河南省青桐鳴大聯(lián)考2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期12月月考試題 語文 含解析

秘密★啟用前2026屆普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試青桐鳴大聯(lián)考(高二)語文注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、班級(jí)、考場號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有很多重要元素，比如，天下為公、天下大同的社會(huì)理想，民為邦本、為政以德的治理思想，九州共貫、多元一體的大一統(tǒng)傳統(tǒng)，修齊治平、興亡有責(zé)的家國情懷，厚德載物、明德弘道的精神追求，富民厚生、義利兼顧的經(jīng)濟(jì)倫理，天人合一、萬物并育的生態(tài)理念，實(shí)事求是、知行合一的哲學(xué)思想，執(zhí)兩用中、守中致和的思維方法，講信修睦、親仁善鄰的交往之道等，共同塑造出中華文明的突出特性。中華文明具有突出的和平性。和平、和睦、和諧是中華文明五千多年來一直傳承的理念，主張以道德秩序構(gòu)造一個(gè)群己合一的世界，在人已關(guān)系中以他人為重。倡導(dǎo)交通成和，反對(duì)隔絕閉塞；倡導(dǎo)共生并進(jìn)，反對(duì)強(qiáng)人從己；倡導(dǎo)保合太和，反對(duì)叢林法則。中華文明的和平性，從根本上決定了中國始終是世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國際秩序的維護(hù)者，決定了中國不斷追求文明交流互鑒而不搞文化霸權(quán)，決定了中國不會(huì)把自己的價(jià)值觀念與政治體制強(qiáng)加于人，決定了中國堅(jiān)持合作、不搞對(duì)抗，決不搞“黨同伐異”的小圈子。(摘自習(xí)近平《在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上的講話》)材料二：和諧觀作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的核心理念，主要體現(xiàn)在個(gè)體修為、人際關(guān)系和人天和諧這三個(gè)方面。個(gè)體內(nèi)心和諧是指人與自我的和諧，即中國傳統(tǒng)文化中所講的“知己”，知己是指個(gè)體能了解和疏導(dǎo)自己的內(nèi)心，使自己的內(nèi)心達(dá)到和諧的狀態(tài)以實(shí)現(xiàn)身心和諧。個(gè)體的內(nèi)心和諧在中國古代哲學(xué)中占據(jù)核心位置，因?yàn)檫@既是個(gè)體自身取得成就和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)人際和諧的基礎(chǔ)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)人與社會(huì)和人與自然和諧的基礎(chǔ)。儒家學(xué)者在內(nèi)心和諧方面的論斷極具代表性，他們肯定“心為身主”，認(rèn)為身與心是相互感通的：“和則同，同則善?！蓖瑫r(shí)，儒家認(rèn)為“心正”則“身修”，個(gè)體通過“正心修身”才能實(shí)現(xiàn)身心之和，才能實(shí)現(xiàn)修身的目的，即“安身立命”和“修身以安人”，而所謂的“安人”就是指和諧從個(gè)體身心的范圍擴(kuò)至他人和他物，就是個(gè)體先實(shí)現(xiàn)身心和諧，繼而實(shí)現(xiàn)人際和諧、人天和語文試題第1頁(共8頁)

諧。由此可見，個(gè)體內(nèi)心的和諧是和諧的源頭。中國傳統(tǒng)文化價(jià)值觀中的人本取向是性本善，遵家和儒家的主流傾向都是性善論。傳統(tǒng)的道家哲學(xué)的性善論，強(qiáng)調(diào)一切都因任自然，無須人為造作，也不必通過制定禮儀制度等來教化人及改善人性，“絕圣棄智”“絕仁棄義”，返璞歸真之后，自會(huì)得到原始、自然、至善的人性。傳統(tǒng)儒家的性善論，是內(nèi)在道德的性善論，基本上是沿著孟子性善論的脈絡(luò)而展開的。孟子明確指出，惻隱之心，羞惡之心，辭讓之心，是非之心，人皆有之，這正是性善論的基礎(chǔ)。他強(qiáng)調(diào)“人性之善也，猶水之就下也”，這種人性善的觀點(diǎn)深刻影響了中國傳統(tǒng)文化價(jià)值觀發(fā)展的道路，也影響著中國人的處事態(tài)度和行為方式。正是受這些以和諧為底色的觀念熏陶，中國人在日常生活的方方面面，都做到了心中有善，表現(xiàn)在人際關(guān)系上便是“與人為善”的處世態(tài)度、“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”的慷慨分享，以及“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的關(guān)愛原則。這種明性知善帶來的和諧觀念，使得中國人能淡然看待自己和他人的矛盾與糾紛，正確處理個(gè)體與他人、群體、社會(huì)、國家以及世界的利益沖突。中華民族正是靠著其哲學(xué)中蘊(yùn)含的“仇必和而解”的辯證法，緩解了矛盾和沖突，建立了和諧的社會(huì)，做到了“協(xié)和萬邦”的盛景，從而使得中華文明連續(xù)存在了五千多年。張岱年把追求人與自然和諧的“天人合一”視為中國文化和中國哲學(xué)的根本之一，中國很多著名思想家也曾做出了相似的關(guān)于人天和諧的論述，認(rèn)為人類利用自然界滿足自身的各種需要，同時(shí)也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自然界的資源是有限的，自然的生態(tài)是脆弱的，無法承受人類無度的索取和污染，不應(yīng)該違背自然規(guī)律行事。個(gè)體的生存，不僅與他人和社會(huì)是不可分割的，也與自然界的萬事萬物有著密切的關(guān)系。人與自然是一個(gè)相互依存、協(xié)作共生的生命共同體?？傊袊鴤鹘y(tǒng)文化價(jià)值觀的核心之一是和諧觀，中國哲學(xué)是追求和諧的哲學(xué)。中國文化中的和諧理念具有動(dòng)態(tài)特性，是不斷運(yùn)動(dòng)和變化的，并以一種螺旋式的上升狀態(tài)而存在。和諧觀的動(dòng)態(tài)特性包含兩個(gè)方面，一個(gè)方面是儒家“貴和”，另一個(gè)方面是“和而不同”?！百F和”不是單純強(qiáng)調(diào)和諧而不要斗爭，而是強(qiáng)調(diào)斗爭的目的是解決矛盾，斗爭應(yīng)該作為手段，服務(wù)于和諧的目標(biāo)，但是和諧必須是終極目標(biāo)。“和而不同”則強(qiáng)調(diào)和諧本身就包含著差異與矛盾，甚至包含著相悖的各方因素，這些因素以一種斗而不破，斗后則“和而解”的動(dòng)態(tài)存在著，由斗而和，又產(chǎn)生新的斗，新的斗后面隨之而來的是新的和，循環(huán)往復(fù)，盤旋升華，最終實(shí)現(xiàn)徹底的和諧。