部編版八年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一課豐富的社會(huì)生活課堂練習(xí)

部編版八年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一課豐富的社會(huì)生活課堂練習(xí)選擇題1．曾有人問(wèn)一位哲人：“一滴水怎樣才能不干枯?”哲人回答：“它放進(jìn)大海。”這簡(jiǎn)短的對(duì)話，揭示的深刻的道理是()A．只要生活在社會(huì)，我們就肯定能健康成長(zhǎng)B．社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)人的發(fā)展C．個(gè)人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)D．個(gè)人的力氣是渺小的，對(duì)社會(huì)的發(fā)展所起的作用不大2.馬克思說(shuō)：“人的本質(zhì)并不是單個(gè)人所固有的抽象物，事實(shí)上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和?！毕铝欣斫獠徽_的是()A.每個(gè)人都是社會(huì)的一員B.個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分C.每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”D.個(gè)人可以脫離社會(huì)而生存和發(fā)展3.在參與社會(huì)生活過(guò)程中，我們會(huì)感受到（)①個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)②投身于社會(huì)的過(guò)程也是我們走向成熟的過(guò)程③個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分④社會(huì)生活絢麗多彩②③④B.①②④C.①③④D.①②③④4．人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程。下列行為屬于社會(huì)化的是()①看國(guó)慶閱兵，樹(shù)強(qiáng)國(guó)幻想②參與學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，擴(kuò)大交往范圍③養(yǎng)成關(guān)注時(shí)政新聞的習(xí)慣④關(guān)切遭受挫折的人，奉獻(xiàn)愛(ài)心①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④5.“你我文明一小步，城市文明一大步”的口號(hào)。從個(gè)人對(duì)社會(huì)的影響角度，這說(shuō)明白()A.任何社會(huì)的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結(jié)果B.人的全面發(fā)展，是與社會(huì)的全面發(fā)展進(jìn)步木不行分的C.個(gè)人離不開(kāi)社會(huì)，人們總是生活在肯定的社會(huì)關(guān)系之中D.只要我們市民共同努力，社會(huì)就肯定會(huì)進(jìn)步6.下面對(duì)“人的本質(zhì)是一切社會(huì)關(guān)系的總和”理解錯(cuò)誤的是（)A.人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成了各種社會(huì)關(guān)系B.社會(huì)是由個(gè)人組成的，是多數(shù)個(gè)個(gè)人的機(jī)械相加C.作為子女，我們?cè)诩彝ブ幸驗(yàn)檠壟c父母建立關(guān)系D.農(nóng)夫在田間辛勤勞動(dòng)為我們供應(yīng)糧食，使我們得以生存7.“當(dāng)代雷鋒”郭明義16年捐出工資總額的一半給希望工程，累計(jì)為身邊工友、特困學(xué)生和災(zāi)區(qū)群眾捐款12萬(wàn)多元，資助了180多名特困兒童。下列說(shuō)法正確的是（）①人類社會(huì)是一個(gè)須要相互幫助、相互關(guān)切的社會(huì)②幫助他人是善心和愛(ài)心的表現(xiàn)③美妙生活離不開(kāi)人與人的相互幫助④這種幫助解決不了實(shí)際問(wèn)題①②④B、①②③C、①③④D、②③④8.中學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐活動(dòng)的意義有()①延展了社會(huì)生活空間②對(duì)社會(huì)生活的感受變得豐富了，相識(shí)更深刻了③培育了社會(huì)責(zé)任感④看到了社會(huì)的陰暗面，相識(shí)了社會(huì)的困難①②③B.①②④C.①③④D.②③④9.作為青少年的我們會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；會(huì)更加關(guān)切社會(huì)發(fā)展，或者為之驕傲，或打算為之分憂……這說(shuō)明（)A.我們?cè)诹私夂拖嘧R(shí)社會(huì)B.我們已經(jīng)可以干脆參與國(guó)家管理C.親社會(huì)應(yīng)當(dāng)親力親為，只是關(guān)切社會(huì)沒(méi)什么意義D.只是一部分人這樣做，更多的是不作為10.子欣與同學(xué)到電影院觀看了《厲害了,我的國(guó)》后.感到特別驕傲,對(duì)祖國(guó)取得的輝煌成就感到傲慢。這說(shuō)明()①我們對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富,相識(shí)越來(lái)越深刻②每個(gè)人都是社會(huì)的一員③我們要關(guān)切國(guó)家發(fā)展,并為之驕傲④個(gè)人是社會(huì)的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”①③ B.②③ C.②④ D.①④11.下列說(shuō)法正確的是()①每個(gè)人都是社會(huì)的一員②社會(huì)是個(gè)人的有機(jī)組成部分③個(gè)人是社會(huì)這張大網(wǎng)上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”④人在生產(chǎn)、生活和交往中漸漸形成了社會(huì)關(guān)系①②③B.①②④C.①③④D.②③④12.大善無(wú)聲，大愛(ài)無(wú)言。從小在鄉(xiāng)親們照看下長(zhǎng)大的河南信陽(yáng)農(nóng)夫黃久生用他的“心”和“血”暖和著680多位鰥寡孤獨(dú)老人以及眾多幾近無(wú)望的人，被稱為“680多位鰥寡孤獨(dú)家庭共同的兒子”。黃久生的行為體現(xiàn)了他()①關(guān)愛(ài)社會(huì)，幫助他人②樂(lè)善好施，熱心助人③敬老愛(ài)老，弘揚(yáng)美德④知恩感恩，回饋社會(huì)①②③B.①②④C.②③④D.