專題05：句子、句式、語段、語句表達(dá)（講義）-【中職適用】2025年職教高考語文二輪專項(xiàng)突破（技能考試-湖北專用）

專題05：句子、句式、語段、語句表達(dá)（講義）【中職適用】2025年職教高考語文二輪專項(xiàng)突破（技能考試-湖北專用）一、仿寫句子<考綱要求>《文化綜合考試大綱》中規(guī)定:“根據(jù)具體語境仿句。”能力層級(jí)為E級(jí)其考查特點(diǎn)及要求:1.主觀題一個(gè)。2.仿寫的句子必須符合給定的語言環(huán)境。3.仿寫的句子必須符合題目的要求,如字?jǐn)?shù)要求、修辭要求等。4.仿寫的句子一定要語句通順、用詞準(zhǔn)確。<考情分析>近幾年的考綱中有“仿寫句子”的內(nèi)容,雖然沒有單獨(dú)、專門設(shè)置高考題目,但并不能確定以后不會(huì)明確設(shè)置考題。<真題解析>1.(2012年湖北省高職統(tǒng)考試題)按照下面例句的句式特點(diǎn),同樣以“愛心”開頭,仿寫個(gè)句子。愛心是一縷照射在冬日的陽光,使生活困苦的人感到人間溫暖。仿寫：愛心是一束溫暖的火焰，讓寒冷無助的人感受到溫暖的庇護(hù)。解析：保持了“愛心”開頭的結(jié)構(gòu)，使用“火焰”比喻愛心的溫暖，表達(dá)出愛心對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)懷與支持，形象生動(dòng)。2.(2007年福建普通高考試題)根據(jù)下面的示例,請(qǐng)另選一組事物,運(yùn)用聯(lián)想和對(duì)比,自己對(duì)生活的某種認(rèn)識(shí)。鮮花雖然嬌艷,但經(jīng)不起風(fēng)吹雨打;小草看似尋常,卻更能承受酷署嚴(yán)寒。答案：美酒雖然醇香，卻容易沉醉失態(tài)；清水看似平淡，卻能滋潤(rùn)心田，令人清醒。解析：這句話運(yùn)用了聯(lián)想與對(duì)比的手法，通過“美酒”和“清水”兩個(gè)事物的對(duì)比，表達(dá)出美酒的誘惑和潛在的危險(xiǎn)性，而清水雖然看似普通，但卻能給人帶來實(shí)際的滋養(yǎng)和清醒的體驗(yàn)，反映了對(duì)生活中事物表象與內(nèi)在價(jià)值的認(rèn)識(shí)。3.(2013年湖北省高職統(tǒng)考試題)按照下列例句的句式特點(diǎn),同樣以“青春”開頭,仿寫個(gè)句子。青春是一條河,涌動(dòng)著追逐夢(mèng)想的浪花。仿寫：青春是一首歌，奏響著無畏拼搏的旋律。解析：遵循了“青春”開頭的格式，以“歌”作為比喻，強(qiáng)調(diào)了青春期中拼搏與努力的美好，同時(shí)保持了句子的節(jié)奏感。(2014年湖北省高職統(tǒng)考試題)仿照下面語段中畫線的句子寫一句話,填在空白處。如果自然是一本書,旅游就是閱讀,你可以從中收獲許多東西。登山，你可以讀到雄奇;仿寫：如果人生是一幅畫，奮斗就是涂抹，你可以從中描繪出精彩；堅(jiān)持，你可以畫出輝煌。解析：通過將人生比作畫，奮斗作為創(chuàng)造的過程，強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持的重要性，營(yíng)造出積極向上的生活態(tài)度。5.(2017年湖北技能高考文化綜合試題)仿寫下面一句話。不經(jīng)過敲打,燧石不會(huì)閃出火花。仿寫：不經(jīng)歷風(fēng)雨，彩虹不會(huì)綻放光彩。解析：通過“風(fēng)雨”和“彩虹”的對(duì)比，傳達(dá)出經(jīng)歷磨難與挑戰(zhàn)的重要性，反映了積極的人生態(tài)度。6.(2020年湖北技能高考文化綜合試題)仿照下面的句式,另選話題寫一句話。困難對(duì)于強(qiáng)者是一筆巨大的財(cái)富。仿寫：挫折對(duì)于智者是一次寶貴的啟示。解析：保持了“困難”與“強(qiáng)者”之間的關(guān)系，將“挫折”與“智者”進(jìn)行對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了從挫折中汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧的重要性。7.(2021年湖北技能高考文化綜合試題)仿照下面的句式,另選話題寫一句話。如果你不知道失敗是什么,那么你很可能不會(huì)獲得成功。