廣東省廣州市增城區(qū)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題（答案）

第第1頁/共15頁廣東省廣州市增城區(qū)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題本試卷共6頁，共23小題，滿分90分。測試時間60分鐘。注意事項(xiàng)：答題前，考生務(wù)必在答題卷上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的學(xué)校、班級、姓名、試室號、座位號及考號，再用2B鉛筆將考號對應(yīng)該號碼的標(biāo)號涂黑。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卷上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號；答案不能寫在試卷上。非選擇題答案必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫在答題卷各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案，改動的答案也不能超出指定的區(qū)域；不準(zhǔn)使用鉛筆、圓珠筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效?？忌鷦?wù)必保持答題卷的整潔，考試結(jié)束時，將本試卷和答題卷一并交回。一、選擇題：本題共20小題，每小題2分，共40分。下列各題的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。好、增強(qiáng)實(shí)踐能力、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)全面發(fā)展。這說明（）①中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會②中學(xué)時代能為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)③進(jìn)入中學(xué)，我們必須塑造完全不同的我④中學(xué)時代見證從少年到青年的生命進(jìn)階A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查中學(xué)時代的重要性。展提供了多種機(jī)會；中學(xué)時代能為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)；中學(xué)時代見證從少年到青年的生命進(jìn)階，故①②④符合題意；③說法錯誤；C。周一：籃球賽場上的籃球隊(duì)員揮汗如雨頑強(qiáng)拼搏，場下的拉拉隊(duì)吶喊助威七年級學(xué)生小燕在日記中記錄著如下豐富多彩的初中生活，對此理解正確的是（）周一：籃球賽場上的籃球隊(duì)員揮汗如雨頑強(qiáng)拼搏，場下的拉拉隊(duì)吶喊助威第第2頁/共15頁振奮人心。可以收成！城市魅力。振奮人心?？梢允粘桑〕鞘绪攘?。①學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，所看、所聽、所做都可以是學(xué)習(xí)②收獲學(xué)習(xí)成果時發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好③學(xué)習(xí)打開生命的視窗，讓面前的世界變得更廣闊、更精彩④初中階段的學(xué)習(xí)即使沒有積極主動的態(tài)度，也會收獲很多A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)中的快樂、初中階段的學(xué)習(xí)。獲學(xué)習(xí)成果時發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，學(xué)習(xí)打開生命的視窗，讓面前的世界變得更廣闊、更精彩，故①②③符合題意；④說法錯誤；A。30余位殘疾人走上獨(dú)立自強(qiáng)、脫貧致富的道路，為我們上演了一場中國阿甘的勵志之旅，他用實(shí)際行動證明：有夢想，誰都了不起。由此可見（）①只要有明確的目標(biāo)就能實(shí)現(xiàn)夢想②只有堅(jiān)持努力，才會離夢想更近一步③善用自身的優(yōu)點(diǎn)就能夠取得成功④夢想會激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣A.①② B.①③ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查夢想的意義。①：只要……就能，觀點(diǎn)絕對化，故①說法錯誤；步，夢想會激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，故②④符合題意；③說法錯誤；D。下列語句中能夠體現(xiàn)“活到老，學(xué)到老”哲理的有（）①路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索②誰言寸草心，報得三春暉③不識廬山真面目，只緣身在此山中④吾生也有涯，而知也無涯A.①③ B.②③ C.①④ D.②【答案】C【解析】【詳解】本題考查終身學(xué)習(xí)。