

3?珍惜自己和別人的勞動成果，學(xué)習(xí)正確評價別人和自己的

作品。

4.講衛(wèi)生、勤洗澡換衣，常剪指甲。

5.在活動中讓幼兒學(xué)著解決同伴間的糾紛。

五月份：

1.愛幼兒園，愛老師、友愛同伴。

2.未經(jīng)允許不隨便拿別人的東西，撿到東西要交給成人。

3.愛父母，愛長輩，聽他們的話，不任意的發(fā)脾氣。

4.在集體面前態(tài)度大方，做事勇敢、性格開朗。

5.修補(bǔ)圖書，整理圖書。

六月份：

1.利用榜樣的力量，鼓勵幼兒習(xí)得和鞏固已有的良好習(xí)慣。

2.衣著樸素、大方，不挑穿戴。

3.在家人的幫助下做力所能及的事。

4.樹立安全意識，不獨(dú)自玩火、玩水、玩電。

總之我們應(yīng)當(dāng)把品德教育寓于幼兒各項實踐活動中，要以身

作則，言行一致，在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協(xié)調(diào)配

合，對幼兒提出一致的要求，同時，我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)

系，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣。為把孩子培養(yǎng)成

為講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮，！

教師2024德育工作計劃范文篇10

一、指導(dǎo)思想

以黨的—大精神為指導(dǎo)，以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)，繼

續(xù)深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思

想道德建設(shè)若干意見》，圍繞今年我校中心工作，以社會主義核

心價值觀、中國夢、三愛、三節(jié)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為主線，

堅持以人為本，突出人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長，豐富學(xué)生校

園生活，構(gòu)建和諧校園，努力提高學(xué)校德育水平。

二、工作重點(diǎn)

1、培育和踐行社會主義核心價值觀；

2、落實我們的節(jié)日、我的中國夢、三愛三節(jié)等教育實踐活

動；

3、開展一日常規(guī)評比，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，進(jìn)一步鍛煉、

培養(yǎng)學(xué)生干部;

4、加強(qiáng)班主任及少先隊為主題的德育隊伍建設(shè)。

三、主要工作

（一）培育和踐行社會主義核心價值觀與未成年人思想道德建

設(shè)相結(jié)合

1、明確德育工作的重點(diǎn)是未成年思想道德建設(shè)；

2、師生熟知并背誦社會主義核心價值觀，確保知曉率達(dá)到

100%；

3、將社會主義核心價值觀融入未成年人思想道德建設(shè)相關(guān)

德育活動中。

（二）扎實開展我們的節(jié)日、我的中國夢、三愛三節(jié)等教育實

踐活動

1、主題月形成系列。除了開展日常的德育活動外，制定每

個月的德育主題，每個月將圍繞主題開展針對性的教育活動。將

我們的節(jié)日、我的中國夢、三愛三節(jié)、等教育實踐活動納入德育

月工作計劃；

2、開展我的中國夢系列活動：學(xué)習(xí)雷鋒、學(xué)習(xí)和爭做美德

少年、童心向黨、向國旗敬禮等學(xué)習(xí)教育實踐活動；

3、開展我們的節(jié)日即春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中

秋、重陽節(jié)系列學(xué)習(xí)教育實踐活動；

4、開展三愛三節(jié)即愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國節(jié)水、節(jié)電、

節(jié)糧學(xué)習(xí)教育實踐活動;

（三）開展一日常規(guī)評比，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，進(jìn)一步般煉、

培養(yǎng)學(xué)生干部

1、將一日常規(guī)評比納入班主任工作考核；

2、通過一日常規(guī)評比，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，提升學(xué)生的行

為習(xí)慣，讓學(xué)生干部起到帶頭示范作用，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生干部的

工作能力。

（四）加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)

1、加強(qiáng)德育管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。本學(xué)期將進(jìn)一步健全班主任例

會、大隊委員例會制度。形成校領(lǐng)導(dǎo)主管、德育處分管、班主任

共管、學(xué)生干部協(xié)管的上下一致、齊抓共管的德育管理網(wǎng)絡(luò)。

2、加強(qiáng)班主任隊伍的建設(shè)。對照教育部出臺的《中小學(xué)班

主任工作規(guī)定》完善班主任崗位職責(zé)，與各班主任簽定班主任承

諾書，強(qiáng)化教育意識，改善教育態(tài)度，提高教育質(zhì)量，重點(diǎn)對教

師的人格魅力、關(guān)愛學(xué)生、樂意奉獻(xiàn)等方面進(jìn)行教育和引導(dǎo)，真

正讓我們的老師用良好的師表形象影響學(xué)生，拿愛心關(guān)愛學(xué)生

（特別是對貧困生以及學(xué)困生和問題生），用高昂的工作熱情培養(yǎng)

