《綜合課程實(shí)踐-車(chē)輛設(shè)計(jì)方向》2024年課程標(biāo)準(zhǔn)（含課程思政設(shè)計(jì)）

《綜合課程實(shí)踐—車(chē)輛設(shè)計(jì)方向》2024年課程標(biāo)準(zhǔn)（含課程思政設(shè)計(jì)）一、課程基本情況課程代碼07102212課程名稱(chēng)綜合課程實(shí)踐—車(chē)輛設(shè)計(jì)方向總學(xué)時(shí)96學(xué)分4考核方式考查課程類(lèi)別□公共課程□專(zhuān)業(yè)課程?實(shí)踐課程□創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程適用專(zhuān)業(yè)新能源汽車(chē)工程技術(shù)二、課程定位（一）課程簡(jiǎn)介綜合課程實(shí)踐—車(chē)輛設(shè)計(jì)方向是新能源汽車(chē)工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)踐，使學(xué)生鞏固和加強(qiáng)對(duì)汽車(chē)構(gòu)造知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解：目的在于消化課堂所講授的構(gòu)造理論知識(shí)、加深理解。（二）課程類(lèi)型實(shí)踐課，96學(xué)時(shí)（三）課程地位通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生從汽車(chē)結(jié)構(gòu)的一般規(guī)律出發(fā)，觸類(lèi)旁通，熟悉各類(lèi)汽車(chē)、汽車(chē)各組成部分的結(jié)構(gòu)、功能及工作原理。并具有分析、整理和編寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告的能力。（四）課程作用通過(guò)試驗(yàn)過(guò)程使學(xué)生學(xué)會(huì)繪制拆裝流程、典型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖、工作示意圖和原理圖。培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐組織能力。三、課程目標(biāo)（一）素質(zhì)目標(biāo)：1.能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，觸類(lèi)旁通，熟悉其他類(lèi)型汽車(chē)各組成與結(jié)構(gòu)：2.運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法分析汽車(chē)各主要組成部分，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力：（二）知識(shí)目標(biāo)：1.掌握汽車(chē)各組成部分的結(jié)構(gòu)、功能及工作原理：2.繪制拆裝流程、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖和原理圖：3.分析每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的特點(diǎn)和問(wèn)題：4.技術(shù)報(bào)告編寫(xiě)方法。（三）能力目標(biāo)：3.培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐的學(xué)習(xí)方法：4.具有責(zé)任意識(shí)，能夠進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。四、課程設(shè)計(jì)（一）課程設(shè)計(jì)理念該課程著眼于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與可持續(xù)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)。該課程是依據(jù)機(jī)動(dòng)車(chē)檢測(cè)維修工程師、汽車(chē)估損師、二手車(chē)評(píng)估師、1+X汽車(chē)運(yùn)用與維修職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)（高級(jí)）的要求設(shè)計(jì)的，面向新能源汽車(chē)制造業(yè)的汽車(chē)整車(chē)設(shè)計(jì)制造人員、汽車(chē)零部件飾件生產(chǎn)加工人員等職業(yè)群。（二）課程設(shè)計(jì)思路本實(shí)訓(xùn)課程針對(duì)常見(jiàn)新能源車(chē)型的結(jié)構(gòu)展開(kāi)，通過(guò)全車(chē)拆解及組裝，掌握汽車(chē)設(shè)計(jì)中應(yīng)該具備的相關(guān)結(jié)構(gòu)知識(shí)。作為一門(mén)綜合性的實(shí)踐課程，學(xué)生需掌握機(jī)械、電子相關(guān)知識(shí)。（三）課程思政設(shè)計(jì)介紹汽車(chē)制造的發(fā)展歷程，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到祖國(guó)科技迅猛發(fā)展，中國(guó)制造向中國(guó)創(chuàng)造轉(zhuǎn)變，提升學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情；分析汽車(chē)零部件的國(guó)產(chǎn)化，國(guó)產(chǎn)汽車(chē)的技術(shù)創(chuàng)新等行業(yè)熱點(diǎn)，讓學(xué)生意識(shí)到技能強(qiáng)國(guó)、科技興國(guó)的重大意義；在實(shí)踐教學(xué)中注重操作規(guī)范、安全規(guī)定，培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神和職業(yè)素養(yǎng)。