第31課百合花（1）（原卷版）

第3.1課百合花（1）（一）細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象“樹枝和野菊”：借“偽裝”，刻畫人物性格，使人物形象更加鮮明，留給讀者以深刻的印象。第一次是在去包扎所的路上，“我”看見他“肩上的步槍筒里，稀疏地插了幾根樹枝，這要說是偽裝，倒不如算是裝飾點(diǎn)綴。”第二次是“我”目送他走遠(yuǎn)了，“看見他的槍筒里不知什么時(shí)候又多了一枝野菊花，跟那些樹枝一起，在他耳邊抖抖地顫動(dòng)著?！弊饔茫哼@看似信筆寫來的幾句，卻把小通訊員那純樸、自然的情趣表現(xiàn)了出來。在即將發(fā)起總攻的時(shí)候，在緊張的戰(zhàn)斗間歇，這個(gè)小戰(zhàn)士還有心思把偽裝作為裝飾，在槍筒上插上樹枝和野菊，這種行為表面上是“我”隨意看到的，或者還顯出這個(gè)小戰(zhàn)士的天真、孩子氣或是涉世不深，實(shí)際上這些描寫正體現(xiàn)了小通訊員的青春活力，表現(xiàn)了他對(duì)生活的熱愛。“饅頭”：揭示人物的善良品質(zhì)，表達(dá)“我”對(duì)小通訊員的思念之情，引起讀者共鳴。第一次是在小通訊員離開包扎所返回團(tuán)部時(shí)，“走不幾步，他又想起了什么，在自己的挎包里掏了一陣，摸出二個(gè)饅頭，朝我揚(yáng)了揚(yáng)，順手放在路邊的石頭上，對(duì)我說：‘給你開飯啦?！边@個(gè)小通訊員，雖然自己還是個(gè)孩子，但是，革命隊(duì)伍的熏陶，培養(yǎng)了他體貼、關(guān)心他人的好品德。同時(shí)，也激起了讀者對(duì)這個(gè)小通訊員的喜愛之情，從而為下文失去這么好的戰(zhàn)友而悲痛蓄勢(shì)。第二次當(dāng)小通訊員犧牲后，新媳婦還一針一線的為縫補(bǔ)衣肩上的破洞，“我”實(shí)在忍受不了這“沉重的氛圍”，“我想看見他坐起來，看見他羞澀地笑，但我無意中碰到了身邊的一個(gè)什么東西，伸手一摸，是他給我開的飯，二個(gè)干硬的饅頭……”“我”睹物思人，勾起“我”對(duì)小通訊員的深切思念，想起他的羞澀、憨厚，想起他的天真、活潑，想起他的善良、體貼。作用：通過這“飽含著戰(zhàn)友之情”的二個(gè)饅頭，深切表達(dá)了“我”痛失戰(zhàn)友的內(nèi)心悲痛之情，“立片言而居要”，產(chǎn)生了“無聲勝有聲”的藝術(shù)效果，引起了讀者的強(qiáng)烈共鳴。“衣肩上的破洞”：照應(yīng)故事情節(jié)的前后發(fā)展，渲染氣氛，牽動(dòng)著讀者的心。第一次是在借被時(shí)，由于羞澀、慌張，小通訊員在接過新媳婦遞過來的新被轉(zhuǎn)身走時(shí)，不小心，衣肩上掛破了個(gè)洞，而且高低不肯讓新媳婦縫補(bǔ)，這既照應(yīng)了前文寫的小通訊員的靦腆、憨厚，又表現(xiàn)了他的執(zhí)拗，當(dāng)然還帶有一點(diǎn)對(duì)新媳婦的慍意。第二次是小通訊員離開包扎所返回團(tuán)部時(shí)，“我”看見他肩上撕掛下來的布片在風(fēng)里一飄一飄。我真后悔沒給他縫上就讓他走，現(xiàn)在至少要裸露一個(gè)晚上肩膀了?！边@一方面呼應(yīng)前文，說明這個(gè)破洞確實(shí)不小，同時(shí)也說明“我”一直目送小通訊員遠(yuǎn)去，加上對(duì)“我”后悔心情的描寫，細(xì)膩地渲染了“我”對(duì)小通訊員的惦念、關(guān)懷，并且隱隱約約地暗示小通訊員要出事，為下文寫小通訊員負(fù)傷犧牲埋下伏筆。第三次，小通訊員躺在門板上，新媳婦看見衣肩上的破洞，發(fā)出驚嘆，這不僅進(jìn)一步證實(shí)擔(dān)架隊(duì)抬回來的這個(gè)重傷員確實(shí)就小通訊員，而且還說明他從包扎所回到團(tuán)部后，一直都無暇顧及這個(gè)破洞，并且到最后連這個(gè)破洞都沒有來得及縫補(bǔ)就犧牲了，同時(shí)，又表現(xiàn)了小通訊員大公無私，一心撲在自己工作上的高尚品質(zhì)，使小通訊員的形象在讀者的心目中愈加高大起來。第四次，新媳婦“低著頭，正一針一針在縫他衣肩上那個(gè)破洞”，醫(yī)生說“不用打針了”，可新媳婦好像什么也沒看見，什么也沒聽見，依然拿著針，細(xì)細(xì)地，密密地縫著，“我實(shí)在看不下去了，勸她不要縫了”，她卻異樣地瞟了“我”一眼，“低下頭，還是一針一針地縫著”。這其中，包含著豐富的內(nèi)容和感情：有對(duì)當(dāng)初小通訊員“受氣”的懊悔和內(nèi)疚，更飽含著對(duì)烈士的敬佩和痛悼。文字跌巖起伏，并喚起了讀者的種種回憶：借被子，門鉤掛破衣服，高低不肯讓人縫補(bǔ)……以“百合花新被”推動(dòng)故事情節(jié)向前發(fā)展，深化小說主題?！栋俸匣ā分?，起到推動(dòng)情節(jié)向前發(fā)展的作用，把各種線索穿連起來的還有那床不容忽視的“棗紅底上撒滿白色百合花”的新被子。由一開始小通訊員“借被”，到“我”看見新媳婦把這床被子鋪在靠門口的一塊門板上，再到小通訊員負(fù)重傷被抬下來放在這塊門板上，到最后新媳婦“獻(xiàn)被”。一步一步，推動(dòng)故事情節(jié)向前發(fā)展，使得故事首尾呼應(yīng)，成為有機(jī)的整體，同時(shí)，也使小說的主題得到了升華，賦予了標(biāo)題“百合花”更深刻的象征意義：它既象征了二位主人公純潔美好的心靈，同時(shí)又是開在軍民之間一朵象征純潔高尚感情的花。（二）次要人物和物象的作用：“百合花”和“我”在文章里的作用“我”在文中起什么作用？