學前教育政策與法規(guī)（第三版） 教案 第4章 學前教育的政府管理_第1頁
學前教育政策與法規(guī)（第三版） 教案 第4章 學前教育的政府管理_第2頁
學前教育政策與法規(guī)（第三版） 教案 第4章 學前教育的政府管理_第3頁
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文檔簡介

《學前教育政策與法規(guī)》教案4課程性質(zhì)?專業(yè)必修□專業(yè)選修□公共必修□公共選修授課年級2101學科學前教育授課內(nèi)容學前教育的政府管理任課教師課型必修課課時2授課周次第八、九周教學內(nèi)容我國學前教育行政管理體制我國現(xiàn)行學前教育機構(gòu)的運行機制完善學前教育的行政管理體制的舉措教學目標了解我國學前教育行政管理體制了解并理解我國現(xiàn)行學前教育機構(gòu)的運行機制理論聯(lián)系實際，思考如何完善學前教育的行政管理體制重點難點教學重點：我國學前教育行政管理體制、學前教育機構(gòu)的運行機制教學難點：完善學前教育的行政管理體制的舉措教學方法案例導入與分析討論課堂講授學生案例編寫與分析討論與提問關(guān)鍵問題通過了解學前教育管理體質(zhì)和機制，思考完善我國學前教育行政管理體制教學準備課前閱讀其他教材學前教育的政府管理相關(guān)內(nèi)容；準備課程PPT、教案等教學過程設計（教學環(huán)節(jié)、時間、教學內(nèi)容、教師行為、期望的學生行為）教學環(huán)節(jié)教學過程導入簡要回顧上次課程的主要內(nèi)容。開始講授前，呈現(xiàn)幾個與學前教育的政府管理相關(guān)的事例，引起學生對學前教育政策與法規(guī)的初步認識，引入學前教育政策與法規(guī)的講授

1回顧上次課的基本內(nèi)容學生陳述學前教育政策法規(guī)案例，分析案例，對問題提出建議；學生提出困惑與同學共同思路，教師回應和點評我國學前教育行政管理體制；我國現(xiàn)行學前教育機構(gòu)的運行機制；理論聯(lián)系實際，思考如何完善學前教育的行政管理體制；教師提問與點評；強調(diào)主要內(nèi)容結(jié)束鞏固學前教育的政府管理的基本知識點教學小結(jié)根據(jù)學情特點，學前教育的政府管理距離學生生活比較遠，學生課堂學習興趣不夠。提供比較熟悉的資料和列舉貼近生活的案例，提升學生知識學習質(zhì)量，調(diào)動學生積極性，結(jié)構(gòu)化課程的學習，讓每個學生按照自己的角色，發(fā)揮主動學習的積極性，提高課堂學習效率，提升該部分內(nèi)容的學習效果。作業(yè)

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