五、教學(xué)內(nèi)容組織與安排序號(hào)學(xué)習(xí)情境/項(xiàng)目/任務(wù)子情境/子項(xiàng)目/子任務(wù)建議學(xué)時(shí)1汽車(chē)底盤(pán)結(jié)構(gòu)1.1傳動(dòng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)81.2懸架系統(tǒng)結(jié)構(gòu)81.3轉(zhuǎn)向系統(tǒng)結(jié)構(gòu)81.4制動(dòng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)82汽車(chē)電池倉(cāng)及電池控制器裝配結(jié)構(gòu)電池倉(cāng)結(jié)構(gòu)16電池控制器裝配結(jié)構(gòu)163汽車(chē)車(chē)身結(jié)構(gòu)車(chē)門(mén)結(jié)構(gòu)8儀表板結(jié)構(gòu)8車(chē)身結(jié)構(gòu)16學(xué)習(xí)情境/項(xiàng)目/任務(wù)一：汽車(chē)底盤(pán)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)汽車(chē)底盤(pán)結(jié)構(gòu)學(xué)時(shí)32學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握汽車(chē)底盤(pán)結(jié)構(gòu)，繪制相關(guān)圖紙學(xué)習(xí)內(nèi)容傳動(dòng)系統(tǒng)、懸架系統(tǒng)、轉(zhuǎn)向系統(tǒng)、制動(dòng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及繪制教學(xué)重點(diǎn)裝配圖的繪制教學(xué)難點(diǎn)不同部件之間的配合。教學(xué)方法、手段小組教學(xué)，組員之間的溝通與協(xié)調(diào)。教學(xué)實(shí)施實(shí)施過(guò)程工作任務(wù)教學(xué)組織設(shè)計(jì)拆解部分機(jī)構(gòu)，并進(jìn)行測(cè)繪。理實(shí)一體教學(xué)實(shí)施分組實(shí)施實(shí)訓(xùn)、實(shí)操成果/作業(yè)結(jié)構(gòu)拆裝及圖紙繪制實(shí)操檢驗(yàn)、工單使用工具多媒體，實(shí)車(chē)教學(xué)。教學(xué)場(chǎng)所實(shí)訓(xùn)室學(xué)習(xí)情境/項(xiàng)目/任務(wù)二：汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)汽車(chē)電池倉(cāng)及電池控制器裝配結(jié)構(gòu)學(xué)時(shí)32學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握汽車(chē)電池倉(cāng)及電池控制器裝配結(jié)構(gòu)，繪制相關(guān)圖紙學(xué)習(xí)內(nèi)容汽車(chē)電池倉(cāng)及電池控制器裝配結(jié)構(gòu)及圖紙的繪制教學(xué)重點(diǎn)裝配圖的繪制教學(xué)難點(diǎn)不同部件之間的配合。教學(xué)方法、手段小組教學(xué)，組員之間的溝通與協(xié)調(diào)。教學(xué)實(shí)施實(shí)施過(guò)程工作任務(wù)教學(xué)組織設(shè)計(jì)拆解部分機(jī)構(gòu)，并進(jìn)行測(cè)繪。理實(shí)一體教學(xué)實(shí)施分組實(shí)施實(shí)訓(xùn)、實(shí)操成果/作業(yè)結(jié)構(gòu)拆裝及圖紙繪制實(shí)操檢驗(yàn)、工單使用工具多媒體，實(shí)車(chē)教學(xué)。教學(xué)場(chǎng)所實(shí)訓(xùn)室學(xué)習(xí)情境/項(xiàng)目/任務(wù)三：汽車(chē)車(chē)身結(jié)構(gòu)名稱(chēng)汽車(chē)車(chē)身結(jié)構(gòu)學(xué)時(shí)32學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握汽車(chē)車(chē)身結(jié)構(gòu)，繪制相關(guān)圖紙學(xué)習(xí)內(nèi)容汽車(chē)車(chē)身結(jié)構(gòu)相關(guān)圖紙的繪制教學(xué)重點(diǎn)裝配圖的繪制教學(xué)難點(diǎn)不同部件之間的配合。教學(xué)方法、手段小組教學(xué)，組員之間的溝通與協(xié)調(diào)。教學(xué)實(shí)施實(shí)施過(guò)程工作任務(wù)教學(xué)組織設(shè)計(jì)拆解部分機(jī)構(gòu)，并進(jìn)行測(cè)繪。理實(shí)一體教學(xué)實(shí)施分組實(shí)施實(shí)訓(xùn)、實(shí)操成果/作業(yè)結(jié)構(gòu)拆裝及圖紙繪制實(shí)操檢驗(yàn)、工單使用工具多媒體，實(shí)車(chē)教學(xué)。教學(xué)場(chǎng)所實(shí)訓(xùn)室六、教學(xué)評(píng)價(jià)、考核要求突出過(guò)程考核評(píng)價(jià)，結(jié)合學(xué)習(xí)態(tài)度及課堂表現(xiàn)、項(xiàng)目實(shí)踐、實(shí)測(cè)工單等手段，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，并注重平時(shí)積分。過(guò)程考核成績(jī)占20%，測(cè)量工單30%，綜合故障考核成績(jī)占50%。七、教學(xué)保障條件1.多媒體教室2.實(shí)踐用車(chē)及配套工具。八、參考文獻(xiàn)車(chē)輛設(shè)計(jì)手冊(cè)、機(jī)械設(shè)計(jì)