學(xué)生。學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)工作（培訓(xùn)、專題講

座、自主學(xué)習(xí)），利用經(jīng)驗交流、事跡報告等形式充分發(fā)揮優(yōu)秀

班主任的模范帶頭作用。學(xué)期結(jié)束將綜合各班在班級常規(guī)管理、

班級公物管理、一日常規(guī)評比、各級各類活動競賽成績、各項檢

查考核、班主任手冊記載、撰寫德育論文等各種因素進(jìn)行優(yōu)秀班

主任的評選及表彰，樹立典型，爭取在班主任參與的各級各類大

賽中榮獲佳績。

3、創(chuàng)設(shè)學(xué)校全員育人氛圍。把教師整體隊伍建設(shè)放在德育

工作的突出位置，注重全員參與德育工作。真正使學(xué)校無小事，

事事有教育；教育元小事，事事作表率成為全體教師的共識。

4、加強(qiáng)少先隊、骨干學(xué)生隊伍建設(shè)。本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)對

大隊部、班級小干部的培養(yǎng)，使他們能更好地協(xié)助大隊輔導(dǎo)員及

班主任做好大隊部及班級管理工作。認(rèn)真做好一日常規(guī)的檢查、

記載、匯總工作，做好升旗儀式和紅領(lǐng)巾廣播的宣傳工作，積極

參與學(xué)校及少先隊大隊部組織的各級各類主題活動，爭取使本校

的中隊主題活動及大隊主題活動再上一個新的臺階。

（五）加強(qiáng)心理健康教育

全校教師必須重視對學(xué)生的心理健康教育，在充分利用好現(xiàn)

有教材的基礎(chǔ)上，利用晨會課或班隊課時間，設(shè)計生動活潑的教

育方式，搜集有關(guān)心理健康方面的知識材料給學(xué)生一個接受心理

健康教育的良好氛圍。發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的作用，不斷完善學(xué)

校心理健康教育的軟件和硬件設(shè)施，進(jìn)一步發(fā)揮心靈小屋的作

用，設(shè)法開展富有特色的心理健康教育活動，為各班的心理健教

工作起示范作用。

（六）加強(qiáng)安全法制教育

1、結(jié)合開學(xué)第一課系列活動的開展，在校園內(nèi)強(qiáng)化安全知

識教育。通過國旗下講話，強(qiáng)化消防、交通、校園安全意識，開

展安全逃生演練，不斷提高全校師生的安全意識和自護(hù)、自救能

力。

2、加大法制教育力度。督促各位班主任對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)安

全、法制知識的教育，責(zé)任到人，落實各類櫥窗、黑板報、畫廊

的出版宣傳工作，教育學(xué)生從小告別不文明行為，爭做文明的好

少年，凈化學(xué)校的校園風(fēng)氣。

3、以組織觀看愛國主義題材影片、觀看法制節(jié)目、邀請法

制副校長到校為學(xué)生進(jìn)行法制教育等形式讓學(xué)生知法守法，預(yù)防

和杜絕學(xué)生違法犯罪。

教師2024德育工作計劃范文篇H

一、指導(dǎo)思想：

深入落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人

思想道德建設(shè)的若干意見》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃

綱要》（20—?20_）,堅持“育人為本，德育為先”的教育理

念，推進(jìn)德育創(chuàng)新，加強(qiáng)社會主義核心價值體系教育，立德樹

人，切實增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。努力改

變學(xué)校德育工作者被動開展德育活動的現(xiàn)狀，指導(dǎo)學(xué)校德育工作

者學(xué)習(xí)先進(jìn)德育理念，主動地開展德育工作；在德育的內(nèi)容上，

貼近時代，貼近生活，貼近學(xué)生；在德育的渠道和方法上，突出

道德體驗，道德實踐；在德育工作的管理和指導(dǎo)上，追求精細(xì)，

追求規(guī)范，追求常態(tài)。加強(qiáng)德育工作和德育宣傳力度，力爭擴(kuò)大

寧小德育影響，形成寧小德育特色，更好地為提升寧小辦學(xué)質(zhì)量

服務(wù)。

二、工作思路

以班主任隊伍建設(shè)為核心，進(jìn)一步開展校本德育課程建設(shè)、

情感教育、班集體建設(shè)以及家長委員會建設(shè)等工作，切實提高學(xué)