明確“我”是線索人物，是整個(gè)故事的目擊者。以“百合花”為題有何含義及作用？明確我們先明確百合花一共在文章中出現(xiàn)了三次。第一次：被子一拿出來，我方才明白她剛才為什么不肯借的道理了。這原來是一條里外全新的花被子，被面是假洋緞的，棗紅底，上面撒滿白色百合花。第二次：包扎所的工作人員很少。鄉(xiāng)干部動(dòng)員了幾個(gè)婦女……我看見她把自己那條白百合花的新被，鋪在外面屋檐下的一塊門板上。第三次：在月光下，我看見她眼睛里晶瑩發(fā)亮，我也看見那條棗紅底色上撒滿白色百合花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。明確：在表層含義上：指代的是被子上的花紋圖案，是一種客觀物象。深層含義上：小說通過對(duì)新媳婦一系列的動(dòng)作和細(xì)節(jié)描寫，不僅寫出了她對(duì)通訊員的友善、關(guān)切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的態(tài)度變化，更展示了新媳婦嫻靜、淳樸、善良、純真、高潔如百合花一樣美麗的人性美和性格美。所以，百合花，正是人物純真、高潔的優(yōu)美心靈和品格的象征。作用：①以“百合花”為題，點(diǎn)出文章中的重要內(nèi)容和相關(guān)情節(jié)線索；②以“百合花”的純白來象征人民戰(zhàn)士、人民群眾的高尚情操；③以“百合花”作結(jié)，有利于揭示文章主旨，即有利于表現(xiàn)純潔深厚的軍民之情和戰(zhàn)友之情，傳達(dá)了高尚的人情美和人性美。角度1：小說人物形象塑造常用手法——直接描寫和間接描寫（一）.直接描寫（正面描寫）形象手法闡釋作用肖像描寫是對(duì)人物形象外部特征的描寫，包括人物的容貌、身材、服飾等。從人物肖像描寫入手，可以迅速掌握人物的外在特征、身份、地位、教養(yǎng)，甚至內(nèi)在性格。小說中人物的肖像描寫可以是相對(duì)靜止的整體顯示，如同電影中的人物特寫鏡頭一樣，從正面刻畫人物肖像；也可以是對(duì)某一局部的重點(diǎn)刻畫。①對(duì)于人物性格和人物形象的完整體現(xiàn)，有著重要的烘托作用；②更好地展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、精神狀態(tài)。形象手法闡釋作用動(dòng)作描寫是對(duì)人物在典型環(huán)境中的行為動(dòng)作進(jìn)行描寫的手法。典型的動(dòng)作描寫，不僅要寫出人物在特定情勢(shì)下的行動(dòng)，還要寫出人物以何種獨(dú)特的方式完成這個(gè)動(dòng)作。①直接體現(xiàn)人物性格特征；②通過對(duì)人物動(dòng)作的描寫，透露出人物內(nèi)在的心靈世界。語言描寫具體包括對(duì)話、獨(dú)白、旁白以及對(duì)語氣情態(tài)的描寫。對(duì)人物語言的描寫要注意人物語言的個(gè)性化，要與人物的身份經(jīng)歷、文化修養(yǎng)、習(xí)慣愛好、心理狀態(tài)以及所處的特定場(chǎng)合吻合。①刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展；②描摹人物的語態(tài)，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上；③折射出人物所處的時(shí)代特征。形象手法闡釋作用心理描寫是對(duì)人物在一定情景中的想法、感觸、情緒、意識(shí)等進(jìn)行的具體刻畫?？梢灾苯咏沂救宋锏膬?nèi)心世界，交代人物的思想基礎(chǔ)和行動(dòng)的內(nèi)在依據(jù)。有時(shí)可直接由作者進(jìn)行描繪，或由人物的獨(dú)白、幻想來進(jìn)行披露；有時(shí)可以間接地通過景物及人物外貌、動(dòng)作、語言、所處環(huán)境及遭遇等來進(jìn)行折射。①直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感；②表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫人物性格；③推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。形象手法闡釋作用細(xì)節(jié)描寫指對(duì)生活中那些細(xì)致而又特別富有表現(xiàn)力的典型環(huán)節(jié)所作的特寫式描寫。它是敘事性文章的最小的描寫單位。它把事物細(xì)微本質(zhì)的情狀特點(diǎn)鮮明逼真地呈現(xiàn)出來。細(xì)節(jié)描寫在文章描寫中的地位看似閑筆或贅筆，信手拈來，無關(guān)緊要，可有可無，但都是作者精心設(shè)置和安排的，不能隨意取代。①刻畫人物性格，展示人物內(nèi)心世界；②揭示、深化主題；③推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；④渲染時(shí)代氣氛、地方特色；⑤起到暗示、影射的作用。形象手法闡釋作用白描本是國畫的一種技法，指單用墨色線條勾描形象而不施彩色的畫法；白描也是文學(xué)的表現(xiàn)手法之一，主要用樸素簡(jiǎn)練的文字描摹形象，不重辭藻修飾與渲染烘托。以小見大，寥寥幾筆勾勒出人物形象，表現(xiàn)人物性格和突出小說主題。2.間接描寫（側(cè)面描寫）形象手法闡釋作用側(cè)面烘托包括環(huán)境描寫和周圍人物的反應(yīng)、評(píng)價(jià)等。