這種螺旋式的和諧，正是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中流傳和倡導(dǎo)的和諧觀，也是中國傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的辯證法之精髓。整體的和諧是物我相通，不僅把自然界看作一個(gè)和諧的體系，而且把人類納入這一體系當(dāng)中，從而達(dá)成人本、人際、人天萬物和合的“終極和諧”目標(biāo)。(摘編自曹曉瑋《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的和諧觀》)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.中華文明的突出特征和平性體現(xiàn)在天下為公的社會(huì)理想和天人合一的生態(tài)理念兩方面。B.以實(shí)現(xiàn)個(gè)體身心和諧為目標(biāo)的“知己”是實(shí)現(xiàn)人與人、人與社會(huì)和人與自然和諧的基礎(chǔ)。C.對(duì)中華民族而言，和諧社會(huì)的建立和文明的存續(xù)，根植于“仇必和而解”的辯證法基礎(chǔ)上。D.“貴和”是和諧觀的動(dòng)態(tài)特性的體現(xiàn)之一，它認(rèn)為斗爭只是手段，追求和諧才是終極目標(biāo)。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.中國不搞文化霸權(quán)、不搞“黨同伐異”的小圈子是由中華文明的和平性所決定的。B.中國傳統(tǒng)文化價(jià)值觀中的人本取向，影響著國人的日常行為和處事態(tài)度。語文試題第2頁(共8頁)

C.人與自然相互依存、協(xié)作共生是中國文化和中國哲學(xué)的根本體現(xiàn)。D.和諧內(nèi)部呈現(xiàn)斗和相生的動(dòng)態(tài)，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中的辯證思想。3.下列選項(xiàng)不符合材料二中“天人合一”理念的一項(xiàng)是(3分)A.有恒產(chǎn)者有恒心，無恒產(chǎn)者無恒心。茍無恒心，放辟邪侈，無不為已。B.天行有常，不為堯存，不為桀亡。應(yīng)之以治則吉，應(yīng)之以亂則兇。C.污池、淵沼、川澤謹(jǐn)其時(shí)禁，故魚鱉優(yōu)多而百姓有余用也。D.春生、夏長、秋收、冬藏，是氣之常也，人亦應(yīng)之。4.請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，簡要分析材料二的論證特色。(4分)5.新中國自成立以來，選擇與世界命運(yùn)與共的發(fā)展路徑，實(shí)現(xiàn)了“從和平立國到和平共處、從和平發(fā)展再到和平崛起”，但一些別有用心的人卻極力鼓吹“中國威脅論”。請(qǐng)結(jié)合材料對(duì)這種論調(diào)加以駁斥。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。復(fù)活(節(jié)選)列夫·托爾斯泰聶赫留朵夫公爵躺在一架高大的、鋪著羽絨褥墊的、被單已經(jīng)揉皺的彈簧床上，穿著子上的一套衣服穿上，于是他，雖然算不得精神奕奕，不過總算干凈利索，周身噴香地走進(jìn)了飯廳。飯廳里，鑲木地板昨天已經(jīng)由三個(gè)農(nóng)民擦亮，上面放著橡木的大食器櫥，擺著一張可以拉開的大飯桌，桌腿被雕成獅爪的形狀，大模大樣地叉開來，樣子頗為莊嚴(yán)。這張桌子上鋪著漿硬的、繡著巨大家徽的薄桌布，放著裝滿香氣四溢的咖啡的銀壺，銀糖缸，盛著煮開過的奶油的銀壺和裝著新鮮的白面包、面包干、餅干的籃子。他的食具旁邊放著新收到的信件。聶赫留朵夫拆開阿格拉費(fèi)娜·彼得羅夫娜交給他的香氣撲鼻的信，抽出一張邊緣不齊的灰色厚紙，上面的字跡尖細(xì)而飄灑，他開始讀道：我既然承擔(dān)了幫您記住一切事情的責(zé)任，那么為盡責(zé)起見，我要提醒您：今天，四月二十八日，您得出庭去做陪審員，因此您無論如何也不能照昨天您用平素那種馬馬虎虎的態(tài)度所應(yīng)許過的那樣，陪著我們和科洛索夫去看畫展了，除非您愿意向地方法院繳納一筆三百盧布的罰金，相當(dāng)于您舍不得買的那匹馬的價(jià)錢。昨天您剛走，我就想起了這件事。那么您不要忘記才好。公爵小姐瑪·科爾恰金娜信紙的背面附著幾句話：媽媽吩咐我告訴您，為您準(zhǔn)備的餐具會(huì)一直等您到深夜。您務(wù)必要來，不管是什么時(shí)候。聶赫留朵夫?起了眉頭。這封便函是公爵小姐科爾恰金娜近兩個(gè)月來對(duì)他不斷進(jìn)行的一種精致的工作的續(xù)篇，其目的在于用一根根目力看不見的細(xì)線把他和她越來越緊地拴在一起。不過凡是已經(jīng)不年輕而又沒有熱戀對(duì)象的男人，對(duì)結(jié)婚問題總是遲疑不決的，此外，還有一個(gè)更重要的原因使得聶赫留朵夫縱然下了決心，也不能立刻向她求婚。這個(gè)原因倒不在于十年前他誘奸過瑪絲洛娃，后來把她拋棄了，這件事他已經(jīng)忘得干干凈凈，而且他也不認(rèn)為這是他結(jié)婚的障礙。這個(gè)原因在于這段時(shí)期他同一個(gè)有夫之婦有私通的語文試題第3頁(共8頁)

關(guān)系，雖然從他這方面來說，現(xiàn)在這種關(guān)系已經(jīng)斷絕，可是她還沒有承認(rèn)這一點(diǎn)。聶赫留朵夫見到女人時(shí)很是害羞，然而正是這種羞怯才讓那個(gè)有夫之婦的心里萌生了要征服他的念頭。那個(gè)女人是某縣的首席貴族的妻子，每到貴族選舉期間聶赫留朵夫總要去那個(gè)縣里一趟。那個(gè)女人果然勾引他發(fā)生了關(guān)系。日子一天天過去，這種關(guān)系對(duì)聶赫留朵夫來說變得越來越迷人，同時(shí)也越來越可憎。起初聶赫留朵夫抵擋不住她的誘惑，后來又感到對(duì)她負(fù)疚，覺得不得到她的同意就不能斷絕這種關(guān)系。正是這個(gè)原因，才使得聶赫留朵夫認(rèn)為他即使有心，也沒有權(quán)利向科爾恰金娜求婚。桌上正好放著那個(gè)女人的丈夫?qū)憗淼男?。聶赫留朵夫一見到郵戳和他的筆跡，就漲紅了臉，頓時(shí)感到精力振奮，這是他面臨危險(xiǎn)的時(shí)候總會(huì)體驗(yàn)到的。然而他的激動(dòng)卻是多此一舉。那個(gè)丈夫，聶赫留朵夫的主要田產(chǎn)所在的縣里的首席貴族，來信通知聶赫留朵夫說，五月底要召開地方自治局會(huì)議，他要求聶赫留朵夫務(wù)必來一趟，以便在地方自治局會(huì)議上討論有關(guān)學(xué)校和車馬大道等當(dāng)前重大問題的時(shí)候助以一臂之力，因?yàn)轭A(yù)料到討論時(shí)會(huì)遭到反動(dòng)派的強(qiáng)烈抵制。首席貴族是自由派，他糾合一些志同道合的人一起反對(duì)亞歷山大三世在位期間逐漸抬頭的反動(dòng)勢力，全心全意地投入這場斗爭，絲毫不知道他家庭生活的不幸。另一封信是為他經(jīng)營田產(chǎn)的總管寫來的?？偣軐懙?