校德育工作的體系性、針對性和實效性。

三、工作目標(biāo)：

1.做好校本德育課程的頂層設(shè)計，構(gòu)建校本德育體系，努力

克服德育工作的盲目性、隨意性、零碎性，增強(qiáng)德育工作的計劃

性、系統(tǒng)性、實效性。積極開發(fā)校本德育課程，發(fā)展寧小德育特

色。

2.加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，系統(tǒng)開展德育工作理論學(xué)習(xí)和班討；

以學(xué)校名班主任工作室為龍頭，以參加班主任基本功競賽活動為

契機(jī)，對班主任隊伍加強(qiáng)培訓(xùn)，開展交流、研討活動，增強(qiáng)班主

任尤其是年輕班主任任職基本能力；以“社會主義核心價值觀”

情感班會課大賽為契機(jī)，積極開展踐行社會主義核心價值觀教育

研究；積極參加心理健康教師和心理咨詢員培訓(xùn)；選派優(yōu)秀班主任

參加各級班主任研修班學(xué)習(xí)，提升德育工作者的德育素養(yǎng);加強(qiáng)

班委會建設(shè)和學(xué)生監(jiān)督崗、小小志愿者隊伍建設(shè)，培養(yǎng)孩子們的

責(zé)任感和服務(wù)水平，提高德育工作的針對作用和實效意義。

3.深入推進(jìn)班集體建設(shè)工作，各班班集體建設(shè)品質(zhì)要有新提

升，要引領(lǐng)廣大班主任結(jié)合自身專業(yè)背景用心開展班集體建設(shè)工

作，各班集體要力爭優(yōu)質(zhì)、有特色。

4.學(xué)生的養(yǎng)成教育要取得顯著成效，學(xué)生在儀表、語言、行

為、學(xué)習(xí)等方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣；關(guān)注學(xué)生身心健康，特別要為

學(xué)生保護(hù)視力健康想辦法，盡責(zé)任。做好青春期學(xué)生心理問題的

疏導(dǎo)工作。

5.積極開展各項活動，力爭活動、競賽成績更進(jìn)一步。開展

好傳統(tǒng)節(jié)日紀(jì)念活動；開展好“八禮四儀”教育和社會主義核心

價值觀教育；結(jié)合特色班集體建設(shè)和藝體“2+1”活動，開展好各

項學(xué)生藝術(shù)、體育專項活動；積極開展第十屆讀書節(jié)活動，力爭

各項競賽成績趕超去年。

三、具體工作。

L構(gòu)建校本德育體系：

(1)以校園文化頂層設(shè)計為指導(dǎo)，做好校本德育頂層規(guī)劃，

深入挖掘辦學(xué)經(jīng)驗和文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，確立校本德育課程總體

目標(biāo)，并通過德育課程的分級、分類設(shè)置與實施，逐步構(gòu)建學(xué)校

德育課程體系。

(2)開發(fā)德育校本課程，對課程的內(nèi)容、實施的時間、途

徑、方法以及課程的評價等方面做深入地思考，細(xì)致地準(zhǔn)備，周

密地論證，邀請區(qū)德育中心組的專家指導(dǎo)，力爭在本學(xué)期出臺德

育校本課程。

(3)加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊建設(shè)，發(fā)揮好少先隊大隊委員會、班委

會、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和志愿者團(tuán)隊的作用，讓更多的學(xué)生參與到學(xué)

校的管理和建設(shè)中，發(fā)展他們的特長，提高他們的能力。乂“班

委會負(fù)責(zé)制”為重點(diǎn)，開展好班委的選拔、培訓(xùn)和日?；顒?，提

高學(xué)生積極參加班級管理和服務(wù)的意識與能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新

精神，提高實踐能力。

(4)加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)活動。加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，選派

有責(zé)任心、有專長的教師指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)開展工作。完善促進(jìn)學(xué)生

社團(tuán)發(fā)展的管理制度，指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)制定章程、建立組織體系及

活動方案；加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)的考核評價，將學(xué)生參加社團(tuán)活動情

況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價，讓學(xué)生獲得生動活潑而富有個性的發(fā)

展。

2.加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè):