這種筆法比較含蓄、委婉，給讀者留下較大的想象空間，增加描寫對(duì)象的主題內(nèi)涵和藝術(shù)感染力。對(duì)比把對(duì)立的事物或事物的兩個(gè)方面放在一起作比較。讓讀者在比較中分清好壞，辨別是非。形象手法闡釋作用映襯利用事物間的近似或?qū)α⒌臈l件，用一些事物作陪襯來突出所要表現(xiàn)的事物。襯托有正襯、反襯兩類。利用事物的相似條件來襯托就是正襯，利用事物的對(duì)立條件來襯托就是反襯。使被陪襯的事物顯得更加突出、形象。（二）四種易忽略的表現(xiàn)手法1.場(chǎng)面描寫闡釋就是對(duì)一個(gè)特定的時(shí)間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動(dòng)的總體情況的描寫。它往往是敘述、描寫、抒情等表達(dá)方式的綜合運(yùn)用，是自然景色、社會(huì)環(huán)境、人物活動(dòng)等描寫對(duì)象的集中表現(xiàn)。常見的有勞動(dòng)場(chǎng)面、戰(zhàn)斗場(chǎng)面、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面以及各種會(huì)議場(chǎng)面等。作用場(chǎng)面描寫一般由“人”“事”“境”構(gòu)成，它是敘事性作品的基本構(gòu)成單位，可以起到刻畫人物、展開情節(jié)、渲染氣氛、烘托事物、表現(xiàn)主題的作用。2.點(diǎn)面結(jié)合闡釋所謂“點(diǎn)”，指的是最能顯示人、事、景、物的形象狀態(tài)特征的詳細(xì)描寫；所謂“面”，指的是對(duì)人、事、景、物的敘述或概括性描寫。點(diǎn)面結(jié)合就是“點(diǎn)”的詳細(xì)描寫和“面”的敘述或概括性描寫的有機(jī)結(jié)合。如《林黛玉進(jìn)賈府》中，對(duì)賈寶玉、王熙鳳等單獨(dú)寫，是“點(diǎn)”；而對(duì)邢夫人、王夫人、李紈、迎春、探春、惜春等則群體介紹，是“面”。作用“點(diǎn)”，可以突出重點(diǎn)，體現(xiàn)深度；“面”，可以顧及全局，體現(xiàn)廣度。點(diǎn)面結(jié)合，可以既有深度又有廣度地反映人、事、景、物的形象狀態(tài)，最充分地表現(xiàn)思想，抒發(fā)感情，而且使筆法變化多姿。3.抑揚(yáng)結(jié)合闡釋主要有兩類，一類是欲揚(yáng)先抑，一類是欲抑先揚(yáng)。欲揚(yáng)先抑的“揚(yáng)”是指褒揚(yáng)、抬高，“抑”是指按下、貶低。作者想褒揚(yáng)某個(gè)人物，卻不從褒揚(yáng)處落筆，而是先按下，從相反的貶抑處落筆。與欲揚(yáng)先抑相反，欲抑先揚(yáng)是指如果要批評(píng)、貶斥某人（物）的不良之處，不是一開始就直接指責(zé)，而是用假托的方式，先說其“好”，在讀者心存狐疑之時(shí)，作者再由所謂“好”轉(zhuǎn)而揭示其“壞”，由贊美轉(zhuǎn)為指責(zé)。作用使情節(jié)多變，波瀾起伏，形成鮮明對(duì)比，容易使讀者在閱讀過程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。4.虛實(shí)結(jié)合闡釋文學(xué)作品中，“實(shí)”就是實(shí)寫，即對(duì)人、事、景、物的直接描寫，描寫對(duì)象直接出現(xiàn)在作品之中，走上前臺(tái)，定格亮相；而“虛”就是虛寫，即被表現(xiàn)的事物沒有直接出場(chǎng)，而是借助其他事物來烘托渲染，對(duì)象隱藏在描寫文字的背后，有時(shí)也借助想象、幻想等手段描繪出與現(xiàn)實(shí)世界截然不同的虛擬世界，構(gòu)成一種特殊的藝術(shù)境界來表情達(dá)意，起到實(shí)景描寫無法達(dá)到的以一當(dāng)十、以少勝多的作用。作用虛實(shí)結(jié)合，虛實(shí)相生，能夠達(dá)到“超以象外，得其寰中”（《詩品》）、“神龍見首不見尾”的藝術(shù)效果。特別提示修辭也是塑造人物形象的常用手法，特別是比喻、夸張、排比、擬人等修辭手法。二、解題思維建模解答人物形象的塑造手法題“2步驟”角度2：分析人物形象作用人物形象作用形象作用主要人物情節(jié)作用主要人物在小說中的作用與情節(jié)密切相關(guān)，人物的一言一行都對(duì)情節(jié)產(chǎn)生推進(jìn)作用。主題作用小說通過塑造人物的形象（尤其是主要人物形象）來表現(xiàn)主題，這是作者塑造人物的最根本用意，所以分析主要人物的作用時(shí)必須考慮主題。社會(huì)作用結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)深切理解作品中的人物對(duì)當(dāng)代社會(huì)的思想產(chǎn)生的影響或作用，體會(huì)人物形象的藝術(shù)價(jià)值給人們帶來的某種啟示，這也正是作品的真正寫作意圖。形象作用次要人物情節(jié)作用次要人物的見聞，可以把故事相關(guān)的情節(jié)自然地融合在一起，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；他們往往擔(dān)當(dāng)特定的角色，有一定的敘事功用，常常起到線索作用。對(duì)主要人物作用次要人物可以將原本單調(diào)的故事情節(jié)襯托得活靈活現(xiàn)，突現(xiàn)主要人物的品質(zhì)，表達(dá)思想感情，使主要人物形象更加鮮明清晰。