，請(qǐng)聶赫留朵夫務(wù)必親自來一趟以便確定他的繼承權(quán)，此外關(guān)于如何繼續(xù)經(jīng)營田產(chǎn)的問題也需做出決定：究竟是依然按照已故的公爵夫人生前所用的那種辦法經(jīng)營呢，還是按照他以前向已故的公爵夫人提出過而如今又向年輕的公爵重提的這個(gè)辦法來經(jīng)營，也就是增加農(nóng)具，并且把租給農(nóng)民的土地全部收回，由自己來經(jīng)營。總管寫道，這樣的經(jīng)營方式劃算得多。同時(shí)總管道歉，說是按預(yù)定計(jì)劃本月初應(yīng)當(dāng)匯上三千盧布，不料略微耽擱了一下。這筆錢將隨下一班郵車匯出。他之所以推遲匯款，是因?yàn)闊o論如何也收不齊農(nóng)民的錢，他們過于不老實(shí)，因而他不得不求助于官府，強(qiáng)制他們拿出錢來。這封信對(duì)聶赫留朵夫來說是既愉快又不愉快的。知道自己將擁有廣大的家業(yè)，那是愉快的。不愉快的是他當(dāng)年原是赫伯特·斯賓塞的忠實(shí)信徒，而且由于他自己是大地主，斯賓塞在《社會(huì)靜力學(xué)》一書中所提出的“正義不容許土地私有”的理論令他尤為震動(dòng)。他憑著青年人的耿直和果斷，不僅口頭上說土地不能成為私有財(cái)產(chǎn)，還在大學(xué)里就這個(gè)理論寫了論文，而且采取了實(shí)際行動(dòng)，把一小部分土地發(fā)給農(nóng)民了(那塊土地不屬他母親所有，而是他本人從他父親名下繼承來的)，因?yàn)樗辉敢膺`背自己的信念占有土地。現(xiàn)在他馬上要繼承母親的田產(chǎn)而成為大地主，就必須在兩種辦法當(dāng)中選擇一個(gè)：要么照十年前他處理父親的二百俄畝土地那樣放棄他的財(cái)產(chǎn)，要么默認(rèn)他以前的一切思想都是錯(cuò)誤而虛偽的。第一個(gè)辦法他做不到，因?yàn)樗送恋匾酝鉀]有任何生活資料。他不愿意去做官，可是他又已經(jīng)養(yǎng)成奢侈的生活習(xí)慣，要丟掉這種生活習(xí)慣已經(jīng)不可能。再者，他也感覺不到有什么改變生活的必要，因?yàn)樗啻簳r(shí)代那種信念的力量，那種果斷，那種要做一番驚人事業(yè)的好勝心和愿望，已經(jīng)一概不存在了。至于第二個(gè)辦法，那么“占有土地是不正當(dāng)?shù)摹边@個(gè)明白確鑿的道理，現(xiàn)在要他加以否定，那他無論如何也是辦不到的。就是這個(gè)緣故，總管的信使得他鎖緊了眉頭。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是(3分)A.小說用大量筆墨描寫主人公精美的服飾、豐盛的早餐及飯廳華貴的裝潢，烘托了人物的高雅。B.督促出庭陪審、邀請(qǐng)赴家宴都是科爾恰金娜用來拴住主人公的“一根根目力看不見的細(xì)線”。C.誘奸瑪絲洛娃以及與有夫之婦發(fā)生關(guān)系的雙重愧疚阻礙著主人公向科爾恰金娜求婚。語文試題第4頁(共8頁)

D.主人公對(duì)十年前沖動(dòng)之下放棄從父親那里繼承來的二百俄畝土地的行為，充滿了懊悔。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.小說用全知視角，既能俯視人物、事件的全貌，也能深入剖析主人公的內(nèi)心世界。B.科爾恰金娜的主動(dòng)與聶赫留朵夫的遲疑不決兩相對(duì)照，使人物形象更鮮明立體。C.畫橫線的三處語句，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，既暗示了主人公的心理，也推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。D.小說心理分析深入，刻畫出主人公對(duì)如何處理即將繼承的田產(chǎn)的矛盾糾結(jié)心理。8.《復(fù)活》被譽(yù)為俄國批判現(xiàn)實(shí)主義發(fā)展的高峰，請(qǐng)分析本文具有怎樣的現(xiàn)實(shí)指向性。(4分)9.小說借三封信交代了主人公即將處理的“出庭做陪審員”“參加地方自治局會(huì)議”“繼承母親的田產(chǎn)”三件事，這樣寫有什么好處?(6分)二、古代詩文閱讀(37分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，22分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：孟子見梁惠王，王曰：“叟！不遠(yuǎn)千里而來，亦將有以利吾國乎?”孟子對(duì)曰：“王何必曰‘利’?亦有‘仁義’而已矣。王曰：‘何以利吾國?’大夫曰：‘何以利吾家?’士、庶人曰：‘何以利吾身?’上下交征利，而國危矣。萬乘之國弒其君者，必千乘之家；千乘之國弒其君者，必百乘之家。萬取千焉，千取百焉，不為不多矣。茍為后義而先利，不奪不屢。未有仁而遺其親者也；未有義而后其君者也。王亦曰‘仁義’而已矣，何必曰‘利’?”梁惠王曰：“晉國①，天下莫強(qiáng)焉，叟之所知也。及寡人之身，東敗于齊長子死焉西喪地于秦七百里南辱于楚。寡人恥之，愿比②死者一灑之，如之何則可?”孟子對(duì)曰：“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罰，薄稅斂，深耕易耨③；壯者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其長上，可使制①挺⑤以撻秦楚之堅(jiān)甲利兵矣。彼奪其民時(shí)，使不得耕耨以養(yǎng)其父母。父母凍餓，兄弟妻子離散。彼陷溺其民，王往而征之，夫誰與王敵?故曰：‘仁者無敵?！跽?qǐng)勿疑！”(節(jié)選自《孟子·梁惠王上》)材料二：以類行⑥雜，以一行萬；始則終，終則始，若環(huán)之無端也。舍是而天下以衰矣。天地者，生之始也；禮義者，治之始也；君子者，禮義之始也。為之，貫之，積重之，致好之者，君子之始也。故天地生君子，君子理天地。君子者，天地之參⑦也，萬物之總⑧也，民之父母也。無君子，則天地不理⑧，禮義無統(tǒng)，上無君師，下無父子，夫是之謂至亂。君臣、父子、兄弟、夫婦，始則終，終則始，與天地同理，與萬世同久，夫是之謂大本。故喪祭、朝聘、師旅，一也；貴賤、殺生、與奪，一也；君君、臣臣、父父、子子、兄兄、弟弟，一也；農(nóng)農(nóng)、士士、工工、商商，一也。水火有氣而無生，草木有生而無知，禽獸有知而無義；人有氣、有生、有知，亦且有義，故最為天下貴也。力不若牛，走不若馬，而牛馬為用，何也?曰：人能群，彼不能群也。人何以能群?曰：分。分何以能行?曰：義。故義以分則和，和則一，一則多力，多力則強(qiáng)，強(qiáng)則勝物，故宮室可得而居也。故序四時(shí)，裁萬物，兼利天下，無它故焉，得之分義也。語文試題第5頁(共8頁)