仿寫：如果你不懂得珍惜時(shí)間，那么你很可能無法實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。解析：采用了條件句的結(jié)構(gòu)，通過“珍惜時(shí)間”與“實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”之間的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了時(shí)間在追求理想過程中的重要性。<知識(shí)清單>1.句式結(jié)構(gòu)的易錯(cuò)點(diǎn)成分不全：仿寫時(shí)，句子缺少主語、謂語或賓語，導(dǎo)致句子不完整。搭配不當(dāng)：句中主謂賓搭配不一致，或定狀補(bǔ)語使用不恰當(dāng)。句式不一致：仿寫句子結(jié)構(gòu)要與原句保持一致，否則可能失去原句的節(jié)奏或語氣。倒裝結(jié)構(gòu)：遇到含有倒裝的句子，需注意保持倒裝形式，避免誤用順序。2.邏輯關(guān)系的易錯(cuò)點(diǎn)因果關(guān)系不清：仿寫時(shí)因果關(guān)系需要合理，不要出現(xiàn)邏輯斷層或因果不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折關(guān)系的混淆：分清并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折等關(guān)系，避免在仿寫時(shí)誤用不同的邏輯關(guān)系。前后矛盾：仿寫時(shí)應(yīng)保持句意一致，避免因信息缺失或誤解原意而導(dǎo)致前后矛盾。3.詞語選用的易錯(cuò)點(diǎn)詞語混用：注意原句中的詞性，避免將動(dòng)詞、名詞、形容詞混用。近義詞誤用：在仿寫時(shí)容易選擇錯(cuò)誤的近義詞，從而改變?cè)涞囊馑蓟蛘Z氣。詞義不符：仿寫中的詞語必須符合句意，避免使用意思不相關(guān)或不貼切的詞。4.修辭手法的易錯(cuò)點(diǎn)比喻、擬人等修辭：仿寫時(shí)若使用修辭，要保證與原句修辭一致，避免多加或減少修辭，導(dǎo)致句意或效果不符。反復(fù)、對(duì)偶等形式：要注意模仿這些形式美感，保持句式平衡。5.語體風(fēng)格的易錯(cuò)點(diǎn)語體不一致：仿寫時(shí)風(fēng)格要與原句一致，如是否正式、是否文學(xué)化等。語氣變化：若原句是疑問句、祈使句或感嘆句，仿寫時(shí)也應(yīng)保持原句的語氣，不應(yīng)隨意更改。6.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的易錯(cuò)點(diǎn)符號(hào)誤用：注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在原句中的用法，尤其是逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)等，保持仿寫句的節(jié)奏。結(jié)構(gòu)影響：某些句式中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)影響邏輯關(guān)系，仿寫時(shí)應(yīng)準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)。7.表達(dá)的簡(jiǎn)潔性冗余表述：避免增加不必要的詞語，保持句子簡(jiǎn)潔。修飾詞堆砌：適當(dāng)使用修飾詞，避免過度堆砌導(dǎo)致句意不清。8.語法一致性時(shí)態(tài)不一致：仿寫時(shí)注意保持動(dòng)詞時(shí)態(tài)與原句一致。單復(fù)數(shù)錯(cuò)誤：確保名詞的單復(fù)數(shù)形式與上下文相符，不出現(xiàn)主謂不一致的錯(cuò)誤。<模擬練習(xí)>例句：書籍是智慧的鑰匙，能夠幫助人們打開知識(shí)的寶庫。仿寫：友誼是____________，能夠____________。答案：友誼是生活的陽光，能夠溫暖人們的心靈。解析：仿寫時(shí)保持原句句式一致，將“友誼”比喻成“陽光”，表達(dá)友誼的積極作用。2.例句：時(shí)間就像一條河，奔騰不息地流向遠(yuǎn)方。仿寫：夢(mèng)想就像____________，____________。答案：夢(mèng)想就像一盞燈，照亮前行的道路。