高中歷史史學(xué)動(dòng)態(tài)岳麓書(shū)院：千年書(shū)院精神如何賡續(xù)素材

PAGEPAGE1岳麓書(shū)院：千年書(shū)院精神如何賡續(xù)岳麓書(shū)院11月24日，由中心網(wǎng)信辦指導(dǎo)、光明網(wǎng)、湖南高校承辦的“文脈頌中華·書(shū)院@家國(guó)”網(wǎng)絡(luò)傳播活動(dòng)正式啟動(dòng)。在首站岳麓書(shū)院，專家學(xué)者圍繞“如何繼承書(shū)院傳統(tǒng)，激活文化生命力”等綻開(kāi)探討。岳麓書(shū)院歷經(jīng)千年弦歌不絕，文脈延綿。北宋開(kāi)寶九年（976年）岳麓書(shū)院誕生，千年來(lái)人才輩出。南宋時(shí)湖湘學(xué)派盛行，張栻朱熹在此辯理，成為史上聞名的“朱張會(huì)講”；明末，心學(xué)大家王陽(yáng)明曾至?xí)褐v學(xué)；清中后期魏源、曾國(guó)藩、左宗棠等皆求學(xué)于此；至今，岳麓書(shū)院與湖南高校體系相融，從事教學(xué)科研等工作，成為現(xiàn)代高校的重要組成部分。歷史上，岳麓書(shū)院幾經(jīng)戰(zhàn)火摧毀，幾次于廢墟上重建。岳麓書(shū)院幾百學(xué)生曾參加抗元戰(zhàn)斗，城破后大多以身殉國(guó)。朝代更迭、戰(zhàn)火紛飛，每逢書(shū)院遇險(xiǎn)，師生皆盡心籌措，竭力修復(fù)，守住中華傳統(tǒng)文脈。清康熙皇帝御賜匾額“學(xué)達(dá)性天”“國(guó)家興，書(shū)院興。書(shū)院發(fā)展與國(guó)運(yùn)昌盛緊密相連，沒(méi)有國(guó)家對(duì)文化的重視，書(shū)院不行能旺盛?！焙细咝Ｔ缆磿?shū)院院長(zhǎng)肖永明說(shuō)道，“在沒(méi)有修復(fù)管理之前,岳麓書(shū)院內(nèi)許多處古跡變成斷壁殘?jiān)?，?shū)院最核心的教學(xué)區(qū)講堂變成了居民區(qū)，朱熹手書(shū)’忠孝節(jié)義’四個(gè)大字前堆放著蜂窩煤，到處狼藉。”1979年，湖南省政府托付湖南高校對(duì)岳麓書(shū)院進(jìn)行修復(fù)管理。1984年成立湖南高校岳麓書(shū)院文化探討所。1990年獲得學(xué)位授予權(quán)，岳麓書(shū)院弦歌復(fù)起。從2010年到2024年，岳麓書(shū)院共有9項(xiàng)國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目。2024年，岳麓書(shū)院新增國(guó)家社科基金項(xiàng)目7項(xiàng)；書(shū)院老師出版學(xué)術(shù)專著、古籍整理、編著共計(jì)17種超過(guò)300萬(wàn)字；舉辦104場(chǎng)各類學(xué)術(shù)講座，聽(tīng)眾達(dá)290萬(wàn)人次。岳麓書(shū)院為中國(guó)書(shū)院在新時(shí)代的復(fù)興建設(shè)供應(yīng)了范本。近年來(lái)，隨著傳統(tǒng)文化日益得到人們的重視，社會(huì)上起先出現(xiàn)不少國(guó)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，良莠不齊。例如一些灌輸“男尊女卑”等觀念的“女德班”的出現(xiàn)，讓人們感嘆傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的傳承須要去偽存真。“在傳播傳統(tǒng)文化的過(guò)程中，出現(xiàn)了一些打著傳統(tǒng)文化‘名號(hào)’、但事實(shí)上偏離了先賢本意的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。這既損害了國(guó)學(xué)傳統(tǒng)文化，也毒害了人的心靈。我們能做的，就是以更大、更多、更突出的聲音，來(lái)宣揚(yáng)優(yōu)秀文化，傳播正能量。”湖南高校岳麓書(shū)院國(guó)學(xué)探討院院長(zhǎng)朱漢民說(shuō)?！澳壳吧鐣?huì)經(jīng)濟(jì)條件發(fā)達(dá)，但在某些領(lǐng)域出現(xiàn)’精神滑坡’的現(xiàn)象。面對(duì)這一問(wèn)題，書(shū)院要做的是激活讀書(shū)人的家國(guó)情懷，為國(guó)家所想，為社會(huì)所謀，傳道以濟(jì)世民也?！痹缆磿?shū)院教授、中國(guó)書(shū)院探討中心主任、中國(guó)書(shū)院學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)鄧洪波表示。長(zhǎng)郡中學(xué)高二學(xué)生為游客義務(wù)講解可以看到，傳統(tǒng)文化的影響力正在通過(guò)多種渠道面對(duì)全社會(huì)傳播。周末的岳麓書(shū)院里，長(zhǎng)沙當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生擔(dān)當(dāng)義務(wù)講解員，在不同景點(diǎn)為游客講解文物典故?！拔覀兲崆霸诰W(wǎng)上查找關(guān)于岳麓書(shū)院的資料，周末到書(shū)院為游客講解，在主動(dòng)學(xué)習(xí)書(shū)院學(xué)問(wèn)的過(guò)程中，促使我們對(duì)書(shū)院文化有更加深刻的了解?！遍L(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡中學(xué)高二學(xué)生周琪說(shuō)。在將來(lái)，岳麓書(shū)院將如何賡續(xù)書(shū)院精神，發(fā)揮書(shū)院的時(shí)代作用？朱漢民談到：“書(shū)院要一如既往堅(jiān)持成人教化與社會(huì)教化的雙重使命。首先，書(shū)院要繼承國(guó)學(xué)、儒學(xué)、經(jīng)學(xué)等重要學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，通過(guò)開(kāi)設(shè)文化素養(yǎng)課告知學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何做人、如何做君子。其次，書(shū)院應(yīng)擔(dān)當(dāng)社會(huì)教化的責(zé)任。目前岳麓書(shū)院正以直播講學(xué)的方式，借助互聯(lián)網(wǎng)的力氣影響社會(huì)，向書(shū)院內(nèi)外的每個(gè)人傳播傳統(tǒng)文化的精髓，讓中國(guó)書(shū)院在中華文明復(fù)興中接著發(fā)揮作用?！闭劦綍?shū)院發(fā)展的舉措，肖永明表示：“岳麓書(shū)院應(yīng)醒悟相識(shí)在這個(gè)時(shí)代所應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史使命。”他就此提出了兩點(diǎn)建議:第一，要探討好、保存好包括建筑在內(nèi)的古代文化遺產(chǎn)，通過(guò)建立強(qiáng)大的探討隊(duì)伍，挖掘中國(guó)古代文化的精華所在，形成能夠服務(wù)社會(huì)、服務(wù)時(shí)代的高水平探討成果。其次，找到適合于現(xiàn)代的高質(zhì)量人才培育