環(huán)境作用很多小說中次要人物的出現(xiàn)為主要人物的活動(dòng)提供了具體環(huán)境，起到了渲染氣氛、奠定感情基調(diào)的作用。渲染氣氛的次要人物多是群體人物。主題作用小說對(duì)次要人物的刻畫貌似平淡輕松，實(shí)則蘊(yùn)含著厚重的力量，既揭示小說的主題，又可增添小說的藝術(shù)感染力。如《祝?！分械摹拔摇本徒沂玖水?dāng)時(shí)社會(huì)中具有現(xiàn)代意識(shí)的知識(shí)分子在新舊歷史交替時(shí)期精神上的種種矛盾。特別提示小說中的特殊人物——“我”小說中的“我”是個(gè)特殊人物，它不同于散文中的“我”，它是小說中的人物，不是作者自己。因?yàn)椤拔摇笔堑谝蝗朔Q，也有作為見證人增強(qiáng)小說真實(shí)性的作用。圖示：二、解題思維建模分析人物形象作用題解答“3步驟”第一步：定位形象角色，明確答題角度形象定位最常出現(xiàn)的問題就是主要人物和次要人物不分，進(jìn)而造成思考角度偏差。①題干定位：有的題干中就明確了形象是主要人物還是次要人物或物象，或者是特殊形象“我”。②讀文定位：文中主要寫誰，誰就是主要人物；誰最能表現(xiàn)文本的主題，誰就是主要人物；如果不屬于主要人物則為次要人物。第二步：依據(jù)角度，從文中找對(duì)應(yīng)的答案要點(diǎn)定位準(zhǔn)形象的角色之后，依據(jù)其作用思考角度（見上面的“必備知識(shí)建構(gòu)”），從文本中找對(duì)應(yīng)的答案要點(diǎn)。第三步：按角度分條組織答案按角度，分點(diǎn)作答，每個(gè)要點(diǎn)采用“先概括作用，再結(jié)合文本陳述分析”的模式。角度3：分析物象作用或內(nèi)涵一、物象作用思考“5角度”物象對(duì)人物形象塑造的作用物象襯托了人物品格，突出了人物形象。應(yīng)格外注意物象本身的特點(diǎn)從哪些方面對(duì)主要人物進(jìn)行了映襯。物象對(duì)情節(jié)安排的作用物象往往是組織和推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的線索物件。物象反復(fù)出現(xiàn)，串起相關(guān)情節(jié)，從而成為全文的線索，兼有使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖饔?。物象?duì)環(huán)境描寫的作用一是分析物象對(duì)時(shí)代特點(diǎn)、氛圍做了怎樣的揭示或暗示；二是分析物象對(duì)人物活動(dòng)的具體環(huán)境的作用。物象對(duì)主題的作用物象往往具有襯托或象征意義，有揭示和深化主題的作用。物象自身作用物象作為小說形象的一個(gè)組成部分，有它自身的獨(dú)到特點(diǎn)、作用和審美價(jià)值，可豐富文章的內(nèi)容。二、物象的內(nèi)涵（意蘊(yùn)）理解“3角度”高考對(duì)小說中的“物象”，除了考查作用外，還考查物象的內(nèi)涵理解。物象的內(nèi)涵有實(shí)指義、指代義、雙關(guān)義、象征義、主題義等，一般要結(jié)合小說的情節(jié)、人物、環(huán)境和主題來思考。首先看文中有無揭示其意蘊(yùn)的提示性詞語、句子。如果有，找出來既準(zhǔn)又快；更多的情況下是沒有，要靠讀者品讀、感悟?？梢匝韵?個(gè)角度思考分析：由外到內(nèi)由物象的外在特征到其內(nèi)在精神氣質(zhì)。由實(shí)及虛由物象的自身意思到附著在其身的虛指意思，如象征義、比喻義、情感義。由表入里先由該物象最表層的意思入手，再到其語境義，尤其是深層義。題組A基礎(chǔ)過關(guān)練閱讀下面的文字，完成1～4題。涼州十八拍葉舟宣統(tǒng)二年，古歷五月，一種瘋狂生長(zhǎng)的鬧草劈空而至，開疆斥土地蔓延開來，像失控的火勢(shì)，像飄失的野馬，突然間撲向了鎮(zhèn)番縣，逼近了涼州地界。是時(shí)，天折地陷，大廈將傾。天臺(tái)大人彭志研氣血攻心，跌了一大跤，在門檻上摔了胯骨。一日黃昏，縣衙后門駛出了一輛呢子車轎，彭志研率著師爺和車把式，出城向東，連夜趕往了古浪縣。據(jù)稱那里的土門鎮(zhèn)上有一位藏人曼巴（大夫）手段凌厲，尤擅接骨之術(shù)，主仆們自此去而不返。在災(zāi)情一路呼號(hào)，摧城拔寨，即將圍困武威城的關(guān)節(jié)上，人們自然將目光投向了六郡老，哀懇這一幫神仙大人速速出面，救萬民于水火之中。那時(shí)節(jié)，郡老們一個(gè)個(gè)已屆耄耋之年，平日里深居簡(jiǎn)行，咳咳嗽嗽的，連尿水也夾不住，鮮有人前去叨擾或問計(jì)。但是，六郡老的心一直亮著，耳朵也張聽著，向來就不是吃素飯的主子。位列郡老之首的穆赫穆大人，原本是武舉出身，一世飄零，早年間在云貴一帶為官，致仕之后，歸隱于武威城內(nèi)的窮街陋巷，但鄉(xiāng)望素重，深受擁戴。前一個(gè)清明節(jié)，穆赫突然被一個(gè)噩夢(mèng)捉住了，于是玉山頹倒，纏綿于病榻，晝夜亂說胡話。奇跡的是，當(dāng)求請(qǐng)的鄉(xiāng)人們成團(tuán)結(jié)伙，密密麻麻地跪在院門外，哭訴已畢，開始點(diǎn)火焚時(shí)，穆赫身上的那些邪祟一眨眼便凋落了，死滅了，人也一骨碌翻坐了起來，雙目如炬，清醒得就像一壇供佛的凈水。穆赫大人攜著其他的五位郡老，效法當(dāng)年西征的左文襄公，抬棺北上，將抗災(zāi)的帳幕，建在了鎮(zhèn)番縣城以南的蘇武山上，又將四鄉(xiāng)八坊的子弟們遣散出去，撒豆成兵，迎向了扯天漫地的鬧草。