解析：仿寫時(shí)將“夢(mèng)想”比作“燈”，表達(dá)出夢(mèng)想給予人指引的作用，并保持了句子結(jié)構(gòu)的相似性。例句：生活如同一場(chǎng)旅行，不在乎目的地，更在乎沿途的風(fēng)景。仿寫：成長(zhǎng)如同____________，不在乎____________，更在乎____________。答案：成長(zhǎng)如同攀登，不在乎終點(diǎn)，更在乎過程中的收獲。解析：保持原句的句式，體現(xiàn)“成長(zhǎng)”過程中的體驗(yàn)和收獲，而非最終結(jié)果。4.例句：愛是一縷陽光，給寒冷的心帶來溫暖。仿寫：信念是____________，給____________帶來____________。答案：信念是一根拐杖，給無助的人帶來力量。解析：仿寫時(shí)保持“信念”比喻成一種支撐的物體，突顯其幫助作用，并保持句式一致。5.例句：挫折是人生的老師，教會(huì)我們?nèi)绾螆?jiān)強(qiáng)。仿寫：失敗是____________，____________。答案：失敗是成功的墊腳石，幫助我們走向勝利。解析：仿寫時(shí)使用“失敗”比喻成一種能幫助前進(jìn)的東西，符合原句的意境和結(jié)構(gòu)。例句：希望是黑夜中的一盞燈，為迷路的人指引方向。仿寫：勇氣是____________，為____________帶來____________。答案：勇氣是風(fēng)雨中的一把傘，為困境中的人帶來保護(hù)。解析：仿寫時(shí)將“勇氣”比喻為“傘”，表達(dá)出勇氣能在困難時(shí)給予保護(hù)的作用，并保持句式一致。7.題目例句：書籍是一位良師，它引導(dǎo)我們走向智慧的殿堂。仿寫：音樂是____________，____________。答案：音樂是一位知己，它撫慰我們孤寂的心靈。解析：仿寫時(shí)將“音樂”比喻為“知己”，表達(dá)出音樂對(duì)心靈的安慰作用，符合原句的意境和結(jié)構(gòu)。二、變換句式時(shí)間題號(hào)考試題型考查內(nèi)容分值2022年第12題主觀題陳述句與反問句的變換3分2023年第12題主觀題陳述句與反問句的變換3分2024年第12題主觀題主動(dòng)句與被動(dòng)句的變換3分小

結(jié)近三年來題型與分值穩(wěn)定，考查內(nèi)容多以陳述句改反問句、主動(dòng)句改被動(dòng)句為主，備考時(shí)，注意這幾種句式變換時(shí)不要把句意變反，也要兼顧其他類型的句式變換<考點(diǎn)通關(guān)>《文化綜合考試大綱》中“句子”部分對(duì)“變換句式”的要求為E級(jí),包括:主動(dòng)句與被動(dòng)包括“把”字句、肯定句與否定句、常式句與變式句,長(zhǎng)句與短句的變換,以及陳述句、祈使問句和感嘆句之間的變換。其考查特點(diǎn):1.高考試卷中有一個(gè)句子變換題目。2.變換內(nèi)容主要包括主動(dòng)句與被動(dòng)句、長(zhǎng)句與短句、肯定句與否定句、常式句與變式不同語氣的句子之間的變換。3.要求變換的句子一般比較短小,結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單。<真題導(dǎo)航>1.(2016年湖北技能高考文化綜合試題)請(qǐng)將下面一句話改成反問句。你有一件非常時(shí)尚的米色襯衣。反問句：難道你沒有一件非常時(shí)尚的米色襯衣嗎？解析：反間句通過否定形式表達(dá)對(duì)肯定句的質(zhì)疑，使句子產(chǎn)生反轉(zhuǎn)的語氣，同時(shí)保留了原意。2.(2017年湖北技能高考文化綜合試題)請(qǐng)將下面的句子改成被動(dòng)句。點(diǎn)藍(lán)工人用挖耳似的家伙舀著色料,填到鋼絲界成的各種形式的小格子里。被動(dòng)句：色料被點(diǎn)藍(lán)工人用挖耳似的家伙舀入鋼絲架成的各種形式的小格子里。解析：在被動(dòng)句中，主語變?yōu)椤吧稀保瑥?qiáng)調(diào)的是色料的狀態(tài)和動(dòng)作的承受者，而不是執(zhí)行者。3.(2018年湖北技能高考文化綜合試題)請(qǐng)將下面一句話改成狀語后置。一棵棵挺拔的青松，仿佛守邊戰(zhàn)士一般，靜靜地佇立在山崗上。狀語后置：靜靜地佇立在山崗上的青松，仿佛守邊戰(zhàn)士一般。解析：通過將狀語“靜靜地”后置，句子的主語更加突出，同時(shí)保持了句子的原意。