(1)開展好各項專題學(xué)習(xí)活動；

新學(xué)期，我們將繼續(xù)通過班主任例會組織班主任老師開展專

題學(xué)習(xí)活動，通過文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、班級現(xiàn)場會和發(fā)放文摘等形式，切

實提高班主任的管理能力和思想教育水平。督促班主任們更新觀

念，樹立以學(xué)生為本的思想。

以學(xué)校名班主任工作室為依托，發(fā)揮好名班主任工作室的輻

射核心作用，組織好班主任老師開展小型專題學(xué)習(xí)、研討活動，

根據(jù)學(xué)校實際情況對小問題進(jìn)行深度挖掘，準(zhǔn)確處理。

(2)加強(qiáng)專題交流研討活動；

三四五月的班主任工作例會上，分別以班級文化布置、班委

會的組建與班委會負(fù)責(zé)制的實施、班級管理“金點(diǎn)子”為主題開

展交流研討，每位班主任老師結(jié)合專題學(xué)習(xí)活動體會，在準(zhǔn)備書

面提綱匯報的基礎(chǔ)上，進(jìn)行專題交流研討。在交流中相互啟發(fā)，

逐步完善，努力促進(jìn)班主任老師在德育理論認(rèn)識和理論與實踐結(jié)

合上有更大的收獲。

(3)充分利用各級各類培訓(xùn)資源；

我們將繼續(xù)采用“請進(jìn)來，走出去”策略，通過邀請名班主

任來校講學(xué)，組織班主任到德育特色學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。本學(xué)期，將

組織四名班主任參加南京市心理健康教師培訓(xùn)活動，組織一到兩

名班主任參加南京市心理咨詢員培訓(xùn)，解決他們學(xué)習(xí)期間的后顧

之憂，督促他們搞好學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)及測試，力爭參與人員全部拿到

心理健康教師資格證。組織骨干班主任參加南京市班主任高級研

訓(xùn)班培訓(xùn)，選送班主任參加區(qū)級青年班主任培訓(xùn)，參加區(qū)級班主

任基本功競賽。

(4)積極參加各級各類競賽活動

積極參加區(qū)級組織的情感班會課案例設(shè)計比賽、情感班會課

大賽、班主任基本功培訓(xùn)及比賽活動，邀請姜書勤老師對班主任

進(jìn)行賽前輔導(dǎo)，為班主任老師參賽做好各項服務(wù)工作，力爭取得

好成績。

3月底，學(xué)校組織開展社會主義核心價值觀情感班會課案例

設(shè)計比賽，選取優(yōu)秀選手參加四月份的班會課賽課，選拔班主任

參加區(qū)級賽課和片級交流匯報。

3.推進(jìn)特色班集體建設(shè)：

繼續(xù)發(fā)展我校原有的“書香班級”課外閱讀特色，精心打造

以“班委會建設(shè)”“班家結(jié)合”“以昆蟲研究為主的科普教育”

為特色的班集體，形成寧小獨(dú)特的班集體，并以此為依托，在本

校內(nèi)推廣、建設(shè)，帶動廣大班主任深入開展特色班集體的研究與

建設(shè)工作，逐步使得各班級特點(diǎn)突出，特色鮮明。

⑴班級輿論；

突出集體育人功效。從一開學(xué)各班師生共同研討，確定本班

發(fā)展方向及班級工作總目標(biāo)，形成一系列外顯材料，張貼在教室

門口，警醒自我，尋求監(jiān)督與幫助。全班師生及家長群策群力，

為建設(shè)特色班集體而共同奮斗。

以“班級公約”的形式，按時段將班級急需解決的問題以制

度的形式呈現(xiàn)出來，全班同學(xué)心往一笑想，勁往一處使，共同努

力，解決問題。

(2)班級環(huán)境布置；

突出環(huán)境育人功效°結(jié)合教室出新，對班級昆蟲角、衛(wèi)生

角、榮譽(yù)角、圖書角、誦讀角、黑板報、學(xué)習(xí)園地、爭章奪星等

班級墻面布置進(jìn)行整體規(guī)劃，使得班級文化建設(shè)中心更明確，主

題更突出，材料常換常新，富有教育意義。各班級布置彰顯班級

建設(shè)特色。德育處在三月底選擇優(yōu)秀現(xiàn)場，組織全體班主任參觀

學(xué)習(xí)，進(jìn)行班級文化布置的交流評比活動。

(3)班級崗位設(shè)置與管理；

突出崗位育人功效。各班級堅持“人人有崗、崗崗有人”的

原則，將班級勞動崗位細(xì)致劃分，責(zé)任到人，培養(yǎng)全體學(xué)生的責(zé)