很快，驛馬如流星，摘采來的第一捆新鮮鬧草被緊急送上了山頂。六郡老挑燈夜戰(zhàn)，辨識(shí)了足足一夜，這才一致判定，這種開滿了粉紅色花朵的莖葉乃是歹毒植物，確鑿無誤。穆赫膽烈心疾，當(dāng)即撅斷了一根拇指粗的鬧草，覷見莖稈中滲出了一股乳白色的濃漿，三七不問，一口吞在嘴里，拼命咂巴了一番。眾目睽睽之下，穆赫穆大人仿佛被一道邪惡的閃電擊中了，突然間眼睛斜了，嘴也歪了，氣息錯(cuò)亂，抽搐不止，渾身像起了一場(chǎng)火災(zāi)似的，高燒不退。在即將栽落的前一刻，穆赫擺脫了眾人的幫扶，掙扎著捉住了一支毛筆，留下了幾顆驚恐萬丈的墨字：封路。滅草。攬畜。繼左宗棠提兵入疆，征用了四郡兩關(guān)，河西一線因戰(zhàn)事中斷后，這是第二次全境封路。彼時(shí)，控扼祁連山以北這一片連綿綠洲的，乃涼州鎮(zhèn)守使馬廷勷家族一脈，他們對(duì)這一場(chǎng)重大災(zāi)情袖手一旁，作壁上觀。封路的決斷是由六郡老共同下達(dá)的，穆赫穆大人拼著最后一口元?dú)?，率先在那一張紙的落尾上，簽下了他個(gè)人的名諱，并當(dāng)眾吃了咒。剩下的郡老們不甘人后，蟬聯(lián)而上，紛紛咬破了指肚，將帶血的手印摁在了那一行墨字的周圍。在彌留之際，穆赫一面嘔吐，一面發(fā)咒說：倘若災(zāi)患不滅，武威城危如累卵的話，諸位一定切記，將來務(wù)必要將老朽的這一具尸身子，當(dāng)成一根千年的干柴，在秋后蘸滿火油，投進(jìn)山下的鬧草叢中，讓我火燒連營，焚尸滅跡，替河西父老們掙來一座清涼世界吧。那一刻，旁側(cè)里的伴當(dāng)們面露威勢(shì)，指天戳地，嚷喊道：不，并非只有你穆大人這一根干柴，我等六名蒼然匹夫，生受了涼州百姓這么多年的信賴與追隨，此番如若帶不回一片廣大的清涼，接引不來一個(gè)太平世界，豈不是與老賊無異？在塵土漠漠的蘇武山上，六郡老搖身一變，結(jié)成了一捆千年的干柴，一根堅(jiān)忍的主心骨，釘在了涼州人的心坎上，局勢(shì)一下子穩(wěn)靜了許多。由六郡老共同簽發(fā)的手諭，被一群后生緊急送下了蘇武山，傳布四鄉(xiāng)八坊，廣為人知。城外的各門莊子抽人，城內(nèi)的每戶人家拔丁，組成了一支支強(qiáng)悍的巡防隊(duì)伍，撲向了郊外的曠野和道路，截?cái)鄸|西，圍堵南北，將一張密實(shí)而森嚴(yán)的大網(wǎng)，籠蓋在了這一片綠洲之上。殊為遺憾的是，到了那一年的秋末冬初，眼見著鬧草滅除無望，穆赫穆大人卻在一個(gè)下霜的晌午，口鼻里噴出了一股子鮮血，張看著山腳下寒凝的大地，匆匆下了世。穆家的后人們猶記得那一句咒言，披麻戴孝，連做了七天七夜的水陸道場(chǎng)，打算將亡者的遺骸一把火燒掉。在這個(gè)關(guān)節(jié)上，五位郡老出面叫停了這一行為，再三聲言：化人也可以，但不能單獨(dú)化了穆大人，讓他一個(gè)人恓惶，一個(gè)人孤魂游走，一個(gè)人落憐，干脆等大家百年之后，將這一捆子肉身干柴集體付火，將眾人的骨灰揚(yáng)撒在鬧草叢中，變成六個(gè)厲鬼，剪滅這一種猝然而至的歹毒植物吧。話音剛落，穆赫的眼睛忽然合上了，面帶笑意，熱身子也終于涼了下來，被款款地殮入了棺木，暫安在了山頂?shù)奶K武廟里。蘇武廟門前，張掛著一副光緒十一年創(chuàng)制的長(zhǎng)聯(lián)，自右至左，依次是：十九年身老羊群仗節(jié)不移匈奴地，三千里書傳雁信生還猶是漢廷臣。誰也不曾料及，穆赫穆大人的靈柩這么一放，便放了足足七年有余，棺木上油漆剝落，幾根冥釘也銹蝕不堪?；钪陌楫?dāng)們并未食言，在輾轉(zhuǎn)到來的季節(jié)輪替中，一個(gè)個(gè)拖著佝僂而羸弱的身子骨，蕭然地踏遍了整個(gè)涼州，搶在了滅草抗災(zāi)的第一線。直到最后一位主事的趙家爸咽氣后，大家方才魂歸道山，相率投火，一把把骨灰在寒涼的罡風(fēng)中徹底消失。（有刪改）1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.天臺(tái)大人彭志研跌跤摔了胯骨，連夜出城找人接骨卻不再回來，是因?yàn)樗幌氤袚?dān)抗災(zāi)的責(zé)任而選擇逃跑。B.六郡老滅草抗災(zāi)的手諭下達(dá)后，城內(nèi)外抽人拔丁，組成抗災(zāi)隊(duì)伍，足見六郡老的號(hào)召力以及眾人對(duì)他們的信賴與追隨。C.穆赫嘗了鬧草之后就病倒了，說明鬧草毒性強(qiáng)大，而“留下了幾顆驚恐萬丈的墨字”則表現(xiàn)了穆赫內(nèi)心的震驚和害怕。D.穆赫去世后，其他五位郡老歷時(shí)足足七年，在去世前才完成滅草抗災(zāi)的任務(wù)，說明了災(zāi)害時(shí)間之長(zhǎng)，抗災(zāi)任務(wù)之艱巨。2.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說首段交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及背景，通過對(duì)鬧草蔓延趨勢(shì)的描寫引出了后文一系列故事情節(jié)的發(fā)生。B.小說中運(yùn)用了大量的比喻修辭，如寫鬧草的蔓延“像失控的火勢(shì)，像飄失的野馬”，這些比喻使事物形象鮮明，具體可感。C.倒數(shù)第三段中，在五位郡老說完話后，穆赫才合上眼睛，這一藝術(shù)化處理是為了表現(xiàn)穆赫和五位郡老的深厚情誼。D.文中涉及涼州、蘇武山、蘇武廟等地點(diǎn)以及左宗棠抬棺北上的歷史故事，使小說具備獨(dú)特的地域特色和濃厚的歷史滄桑感?！?.