故人生不能無群，群而無分則爭，爭則亂，亂則離。離則弱，弱則不能勝物，故宮室不可得而居也，不可少頃舍禮義之謂也。(節(jié)選自《荀子·王制篇》)【注】①晉國：這里指魏國。晉國為春秋五霸之一，后被韓、趙、魏三家瓜分。梁惠王認(rèn)為自己的國家繼承了晉國的衣缽，所以自稱晉國。②比：為。③耨：鋤草。④制：通“掣”，(節(jié)選自《荀子·王制篇》)【注】①晉國：這里指魏國。晉國為春秋五霸之一，后被韓、趙、魏三家瓜分。梁惠王認(rèn)為自己的國家繼承了晉國的衣缽，所以自稱晉國。②比：為。③耨：鋤草。④制：通“掣”，拉拽。⑤梃：棍棒。⑥行：做，治理。⑦參：相并列。⑧總：總管。⑨不理：沒有條理。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)東敗于齊?長子死焉西?喪地于秦七百里南辱于楚。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.利，使??受利，使動(dòng)用法，與《兼愛》“故虧君而自利”的“利”用法相同。B.兵，兵器、武器，與《無衣》“修我甲兵”的“兵”意思相同。C.“若環(huán)之無端也”與《人皆有不忍人之心》“仁之端也”的“之”用法不同。D.夫，語氣詞，引起議論判斷，與《〈論語〉十二章》“何莫學(xué)夫《詩》”的“夫”意思相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.梁惠王關(guān)心國家，富于進(jìn)取。他請(qǐng)教孟子如何做才能使國家獲利，并為其繼任以來的戰(zhàn)敗而感到恥辱，想要為死者報(bào)仇。B.孟子論說條理清晰，說服力強(qiáng)。他先說地方百里也可稱王，再建議惠王輕徭薄稅，最后表示如此做，就能戰(zhàn)勝敵國。C.荀子從正反兩方面辯證思考。他認(rèn)為萬物有始有終，有終就又有始；要用統(tǒng)一的原則來處事，否則天下將會(huì)衰落。D.荀子善用問句，層層遞進(jìn)。他將人與“?！薄榜R”作比，指出人能結(jié)成社會(huì)群體，通過追問，強(qiáng)調(diào)“分”“義”的重要性。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)茍為后義而先利，不奪不饜。(2)和則一，一則多力，多力則強(qiáng)，強(qiáng)則勝物。14.對(duì)于治理天下，孟子和荀子都提出了自己的看法，請(qǐng)簡述二者觀點(diǎn)的差異。(5分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。書懷示友十首(其六)陳與義有錢可使鬼，無錢鬼揶揄①。百年堂前燕，萬事屋上鳥。微官不救饑，出處違壯圖。相牛②豈無經(jīng)，種樹亦有書。如何求二項(xiàng)，歸臥淵明廬。曝背③對(duì)青山，鳥鳴人意舒。試數(shù)門前客，終歲幾覆車！【注】①揶揄：戲弄。②相牛：識(shí)別牛的優(yōu)劣。③曝背：指耕作。語文試題第6頁(共8頁)

15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.詩人通過本詩向友人吐露心聲，前兩句開門見山，點(diǎn)出當(dāng)時(shí)有錢可以支配一切，無錢就被輕視的社會(huì)風(fēng)氣。B.詩人借五、六兩句委婉含蓄地道出了自己的狼狽處境：雖然出仕為官但身居微職，想救民于水火卻有心無力。C.七到十二句表現(xiàn)了一種生活狀態(tài)：青山鳴鳥，種樹相牛，田地二頃，勤力耕作。淺中有深，蘊(yùn)含著感情的波瀾。D.全詩多處化用典故，如有錢使鬼、愛屋及烏、前車之鑒等，概括精當(dāng)，極大地豐富了詩句的內(nèi)涵，耐人尋味。16.有人說，陳與義的詩取法杜甫，復(fù)雜綿密、感慨多端。本詩中蘊(yùn)含了哪些情感?請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。(6分)D.全詩多處化用典故，如有錢使鬼、愛屋及烏、前車之鑒等，概括精當(dāng)，極大地豐富了詩句的內(nèi)涵，耐人尋味。16.有人說，陳與義的詩取法杜甫，復(fù)雜綿密、感慨多端。本詩中蘊(yùn)含了哪些情感?請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。(6分)1(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)2(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)217.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)作文課上，王老師使用《春江花月夜》中以常見事物傳達(dá)深邃哲理的兩句詩“，(1)作文課上，王老師使用《春江花月夜》中以常見事物傳達(dá)深邃哲理的兩句詩“，”，來引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)自然的永恒與人事的變化。2:(2)國際酒業(yè)博覽會(huì)上，小剛負(fù)責(zé)布置展臺(tái)，他將李白《將進(jìn)酒》中“，”兩句印制成海報(bào)放置在展臺(tái)兩側(cè)，表達(dá)以酒抒懷、享受當(dāng)下之意，受到游覽者的一致好評(píng)。(3)小李負(fù)責(zé)撰寫一篇梳理儒家“禮”學(xué)思想發(fā)展脈絡(luò)的文獻(xiàn)綜述，他想用孔子的一句話概括“禮”的意義，比如“，”。三、語言文字運(yùn)用(本題共5小題，18分)閱讀下面的文字，完成18~22題。恩格斯年紀(jì)輕輕就接觸到了社會(huì)底層的勞動(dòng)人民，并對(duì)時(shí)刻處于失業(yè)危機(jī)、生死邊緣的工人產(chǎn)生了同情。同時(shí)，受進(jìn)步書刊的影響，恩格斯萌生了拯救貧苦工人、改變階級(jí)不閱讀下面的文字，完成18~22題。恩格斯年紀(jì)輕輕就接觸到了社會(huì)底層的勞動(dòng)人民，并對(duì)時(shí)刻處于失業(yè)危機(jī)、生死邊緣的工人產(chǎn)生了同情。同時(shí)，受進(jìn)步書刊的影響，恩格斯萌生了拯救貧苦工人、改變階級(jí)不平等的革命民主主義思想。221841年，恩格斯到柏林服役，在此期間，他遇到了畢生摯愛————愛爾蘭紡織女工瑪麗·白恩士。①在她的幫助下，②恩格斯打破了橫亙?cè)谫Y本家少爺與工人群眾之間的障礙，③得以能夠近距離觀察工人生活中的細(xì)節(jié)，④獲得了對(duì)于工人階級(jí)狀況“有血有肉”的第一手資料。1841年，恩格斯到柏林服役，在此期間，他遇到了畢生摯愛————愛爾蘭紡織女工瑪麗·白恩士。①在她的幫助下，②恩格斯打破了橫亙?cè)谫Y本家少爺與工人群眾之間的障礙，③得以能夠近距離觀察工人生活中的細(xì)節(jié)，④獲得了對(duì)于工人階級(jí)狀況“有血有肉”的第一手資料。四23.恩格斯根據(jù)其1842年至1844年在英國的親身調(diào)研撰寫了世界上第一部反映工人階級(jí)狀況的專著、馬克思主義理論寶庫中開展社會(huì)調(diào)查研究的經(jīng)典作品————《英國工人階級(jí)狀況》。時(shí)至今日，這部著作所蘊(yùn)含的調(diào)查研究思想仍A，給我們深刻的啟示。為了解工人的生產(chǎn)狀況，恩格斯詳細(xì)考察，發(fā)現(xiàn)了大量恩格斯根據(jù)其1842年至1844年在英國的親身調(diào)研撰寫了世界上第一部反映工人階級(jí)狀況的專著、馬克思主義理論寶庫中開展社會(huì)調(diào)查研究的經(jīng)典作品————《英國工人階級(jí)狀況》。時(shí)至今日，這部著作所蘊(yùn)含的調(diào)查研究思想仍A，給我們深刻的啟示。