非遺藍染藝術(shù)在初中美術(shù)教學(xué)中的實踐與應(yīng)用

非遺藍染藝術(shù)在初中美術(shù)教學(xué)中的實踐與應(yīng)用目錄TOC\o"1-3"\h\u29409引言 24218（一）黎族藍染藝術(shù)走進校園的研究背景 2560（二）黎族藍染藝術(shù)走進校園的研究意義 24253（三）黎族藍染藝術(shù)走進校園的研究目的 320129（四）黎族藍染藝術(shù)走進校園的研究方法與主要內(nèi)容 415791（1）研究方法 428577（2）主要內(nèi)容 411560一、藍染藝術(shù) 518547（一）藍染藝術(shù)的概述 520771（二）藍染藝術(shù)的研究與發(fā)展 525808（1）國內(nèi)藍染藝術(shù)課程的發(fā)展 57720（2）國外藍染藝術(shù)的發(fā)展 78499二、藍染藝術(shù)的在初中美育中的傳承與創(chuàng)新 922013（一）藍染藝術(shù)與初中美育的結(jié)合 929133（二）海南黎族藍染的發(fā)展狀況 1011310（三）開設(shè)黎族藍染課程的創(chuàng)新點 1012820三、黎族藍染課程的實施 1127727（一）扎染的實踐過程 1121713（二）扎染布藝的創(chuàng)新 133135（三）糊染布藝對于紋樣方面的創(chuàng)新 1430338（四）黎族藍染課程總結(jié)與反思 1532480結(jié)語 1627269參考文獻 173207致謝 18參考文獻哀煜江.藍印花布及其技藝史淺說[J].蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2019(4):8.DOI:CNKI:SUN:SZGZ.0.2019-04-007.左靖,董冰峰.工作坊:藝術(shù)家是如何工作的[M].新星出版社,2010.肖瓊,魏曉言,董建紅等.學(xué)生工作坊促進大班教學(xué)的實效性研究[J].中國大學(xué)教學(xué),2014(6).曾詩淇,高中美術(shù)“工藝”模塊課程的藍染工作坊教學(xué)實踐研究.廣東技術(shù)師范大學(xué),2023.邱云.淺議扎染工藝走進中學(xué)美術(shù)課堂的實踐探究[J].教育觀察,2017,6(24):2.DOI:CNKI:SUN:JYGN.0.2017-24-051.黃新.基于“扎染”校本課程培養(yǎng)初中生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實踐研究[D].上海師范大學(xué),2016.DOI:10.7666/d.D835849.張晨莉.扎染在初中美術(shù)課堂的實踐探索[J].美術(shù)教育研究,2019(24):2.法埃爾維·杜萊.杜萊給孩子開藝術(shù)工作坊少兒藝術(shù)[M].重慶出版社,2017.李佳文.木藝工作坊教學(xué)在小學(xué)美術(shù)課堂中的構(gòu)建策略研究[D].四川師范大學(xué)[2024-04-16].JennyBalfour-paul.Indigo[M].ArchetypeBooks,2007.CatherineLegrand.Indigo:ThecolorthatChangedtheWorld[M].Thames&Hudson,2013.顏慧珍.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進入中學(xué)美術(shù)課程與教學(xué)的研究[J].華東師范大學(xué)[2024-04-15].IWidiaty,YAchdiani,IKuntadi,SRMubaroq,DZakaria.The3DDigitalStory-tellingMediaonBatikLearninginVocationalHighSchools[