文中倒數(shù)第二段提到了蘇武廟門前張掛著的一副光緒十一年創(chuàng)制的長(zhǎng)聯(lián)，小說的這一細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)有怎樣的藝術(shù)效果？★4.著名詩人、評(píng)論家何向陽評(píng)論《涼州十八拍》是硬漢的文學(xué)。本文塑造了一批硬漢形象，請(qǐng)分析文中是怎樣塑造這些人物形象的。閱讀下面的文字，完成后面的題目。兔兒爺老舍祁老太爺?shù)纳帐前嗽率?。他由生日的前十天，已?jīng)在夜間睡得不甚安帖了。他心中很明白，有日本人占據(jù)著北平，他實(shí)在不應(yīng)該盼望過生日與過節(jié)能和往年一樣的熱鬧。雖然如此，但他不愿意輕易地放棄了希望。一號(hào)的錢默吟不是被日本憲兵捉去，至今還沒有消息么？難道日本人還不準(zhǔn)一個(gè)老實(shí)人慶一慶七十五的壽日嗎？他決定到街上去看看。到了街上，他沒有聞到果子的香味，沒有遇到幾個(gè)手中提著或肩上擔(dān)著禮物的人，沒有看見多少中秋月餅。以祁老人的飽經(jīng)患難，他的小眼睛里是不肯輕易落出淚來的。但是，現(xiàn)在他的眼有點(diǎn)看不清前面的東西了。他開始往家中走。路上，他看見兩個(gè)兔兒爺攤子，都擺著許多大小不同的、五光十色的兔兒爺。在往年，他曾拉著兒子，或?qū)O子，或重孫子，在這樣的攤子前一站，就站個(gè)把鐘頭，去欣賞、批評(píng)和選購一兩個(gè)價(jià)錢小而手工細(xì)的泥兔兒。今天，他獨(dú)自由攤子前面過，他感到孤寂。同時(shí)，往年的兔兒爺攤子是與許多果攤兒立在一處的，使人看到兩種不同的東西，而極快的把二者聯(lián)結(jié)到一起——用鮮果供養(yǎng)兔子王。由于這觀念的聯(lián)合，人們的心中就又立刻勾出一幅美麗的、和平的、歡喜的拜月圖來。今天，兩個(gè)兔兒爺?shù)臄傋邮枪铝⒌?，兩旁并沒有那色香俱美的果子，使祁老人心中覺得異樣，甚至于有些害怕。他想給小順兒和妞子買兩個(gè)兔兒爺。很快的他又轉(zhuǎn)了念頭——在這樣的年月還給孩子們買玩意兒？小兔兒的確做得細(xì)致：粉臉是那么光潤(rùn)，眉眼是那么清秀，就是一個(gè)七十五歲的老人也沒法不像小孩子那樣的喜愛它。老人挑了一對(duì)，走開了。不知不覺地，他已走到了小羊圈。一號(hào)的門開開了。老人受了一驚。幾乎是本能的，他往前趕了幾步；他不愿意叫錢家的人看見他——手中拿著兔兒爺！緊走了幾步以后，他后悔了，馬上放緩了腳步，很慚愧地回頭看了看。錢太太——一個(gè)比蝴蝶還溫柔、比羔羊還可憐的年近五十的矮婦人——在門外立著呢。她的左腋下夾著一個(gè)不很大的藍(lán)布包兒，好像在自家門前迷失了路的樣子。老人趕了過去，叫了聲錢太太。錢太太不動(dòng)了，呆呆地看著他。她臉上的肌肉像是已經(jīng)忘了怎樣做表情，只有眼皮慢慢地開閉。“錢太太！”老人又叫了一聲，而想不起別的話來。她也說不出話來，極度的悲苦使她心中成了一塊空白。老人咽了好幾口氣，才問出來：“錢先生怎樣了？”她微微地一低頭，可是并沒有哭出來。她很快地轉(zhuǎn)了身，邁進(jìn)了門檻。老人也跟了進(jìn)去。在門洞中，她找到了自己的聲音，一種失掉了言語的啞澀的聲音：“什么地方都問過了，打聽不到他在哪里！祁伯伯！我是個(gè)終年不邁出門檻的人，可是現(xiàn)在我找遍了九城！”說到這里，她的頭揚(yáng)起來。眼中，代替眼淚的，是一團(tuán)兒怒的火。老人愣了一會(huì)兒。他很想幫她的忙，但是事情都太大，他無從盡力?！艾F(xiàn)在，你要上哪兒去呢？”她看了看腋下的藍(lán)布包兒，臉上抽動(dòng)了一下，而后又揚(yáng)起頭來，決心把害羞壓服住：“我去當(dāng)鋪！”緊跟著，她的臉上露出極微的，可是由極度用力而來的一點(diǎn)笑意，像在濃云后努力透出的一點(diǎn)陽光?！昂撸∑饺眨疫B拿錢買東西都有點(diǎn)害怕，現(xiàn)在我也會(huì)上當(dāng)鋪了！”祁老人得到了可以幫忙的機(jī)會(huì)：“我，我還能借給你幾塊錢！”“不，祁伯伯！”她說得那么堅(jiān)決，啞澀的嗓子中居然出來一點(diǎn)尖銳的聲音。“咱們過得多呀！錢太太！”“不，我的丈夫一輩子不求人，我不能在他不在家的時(shí)候……”她沒有能說完這句話，她要?jiǎng)倧?qiáng)，可是她也知道剛強(qiáng)的代價(jià)是多么大。她忽然改了話：“祁伯伯！你看，默吟怎樣呢？能夠還活著嗎？能夠還回來嗎？”祁老人的手顫抖起來。他沒法回答她。想了半天，他聲音很低地說：“錢太太！咱們好不好去求求冠曉荷呢？”“他？求他？”她的眉有點(diǎn)立起來了?！拔胰?！我去！”祁老人緊趕著說，“你知道，我也很討厭這個(gè)人！”“你也不用去！他不是人！”錢太太一輩子不會(huì)說一個(gè)臟字，“不是人”已經(jīng)把她所有的憤恨與詛咒都說盡了?！鞍?，我還得趕緊上當(dāng)鋪去呢！”說著，她很快地往外走。祁老人完全不明白她了。她，那么老實(shí)、規(guī)矩、好害羞的一個(gè)婦人，居然會(huì)變得這么堅(jiān)決、烈性與勇敢！愣住一會(huì)兒，看她已出了大門，他才想起跟出來。出了門，他想攔住她，可是她已拐了彎——她居然不再注意關(guān)上門，那永遠(yuǎn)關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)的門！老人嘆了口氣，不知怎的很想把手中的一對(duì)泥東西摔在大槐樹的粗干子上。可是，他并沒肯那么辦。他覺得心里堵得慌！到了家中，他仿佛疲倦得已不能支持。