4.(2019年湖北技能高考文化綜合試題)請(qǐng)把下面的句子改為雙重否定句。我們沐浴著新時(shí)代的陽光，感到無比自豪。雙重否定句：我們并不是不沐浴著新時(shí)代的陽光，而是感到無比自豪。解析：雙重否定的形式強(qiáng)調(diào)了“沐浴著新時(shí)代的陽光”的積極含義，同時(shí)保持了原句的語氣。5.(2022年湖北技能高考文化綜合試題)請(qǐng)將下面的句子改成反問句。(可增刪個(gè)別詞語,不得改變句子原意)。我們不能為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展而忽略了環(huán)境保護(hù)。反問句：難道我們應(yīng)該為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展而忽略環(huán)境保護(hù)嗎？解析：反問句通過“難道”引出對(duì)原句內(nèi)容的質(zhì)疑，強(qiáng)調(diào)了環(huán)境保護(hù)的重要性，同時(shí)保留了原意。6.(2023年湖北技能高考文化綜合試題)請(qǐng)將下面的句子改成反問句?？稍鰟h個(gè)別詞語不得改變句子原意。讀書人是擁有超乎個(gè)人生命體驗(yàn)的幸運(yùn)人!反問句：難道讀書人不是擁有超乎個(gè)人生命體驗(yàn)的幸運(yùn)人嗎？解析：反問句的結(jié)構(gòu)使得句子在強(qiáng)調(diào)讀書人幸運(yùn)的同時(shí)，產(chǎn)生了質(zhì)疑的語氣。7.（2024年湖北技能高考文化綜合試題)請(qǐng)將下面的句子改成被動(dòng)句。可增刪個(gè)別詞語不得改變句子原意。肆意傳播的網(wǎng)絡(luò)虛假視頻容易誤導(dǎo)大眾。被動(dòng)句：大眾容易被肆意傳播的網(wǎng)絡(luò)虛假視頻誤導(dǎo)。解析：被動(dòng)句中，“大眾”作為承受者，強(qiáng)調(diào)了其受到誤導(dǎo)的狀態(tài)，而不是行為的執(zhí)行者。<知識(shí)清單>1.陳述句與疑問句的轉(zhuǎn)換易錯(cuò)點(diǎn)：疑問句轉(zhuǎn)換為陳述句時(shí)，易漏掉原句的疑問含義或使意思產(chǎn)生偏差。陳述句轉(zhuǎn)換為疑問句時(shí)，語氣或疑問詞結(jié)構(gòu)使用不當(dāng)，導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)不符合疑問句的語法規(guī)則。示例：陳述句：“這件事情對(duì)他很重要?！币蓡柧洌骸斑@件事情對(duì)他很重要嗎？”陳述句：“他會(huì)按時(shí)完成任務(wù)?！币蓡柧洌骸八麜?huì)按時(shí)完成任務(wù)嗎？”2.肯定句與否定句的轉(zhuǎn)換易錯(cuò)點(diǎn)：否定句轉(zhuǎn)換時(shí)易產(chǎn)生多重否定（如“不無”和“沒有不”），導(dǎo)致句意不清。否定句轉(zhuǎn)換時(shí)語氣上容易產(chǎn)生誤解，使意思表達(dá)不準(zhǔn)確。示例：肯定句：“所有人都理解他的決定。”否定句：“沒有人不理解他的決定?！笨隙ň洌骸斑@件事對(duì)他有幫助?！狈穸ň洌骸斑@件事對(duì)他沒有幫助。”3.主動(dòng)句與被動(dòng)句的轉(zhuǎn)換易錯(cuò)點(diǎn)：被動(dòng)句的轉(zhuǎn)換中，常會(huì)漏掉被動(dòng)結(jié)構(gòu)的標(biāo)志詞（如“被”“由”等），導(dǎo)致語句不完整。被動(dòng)句的主語順序混亂，容易影響句意表達(dá)。示例：主動(dòng)句：“他完成了任務(wù)。”被動(dòng)句：“任務(wù)被他完成了。”主動(dòng)句：“他們解決了這個(gè)問題。”被動(dòng)句：“這個(gè)問題被他們解決了。”4.直接引語與間接引語的轉(zhuǎn)換易錯(cuò)點(diǎn)：間接引語中代詞（如“我”變?yōu)椤八保┖蜁r(shí)態(tài)變化處理不當(dāng)，容易產(chǎn)生誤解。忽視間接引語表達(dá)客觀性，仍使用第一人稱或原文表達(dá)。示例：直接引語：“小紅說：‘我明天要去看望奶奶。’”間接引語：“小紅說她明天要去看望奶奶。”直接引語：“老師說：‘你們應(yīng)該按時(shí)完成作業(yè)?！