任意識，人人做好自己的分內(nèi)工作。中高年級要更好地發(fā)揮班委

會職能，原則上按時段進(jìn)行班委競選，落實班委會例會制度，多

讓學(xué)生在班級管理與服務(wù)的崗位上鍛煉、提高。

⑷班級活動;

突出活動育人功效。各班主任充分發(fā)揮主人翁作用，結(jié)合學(xué)

校德育工作任務(wù)、上級各項活動和班級實際情況，設(shè)計好適合本

班學(xué)生發(fā)展的班級活動，扎實開展好各項活動，活動目標(biāo)明確，

措施得當(dāng)，爭取良好的育人效果。

(5)交流推廣；

各班級積極總結(jié)班集體建設(shè)經(jīng)驗，通過申請、承辦“升旗儀

式”活動，爭取向全校師生、家長展示班集體建設(shè)成果的機(jī)會；

班級特色活動上報德育處，擇優(yōu)上傳到學(xué)校網(wǎng)站；同時，學(xué)校也

會利用片、區(qū)德育活動的機(jī)會，向兄弟學(xué)校展示我校富有特色的

班集體建設(shè)成果。

4.強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育：

(1)建輿論，群策群力；

通過行政會、教師會議、班主任會議和全體學(xué)生大會使全校

師生共同明確行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，以及學(xué)校在這方面工

作的具體打算和措施，使得大家齊心協(xié)力，共同為培養(yǎng)全校學(xué)生

良好的行為習(xí)慣而努力。

(2)定途徑，找準(zhǔn)抓手；

將以“江寧小學(xué)一日常規(guī)檢查評估”為學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教

育的主體，繼續(xù)討論完善評估細(xì)節(jié)，尤其是評估要求和評估結(jié)果

使用兩方面做重大調(diào)整；以班集體建設(shè)作為學(xué)生養(yǎng)成教育的重要

補(bǔ)充，努力營造各班級以鮮明的班級特色引領(lǐng)學(xué)生健康成長的態(tài)

勢;加強(qiáng)學(xué)生好人好事的表揚(yáng)和學(xué)生典型問題的及時公告、整改

活動，希望以此促進(jìn)全校學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，改變?nèi)W(xué)生

整體精神風(fēng)貌。

(3)抓程序，環(huán)環(huán)相扣；

通過首月的專項學(xué)習(xí)活動，將“某小學(xué)一日常規(guī)檢查評估”

中十項內(nèi)容分別作出細(xì)致要求，并分別賦予權(quán)重，通過強(qiáng)化學(xué)

習(xí)，明確要求，并加以訓(xùn)練，藉此逐漸改變學(xué)生行為習(xí)慣;對檢

查隊伍成員進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們仔細(xì)對照要求，認(rèn)真檢查，客觀量

化，及時反饋;德育領(lǐng)導(dǎo)小組及時匯總，認(rèn)真分析，并對考核內(nèi)

容、考核方式作出科學(xué)的調(diào)整，以及對班主任就學(xué)生教育方面作

出具體指導(dǎo);對常規(guī)教育效果較差的個別班級，實行“一次一”

幫扶、限期整改，幫助提高養(yǎng)成教育效果;開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教

育經(jīng)驗研討活動，推廣經(jīng)驗，解決問題。

5.開展好傳統(tǒng)節(jié)日與主題教育活動：

(1)思路清晰、主題明確；

圍繞主題月和重要紀(jì)念日開展活動。本學(xué)期初定三月為行為

習(xí)慣養(yǎng)成月；四月為讀書活動月；五月為感恩教育月；六月為理想

教育月。在春節(jié)、“學(xué)雷鋒”活動日、婦女節(jié)、清明節(jié)、父親

節(jié)、母親節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日開展好傳統(tǒng)教育活動，將主題教