把兩個(gè)玩意兒交給小順兒的媽，他一語未發(fā)地走進(jìn)自己的屋中。小順兒的媽說了聲：“呦！還有賣兔兒爺?shù)哪?！”說完，她后了悔。她的語氣分明是有點(diǎn)看不起老太爺。為掩飾自己的不知如何是好，她喊了聲小順兒：“快來，太爺爺給你們買兔兒爺來啦！”“太爺爺！”小順兒笑得連眉毛都挪了地方，“你給買來的？”“太爺爺！”妞子也表示感謝，而找不到話說?！巴嫒グ?！”老人半閉著眼說，“今年玩了，明年可……”他把后半句話咽回去了?！懊髂暝鯓?？明年買更大、更大、更大的吧？”小順兒?jiǎn)枴！按?、大、大的吧？”妞子跟著哥哥說。老人把眼閉嚴(yán)，沒回出話來。（選自老舍《四世同堂》，有刪改）1.（物象作用）小說多次寫錢太太家的“門”，有助于人物形象的塑造，請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。（4分）2.（物象內(nèi)涵）小說以“兔兒爺”為標(biāo)題，“兔兒爺”在文中有怎樣的意義？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（6分）題組B能力提升練一、閱讀下面的文字，完成1～4題。春之聲王蒙咣的一聲，黑夜就到來了。岳之峰的心緊縮了一下，又舒張開了。車身在輕輕地顫抖，人們?cè)谳p輕地?fù)u擺。多么甜蜜的童年的搖籃??！夏天的時(shí)候，把衣服放在大柳樹下，脫光了屁股的小伙伴們一躍跳進(jìn)故鄉(xiāng)的清涼的小河里，一個(gè)猛子扎出十幾米，誰知道誰在哪里露出頭來呢？閉上眼睛，熟睡在閃耀著陽光和樹影的漣漪之上，不也是這樣輕輕地、輕輕地?fù)u晃著的嗎？失卻了的和沒有失卻的童年和故鄉(xiāng)，歡迎我么？那愈來愈響的聲音是下起了冰雹嗎？是鐵錘砸在鐵砧上？在黃土高原的鄉(xiāng)下，到處還靠人打鐵，我們祖國的胳膊有多么發(fā)達(dá)的肌肉！呵，當(dāng)然，那只是車輪撞擊鐵軌的聲音，來自這一節(jié)鐵軌與那一節(jié)鐵軌之間的縫隙。反正火車開動(dòng)以后的鐵輪聲給人以鼓舞和希望。這真有趣。在德國考察三個(gè)月回來之后，他怎么也沒想到要坐兩個(gè)小時(shí)零四十七分鐘的悶罐子車呀。三個(gè)小時(shí)以前，他還坐在從北京開往X城的三叉戟客機(jī)的寬敞、舒適的座位上?，F(xiàn)在呢，他和那些風(fēng)塵仆仆的，在黑暗中看不清面容的旅客們擠在一起，就像沙丁魚擠在罐頭盒子里。甚至于他辨別不出火車到底是在向哪個(gè)方向行走。塵土和紙煙的霧氣中出現(xiàn)了旱煙葉發(fā)出的辣味，像是在給氣管和肺針灸。梅花針大概扎在肺葉上了。汗味就柔和得多了。方言的濃度在旱煙與汗味之間，既刺激，又親切。還有南瓜的香味哩！誰在吃南瓜？X城火車站前的廣場(chǎng)上，沒有見賣熟南瓜的呀。別的小吃和土特產(chǎn)倒是都有。花生、核桃、葵花子、柿餅、酸棗、綠豆糕、山藥、蕨麻……全有賣的。有人叫苦了：“這個(gè)箱子不能壓！”一個(gè)包著頭巾抱著孩子的婦女試探著能不能坐到一只箱子上?！澳竭@邊來，您到這邊來?！痹乐暹B忙站起身，把自己的靠邊的位置讓了出來。坐在靠邊的地方，身子就能倚在車壁上，這就是最優(yōu)越的“雅座”了。那女人有點(diǎn)不好意思，但終于抱著小孩子挪動(dòng)了過來，她要費(fèi)好大的力氣才能不踩著別人。“謝謝您！”婦女用流利的北京話說。她抬起頭，岳之峰好像看到一幅炭筆的素描。自由市場(chǎng)。百貨公司。香港電子石英表。豫劇片《卷席筒》。羊肉泡饃。醪糟蛋花。三接頭皮鞋。包產(chǎn)到組。收購大蔥。差額選舉。結(jié)婚筵席……在這些溫暖的閑言碎語之中，岳之峰輪流把體重從左腿轉(zhuǎn)移到右腿，再從右腿轉(zhuǎn)移到左腿。幸好人有兩條腿，要不然，無依無靠地站立在人和物的密集之中，可真不好受。但他給一個(gè)女同志讓了“座位”。不，沒有座，只有位。想不到她講一口北京話，這使岳之峰興致似乎高了一些?！爸x謝”“對(duì)不起”，在國外到處是這種禮貌的用語?！敖o這種車坐，可真缺德！”“你湊合著吧，過去，還沒有鐵路哩！”“要趕上拉肚子的就麻煩了，這種車上沒有廁所?！薄安]有一個(gè)人拉到褲子里嘛！”“有什么辦法呢？每逢春節(jié)，有一億多人要坐火車……”黑暗中聽到了這樣一些交談。岳之峰的心平靜下來了。是的，這里曾經(jīng)沒有鐵路，沒有公路，連自行車走的路也沒有。農(nóng)民挑著一千五百個(gè)雞蛋，從早晨天不亮出發(fā)，越過無數(shù)的丘陵和河谷，黃昏時(shí)候才能趕到X城。我親愛的美麗而又貧瘠的土地！你也該富饒起來了吧？過往的記憶，已經(jīng)像煙一樣、霧一樣淡薄了，但總不會(huì)被徹底忘卻吧？歷史，歷史；現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)；理想，理想；哞——哞——咣嘁咣嘁……喀啷喀啷……沿著萊茵河的高速公路。山坡上的葡萄。暗綠色的河流。飛速旋轉(zhuǎn)。這不就是法蘭克福的孩子們嗎？男孩子和女孩子，黃眼睛和藍(lán)眼睛，追逐著的，跳躍著的，歡呼著的。那歡樂的生命的聲音。那友愛的動(dòng)人的吶喊。不。那不是法蘭克福。那是西北高原的故鄉(xiāng)。一株巨大的白丁香把花開在了屋頂?shù)幕疑耐呃闵?，如雪，如玉，如飛濺的浪花。摘下一條碧綠的柳葉，卷成一個(gè)小筒，仰望著藍(lán)天白云。不，那不是西北高原。那是解放了的、飄揚(yáng)著五星紅旗的首都。那是他青年時(shí)代的初戀，是第一次吹動(dòng)他心扉的和煦的風(fēng)。春節(jié)剛過，忽然，他覺察到了，風(fēng)已經(jīng)不那么冰冷，不那么嚴(yán)厲了。