遍g接引語：“老師說我們應(yīng)該按時(shí)完成作業(yè)?！?.反問句的轉(zhuǎn)換易錯(cuò)點(diǎn)：反問句的轉(zhuǎn)換中，反問語氣處理不當(dāng)，語氣詞和否定詞語混淆。忽視反問句表達(dá)“肯定”或“否定”的含義，轉(zhuǎn)換后使句意發(fā)生偏離。示例：肯定句：“這件事很重要。”反問句：“這件事難道不重要嗎？”否定句：“他從不放棄努力?！狈磫柧洌骸八趺磿?huì)放棄努力呢？”6.遞進(jìn)句與轉(zhuǎn)折句的轉(zhuǎn)換易錯(cuò)點(diǎn)：遞進(jìn)關(guān)系和轉(zhuǎn)折關(guān)系理解不清，句意容易誤解。轉(zhuǎn)換時(shí)邏輯詞（如“而且”“但是”）使用不當(dāng)，句子結(jié)構(gòu)不連貫。示例：遞進(jìn)句：“他不僅喜歡讀書，而且喜歡寫作?！鞭D(zhuǎn)折句：“他喜歡讀書，但他更喜歡寫作?！边f進(jìn)句：“這個(gè)方案既能省時(shí)，也能提高效率?！鞭D(zhuǎn)折句：“雖然這個(gè)方案省時(shí)，但可能會(huì)影響效率?！?.比喻句與陳述句的轉(zhuǎn)換易錯(cuò)點(diǎn)：比喻句轉(zhuǎn)換成陳述句時(shí)容易遺漏比喻所表達(dá)的具體形象或情感。轉(zhuǎn)換后句意發(fā)生偏離，影響表達(dá)效果。示例：比喻句：“他的笑容像春天的陽光一樣溫暖?！标愂鼍洌骸八男θ葑屓烁械綔嘏??！北扔骶洌骸八男撵`像清澈的湖水?！标愂鼍洌骸八男撵`十分純潔?！?.祈使句與陳述句的轉(zhuǎn)換易錯(cuò)點(diǎn)：祈使句轉(zhuǎn)換成陳述句時(shí)忽視了表達(dá)命令或請(qǐng)求的語氣，導(dǎo)致意思變淡。句式變化過程中容易使句意產(chǎn)生偏差或不夠準(zhǔn)確。示例：祈使句：“請(qǐng)把書放到桌子上。”陳述句：“他希望你把書放到桌子上?！逼硎咕洌骸安灰S意離開?！标愂鼍洌骸八嵝汛蠹也灰S意離開?！?.因果句與條件句的轉(zhuǎn)換易錯(cuò)點(diǎn)：因果關(guān)系和條件關(guān)系之間區(qū)分不清，轉(zhuǎn)換后句意容易產(chǎn)生誤解。條件句轉(zhuǎn)換時(shí)邏輯關(guān)系表達(dá)不明確。示例：因果句：“因?yàn)樘鞖獠缓?，所以他沒出門?！睏l件句：“如果天氣好，他就會(huì)出門?！币蚬洌骸坝捎诼烦踢h(yuǎn)，他沒能按時(shí)到達(dá)?！睏l件句：“如果路程近，他就能按時(shí)到達(dá)。”10.否定句與反義句的轉(zhuǎn)換易錯(cuò)點(diǎn)：否定句與反義句的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式混淆。否定句轉(zhuǎn)換時(shí)需保持句意不變，而非簡(jiǎn)單加“否定”詞。示例：否定句：“他不是沒有做過努力。”反義句：“他做過努力。”否定句：“沒有人不知道他?！狈戳x句：“大家都認(rèn)識(shí)他?！?lt;模擬練習(xí)>練習(xí)題1題目：將下面的陳述句改為反問句。原句：任何人都無法否認(rèn)他的成就。答案：誰能否認(rèn)他的成就呢？解析：反問句常用來表達(dá)一種強(qiáng)烈的肯定或否定。這里，原句意思是否定的，轉(zhuǎn)換為反問句時(shí)，將“任何人都無法否認(rèn)”改為“誰能否認(rèn)”，保持了句意表達(dá)的強(qiáng)烈肯定效果。練習(xí)題2題目：將下面的句子改為被動(dòng)句。原句：許多公司已經(jīng)采用了這項(xiàng)新技術(shù)。答案：這項(xiàng)新技術(shù)已經(jīng)被許多公司采用了。解析：將主動(dòng)句改為被動(dòng)句時(shí)，需把賓語“這項(xiàng)新技術(shù)”置于主語位置，使用“被”字結(jié)構(gòu)。同時(shí)保持句意完整不變。練習(xí)題3題目：將下面的肯定句改為否定句。原句：所有人都同意這個(gè)方案。答案：沒有人不同意這個(gè)方案。解析：將肯定句改為否定句時(shí)，使用“雙重否定”結(jié)構(gòu)來表達(dá)肯定含義，同時(shí)保持句意不變。此處將“所有人都同意”改為“沒有人不同意”。練習(xí)題4題目：將下面的直接引語改為間接引語。原句：他對(duì)我說：“今天的會(huì)議內(nèi)容很重要?！贝鸢福核麑?duì)我說今天的會(huì)議內(nèi)容很重要。