為了解工人的生產(chǎn)狀況，恩格斯詳細(xì)考察，發(fā)現(xiàn)了大量B的現(xiàn)象。他了解到，大多兒童9歲起就開始勞動(dòng)，每天至少工作12個(gè)小時(shí)。工人的活動(dòng)基本上局限在瑣碎的純機(jī)械性的操作上，無休止地重復(fù)著，一年又一年。婦女甚至每天要工作18個(gè)小時(shí)。嬰兒無人照顧，便灌麻醉劑讓他們安靜。在：什：其實(shí)，在恩格斯對(duì)英國工人階級(jí)進(jìn)行調(diào)研之前，(甲)。恩格斯在翻閱大量已有的調(diào)查資料之后，很快就發(fā)現(xiàn)了這類調(diào)研的弊端。他說：“資產(chǎn)階級(jí)調(diào)查委員會(huì)的這些長篇大論的報(bào)告注定要永遠(yuǎn)沉睡在廢紙堆里?！痹蛟谟谶@類調(diào)查都是受資產(chǎn)階級(jí)委托的，其其實(shí)，在恩格斯對(duì)英國工人階級(jí)進(jìn)行調(diào)研之前，(甲)。恩格斯在翻閱大量已有的調(diào)查資料之后，很快就發(fā)現(xiàn)了這類調(diào)研的弊端。他說：“資產(chǎn)階級(jí)調(diào)查委員會(huì)的這些長篇大論的報(bào)告注定要永遠(yuǎn)沉睡在廢紙堆里?！痹蛟谟谶@類調(diào)查都是受資產(chǎn)階級(jí)委托的，其特定的調(diào)查立場，使得調(diào)查者只把工人階級(jí)的生存狀態(tài)當(dāng)作無關(guān)大局的個(gè)別現(xiàn)象，只是提出一些C的改良建議，調(diào)查最終淪為了走過場的形式。標(biāo)是語文試題第7頁(共8頁)

(乙(乙)，但恩格斯既沒有天然地站在資產(chǎn)階級(jí)的立場上去審視工人的狀況，也沒有把自己當(dāng)作一個(gè)無價(jià)值立場的旁觀者，而是堅(jiān)定地站在無產(chǎn)階級(jí)的價(jià)值立場上，去觀察工人的工作生活狀況，思考他們的現(xiàn)實(shí)困境和斗爭問題。正因?yàn)槎鞲袼沟恼麄€(gè)調(diào)查貫穿著鮮明的價(jià)值立場，才對(duì)工人階級(jí)的狀況作了“最尖銳、最露骨”的揭露，對(duì)資本主義生產(chǎn)本身的罪惡性作了“最無情、最徹底”的批判。18.文中第二段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?4分)19.請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)狻?4分)20.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)21.下列各句中的破折號(hào)，與文中“他遇到了畢生摯愛————愛爾蘭紡織女工瑪麗·白恩士”的破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是(3分)A.她鄙夷不屑地————他有這樣的感覺————微笑著說。(《復(fù)活》)B.別里科夫說：“一位小姐，或者一個(gè)姑娘，卻騎自行車————這太可怕了！”(《裝在套子里的人》)C.“幾點(diǎn)鐘?”米考伯先生問道，“我可以————”“8點(diǎn)左右吧?！崩幭壬卮?。(《大衛(wèi)·科波菲爾》)D.夜空沉寂，燈光傳遞著一個(gè)信念————只要心中有光，世界就有希望。(《在民族復(fù)興的歷史豐碑上》)22.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。(4分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)《修辭立其誠》中，張岱年強(qiáng)調(diào)了要做到為人為言為文的“真”，要真實(shí)地表達(dá)自我?？稍趯W(xué)習(xí)的過程中，有同學(xué)也提出了不同看法：同學(xué)甲：與人交往要考慮他人的感受，講“真”話太容易得罪人，還是“到什么山上，唱什么歌”更好一些。同學(xué)乙：表達(dá)自我光靠“真”是不夠的，俗話說得好，“逢人且說三分話，未可全拋一片心”，“真心”不能全部展露出來。同學(xué)丙：美顏濾鏡讓我在生活中更有自信，雖然不“真”，但我喜歡。請(qǐng)你以一位高二學(xué)生的身份，針對(duì)材料中某一位同學(xué)的看法寫一篇議論文。要求：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，切合身份，貼合情境，結(jié)合材料；選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。語文試題第8頁(共8頁)

2026屆普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試青桐鳴大聯(lián)考(高二)語文參考答案1.A【解析】A項(xiàng)以偏概全，和平性不止體現(xiàn)在“天下為公的社會(huì)理想”和“天人合一的生態(tài)理念”這兩個(gè)方面。2.C【解析】“根本體現(xiàn)”錯(cuò)，張岱年認(rèn)為“天人合一”是“中國文化和中國哲學(xué)的根本之一”；且“人與自然相互依存、協(xié)作共生”不能等同于“天人合一”。3.A【解析】“天人合一”即要尊重自然規(guī)律，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生。A項(xiàng)意為“有固定產(chǎn)業(yè)的人會(huì)有穩(wěn)定不變的思想，沒有固定產(chǎn)業(yè)的就不會(huì)有穩(wěn)定不變的思想。如果沒有穩(wěn)定不變的思想，那么違禮犯法、為非作歹的事，沒有不去做的”，強(qiáng)調(diào)人們擁有一定數(shù)量的私有財(cái)產(chǎn)，是鞏固社會(huì)秩序、保持社會(huì)安寧的必要條件，與“天人合一”無關(guān)。B項(xiàng)意為“天道(自然規(guī)律)是恒久不變的，它不因?yàn)閳?那樣仁德的君主)而存在，也不因?yàn)殍?那樣殘暴的君主)而消失。符合它的規(guī)律來治理國家，就獲得吉祥，擾亂它的規(guī)律來治理國家，就遭到兇災(zāi)”。C項(xiàng)意為“池塘、水潭、河流、湖泊，嚴(yán)格禁止在一定時(shí)期內(nèi)捕撈，所以魚、鱉豐饒繁多而百姓吃用不盡”。D項(xiàng)意為“春天萌生，夏天滋長，秋天收獲，冬天貯藏，這是自然界的規(guī)律，人也應(yīng)當(dāng)順應(yīng)這個(gè)規(guī)律”。后三項(xiàng)均強(qiáng)調(diào)尊重自然規(guī)律。故選A項(xiàng)。4.【答案】①論證結(jié)構(gòu)清晰嚴(yán)謹(jǐn)。文章采用總分總的論證結(jié)構(gòu)，主體部分又從三方面逐層遞進(jìn)論述了中國傳統(tǒng)文化中和諧觀的具體表現(xiàn)，思路清晰，論證透徹。②論證方法多樣。綜合運(yùn)用多種論證方法，如舉例論證、引用論證等，來增加論證的說