（真知）方面，前方的道路還很漫長，但我將百折不撓，不遺余力地（上天下地）去追求和探索。體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)，故①符合題意；②：啟示我們要感恩父母，回報父母，故②不符合題意；③：意思是人如果置身在一件事物當(dāng)中，是難以看清楚事物的真正面貌的，故③不符合題意；,但知識是無限的，體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)，故④符合題意；C。（板）的部分我不管了，我只想做好我這塊長板，然后再找別人的長板拼起來，這樣就是一個高桶了?！睂Υ死斫庹_的是（）①只要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢長處就不會受限于缺點(diǎn)②要善于利用自己的長處最大限度展現(xiàn)自己的才華③學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)增強(qiáng)整體實(shí)力和競爭力④身懷一技之長的專才也可以成為某一領(lǐng)域的翹楚A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查做更好的自己。①：只要……就不會，觀點(diǎn)絕對化，故①說法錯誤；才華；學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)增強(qiáng)整體實(shí)力和競爭力；身懷一技之長的專才也可以成為某一領(lǐng)域的翹楚，故②③④符合題意；B。馬克思與恩格斯是好朋友，他們共同研究學(xué)問，著名的《共產(chǎn)黨宣言》就是他們共同起草的，經(jīng)典著作第第4頁/共15頁和恩格斯的友誼中，可以感受到（）A.親密的朋友應(yīng)該分享和承擔(dān)一切 B.我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出C.與朋友交往有甜蜜，也會有苦澀 D.友誼讓我們更深刻體悟生命美好【答案】D【解析】【詳解】本題考查友誼的力量、友誼的澄清。活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好，故D符合題意；A說法錯誤；BC不符合題意；D。（）序號微行為微點(diǎn)評①小麗發(fā)現(xiàn)好書都會分享給好友與朋友享受交往的快樂②與同學(xué)意見不合，就互相謾罵學(xué)會處理交往中的沖突③投我以木瓜，報之以瓊據(jù)友誼是平等的、雙向的④士為知己者死友誼是可以沒有原則的A.①② B.②④ C.①③ D.①④【答案】C【解析】【詳解】本題考查友誼的特質(zhì)、呵護(hù)友誼、友誼的澄清等。①：小麗發(fā)現(xiàn)好書都會分享給好友，體現(xiàn)了與朋友享受交往的快樂，故①說法正確；②：與同學(xué)意見不合，就互相謾罵，沒有正確處理交往中的沖突，故②說法錯誤；故③說法正確；④：友誼不能沒有原則，故④說法錯誤；第第5頁/共15頁C。“交友投分，切磨箴規(guī)?！庇颜x需要精心養(yǎng)護(hù)。下列做法有利于呵護(hù)友誼的是（）①體育課時，小青的腳抽筋，小華幫助照料小青②在考試前，小祺要我給他傳答案，我表示拒絕③在課間，小東把小玲的秘密偷偷告訴了其他人④放學(xué)后，小軍與小偉鬧矛盾，叫好友教訓(xùn)小偉A.①② B.②③ C.①③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查呵護(hù)友誼。①：小華幫助照料腳抽筋的小青，體現(xiàn)了呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對方，故①說法正確；②：考試拒絕給好友傳遞答案，體現(xiàn)了交友原則，故②說法正確；③：小東將小玲的秘密偷偷告訴別人，是對好朋友的不尊重，不利于呵護(hù)友誼，故③說法錯誤；④說法錯誤；A。小華在校運(yùn)會女子800米決賽項(xiàng)目中，沒有獲得名次，傷心不已。此時，作為小華的好友，小婷的做法可取的是（）①等待小華主動找自己哭訴②嘲笑小華未盡力，承受力太差③嘗試幫助小華轉(zhuǎn)移注意力④關(guān)心小華，對她表示真誠理解A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查呵護(hù)友誼。①②：當(dāng)朋友傷心時，我們要主動關(guān)心朋友，給朋友安慰，故①②說法錯誤；該嘗試幫助小華轉(zhuǎn)移注意力，關(guān)心小華，對她表示真誠理解，故③④符合題意；D。2023610.79億人，人均每周29.1個小時。下列認(rèn)識正確的是（）①網(wǎng)上交往拓展了人際交往的圈子②網(wǎng)上的朋友不能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的朋友③網(wǎng)上交往是虛擬、平等、自主的④作為青少年要嚴(yán)格執(zhí)法，制裁犯罪第第6頁/共15頁A.①② B.①③ C.②④ D.②③【答案】B【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往。主的特點(diǎn)，故①③符合題意；②：網(wǎng)絡(luò)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友要慎重，故②說法錯誤；④說法錯誤；B。