解析：直接引語改為間接引語時(shí)，需去除引號(hào)，并根據(jù)具體情況調(diào)整代詞和時(shí)態(tài)。這里保持句意不變，直接改為“他對(duì)我說今天的會(huì)議內(nèi)容很重要”。練習(xí)題5題目：將下面的遞進(jìn)句改為轉(zhuǎn)折句。原句：他不僅喜歡唱歌，而且也熱愛舞蹈。答案：他喜歡唱歌，但他更熱愛舞蹈。解析：遞進(jìn)句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)折句時(shí)，可以使用“但”“然而”等轉(zhuǎn)折詞，使句子在邏輯上形成對(duì)比。這里用“但”來突出“舞蹈”在他興趣中的重要性。練習(xí)題6題目：將下面的條件句改為因果句。原句：如果努力不夠，就難以取得好成績(jī)。答案：由于努力不夠，所以難以取得好成績(jī)。解析：條件句轉(zhuǎn)換為因果句時(shí)，將“如果”替換為“由于”，并將條件關(guān)系改為因果關(guān)系。句中的“就”可改為“所以”，使句意符合因果邏輯。練習(xí)7題目：將下面的比喻句改為陳述句。原句：他沉默不語，像一座大山一般穩(wěn)重。答案：他沉默不語，顯得非常穩(wěn)重。解析：比喻句改為陳述句時(shí)，需將比喻去除，直接描述被比喻對(duì)象的特點(diǎn)。這里去掉“像一座大山一般”，直接寫出“顯得非常穩(wěn)重”。三、擴(kuò)展語句與壓縮語段時(shí)間題號(hào)考試題型考查內(nèi)容分值2022年第13題主觀題壓縮語段3分2023年第13題主觀題壓縮語段3分2024年第13題主觀題壓縮語段3分小

結(jié)近三年來題型與分值穩(wěn)定，考查內(nèi)容多是壓縮語段。其中，兩年考的是按要求概括內(nèi)容，一年考的是概括語段的描寫角度<考點(diǎn)通關(guān)>《文化綜合考試大綱》中規(guī)定:“擴(kuò)展語句,壓縮語段”能力層次為E級(jí),即表達(dá)應(yīng)用其考點(diǎn)特點(diǎn)及要求:1.高考中一般會(huì)是一個(gè)主觀題目。2.高考中擴(kuò)展與壓縮一般在一套試卷中只考一個(gè)方面。3.題目中會(huì)提出明確的要求,比如重點(diǎn)的要求、感情色彩的要求、字?jǐn)?shù)的要求、表達(dá)方式的要求等。考生只有嚴(yán)格按照要求答題才能得滿分。4.“擴(kuò)展語句”的字?jǐn)?shù)要求一般是“不少于多少個(gè)字”,“壓縮語段”一般是“不超過多少個(gè)字”。5.考生在答題時(shí)還應(yīng)做到語句通順、用詞準(zhǔn)確、表意明白等這些語言表達(dá)的基本要求。<真題導(dǎo)航>1.(2018年湖北技能高考文化綜合試題)請(qǐng)將下面一句話擴(kuò)寫成一段有情景的文字。(不少于40字)天悶熱得厲害。擴(kuò)寫：在一個(gè)無風(fēng)的夏日，陽光像一團(tuán)烈火，炙烤著大地?？諝庵袕浡鵁崂?，令人感到窒息。街邊的行人步履緩慢，額頭上的汗水順著臉頰流下，浸濕了襯衫。樹木的葉子也顯得無精打采，像是被太陽曬得發(fā)蔫，蟬鳴聲此起彼伏，仿佛在訴說著這個(gè)夏天的無情與炎熱。解析：擴(kuò)寫過程中，增加了對(duì)氣候和環(huán)境的細(xì)致描繪，體現(xiàn)出高溫帶來的不適感，使句子更加生動(dòng)形象。2.(2019年湖北技能高考文化綜合試題)用一句話概括下面這段話的大意。(不超過20字)南戲在早期尚屬民間小戲,與其他地方戲類似,體制蕪雜,演出隨意,沒有形成自己的特色;直到遇到宋雜劇,南戲在表演體制上才逐漸成熟,從民間小戲一躍成為成熟的戲曲。同時(shí)南戲在發(fā)展過程中,在音樂體制的建構(gòu)和劇本題材的豐富方面也對(duì)宋雜劇產(chǎn)生了顯而易見的影響。概括：南戲經(jīng)歷了從民間小戲到成熟戲曲的轉(zhuǎn)變，受宋雜劇影響顯著。解析：此句提煉出南戲的演變過程和其與宋雜劇的關(guān)系，概括出主要內(nèi)容和影響因素。(2020年湖北技能高考文化綜合試題)下面一段話描寫了怎樣的一種景象?請(qǐng)用一句括。(不超過20字)春天來了,太陽溫暖大地。青草不但在林蔭大道旁,還在石板的夾縫里長(zhǎng)出來,綠油油的,州、楊樹、野櫻樹長(zhǎng)出發(fā)黏的和清香的樹葉,根樹上鼓起一個(gè)個(gè)快要紋裂的花蕾。寒鴉、麻雀、格子已經(jīng)在歡樂地搭窠，植物也罷,鳥雀也罷,昆蟲也罷,一律興高采烈。