服力。③論據(jù)具有權(quán)威性。本文使用大量儒、道兩家的經(jīng)典論述并借張岱年等當(dāng)代思想家的觀點(diǎn)來佐證自身論點(diǎn)。④論證語言準(zhǔn)確嚴(yán)密。關(guān)聯(lián)詞、限定詞等的使用使表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度鮮明。(一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分，答出三點(diǎn)即可得4分)【解析】論證特點(diǎn)題思考角度：①注意文章開頭、結(jié)尾有何特點(diǎn)，尤其是注意開頭提出論點(diǎn)的方式。如設(shè)問開頭、故事開頭、列舉生活現(xiàn)象開頭、開門見山直提觀點(diǎn)等。②論證思路、論證結(jié)構(gòu)是否清晰嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明。常用總分、并列、對(duì)比、遞進(jìn)等結(jié)構(gòu)。③是否綜合運(yùn)用多種論證方法。常見的論證方法有：例證、引證、對(duì)比論證、比喻論證、類比論證、因果論證等。④論證語言有何特點(diǎn)。如準(zhǔn)確嚴(yán)密、生動(dòng)形象、富有論辯力量等。⑤論據(jù)是否豐富、典型等。從這些角度結(jié)合文本具體內(nèi)容分析即可。5.【答案】①中華文明傳承的“和平、和睦、和諧”的理念，決定了我們是世界和平的建設(shè)者，國際秩序的維護(hù)者，反對(duì)強(qiáng)人從己、叢林法則。②中國傳統(tǒng)文化倡導(dǎo)和諧觀，推崇“貴和”與“和而不同”的理念，追求“仇必和而解”，而非霸權(quán)。③中國的領(lǐng)導(dǎo)人的治國理念是做好文化傳承，主張講信修睦、親仁善鄰的相處之道。④新中國成立以來，選擇的是與世界命運(yùn)與共的和平發(fā)展道路，這是我們不搞霸權(quán)的實(shí)證。⑤某些別有用心的人炮制“中國威脅論”，是·語文答案(第1頁，共7頁)·站在自己的行事原則上，對(duì)中國外交政策的妄加揣測，沒有實(shí)據(jù)，不可采信。(一點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)6分，意思對(duì)即可。其他答案合理亦可酌情給分)【解析】駁斥要駁論點(diǎn)、駁論證和駁論據(jù)。結(jié)合題干分析，新中國自成立以來一直是如何做的，以及結(jié)合文本材料分析中國為何堅(jiān)持這樣做，再駁斥其論點(diǎn)的不合理之處。由材料內(nèi)容可以得出前兩點(diǎn)，由材料一內(nèi)容及其出處可以得出第三點(diǎn)，由題干指示可以得出第四點(diǎn)和第五點(diǎn)。6.B【解析】A項(xiàng)“烘托了人物的高雅”錯(cuò)，這些文字寫出了人物奢侈享受的生活，而非“高雅”。C項(xiàng)“誘奸瑪絲洛娃”并不是阻礙主人公向科爾恰金娜求婚的原因。從原文“這個(gè)原因倒不在于十年前他誘奸過瑪絲洛娃……他也不認(rèn)為這是他結(jié)婚的障礙”可以看出。D項(xiàng)“充滿了懊悔”錯(cuò)。由原文“至于第二個(gè)辦法，那么‘占有土地是不正當(dāng)?shù)摹@個(gè)明白確鑿的道理，現(xiàn)在要他加以否定，那他無論如何也是辦不到的。就是這個(gè)緣故，總管的信使得他鎖緊了眉頭”可以看出，主人公內(nèi)心是矛盾的，但并不想否定年輕時(shí)候的想法和做法，并沒有懊悔之情。故選B項(xiàng)。7.C【解析】“推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展”錯(cuò)，沒有推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。8.【答案】①揭露了當(dāng)時(shí)貴族上流社會(huì)奢侈放縱、道德墮落的生活。②揭露了當(dāng)時(shí)政府官僚拉攏各種社會(huì)力量，爭權(quán)奪利的現(xiàn)實(shí)。③揭露了地主和農(nóng)民剝削與被剝削的階級(jí)關(guān)系。④反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)上已經(jīng)出現(xiàn)“反對(duì)土地私有”的進(jìn)步思想，但改革充滿了阻力。(一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)即可得4分。其他答案合理亦可酌情給分)【解析】小說首段用大量筆墨展現(xiàn)了貴族日

常生活的奢侈。聶赫留朵夫誘奸瑪絲洛娃，和首席貴族的妻子私通，揭露了當(dāng)時(shí)上流社會(huì)道德墮落的狀況。首席貴族是“自由派”，他邀請(qǐng)聶赫留朵夫參加會(huì)議，是希望其能在權(quán)力斗爭中支持自己。這揭露了當(dāng)時(shí)政府官僚拉攏各種社會(huì)力量，爭權(quán)奪利的現(xiàn)實(shí)?！帮垙d里，鑲木地板昨天已經(jīng)由三個(gè)農(nóng)民擦亮”“他之所以推遲匯款，是因?yàn)闊o論如何也收不齊農(nóng)民的錢，他們過于不老實(shí)，因而他不得不求助于官府，強(qiáng)制他們拿出錢來”，寫出了赤裸裸的階級(jí)剝削和壓迫。聶赫留朵夫接受斯賓塞“占有土地是不正當(dāng)?shù)摹边@一進(jìn)步思想并曾主動(dòng)放棄自己的土地，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)“反對(duì)土地私有”的進(jìn)步思想在俄國已經(jīng)出現(xiàn)。9.【答案】①信件是情節(jié)發(fā)展的媒介(線索)，聶赫留朵夫在同一時(shí)間和場景下所看的三封信，引入不同的人和事，使情節(jié)集中緊湊。②通過信件的內(nèi)容和聶赫留朵夫?qū)π偶姆磻?yīng)，可以深入展現(xiàn)其性格特點(diǎn)和內(nèi)心世界。③信件所展露的信息和所關(guān)涉的情感與小說的主題緊密相關(guān)，信件串聯(lián)起三件事，高密度展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況和矛盾，強(qiáng)化了小說的現(xiàn)實(shí)批判性。④小說借信件串聯(lián)起三件事，能夠以富有層次的方式展現(xiàn)復(fù)雜的人物關(guān)系和情感變化，從而增強(qiáng)故事的吸引力和感染力。(一點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)6分，意思對(duì)即可。其他答案合理亦可酌情給分)【解析】信件是線索，貫穿了三件事情，使小說整而不散，情節(jié)清晰?！俺鐾プ雠銓弳T”“參加地方自治局會(huì)議”寫出了聶赫留朵夫的社會(huì)地位尊貴；繼承父母的土地成為大地主，寫出了聶赫留朵夫的富有；而聶赫留朵夫曾放棄一小部分土地的做法，表現(xiàn)了他的進(jìn)步思想；收到的前兩封信勾起了聶赫留朵夫?qū)ψ约赫T奸和通奸行為的思考，寫出了聶·語文答案(第2頁，共7頁)·赫留朵夫道德的墮落。信件內(nèi)容關(guān)聯(lián)聶赫留朵夫誘奸瑪斯洛娃以及與首席貴族的妻子私通，揭露了當(dāng)時(shí)上流社會(huì)道德墮落的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。