切身感受和社會的廣泛共識。這是因?yàn)椋ǎ僮饚熤亟坦艁碛兄?，中華民族自古以來都很重視教育和尊敬教師②教師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人，承擔(dān)教書育人的使命③教師是人類文明的唯一傳承者，對建設(shè)教育強(qiáng)國具有決定性作用④教師具有最完備的學(xué)科專業(yè)知識，要大力弘揚(yáng)尊師重教社會風(fēng)尚A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查教師的作用。學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人，承擔(dān)教書育人的使命，①②說法正確；③：“唯一”說法太絕對，③錯誤；最完備”說法太絕對，④錯誤；A。需要（）①老師與學(xué)生彼此尊重，共同努力②師生交往中盡量隱藏自己真實(shí)想法③老師與學(xué)生平等相待、相互促進(jìn)④老師給予學(xué)生生活關(guān)心和情感關(guān)懷A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查建立良好師生關(guān)系?！驹斀狻勘绢}考查建立良好師生關(guān)系。第第7頁/共15頁相待、相互促進(jìn)；老師給予學(xué)生生活關(guān)心和情感關(guān)懷，故①③④符合題意；②說法錯誤；D。家有一寶，清風(fēng)永傳。一枚勛章、一封家書、一張照片、一個故事、一份回憶……在你的家中，有沒有那么一件老物件被視為“傳家寶”？傳家寶蘊(yùn)含好家風(fēng)，好家風(fēng)是最珍貴的傳家寶。這啟示我們（）①注重傳承傳統(tǒng)文化，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入家風(fēng)養(yǎng)成②必須要有傳家寶，有了傳家寶一定會有良好的家風(fēng)③好家風(fēng)提升良好社會風(fēng)氣，好家風(fēng)激揚(yáng)社會清風(fēng)正氣④好家風(fēng)涵養(yǎng)好作風(fēng)，讓好家風(fēng)成為永不褪色的“傳家寶”A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③【答案】C【解析】【詳解】本題考查好家風(fēng)。好家風(fēng)提升良好社會風(fēng)氣，好家風(fēng)激揚(yáng)社會清風(fēng)正氣；好家風(fēng)涵養(yǎng)好作風(fēng)，讓好家風(fēng)成為永不褪色的“傳家寶”，故①③④符合題意；……一定會，觀點(diǎn)絕對化，故②說法錯誤；C。立和沖突。對此，青少年應(yīng)該（）①把握時機(jī)，最好是在父母心情好時溝通②留意態(tài)度，采用恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度和語言溝通③審視父母，開始挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)④關(guān)注事實(shí)，不為彼此的態(tài)度和情緒干擾A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查與父母的溝通。態(tài)度，采用恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度和語言溝通；關(guān)注事實(shí)，不為彼此的態(tài)度和情緒干擾，①②④說法正確；③：這是沖突產(chǎn)生的原因，不是做法，③與題意不符；故本題選B。15.家和萬事興。下列七年級學(xué)生的做法有利于讓家庭更和睦的是（）故本題選B。15.家和萬事興。下列七年級學(xué)生的做法有利于讓家庭更和睦的是（）①小寧跟媽媽學(xué)做飯，主動打掃衛(wèi)生②小宇不聽父母勸阻仍然熬夜玩手機(jī)③小齊常常同父母一起看望爺爺奶奶④小凡與父母發(fā)生沖突并且頂撞父母第第8頁/共15頁A.①③ B.②③ C.①④ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查構(gòu)建和諧家庭。①：主動幫助媽媽做家務(wù)，有利于構(gòu)建和諧家庭，故①符合題意；②：不聽父母勸阻熬夜玩手機(jī)，容易引發(fā)親子沖突，不利于家庭和睦，故②說法錯誤；③：經(jīng)常和父母一起看望爺爺奶奶，體現(xiàn)了孝親敬長，有利于家庭和睦，故③符合題意；④說法錯誤；A。每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。對此理解正確的是（）①守護(hù)生命只需關(guān)注個人的身體健康②要承認(rèn)他人的生命與自己的生命都重要③守護(hù)生命要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神④要在精神上繼承和創(chuàng)造人類的文明成果A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查守護(hù)生命。要，要在精神上繼承和創(chuàng)造人類的文明成果養(yǎng)護(hù)精神需要，故②③④說法正確；①說法錯誤；D。默思表示：“并不后悔，畢竟是一條人命啊。”