香港(2024年-2025年小學六年級語文)部編版開學考試（下學期）試卷及答案

香港(2024年-2025年小學六年級語文)部編版開學考試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀語段，看拼音，寫詞語。

抗美援朝時期，面對的金剛川，面對敵軍的，志愿軍們沒有，更沒有，他們用鐵一般的身軀，筑起金剛川上的水路通道，保障了前線物資的輸送，阻擋了敵人的進攻。他們?yōu)閼?zhàn)爭的勝利作出了巨大的貢獻，受到了人民的。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.借物喻人是常用的表達方式：我們會用落花生代指那些默默無聞奉獻的人們，用梅花代指不畏艱難勇敢前行的人們，用____________。2）.【詩歌?補充】在橫線上補充詩句。

（1）愛國，是人世間最深層、最持久的情感。是“王師北定中原日，____________”的堅定信念；是“__________，快走踏清秋”的壯志豪情。

（2）朋友，是心靈深處的相知與相惜。是“____________，西出陽關無故人”時的安慰：是“洛陽親友如相問，____________”時的真誠。3）.看拼音，寫詞語。

這本書不僅記錄了我國科學lǐngyù_______變遷的歷史，而且講述了許多科學家jiànwēizhīzhù_________、克服kùnnan_______、追求zhēnlǐ_______、máitóu_______苦干的故事，jìtuō_______著對下一代的殷切希望。4）.托物言志是詩人表達志向和情感的一種表現(xiàn)手法，我們學過的古詩有________________，其中《_______》這首詩著力表現(xiàn)竹子的可貴品質，表達了詩人_____________品格。5）.古詩詞默寫。

送別是結束，也是開始，是苦痛，也是希望。在古詩中，送別是李白在臨行前的桃花潭水、深情厚誼：“________，不及汪倫送我情”（李白《贈汪倫》）；送別是王維對元二的舉杯勸慰：“________，西出陽關無故人”（王維《送元二使安西》）；送別是王昌齡在芙蓉樓對辛漸的自明心志：“________，________”（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）；送別是高適在《別董大》中的豪邁豁達“________，________?！痹u卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說法有誤的一項是（

）A．一篇有說服力的演講稿必須要做到觀點鮮明。B．《七律﹒長征》中的“七律”是詞牌名，“長征”是題目。C．“巧奪天工”“妙筆生花”“畫龍點睛”“天籟之音”都是與藝術有關的成語。D．《童年》《愛的教育》向我們講述了各不相同的成長故事，卻同樣帶給我們感動。2）.下列歇后語錯誤的是（）A．外甥打燈籠——照舊（舅）B．孔夫子搬家——凈是輸（書）C．泥菩薩過河———清二白D．老鼠過街——人人喊打3）.下列句子沒有語病的一項是（

）A．保護個人健康，做好防護，對你我都格外十分必要。B．通過學校舉行的消防演練，使同學們學會了快速、安全地逃生。C．學校舉辦的“垃圾分類進校園”活動增強了同學們的環(huán)保意識和校園環(huán)境。D．為了讓青少年了解、傳承歷史文化，博物館開展了豐富的活動。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.父親堅決地對母親說：“我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候。我哪能離開呢？”（改為轉述句）

____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)內容連線。

粉身碎骨渾不怕

濯清漣而不妖

采得百花成蜜后

蠟炬成灰淚始干

出淤泥而不染

要留清白在人間

春蠶到死絲方盡

為誰辛苦為誰甜2）.詞語巧搭配，用線連一連。

忠誠的

戰(zhàn)象

語言

精確

感恩的

小貓

用詞

精煉

調皮的

狐貍

包裝

精湛

溫順的

松鼠

技術

精美評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列錯亂的句子。

()接著，左手拿過衣服，拇指按著紐扣，右手把針線穿過紐扣的小孔。

()然后，在線的末端打上一個結。

()這樣反復幾次，再把針線穿到衣服背面，打上一個結。

()首先，我把線頭對準針孔，把又長又細的線穿過針孔。

()最后，剪斷線，衣服上的紐扣就縫好了。2）.排列句子順序，把序號寫在橫線上。

____他長大了，一直想著這個問題。

____以后，瓦特觀察到：水燒開了，蒸汽就往上冒，壺蓋就是它推動的。

____奶奶說：“水燒開了，壺蓋就跳了?！?/p>

____瓦特小時候，對什么事情都愛問個為什么。

____一天，他幫奶奶做飯，看見水燒開了，壺蓋“嘭嘭”直跳。他看著，卻不知道什么道理，就去問奶奶。

____后來，他總結前人的經驗，反復研究，終于發(fā)明了蒸汽機。

____瓦特不滿足：“為什么水開了，它就跳呢？”奶奶說：“那誰知道？”

____他想：要是用更大的鍋燒水，產生更多的蒸汽，不是能搬運更重的東西嗎？評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．《窮人》一課開頭的環(huán)境描寫可有可無，可以刪去，不影響小說的表達效果。(