以信件的方式呈現(xiàn)人和事，展現(xiàn)復(fù)雜的人物關(guān)系和情感變化，可以增強(qiáng)小說的吸引力和感染力。10.BCF【解析】“東敗于齊”“西喪地于秦(七百里)”“南辱于楚”，由文言文的對(duì)稱性以及本題僅需斷三處的條件可知，A、D、G三處均不斷?！皷|、西、南”三詞均為方位名詞做狀語，且均為狀語后置句。“長子死焉”，是由于“東敗于齊”，故B處斷開?！把伞笔羌嬖~，相當(dāng)于“于之”，表示“在那里”，且后文轉(zhuǎn)入“西”這一方位，故C處斷開?！拔鲉实赜谇仄甙倮铩睘闋钫Z后置句和定語后置句，正常語序?yàn)椤拔饔谇貑势甙倮锏亍?，“七百里”與前文句意緊密，且后文轉(zhuǎn)入“南”這一方位，故E處不斷F處斷開。11.D【解析】A項(xiàng),“何以利吾國”與“故虧君而自利”中的“利”都是使動(dòng)用法，“使……受利”。B項(xiàng)，“以撻秦楚之堅(jiān)甲利兵矣”和“修我甲兵”中的“兵”均指“兵器”。C項(xiàng)，“若環(huán)之無端也”的“之”是助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，一般不必譯出；“仁之端也”的“之”是助詞，用在定語和中心詞之間，表示修飾、領(lǐng)屬的關(guān)系，相當(dāng)于“的”。D項(xiàng)，“夫是之謂至亂”的“夫”是語氣詞，用在句首，引起議論判斷；《《論語》十二章》“何莫學(xué)夫《詩》”的“夫”是代詞，那。故選D項(xiàng)。12.B【解析】B項(xiàng)中，“再建議惠王輕徭薄稅，最后表示如此做，就能戰(zhàn)勝敵國”表述錯(cuò)誤。材料一中孟子的建議是“王如施仁政于民，省刑罰，薄稅斂，深耕易耨”，而非僅“輕徭薄稅”，選項(xiàng)概括不全；且“彼陷溺其民，王往而征之，夫誰與王敵?”意為“他們使自己的百姓陷入了痛苦之中，(如果)大王前去討伐他們，誰能跟大王對(duì)抗呢?”，孟

子提到“他們使百姓痛苦”“梁惠王行仁政后再攻打敵國”這兩個(gè)條件，暗含對(duì)比，而非僅“輕徭薄稅”“就能戰(zhàn)勝敵國”，選項(xiàng)強(qiáng)加因果。13.【答案】(1)如果以道義為后卻以利益為先，那他們不爭奪是不會(huì)滿足的。[關(guān)鍵詞“茍”(如果)、“后、先”(意動(dòng)用法)、“饜”(滿足)各1分，句意1分](2)和睦協(xié)調(diào)就能團(tuán)結(jié)一致，團(tuán)結(jié)一致力量就大，力量大就強(qiáng)盛，強(qiáng)盛了就能戰(zhàn)勝外物。[關(guān)鍵詞“一”(團(tuán)結(jié))、“多力”(力量強(qiáng)大)、“勝”(戰(zhàn)勝)各1分，句意1分]14.【答案】①孟子主張推行仁政。②荀子推崇禮義治國，認(rèn)為社會(huì)有等級(jí)之分，運(yùn)行要合乎規(guī)則。(一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)5分，言之成理即可。其他答案合理亦可酌情給分)【解析】由材料一“王如施仁政于民??可使制梃以撻秦楚之堅(jiān)甲利兵矣”“‘仁者無敵?！跽?qǐng)勿疑！”可知，孟子建議君主施行仁政。由材料二“天地者，生之始也；禮義者，治之始也；君子者，禮義之始也”“不可少頃舍禮義之謂也”可知，荀子推崇禮義治國?！緟⒖甲g文】材料一：孟子朝見梁惠王，惠王說：“老先生！您不遠(yuǎn)千里前來，將有什么使我們國家獲利的方法嗎?”孟子回答說：“大王為什么一定要說到‘利’呢?只要有‘仁義’就可以了。大王說：‘憑借什么使我的國家受利?’大夫說：‘憑借什么使我的封邑受利?’士人、平民說：‘憑借什么使我自身受利?’上上下下互相爭奪利益，那國家就危險(xiǎn)了。在擁有萬輛兵車的國家，殺掉國君的，必定是國內(nèi)擁有千輛兵車的大夫；在擁有千輛兵車的國·語文答案(第3頁,共7頁)·家，殺掉國君的，必定是國內(nèi)擁有百輛兵車的大夫。在擁有萬輛兵車的國家里擁有千輛兵車，在擁有千輛兵車的國家里擁有百輛兵車，不算是不多了。如果以道義為后卻以利益為先，那他們不爭奪是不會(huì)滿足的。沒有講求仁的人卻遺棄自己父母的；也沒有講求義的人卻輕慢自己君王的。大王只要講‘仁義’就可以了，何必談‘利’呢?”梁惠王說：“魏國，(以前)天下沒有哪個(gè)國家比它更強(qiáng)大的了，這是老先生您所知道的。(可是)等到傳到我手中，在東邊被齊國打敗，我的長子也犧牲在那里；在西邊又割給秦國七百里地；在南邊又被楚國欺侮。對(duì)此我深感恥辱，希望可以為死難者盡洗此恨，要怎么辦才好呢?”孟子回答道：“土地方圓一百里的小國也能夠稱王。如果大王對(duì)百姓施行仁政，少用刑罰，減輕賦稅，(提倡)深耕細(xì)作、勤除雜草；讓年輕人在耕種之余學(xué)習(xí)孝親、敬兄、忠誠、守信的道理，在家侍奉父兄，在外敬重尊長，(這樣，)可以讓他們拿起木棍打贏盛甲堅(jiān)硬、刀槍銳利的秦楚兩國的軍隊(duì)了。他們(秦、楚)常年奪占百姓的農(nóng)時(shí)，使百姓不能耕作來奉養(yǎng)父母。父母受凍挨餓，兄弟妻兒各自逸散。他們使自己的百姓陷入了痛苦之中，(如果)大王前去討伐他們，誰能跟大王對(duì)抗呢?所以說：‘有仁德的人天下無敵?！?qǐng)大王不要懷疑！”材料二：用同類原則來處理復(fù)雜的事物，用統(tǒng)一原則來處理萬事萬物；由始而終，終而復(fù)始，好像一個(gè)圓環(huán)沒有開端結(jié)尾一樣。放棄這個(gè)原則天下就會(huì)衰落。天地是生命的開始；禮義是治理天地的開始；君子是禮義的開始。實(shí)踐禮義，貫通禮義，積累禮義，極愛好禮義，是君子的開始。所以天地生養(yǎng)君子，君子治理天地。

君子是與天地相參配的人，是萬物的總管，百姓的父母。沒有君子，天地間的事物就沒有條理，禮義沒有統(tǒng)緒，在上沒有君師之分，在下沒有父子之別，這就叫作極亂。君臣、父子、兄弟、夫婦之間的關(guān)系，由始而終，終而復(fù)始，(人倫原則)和天地的原則相同，和萬世一樣久遠(yuǎn)，這就叫作最大的根本。因此，喪事祭祀的禮、諸侯朝見天子的禮、軍隊(duì)的禮，原則是相同的；貴和賤、被殺和生存、給予和奪取，原則也是相同的；君要像君、臣要像臣、父要像父、子要像子、兄要像兄、弟要像弟，原則是相同的；農(nóng)人要像農(nóng)人、讀書人要像讀書人、工人要像工人、商人要像商人，原則也是相同的。水火有氣卻沒有生命，草木有生命卻沒有知覺，禽獸有知覺卻不講道義；人有氣、有生命、有知覺，而且講究道義，所以人是天下最尊貴的。人的力氣不如牛，奔跑的速度不如馬，但牛、馬卻被人役使，為什么呢?就是因?yàn)槿四芙Y(jié)合成社會(huì)群體，而它們不能結(jié)合成社會(huì)群體。人為什么能結(jié)合成社會(huì)群體?就是因?yàn)橛械燃?jí)名分。等級(jí)名分為什么能實(shí)行?就是因?yàn)橛械懒x。所以根據(jù)道義確定了名分，人們就能和睦協(xié)調(diào)，和睦協(xié)調(diào)就能團(tuán)結(jié)一致，團(tuán)結(jié)一致力量就大，力量大就強(qiáng)盛，強(qiáng)盛就能戰(zhàn)勝外物，所以人才有可能在房屋中安居樂業(yè)。