2024秋新蘇教版生物七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件 1.1.1 走進(jìn)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室（教學(xué)課件）（第1課時(shí)）

第1章

認(rèn)識(shí)細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次稿定PPT02ONTENTS目錄C01新課程目標(biāo)02重點(diǎn)難點(diǎn)03探究新知認(rèn)識(shí)和使用生物學(xué)實(shí)驗(yàn)器具04知識(shí)總結(jié)05課堂練習(xí)課堂導(dǎo)入06新課程目標(biāo)01正確、規(guī)范地使用顯微鏡。02安全使用常用實(shí)驗(yàn)器具和藥品。03設(shè)計(jì)、實(shí)施生物學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：練習(xí)使用光學(xué)顯微鏡。難點(diǎn)：正確、規(guī)范地使用光學(xué)顯微鏡。課堂導(dǎo)入一滴水下的世界認(rèn)識(shí)和使用生物學(xué)實(shí)驗(yàn)器具早期的顯微鏡（復(fù)原圖）列文虎克（1632-1723）17世紀(jì)，荷蘭人列文虎克磨制出一塊獨(dú)特的小透鏡，他把小透鏡鑲在一個(gè)架子上，又在小透鏡下面安裝了一塊帶孔的銅板。將小透鏡對(duì)準(zhǔn)微小物體時(shí)，光線從小孔射入，他能從小透鏡的另一側(cè)觀察到被放大了的物像。這就是一種早期的顯微鏡。顯微鏡的出現(xiàn)加快了人類使用實(shí)驗(yàn)器具研究生物學(xué)的進(jìn)程。探究新知認(rèn)識(shí)光學(xué)顯微鏡隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，顯微鏡的設(shè)計(jì)和制造也不斷得到改進(jìn)和完善。單筒式光學(xué)顯微鏡雙筒式光學(xué)顯微鏡

光學(xué)顯微鏡的分辨率可以達(dá)到0.2μm，放大倍數(shù)約1000倍。認(rèn)識(shí)光學(xué)顯微鏡魯斯卡（1906-1988）掃描電子顯微鏡20世紀(jì)30年代初，德國(guó)科學(xué)家魯斯卡設(shè)計(jì)出世界上第一臺(tái)電子顯微鏡。電子顯微鏡的分辨率可以達(dá)到0.1——0.2nm，放大倍數(shù)約100萬倍。主要用于觀察材料表面的精細(xì)形貌。認(rèn)識(shí)光學(xué)顯微鏡1624375891011121314單筒式顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)目鏡粗準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋鏡臂鏡柱鏡筒轉(zhuǎn)換器物鏡壓片夾通光孔載物臺(tái)遮光器反光鏡鏡座認(rèn)識(shí)光學(xué)顯微鏡目鏡物鏡放大無螺紋有螺紋5×10×16×20×10×4×目鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越小

物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大

認(rèn)識(shí)光學(xué)顯微鏡顯微鏡的放大倍數(shù)是由什么決定的呢？顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡x物鏡認(rèn)識(shí)光學(xué)顯微鏡反光鏡遮光器調(diào)節(jié)光線光圈凹面鏡平面鏡調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱反射光線認(rèn)識(shí)光學(xué)顯微鏡當(dāng)室內(nèi)光線較暗或者較亮?xí)r，我們?cè)撊绾握{(diào)節(jié)光線呢？光線較強(qiáng)光線較弱小光圈大光圈平面鏡凹面鏡遮光器反光鏡認(rèn)識(shí)光學(xué)顯微鏡物像調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋粗調(diào)節(jié)細(xì)調(diào)節(jié)使物像更清晰認(rèn)識(shí)光學(xué)顯微鏡連接、支持鏡臂鏡柱鏡筒鏡座連接目鏡和物鏡連接支持支持認(rèn)識(shí)光學(xué)顯微鏡其他結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換器壓片夾通光孔載物臺(tái)轉(zhuǎn)換鏡頭夾持裝片通過光線放置裝片使用光學(xué)顯微鏡光學(xué)顯微鏡是精密的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)器具，我們要正確、規(guī)范地使用。實(shí)

驗(yàn)練習(xí)使用光學(xué)顯微鏡目標(biāo)：練習(xí)使用光學(xué)顯微鏡。器材：顯微鏡、剪刀、載玻片、蓋玻片、報(bào)紙、擦鏡紙、清水等。分析討論：1、在調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使物鏡下降時(shí)，為什么要從顯微鏡的一側(cè)注視著物鏡？2、通過顯微鏡觀察到的漢字與裝片上的相比，在方向上有什么不同？3、要觀察到放大了100倍或400倍的物像，應(yīng)該分別選擇放大倍數(shù)是多少的目鏡和物鏡？使用光學(xué)顯微鏡取鏡、安放

打開顯微鏡箱，一手握鏡臂，另一手握鏡座。從顯微鏡箱中取出顯微鏡，將顯微鏡放置在離實(shí)驗(yàn)桌偏左位置。

切記取顯微鏡時(shí)不可單手提取，以免零件脫落或碰撞到其他地方。使用光學(xué)顯微鏡選鏡選擇目鏡選擇物鏡（選擇較低倍目鏡）（轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，選擇較低倍物鏡）使用光學(xué)顯微鏡為什么初次觀察時(shí)，要選擇低倍目鏡和低倍物鏡的組合呢？這時(shí)顯微鏡下能觀察到的視野比較大，便于找到觀察目標(biāo)。使用光學(xué)顯微鏡對(duì)光

轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，選擇合適的光圈（大→?。?，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，選擇合適的面對(duì)準(zhǔn)光源（明亮環(huán)境時(shí)，選平面鏡；較暗環(huán)境時(shí)，選擇凹面鏡）。直到看從目鏡中可以看見整個(gè)視野是明亮的。看見明亮視野使用光學(xué)顯微鏡放置裝片

將臨時(shí)裝片放到載物臺(tái)上，并用壓片夾壓住，移動(dòng)裝片，使觀察材料位于通光孔的中央。使用光學(xué)顯微鏡通過顯微鏡觀察到的漢字與裝片上的相比，在方向上有什么不同？“生物”顯微鏡成像：倒像。使用光學(xué)顯微鏡低倍鏡高倍鏡顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的物像、視野、亮度如何變化呢？

倍數(shù)越大，物像越大、模糊，細(xì)胞數(shù)目越少，視野越小、越暗。

使用光學(xué)顯微鏡①②③④圖①到④，顯微鏡該如何調(diào)節(jié)呢？向左移動(dòng)玻片標(biāo)準(zhǔn)可以轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，由低倍物鏡到高倍物鏡調(diào)節(jié)遮光器選擇較大光圈和選擇凹面鏡對(duì)準(zhǔn)光源調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更加清晰物像偏移，同向移動(dòng)。使用光學(xué)顯微鏡調(diào)節(jié)、觀察粗調(diào)節(jié)細(xì)調(diào)節(jié)眼睛側(cè)看物鏡眼睛看目鏡直到看清物像使物像更清晰觀察時(shí)：雙眼睜開、左眼觀察。使用光學(xué)顯微鏡在調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使物鏡下降時(shí)，為什么要從顯微鏡的一側(cè)注視著物鏡？防止壓碎玻片標(biāo)本。使用光學(xué)顯微鏡小明在觀察顯微鏡時(shí)，看到視野中出現(xiàn)一個(gè)污點(diǎn)，如何判斷污點(diǎn)的位置呢？污點(diǎn)存在部位：玻片標(biāo)本、目鏡、物鏡--在玻片上移動(dòng)玻片動(dòng)不動(dòng)--轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡動(dòng)不動(dòng)--目鏡上--物鏡上使用光學(xué)顯微鏡

實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)該先把顯微鏡擦拭干凈（如需擦拭鏡頭，必須用擦鏡紙）；然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使物鏡偏離通光孔，再將鏡筒緩緩下降到最低處；最后把顯微鏡放入顯微鏡箱。收鏡

隨著顯微鏡及相關(guān)技術(shù)的發(fā)展，生物學(xué)研究已經(jīng)從個(gè)體水平深入到細(xì)胞水平或更微觀的水平。顯微鏡及相關(guān)技術(shù)為科學(xué)研究提供了很大的幫助，推動(dòng)了生物學(xué)和其他學(xué)科的發(fā)展。知識(shí)總結(jié)顯微鏡認(rèn)識(shí)光學(xué)顯微鏡使用光學(xué)顯微鏡（放大）（粗調(diào)節(jié)）（細(xì)調(diào)節(jié)）（連接）（支持）（支持）（反射光線）（調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱）（放置裝片）（通過光線）（夾持裝片）（放大）（轉(zhuǎn)換鏡頭）（連接）取鏡、安放選低倍鏡對(duì)光放置裝片調(diào)節(jié)、觀察收鏡課堂練習(xí)1、將寫有“生物”字樣的臨時(shí)玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察，正確操作應(yīng)看到的圖像是（）2、某同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，當(dāng)他把物鏡由10倍換成40倍后，視野中的細(xì)胞體積和數(shù)目標(biāo)變化是（）A.變大、變多B.變大、變少C.變小、變多D.變小、變少DB課堂練習(xí)3、用目鏡為5×，物鏡為40×的顯微鏡觀察根尖的結(jié)構(gòu)，觀察到的物象放大的倍數(shù)（）A.5B.40C.45D.2004、右圖中表示具有放大功能的部分是（）A.①②B.①④C.②③D.④⑤DB課堂練習(xí)5、下列有關(guān)顯微鏡對(duì)光操作，正確的是（

）A.低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔

B.光線較亮?xí)r使用凹面鏡

C.較小光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔 D.先放置玻片標(biāo)本后對(duì)光6、實(shí)驗(yàn)課上，小明在低倍鏡下看清洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)后，小紅將顯微鏡輕移至自己面前觀看，但看到的視野較暗。此時(shí)，她應(yīng)該（）A.縮小光圈B.移動(dòng)玻片

C.轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡D.更換高倍鏡AC課堂練習(xí)7、下圖是顯微鏡操作的幾個(gè)步驟。下列有關(guān)敘述不正確的是（）A.圖甲所示的是對(duì)光，操作該步驟時(shí)應(yīng)將高倍鏡正對(duì)通光孔B.進(jìn)行圖乙所示操作時(shí)眼要注視圖示部位，其目標(biāo)是防止壓壞標(biāo)本并損壞物鏡C.三個(gè)圖所示步驟的操作順序是甲→乙→丙D.圖乙、丙所示載物臺(tái)上放置的觀察材料，必須薄而透明A課堂練習(xí)8、要把顯微鏡視野中的物像“P”從下圖甲所示狀態(tài)轉(zhuǎn)變成下圖乙所示狀態(tài)，正確的操作步驟是（）A.先將④往右上方移動(dòng)，再轉(zhuǎn)動(dòng)①，把②換成③B.先將④往左下方移動(dòng)，再轉(zhuǎn)動(dòng)①，把③換成②C.先將④往右上方移動(dòng)，再轉(zhuǎn)動(dòng)①，把③換成②D.先將④往左下方移動(dòng)，再轉(zhuǎn)動(dòng)①，把②換成③B最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的