對此理解正確的是（）A.生命來之不易，我們要盡情享受生活 B.關(guān)懷生命，要堅(jiān)持我的生命高于一切C.珍愛自己生命，同時要關(guān)切他人生命 D.敬畏生命，只需聽從內(nèi)心而作出選擇【答案】C【解析】【詳解】本題考查生命至上。AA【詳解】本題考查生命至上。AA說法錯誤；BB說法錯誤；C：依據(jù)教材知識，出租車自己跳水救人的事跡，啟示我們既要珍愛自己的生命，也要關(guān)切他人的生命，第第9頁/共15頁故C符合題意；C。掌握有效的逃生、急救知識和技巧，是科學(xué)避險的關(guān)鍵。下列做法可取的有（）①在學(xué)校教學(xué)樓的樓梯附近，我們要文明有序，不能打鬧擁擠②去電影院或超市時，要留心觀察安全出口、消防通道的位置③遭遇雷雨天氣，找不到遮擋物時，可以抱頭蹲在大樹下躲雨④遇到大雨或洪災(zāi)，如果時間充?？捎薪M織地向高處轉(zhuǎn)移避險A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查守護(hù)生命。①②④：依據(jù)教材知識，我們要掌握一定的自救自護(hù)的方法和技巧。比如在學(xué)校教學(xué)樓的樓梯附近，我洪災(zāi)，如果時間充?？捎薪M織地向高處轉(zhuǎn)移避險，都是自救自護(hù)的方法，故①②④符合題意；③說法錯誤；B。下圖漫畫啟示我們（）①人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同，結(jié)果也不同第第10頁/共15頁②挫折對任何人來說都是一場難以應(yīng)對的災(zāi)難③正確對待挫折和逆境，發(fā)掘自身生命的力量④學(xué)會向他人求助并獲得支持就不會遭遇挫折A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確面對挫折。態(tài)度不同，結(jié)果也不同，我們要正確對待挫折和逆境，發(fā)掘自身生命的力量，故①③說法正確；②：面對挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應(yīng)，故②說法錯誤；④說法錯誤；B。2023年杭州亞運(yùn)會的精彩不只是場內(nèi)運(yùn)動員的奮力拼搏，還有來自場外志愿者的默默付出——3.76萬名賽事志愿者、148.8萬名城市志愿者，從競賽場館到亞運(yùn)村，再到城市的大街小巷，隨處可見志愿者們的身影。他們讓來自亞洲的參賽選手和各地游客感受到杭州的春風(fēng)拂面。這些志愿者能夠（）①弘揚(yáng)志愿精神，展示東道主的熱情②幫助他人，讓生命得到滋養(yǎng)和充盈③承擔(dān)責(zé)任，發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造生命的意義④消除一切冷漠和無情，溫暖全社會A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查生命的意義、充盈生命。①②③：題干中，隨處可見的志愿者讓來自亞洲的參賽選手和各地游客感受到杭州的春風(fēng)拂面，這體現(xiàn)創(chuàng)造生命的意義，故①②③說法正確；④說法錯誤；A。二、非選擇題：本題共3小題，共50分。閱讀材料，回答問題。中學(xué)時代是人生最美好的年華之一，中學(xué)階段會留下難以磨滅的光陰故事。困惑。第第11頁/共15頁學(xué)生來信內(nèi)容小軒困惑一：覺得小磊明顯疏遠(yuǎn)了我不少。小敏困惑二：媽拌嘴了。媽媽當(dāng)時有點(diǎn)生氣，媽媽還會愛我嗎？小芳困惑三：情境二：七年級學(xué)生小蓉和李老師正在心靈驛站進(jìn)行咨詢活動。別人講話特別風(fēng)趣幽默。為此，我試著模仿別人的樣子說話、做事，但是這樣覺得好累。好，并向同學(xué)們傳遞正能量。大家都認(rèn)為你善良、正直、樂于助人，你要自信一點(diǎn)，不斷充實(shí)、完善自己！結(jié)合情境一，運(yùn)用所學(xué)道德與法治知識，代替李老師依次為遇到困惑的三位同學(xué)回復(fù)可行性建議。結(jié)合情境二，運(yùn)用“發(fā)現(xiàn)自己”的有關(guān)知識，闡述如何才能做更好的自己。（1）困惑一：友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。困惑二：親子沖突有時難以避免，有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。愛是需要呵護(hù)的，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決困惑三：老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，彌補(bǔ)不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。己的潛能；更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的?！窘馕觥磕芰疾椋赫{(diào)動和運(yùn)用知識，分析和解決問題核心素養(yǎng)：健全人格、道德修養(yǎng)、責(zé)任意識1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。