所以，人才能依照一年四季的不同時(shí)節(jié)，管理好萬事萬物，使天下都得到利益，這并沒有其他的緣故，而是從名分和道義中得來的。所以，人生活在社會(huì)中就不能不結(jié)合成社會(huì)群體，但結(jié)合成了社會(huì)群體而沒有等級(jí)名分的限制就會(huì)發(fā)生爭奪，發(fā)生爭奪就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)亂，產(chǎn)生動(dòng)亂就會(huì)離心離德，離心離德就會(huì)使力量削弱，力量削弱了就不能勝過外物，所以也就不能在房屋中安居了，這是說人片刻不能舍棄禮義?！ふZ文答案(第4頁，共7頁)·15.B【解析】“委婉含蓄”錯(cuò)，用語、抒情都憤激直切，而不是含蓄委婉。16.【答案】①對(duì)庸俗世態(tài)、不良風(fēng)氣的諷刺和反感。詩歌前四句寫鬼對(duì)人的不同態(tài)度、堂前燕、屋上烏等，給利欲熏天、蠅營狗茍的世風(fēng)勾畫出一幅辛辣的諷刺圖像。②對(duì)自身壯志難酬的憤慨無奈。五、六句寫自己官職低微，處境困窘，有心救民卻無力為之，政治理想難以實(shí)現(xiàn)。③對(duì)田園生活的向往。描繪了自己心目中放牛種樹、耕田勞作的歸隱生活，表達(dá)了對(duì)陶淵明等人的傾慕。④對(duì)友人的諄諄告誡。告誡友人那些“門前客”孜孜追求權(quán)勢財(cái)利，奔走不息，卻幾度翻車，最終結(jié)局凄慘，要引以為戒。(每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)6分，言之有理即可)【賞析】本篇是陳與義寫給朋友的組詩中的第六首。前四句寫他對(duì)庸俗世態(tài)和不良風(fēng)氣的感受，謂當(dāng)前世道錢可通神，有錢可以使鬼，無錢鬼也捉弄你；豪門失勢，燕子也要離開，辦什么事都要憑人事關(guān)系。下來八句寫自己的處境際遇和生活態(tài)度，謂微官無用，壯志難酬，不如放牛種樹、求田歸隱，休閑時(shí)面對(duì)青山曬曬太陽，聽聽鳥鳴，何其舒心。末二句告誡友人，應(yīng)以他人的失敗教訓(xùn)為戒，請(qǐng)看看那些孜孜追求權(quán)錢而奔走不息的“門前客”，終年幾度遭遇翻車，面臨慘淡的下場。全詩以議論口吻，化用多個(gè)典故，淋漓盡致地表達(dá)了對(duì)崇拜金錢、人情冷淡的風(fēng)氣的憎惡和對(duì)超塵拔俗的田園生活的喜愛。17.【答案】(1)人生代代無窮已江月年年望相似(2)人生得意須盡歡莫使金樽空對(duì)月(3)(示例)一日克己復(fù)禮天下歸仁焉(每空1分，共6分。有錯(cuò)別字則該空不得分)18.【答案】(示例)②刪去“能夠”;④將“對(duì)于”

改為“關(guān)于”。(改對(duì)一處得2分，改對(duì)兩處得4分)【解析】原句有兩處語病：“得以”和“能夠”語義重復(fù)，應(yīng)刪去“能夠”；“對(duì)于工人階級(jí)狀況‘有血有肉’的第一手資料”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“關(guān)于工人階級(jí)狀況‘有血有肉’的第一手資料”。19.【答案】(示例)①根據(jù)1842年至1844年在英國的親身調(diào)研，②恩格斯撰寫了《英國工人階級(jí)狀況》一書，③這本書是世界上第一部反映工人階級(jí)狀況的專著，④也是馬克思主義理論寶庫中開展社會(huì)調(diào)查研究的經(jīng)典作品。(每句1分，共4分)【解析】長句變短句，首先要抓住句子主干，然后切分枝葉(修飾成分)，使其各自獨(dú)立成句。畫線句主干是“恩格斯撰寫了《英國工人階級(jí)狀況》”，狀語“根據(jù)其1842年至1844年在英國的親身調(diào)研”和定語“世界上第一部反映工人階級(jí)狀況的專著”“馬克思主義理論寶庫中開展社會(huì)調(diào)查研究的經(jīng)典作品”都可以獨(dú)立成句，這樣就可以拆分為四個(gè)短句，再適當(dāng)增刪詞語使其通順即可。20.【答案】(示例)A熠熠生輝B觸目驚心/匪夷所思/駭人聽聞C無關(guān)痛癢/無關(guān)緊要/無足輕重(每空1分，共3分，有錯(cuò)別字則該空不得分。如填其他成語，符合語境亦可給分)【解析】A處，由后文“給我們深刻的啟示”可知，此處應(yīng)填寫表示調(diào)查研究思想光輝閃耀的成語，故填“熠熠生輝”。B處，由后文所舉實(shí)例可知，此處應(yīng)填寫表示情況嚴(yán)重而引起內(nèi)心震動(dòng)的意思的成語，故可填“觸目驚心”。C處，根據(jù)前文“只把工人階級(jí)的生存狀態(tài)當(dāng)作無關(guān)大局的個(gè)別現(xiàn)象”及后文“調(diào)查最終淪為了走過場的形式”可知，此處應(yīng)填寫表示改良建議與自身利害沒有關(guān)系的意思的成語，故可填“無關(guān)痛癢”。·語文答案(第5頁,共7頁)·21.D【解析】原文破折號(hào)表示解釋說明。A項(xiàng)，表示插入語；B項(xiàng)，表示總結(jié)上文；C項(xiàng)，表示話語的中斷；D項(xiàng)，表示解釋說明。故選D項(xiàng)。22.【答案】(示例)甲：資產(chǎn)階級(jí)調(diào)查委員會(huì)也進(jìn)行了調(diào)查乙：雖然出身于資產(chǎn)階級(jí)家庭(每空2分，共4分，意思對(duì)即可。超過字?jǐn)?shù)扣1分)【解析】甲處，由前文“在恩格斯對(duì)英國工人階級(jí)進(jìn)行調(diào)研之前”及后文“很快就發(fā)現(xiàn)了這類調(diào)研的弊端”可知，在恩格斯之前已有人進(jìn)行過調(diào)查；由后文“資產(chǎn)階級(jí)調(diào)查委員會(huì)的這些長篇大論”可知，之前的調(diào)查是由資產(chǎn)階級(jí)調(diào)查委員會(huì)做的。故此處應(yīng)填“資產(chǎn)階級(jí)調(diào)查委員會(huì)也進(jìn)行了調(diào)查”。乙處，由后文“但”可知，此處應(yīng)填寫一個(gè)與后文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子；由后文“沒有天然地站在資產(chǎn)階級(jí)的立場上”可知，恩格斯的出身與其立場構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。故此處應(yīng)填“雖然出身于資產(chǎn)階級(jí)家庭”。23.【寫作指導(dǎo)】本題對(duì)應(yīng)選擇性必修中冊(cè)第一單元“深化理性思考”。作文的核心是“真實(shí)地表達(dá)自我”?！靶揶o立其誠”關(guān)涉選擇性必修中冊(cè)第一單元的課文《修辭立其誠》，強(qiáng)調(diào)發(fā)言立論、溝通交流時(shí)態(tài)度要真誠，要以事實(shí)為根據(jù)，要真實(shí)可信。對(duì)于同學(xué)甲的觀點(diǎn)，關(guān)鍵在于辨析“到什么山上，唱什么歌”不等于圓滑、見風(fēng)使舵；而“修辭立其誠”也不意味著不用講究方式方法。真正有效的交流