①②③④非選擇題13、閱讀材料，回答問(wèn)題材料一：黨的十八大修改的《黨章》的總綱中，在“在生產(chǎn)發(fā)展和社會(huì)財(cái)寶增長(zhǎng)的基礎(chǔ)上不斷滿意人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化須要”之后，特殊加上了“促進(jìn)人的全面發(fā)展”?！笆濉币?guī)劃的核心理念是“必需堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，把增進(jìn)人民福祉、促進(jìn)人的全面發(fā)展作為發(fā)展的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)”。（1）請(qǐng)你從“在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)”的角度，說(shuō)說(shuō)黨和國(guó)家重視“促進(jìn)人的全面發(fā)展”的必要性。材料二：神木某中學(xué)校團(tuán)委充分利用暑假，組織開(kāi)展了系列主題多樣，形式多彩的志愿服務(wù)活動(dòng)，如義務(wù)植樹(shù)造林、平安用電宣揚(yáng)、文明交通引導(dǎo)等，并在全校范圍內(nèi)發(fā)起倡議，主動(dòng)招募校區(qū)學(xué)生志愿者、家長(zhǎng)志愿者和老師志愿者，組建形成志愿者服務(wù)隊(duì)……開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)對(duì)青少年的成長(zhǎng)有什么意義？（3）結(jié)合你所參與過(guò)的社會(huì)活動(dòng)，談?wù)勅绾勿B(yǎng)成親社會(huì)行為？14、1月3日華西都市報(bào)：76歲老人為殘疾學(xué)生教化捐房每月養(yǎng)老金僅1700多元?！艾F(xiàn)在鋪面租金都用于幫扶殘疾人群，每個(gè)月就靠退休金生活?！焙鷸|屏立下的遺囑正在一步一步兌現(xiàn)。成都市區(qū)有兩套房加一個(gè)鋪面，這是76歲的胡東屏打拼半生，靠賣(mài)中草藥掙得的財(cái)寶。2024年5月3日，無(wú)妻也無(wú)子女的他做了一個(gè)讓全部人意想不到的確定:全部捐給省殘疾人福利基金會(huì)，用于殘疾學(xué)生教化。此事經(jīng)華西都市報(bào)、封面新聞獨(dú)家報(bào)道后，引起全國(guó)熱議，產(chǎn)生了廣泛影響。⑴個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系是怎樣的？⑵青少年為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為？⑶我們?cè)谏钪性鯓羽B(yǎng)成親社會(huì)行為？15、太原突如其來(lái)的降雪后，兩張暖心的照片在微信摯友圈熱傳，一張照片拍攝了雪天的公交站臺(tái)放著一捆拐棍，上面還留有一張字條；另一張照片則清楚地拍到了字條上的內(nèi)容，上面寫(xiě)著：“今日風(fēng)雪大，路又泥寧，老人走路困難，'愛(ài)心拐棍'幫您大忙……這里有幾根拐棍，須要的話請(qǐng)您順手拿走運(yùn)用。隨意運(yùn)用，不花錢(qián)。”這兩張照片背后有著一個(gè)感人的故事：一位75歲的老人，堅(jiān)持20年制作上萬(wàn)根“愛(ài)心拐棍”。這位老人不圖別的，就想憑借著自己的一點(diǎn)兒手藝做更多拐棍，讓腿腳不便的人們出行便利。這位制作“愛(ài)心拐棍”的老人引發(fā)了網(wǎng)民的熱議和贊揚(yáng)(1)“愛(ài)心拐棍”的故事告知我們什么道理？(2)這位制作“愛(ài)心拐棍”的老人引發(fā)了網(wǎng)民的熱議和贊揚(yáng)，緣由是什么？(3)我們青少年應(yīng)當(dāng)如何向這位老人學(xué)習(xí)，養(yǎng)成親社會(huì)行為？答案1-5CDDDA6-10BBAAA11-12CD13、(1)①人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程。我們須要通過(guò)社會(huì)的關(guān)愛(ài)，使自己逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員。②人的生存和發(fā)展也離不開(kāi)社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。（2）這屬于親社會(huì)行為。①有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。②我們只有主動(dòng)關(guān)切社會(huì)，主動(dòng)融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。（3）①親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。②我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展改變，主動(dòng)投身于社會(huì)實(shí)踐。③我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，服務(wù)他人。14、⑴個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，我們的衣食住行、學(xué)習(xí)、消遣等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)，每個(gè)人都能從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)；人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。⑵青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立主動(dòng)的生活看法，關(guān)注、了解、服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為；養(yǎng)成親社會(huì)行為，有利于我們形成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得社會(huì)和他人的認(rèn)可；參與社會(huì)的過(guò)程，既是體驗(yàn)社會(huì)生活的過(guò)程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過(guò)程；養(yǎng)成親社會(huì)的行為，有利于我們實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。⑶親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成；我們要主動(dòng)了解社會(huì)、關(guān)注社會(huì)的發(fā)展改變，主動(dòng)投身于社會(huì)實(shí)踐；在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，關(guān)切他人。15、(1)這是一種親社會(huì)行為，這種行為值得我們學(xué)習(xí)和贊揚(yáng)。(2)①我們都是社會(huì)的一員