概括：春天萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃。解析：總結(jié)出春天到來后自然界的變化，突出生機(jī)盎然的景象。（2021年湖北技能高考文化綜合試題)下面一段話描寫了怎樣一種景象?請(qǐng)用一句話影括。(不超過20字)夏天,烈日當(dāng)空。樹葉曬得發(fā)蔫兒;柏油馬路變得軟軟的,像要化開了一樣。街邊冷飲攤的雪糕早已賣得一干二凈;路旁小吃店中,好幾個(gè)食客汗流浹背,拿著啤酒瓶,仰脖咕咚咕咚往下灌……概括：夏季炎熱，街頭人們消暑忙碌。解析：歸納出夏天的高溫環(huán)境與人們的反應(yīng)，展現(xiàn)消暑的場(chǎng)景。(2022年湖北技能高考文化綜合試題)下面文段是從哪兩個(gè)方面介紹“一串紅”的?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。在所有的秋花中,大概沒有哪一種能賽得過一串紅。你看,它那小長(zhǎng)筒狀的花,每一朵都究如一只小紅爆竹,朵朵紅花連成一串,竟如同一掛鞭炮,煞是好看。若是遠(yuǎn)觀,則那紅艷艷的一片,分明就是一團(tuán)團(tuán)火焰,那么鮮艷,那么奪目。概括：“一串紅”的形態(tài)特征和色彩美感。解析：提煉出“一串紅”的外形和視覺沖擊力，突出其美觀的特點(diǎn)。(2023年湖北技能高考文化綜合試題)下面文段是從哪兩個(gè)角度描寫“割稻場(chǎng)面”的?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。秋風(fēng)送爽,田里翻滾起金色的稻浪。人們收拾好農(nóng)具,朝著田野出發(fā)。田野里頓時(shí)熱鬧起來,唰,唰,一人割一道,刀起稻把堆,排成端直的兩行;呼,呼,打稻聲有節(jié)奏地響起,此起彼伏,好似古老的歌謠。概括：“割稻場(chǎng)面”的勞動(dòng)情景和自然聲響。解析：從人們的活動(dòng)和背景音兩方面描述，展現(xiàn)豐收的氣氛。(2024年湖北技能高考文化綜合試題)請(qǐng)用一句話概括下面文段的內(nèi)容,不超過20字榛樹在可供吃食的樹木里發(fā)芽最早,比桃樹早,比李樹早,比櫻桃樹早。它們一年年地生著,像是的定好了似的,一到早春,就用樹梢頂上那一簇簇淡金的芽?jī)簽猷l(xiāng)人送來春天的消息。概括：榛樹春早發(fā)芽，預(yù)示春天的來臨。解析：提煉出榛樹早春發(fā)芽的特點(diǎn)及其象征意義，簡(jiǎn)明扼要。<知識(shí)清單>壓縮語段易錯(cuò)知識(shí)清單1.忽視題目要求例子：原文為“隨著科技的發(fā)展，新能源技術(shù)不斷進(jìn)步，新能源在工業(yè)、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛”。題目要求將其壓縮至15字以內(nèi)。錯(cuò)誤答案：新能源技術(shù)不斷發(fā)展，在各領(lǐng)域應(yīng)用廣泛。（18字，超出字?jǐn)?shù)要求）解析：壓縮語段時(shí)沒有注意題目的字?jǐn)?shù)限制。答案冗長(zhǎng)，超出規(guī)定字?jǐn)?shù)，無法達(dá)到簡(jiǎn)潔表達(dá)的要求。2.主旨提煉不清例子：原文為“在科技的支持下，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率顯著提高，農(nóng)民收入逐漸增加，農(nóng)村生活質(zhì)量大幅改善。”錯(cuò)誤答案：科技發(fā)展帶動(dòng)農(nóng)業(yè)進(jìn)步，人民生活改善。解析：壓縮后未能明確主旨。原文核心是科技促進(jìn)了“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率”提高和“收入增加”，而答案表達(dá)模糊，將“農(nóng)業(yè)進(jìn)步”概括為“人民生活改善”，偏離了原文的中心。3.遺漏重要信息例子：原文為“全球氣候變化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來重大影響，糧食產(chǎn)量下降，生物多樣性減少，生態(tài)環(huán)境日益惡化?！卞e(cuò)誤答案：全球氣候變化影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，生態(tài)環(huán)境惡化。