)

2．《橋》和《窮人》《在柏林》這三篇課文的結尾都非常新穎別致，富含深意。(

)

3．《童年》是英國作家高爾基的小說，以孩子的視角來講述故事。(

)

4．《在柏林》的主題思想是批評兩個小姑娘不尊敬神志不清的老婦人，說明人與人之間要互相尊重。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀毛澤東的《詠梅》，回答問題。風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。1．這首詩的全稱是《卜算子·詠梅》,其中（

）是詞牌名，而（

）才是真正的題目。這首詞是毛澤東讀了（

）的同題詠梅詞而作的。

2．解釋字詞的意思。

詠：_______

猶：_____

俏：_____

爭：_____

爛漫：_____

3．這首詞的前一部分著重寫梅花（

），后一部分著重寫梅花（

）。其中最能表現(xiàn)梅花不畏嚴寒的一句是（

）最能表現(xiàn)梅花崇高境界的一句是（

）評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.表達篇。從下面的習作內容中，選擇其中一個，寫一篇習作。

（1）在“難忘小學生活”活動中，同學們追憶往昔。一個個給予你幫助的人、一件件感動的事、一次次有趣的活動……都給你留下了深刻的印象。請以“______，令我難忘”為題寫一篇習作。要求：把印象深刻的內容寫具體，表達真情實感。

（2）在“難忘小學生活”活動中，同學們還暢想了未來。20年后，未來的我們、未來的生活、未來的??是什么樣？會發(fā)生怎樣精彩的故事呢？請以“20年后，我們再相見”為題寫一篇習作。要求：展開想象，有條理地表達，寫出真情實感。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。光陰①誰也無法描繪出他的面目。但世界上處處能聽到他的腳步。②當旭日驅散夜的殘幕時，當夕陽被朦朧的地平線吞噬時，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他行進的節(jié)奏。③當蓓蕾在春風中燦然綻開濕潤的花瓣時，當嬰兒在產房里以響亮的哭聲向人世報到時，他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。④當枯黃的樹葉在寒風中飄飄墜落時，當垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時，他還是沉著而又默然地走，嘆息也不能使他停步。⑤他從你的手指縫里流過去。⑥從你的腳底下滑過去。⑦從你的視野和你的思想里飛過去……⑧他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林；當然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹、失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁衍和世界的運動正是由他精心指揮著。⑨他按時撕下一張又一張日歷，把將來變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去，把過去變成越來越遙遠的歷史。⑩他慷慨。你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻。?他公正。不管你權重如山、腰纏萬貫，還是一個布衣、兩袖清風，他都一視同仁。沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不會因此而施舍一分一秒。?你珍重他，他便在你的身后長出綠蔭，結出沉甸甸的果實。?你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。?有時，短暫的一瞬會成為永恒，這是因為他把腳印深深地留在了人們的心里。?有時，漫長的歲月會成為一瞬，這是因為濃霧和風沙湮沒了他的腳步。1．理解詞語的意思。

一視同仁：_______________

一擲千金：_______________

2．按原文填空，然后仿寫一句話。

他從你手指縫里(

)過去。

他從你的視野和你的思想里(

)過去。

_________________

3．依據(jù)文章內容寫出光陰的特點。請分條概括，寫出三條即可。

___________________

4．這篇文章對比手法的運用很成功，請你舉例說明并加以賞析所舉的例子。

__________________

5．下面對原文的理解和賞析不正確的兩項是（

）A．這是一篇短小精悍的詩化散文，作者以清麗飄逸的筆觸，表達了對時間的哲理性思考，告誡人們應該珍惜時間。B．文中作者以“他”指代時間，使時間成為一個具有神秘力量的人物，從而使難以觸摸的事物變得生動可感。C．作者在本文中運用了大量的第二人稱代詞“你”，而沒有運用第一人稱“我們”，表明作者是個珍惜時間的人。D．本文緊扣“時光”，以時間為序，先寫“蓓蕾”，次寫“枯黃的樹葉”，最后寫了自己對光陰的思考和感悟。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點的字選擇正確的讀音。

虛擬（nǐ

nì）

鵓鴣（bó

bò）

馳騁（pìn

chěnɡ）

仆人（pú

pū）

尷尬（ɡà

ɡǎ）

拐杖（ɡuǎi

lìnɡ）

凸顯（tū

tù）

蜀中（shǔ

shù）

苔蘚（xiǎn

xiān）2）.用“√”給加點字選擇正確讀音。

蹤跡（zōngzhōng）