育與愛國主義教育、民族精神教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教

育及學(xué)校的其他教育活動緊密結(jié)合。

教師2024德育工作計劃范文篇12

一、班級情況

我班學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生上比較令人滿意。不過也有部分學(xué)生

相對比較調(diào)皮、缺乏上進(jìn)心，自制能力差，上課時愛隨便說話或

者做小動作，睡覺、擾亂課堂秩序、長期不交作業(yè)的同學(xué)比較

多，科任老師對這些學(xué)生也無計可施，嚴(yán)重影響了班級的班風(fēng)和

學(xué)風(fēng)，導(dǎo)致整個班級學(xué)生整體成績不高。班級尖子生培養(yǎng)不夠，

后進(jìn)生學(xué)習(xí)動力不足。加之學(xué)生的集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，人心渙散，

所以要營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍，建立積極向上的班集體，形成

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣任重道遠(yuǎn)。當(dāng)然，也有部分學(xué)生有較

強(qiáng)的.學(xué)習(xí)愿望，學(xué)習(xí)刻苦，上進(jìn)心強(qiáng)，要將他們樹為學(xué)習(xí)的榜

樣，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。

二、德育目標(biāo)

抓紀(jì)律，養(yǎng)德性，促學(xué)習(xí)，打基礎(chǔ)，不落人，全發(fā)展。

三、具體措施

（一）學(xué)習(xí)上

1、切實在班級推行學(xué)生一日學(xué)習(xí)常規(guī)，在形式上形成一個

良好的學(xué)習(xí)氛圍;

2、注重對學(xué)生作業(yè)的檢查，推行“小組長一一課代表

學(xué)習(xí)委員一一班主任”的作業(yè)檢查模式，和科任老師主動接洽，

最終達(dá)到監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成情況，為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣奠

定良好的基礎(chǔ)；

3、實行學(xué)分制管理，制定學(xué)生日常學(xué)習(xí)考核方案，從紀(jì)

律、作業(yè)、聽課、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、背誦、聽寫等各個環(huán)節(jié)進(jìn)行管理

考核，根據(jù)等級，作為評優(yōu)評先、資助補(bǔ)助的依據(jù)；

4、推行小組長負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)制度，有本組組長負(fù)責(zé)本組學(xué)習(xí)的

督察，減輕科任老師和學(xué)習(xí)委員的壓力；

5、主動和科任老師溝通交流，盡量滿足科任老師的合理要

求，配合科任老師做好班級該科的學(xué)習(xí)；

6、主動和科任老師溝通交流，了解班級學(xué)生的課堂表現(xiàn)、

作業(yè)完成情況、考試情況、聽寫情況等，從科任老師處了解班級

的動向；

7、實行“進(jìn)班必學(xué)”制度。即學(xué)生只要進(jìn)入班級，就靜下

心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能左顧右盼、吃零食、聊天等，學(xué)習(xí)委員和紀(jì)

律委員負(fù)責(zé)班級的學(xué)習(xí)和紀(jì)律工作，并做好考勤。

（二）衛(wèi)生上

1、確定得力的勞動委員，并加以培訓(xùn)，使其迅速成長；

2、以勞動委員為主，班主任合理安排學(xué)生每日值日表和每

周衛(wèi)生打掃除的細(xì)表；

3、做好班級口生工作，在班級推行“2秒鐘”衛(wèi)生維持活

動，常抓不懈，使其常規(guī)化；

4、做好班級的桌斗衛(wèi)生工作。讓學(xué)生在自己的座位上貼上

自己的名字，值日生做值日時，檢查桌斗的衛(wèi)生，根據(jù)衛(wèi)生情況

進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)分認(rèn)定；

（三）紀(jì)律上

1、配備并培養(yǎng)得力的紀(jì)律委員，成熟、為人處事能夠以身

作則；

2、嚴(yán)格控制班級自習(xí)課、二課堂、集會、大型活動、周一

升旗的紀(jì)律；

3、班主任指導(dǎo)紀(jì)律委員發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，大力培養(yǎng)其

能力；

4、及時處理班級中棘手的學(xué)生，進(jìn)行針對性的教育，打擊

那些頑固分子，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的學(xué)生，教育一切可以教育的

學(xué)生，量鼓勵一些頑固分子，民主與專政相結(jié)合，支持班委的合

理工作；

（四）三儀上

1、按照學(xué)校對在校生的三儀要求，每隔三天對學(xué)生的三儀

進(jìn)行檢查;

2、規(guī)定男生的頭發(fā)必須是三周理一次；

3、所有學(xué)生必須每隔五天剪指甲一次；

4、每天不定時的對學(xué)生服裝、裝飾進(jìn)行檢查，及時整改；

5、每天不定時讓三儀檢查員對班級的?？?、校服進(jìn)行檢

查，及時整改；

（五