解析：壓縮時(shí)忽略了“糧食產(chǎn)量下降”和“生物多樣性減少”的關(guān)鍵信息，使得壓縮內(nèi)容不完整，未能準(zhǔn)確表達(dá)原文全部要點(diǎn)。4.概括過度或不到位例子：原文為“全球變暖、污染加劇和生態(tài)破壞已嚴(yán)重威脅人類健康，急需采取措施應(yīng)對(duì)?！卞e(cuò)誤答案：生態(tài)問題威脅人類健康。解析：過度概括，表述含糊。原文具體指出“全球變暖”“污染加劇”等因素，答案卻簡(jiǎn)單歸為“生態(tài)問題”，未能準(zhǔn)確呈現(xiàn)具體威脅因素。5.邏輯不連貫例子：原文為“近年來，能源緊缺問題日益嚴(yán)重，很多國家加大了新能源的開發(fā)力度，以期緩解能源危機(jī)?！卞e(cuò)誤答案：各國加大新能源開發(fā)，緩解能源危機(jī)。解析：壓縮后忽略了“能源緊缺問題日益嚴(yán)重”這一背景，邏輯跳躍，缺乏因果連貫性，使信息顯得零散。6.語言不夠凝練例子：原文為“為應(yīng)對(duì)環(huán)境污染問題，政府推出了一系列政策，致力于發(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè)?！卞e(cuò)誤答案：為了減少環(huán)境污染問題，政府出臺(tái)了一些相關(guān)的政策，促進(jìn)環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展。解析：語言不凝練，缺乏壓縮效果?？梢赃M(jìn)一步精簡(jiǎn)為“政府推出政策，發(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè)”，去掉“為了”“一些”等冗余表達(dá)。擴(kuò)展句子易錯(cuò)知識(shí)清單1.擴(kuò)展無重點(diǎn)例子：原句為“她走進(jìn)房間?！卞e(cuò)誤答案：她慢慢地走進(jìn)房間，房間里面有一個(gè)窗戶、桌子和椅子，顯得有些空曠。解析：擴(kuò)展內(nèi)容缺乏重點(diǎn)，未突出主要情境或情感，加入的細(xì)節(jié)較為隨意，描述與中心句關(guān)聯(lián)不強(qiáng)。2.細(xì)節(jié)描寫不足例子：原句為“他高興地笑了?！卞e(cuò)誤答案：他笑了，臉上露出了笑容。解析：擴(kuò)展內(nèi)容缺少生動(dòng)的細(xì)節(jié)，語句簡(jiǎn)單重復(fù)原句意思，沒有更豐富地傳達(dá)人物的表情、動(dòng)作或情緒的細(xì)節(jié)，使情感表述顯得平淡。3.語言重復(fù)冗長(zhǎng)例子：原句為“陽光照在草地上?！卞e(cuò)誤答案：明媚的陽光照在綠油油的草地上，草地上的青草被陽光照得發(fā)亮，陽光灑滿了草地。解析：描述重復(fù)冗長(zhǎng)，堆砌了“陽光”和“草地”的描述，增加了不必要的修飾，導(dǎo)致表達(dá)繁瑣，缺乏簡(jiǎn)潔性。4.語法和邏輯錯(cuò)誤例子：原句為“她激動(dòng)地跑向朋友?！卞e(cuò)誤答案：她激動(dòng)地跑了過去，擁抱了她朋友的手，因?yàn)樗笥炎叩煤苓h(yuǎn)。解析：擴(kuò)展內(nèi)容中語法不當(dāng)，“擁抱手”表達(dá)錯(cuò)誤且不符合邏輯，后半句“朋友走得很遠(yuǎn)”邏輯不清晰，影響理解。5.缺乏語言的層次感例子：原句為“他看著窗外的雨?！卞e(cuò)誤答案：他看著窗外雨一滴一滴地落在窗玻璃上，窗外的雨不斷地下著，雨落在窗玻璃上。解析：擴(kuò)展后句子缺乏層次感，內(nèi)容雜亂無序，重復(fù)提到“雨落在窗玻璃上”，影響了表達(dá)的條理性。6.忽略情感渲染例子：原句為“她難過地低下頭?！卞e(cuò)誤答案：她低下頭，盯著地板。解析：擴(kuò)展后未渲染情感，表達(dá)生硬，缺乏情緒鋪墊。應(yīng)進(jìn)一步通過表情、動(dòng)作、心理描寫等手法傳達(dá)難過的情緒，使句子更具感染力。<模擬練習(xí)>1.原文：隨著科技的迅猛發(fā)展，新能源技術(shù)日新月異，尤其在風(fēng)能、太陽能和水能等方面取得了巨大進(jìn)展，廣泛應(yīng)用于各個(gè)行業(yè)，推動(dòng)了綠色環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。要