二月的風(fēng)就帶來了和暖的希望，帶來了早春的消息。那，那……那究竟是什么呢？他再定了定神，再揉了揉眼睛，分明是在從X城到N地的悶罐子車上。什么？一臺(tái)錄音機(jī)。在這個(gè)地方聽起了錄音。一支歌以后又是一支歌，然后是一個(gè)成人的歌。頑強(qiáng)的，低啞的，不熟練的女聲蓋過了一切喧囂?！斑@是……什么牌子的？”岳之峰盯著錄音機(jī)問?！叭毡镜娜笈?，這里人們開玩笑地叫它‘小山羊’?！眿D女抬起頭來，大大方方地回答。岳之峰仿佛看到了她的經(jīng)歷過風(fēng)霜，卻仍然是年輕而又清秀的臉?！澳阍趯W(xué)外國歌嗎？”岳之峰又問。婦女不好意思地笑了，“不，我在學(xué)外國語。”她的笑容既謙遜，又高貴。“這都是些什么歌兒呀？”一個(gè)坐在岳之峰腳下的青年問。岳之峰的連續(xù)提問吸引了更多的人?！啊缎▲B，你回來了》《五月的輪轉(zhuǎn)舞》和《第一株煙草花》。”女同志說，“欣梅爾——天空，福格爾——鳥兒，布魯米——花朵……”她低聲自語。他們的話沒有再繼續(xù)下去。車廂里充滿了的照舊是“別擠！”“這個(gè)箱子不能坐！”“別踩著孩子！”“這邊沒有地方了！”之類的喊叫?！澳犚魳钒伞！彼f，好像是在對(duì)他說。是的，三支歌曲以后，她沒有撳鍵鈕。在《第一株煙草花》后面，是約翰·施特勞斯的《春之聲圓舞曲》。悶罐子車正隨著這春天的旋律而輕輕地?fù)u擺著，熏熏地陶醉著，裊裊地前行著。1980年（有刪改）1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.隨著“咣的一聲”車廂門關(guān)上，岳之峰開始了自由聯(lián)想，由車身顫抖到童年的搖籃到躺在故鄉(xiāng)小河上搖晃再到思念童年和故鄉(xiāng)。B.在車廂內(nèi)辨不清火車到底往哪個(gè)方向行走，突出了車廂內(nèi)擁擠、惡劣的環(huán)境，真實(shí)展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的物質(zhì)條件落后的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。C.文中特意寫錄音機(jī)是“三洋牌”，不僅真實(shí)地表現(xiàn)人們對(duì)新鮮事物的好奇，還展現(xiàn)出當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的變化。D.悶罐子車傳出“春之聲”，“輕輕地?fù)u擺著，熏熏地陶醉著，裊裊地前行著”，象征著當(dāng)時(shí)中國正悠然、平靜地發(fā)展。2.下列對(duì)文本語言的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“旱煙葉發(fā)出的辣味，像是在給氣管和肺針灸”等語句運(yùn)用反諷手法，體現(xiàn)出語言辛辣的特點(diǎn)。B.文中畫線句列舉人們閑談的事物時(shí)全用句號(hào)，能更好地呈現(xiàn)改革開放初期一幅幅不同的社會(huì)圖景。C.聯(lián)想法蘭克福、西北高原、首都的語段運(yùn)用大量的短句，節(jié)奏明快，語言富有音樂性和詩意。D.“心緊縮了一下”“和暖的希望”等描寫主人公感覺的詞句，既能反映人物的內(nèi)心世界，又增強(qiáng)了讀者的體驗(yàn)感?！?.小說為什么要塑造聽錄音的女士這一形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。4.這篇小說存在兩種“時(shí)空”交錯(cuò)安排的形式，一是悶罐子火車?yán)铼M窄而擁擠的現(xiàn)實(shí)時(shí)空，一是主人公海闊天空自由聯(lián)想的心理時(shí)空。你認(rèn)為這兩種時(shí)空形式交錯(cuò)安排有什么好處？二、閱讀下面的文字，完成5～8題。不健全的腿【注】蕭紅“‘人民革命軍’在哪里？”二里半突然問起趙三。這使趙三想：“二里半當(dāng)了走狗吧？”趙三沒告訴二里半。二里半又去問青山。青山說：“你不要問，再等幾天跟著我走好了！”二里半急迫得好像他就要跑到革命軍去。青山長(zhǎng)聲告訴他：“革命軍在磐石，你去得了嗎？我看你一點(diǎn)膽量也沒有，殺一只羊都不能夠?！苯又室庑呷杷频模骸澳愕纳窖蜻€好??？”二里半生氣了，他的白眼球立刻多過黑眼球，他的熱情立刻在心里結(jié)成冰。二里半吃飽飯，好像一切都有希望。他沒生氣，照例自己笑起來。他感到滿意，離開了青山家，在小道不斷地抽他的煙火，天色茫茫的并不引起他悲哀，蛤蟆在小河道一聲聲蛙叫。河邊的小樹隨了風(fēng)在騷鬧，他踏著往日自己的菜田，他振動(dòng)著往日的心波。菜田連根菜也不生長(zhǎng)。那邊人家的老太太和小孩們載起暮色來在田上匍匐。他們相遇在地端，二里半說：“你們?cè)诰虻貑?？地下可有寶物？若有我也蹲下掘吧！”一個(gè)很小的孩子發(fā)出脆聲：“拾麥穗呀！”孩子似乎是快樂，老祖母在那邊已嘆息了：“有寶物？……我的老天爺？孩子餓得亂叫，領(lǐng)他們來拾幾粒麥穗，回家給他們做干糧吃?！比碎g已是那般寂寞了，天邊的紅霞沒有鳥兒翻飛，人家的籬墻沒有狗兒吠叫。天更黑了！黑得和帳幕緊逼住人臉。最小的孩子，走幾步，就抱住祖母的大腿，他不住地嚷著：“奶奶，我的筐滿了，我提不動(dòng)呀！”祖母為他提筐，拉著他。那幾個(gè)大一些的孩子衛(wèi)隊(duì)似的跑在前面。到家，祖母點(diǎn)燈看時(shí)，滿筐蒿草，蒿草從筐沿要流出來，而沒有麥穗，祖母打著孩子的頭笑了：“