①：小軒拒絕了小磊的請教，兩人的關(guān)系疏遠(yuǎn)了→可聯(lián)系友誼是平等的、雙向的。②：小敏面對媽媽的提醒，與媽媽產(chǎn)生了沖突→可聯(lián)系與父母溝通的方法和技巧。關(guān)鍵詞③：小芳因擾亂課堂紀(jì)律，被老師批評→可聯(lián)系正確對待老師的表揚(yáng)和批評。第三步：整合信息，組織答案。2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識?！陕?lián)系做更好自己的要求。第三步：整合信息，組織答案。友誼是天地間最珍貴的東西，真摯的友誼是人生最大的一種安慰。某校七年級學(xué)生參加“積極關(guān)系的力量——我會交朋友”的教育講座。講座開始前，小林和小萱彼此交流了自己的觀點(diǎn)。小林說：我哥哥從小就對計算機(jī)有著濃厚的興趣，他在中學(xué)時結(jié)識了一個愛好計算機(jī)的朋友，兩個志趣相投的人在一起，互相受對方的行為和性格影響，潛移默化地影響著彼此的學(xué)習(xí)和生活。后來，他們一起鉆研創(chuàng)新，共同創(chuàng)辦了計算機(jī)信息科技公司，取得了驚人的成績。交流了自己的觀點(diǎn)。小林說：我哥哥從小就對計算機(jī)有著濃厚的興趣，他在中學(xué)時結(jié)識了一個愛好計算機(jī)的朋友，兩個志趣相投的人在一起，互相受對方的行為和性格影響，潛移默化地影響著彼此的學(xué)習(xí)和生活。后來，他們一起鉆研創(chuàng)新，共同創(chuàng)辦了計算機(jī)信息科技公司，取得了驚人的成績。第第13頁/共15頁小萱說：國家通過法律對未成年人進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)保護(hù)。20231016布，自2024年1月1日起施行，重點(diǎn)就規(guī)范網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容、保護(hù)個人信息、防治網(wǎng)絡(luò)沉迷等作出規(guī)定。報道。在網(wǎng)絡(luò)上，大家誰也看不見誰，彼此很難了解對方的真實(shí)情況。我該怎么交友呢？從小林的觀點(diǎn)中，你能感受到朋友具有怎樣的力量？結(jié)合小萱的觀點(diǎn)，運(yùn)用“網(wǎng)上交友新時空”的有關(guān)知識，簡述結(jié)交網(wǎng)友的注意事項(xiàng)。響；朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友；朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識；將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重；在網(wǎng)上交往過程中，我們要遵守法律、法規(guī)?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：友誼的力量、慎重結(jié)交網(wǎng)友能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識，分析和解決問題核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。→可聯(lián)系友誼的力量。第三步：整合信息，組織答案。2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為個人，需要運(yùn)用慎重結(jié)交網(wǎng)友的有關(guān)知識，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：面對網(wǎng)上交往的各種不確定因素，小萱有些不知所措→可聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)交往要注意的問題、處理好虛擬交往和現(xiàn)實(shí)交往的關(guān)系。第三步：整合信息，組織答案。23.跨越廿載春秋，飛天步履不停；追夢星辰大海，英雄為國出征。中國載人航天事業(yè)追夢二十年，往返第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：面對網(wǎng)上交往的各種不確定因素，小萱有些不知所措→可聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)交往要注意的問題、處理好虛擬交往和現(xiàn)實(shí)交往的關(guān)系。第三步：整合信息，組織答案。23.跨越廿載春秋，飛天步履不停；追夢星辰大海，英雄為國出征。中國載人航天事業(yè)追夢二十年，往返天地間的航天員發(fā)揚(yáng)了“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的載人航天精神，見證了從“飛天夢圓”到“夢圓天宮”的偉大歷程。卡片一：中國首位飛天航天員——楊利偉2003年10月16日，神舟五號返回艙成功著陸，楊利偉自主出艙標(biāo)志著第第14頁/共15頁立掌握載人航天技術(shù)的國家。在榮譽(yù)的背后，是無數(shù)驚險瞬間。神舟五號飛船發(fā)射的上升階段，火箭太空的那一刻，楊利偉深刻地感受到了“作為一個中國人的驕傲和自仰和付出。我們曾面向黨旗發(fā)出誓言，為了祖國的航天事業(yè)，為了民族的