兩位數(shù)加整十數(shù)(不進位)（教案）青島版一年級下冊數(shù)學

兩位數(shù)加整十數(shù)(不進位)（教案）青島版一年級下冊數(shù)學一、課題名稱：兩位數(shù)加整十數(shù)（不進位）教材章節(jié)：青島版一年級下冊數(shù)學第三章第一節(jié)二、教學目標：1.讓學生掌握兩位數(shù)加整十數(shù)的計算方法。2.培養(yǎng)學生的運算能力和思維能力。三、教學難點與重點：難點：理解兩位數(shù)加整十數(shù)的計算方法。重點：熟練掌握兩位數(shù)加整十數(shù)的計算步驟。四、教學方法：1.啟發(fā)式教學，引導學生自主探究。2.案例分析法，通過實例講解計算方法。3.小組合作學習，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。五、教具與學具準備：1.教具：課件、黑板、粉筆。2.學具：練習紙、筆。六、教學過程：1.導入新課（1）出示情境圖：小明有20個蘋果，媽媽又買了30個蘋果，問小明一共有多少個蘋果？（2）引導學生思考：這是一個加法問題，如何計算？（3）揭示課題：兩位數(shù)加整十數(shù)（不進位）2.講解新課（1）課件展示：兩位數(shù)加整十數(shù)的計算方法（2）分析計算步驟：先算十位數(shù)，再算個位數(shù)（3）舉例講解：24+30=54，52+40=92（4）隨堂練習：25+30=，42+40=3.小組合作學習（1）學生分組，每組討論兩位數(shù)加整十數(shù)的計算方法（2）每組派代表講解本組的討論結果4.鞏固練習（1）學生獨立完成練習紙上的題目（2）教師巡視指導，解答學生疑問5.課堂小結（1）回顧兩位數(shù)加整十數(shù)的計算方法（2）強調計算步驟的重要性七、教材分析：本節(jié)課通過生活中的實例，讓學生理解兩位數(shù)加整十數(shù)的計算方法，培養(yǎng)學生的運算能力和思維能力。教材內容貼近生活，易于學生接受。八、互動交流：討論環(huán)節(jié)：1.提問：兩位數(shù)加整十數(shù)的計算方法是什么？2.學生回答，教師點評。3.提問：如何計算24+30？4.學生回答，教師點評。提問問答步驟：1.教師提問：兩位數(shù)加整十數(shù)的計算方法是什么？2.學生舉手回答。3.教師點評，糾正錯誤。4.教師提問：如何計算24+30？5.學生舉手回答。6.教師點評，糾正錯誤。九、作業(yè)設計：1.完成練習紙上的題目。2.家庭作業(yè)：完成課后練習題。答案：1.25+30=55，42+40=822.課后練習題答案略十、課后反思及拓展延伸：1.反思：本節(jié)課通過多種教學方法，使學生掌握了兩位數(shù)加整十數(shù)的計算方法。在今后的教學中，要注重培養(yǎng)學生的運算能力和思維能力。2.拓展延伸：讓學生觀察生活中的加法問題，嘗試用兩位數(shù)加整十數(shù)的計算方法解決。重點和難點解析我必須確保學生在導入環(huán)節(jié)能夠充分理解兩位數(shù)加整十數(shù)的問題背景。例如，在提出小明買蘋果的問題時，我會詳細描述情境，讓學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。我會這樣補充說明：“同學們，想象一下，小明手上的蘋果越來越多，我們能不能用數(shù)學的方法來幫助他計算總數(shù)呢？今天我們就來學習兩位數(shù)加整十數(shù)的計算方法。”在小組合作學習的環(huán)節(jié)，我注重觀察學生的討論情況，確保每個學生都能參與進來，并且能夠表達自己的觀點。我會這樣補充說明：“在小組討論時，我希望每個同學都能積極發(fā)言，無論是正確的還是錯誤的想法，都是我們學習的一部分。我們一起來討論，看看哪個小組能夠找到最佳的解決方案?！痹陟柟叹毩暛h(huán)節(jié)，我強調學生獨立完成練習的重要性，同時也會在巡視過程中給予必要的指導。我會這樣詳細說明：“在完成練習紙上的題目時，請大家先自己思考，遇到困難再互相討論。我在教室里會走動，如果看到你們有需要幫助的地方，我會及時提供幫助?！痹谡n堂小結環(huán)節(jié)，我不僅回顧了計算方法，還強調了計算步驟的重要性。我會這樣補充說明：“同學們，今天我們學習了兩位數(shù)加整十數(shù)的計算方法，關鍵是要記住先算十位數(shù)，再算個位數(shù)。這個步驟不能顛倒，否則就會出錯?！痹谡n后反思及拓展延伸部分，我會鼓勵學生將所學知識應用到實際生活中去。我會這樣詳細說明：“課后，大家可以嘗試觀察周圍的生活場景，比如商店的購物結賬，看看是否能夠用到今天學習的兩位數(shù)加整十數(shù)的計算方法。這樣，我們不僅學會了數(shù)學知識，還能將其應用到實際中去?！币弧⒄n題名稱：分數(shù)的加減法教材章節(jié)：人教版小學數(shù)學四年級下冊第三章第一節(jié)二、教學目標：1.使學生掌握分數(shù)加減法的基本計算方法。2.培養(yǎng)學生的分數(shù)概念和運算能力。三、教學難點與重點：難點：同分母分數(shù)加減法的計算方法。重點：分數(shù)加減法的運算步驟和分數(shù)的概念。四、教學方法：1.啟發(fā)式教學，引導學生自主探究。2.合作學習，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。3.案例分析法，通過實例講解計算方法。五、教具與學具準備：1.教具：課件、黑板、粉筆。2.學具：練習紙、彩筆、分數(shù)卡。六、教學過程：課本原文內容：“分數(shù)的加減法是分數(shù)運算的基礎，同分母分數(shù)的加減法只需把分子相加減，分母保持不變。異分母分數(shù)的加減法需要先通分，然后再進行加減?！本唧w分析：1.導入新課提出問題：如何計算3/4加上1/4？引導學生思考：這是一個同分母分數(shù)的加法問題，如何計算？2.講解新課課件展示：同分母分數(shù)加減法的計算方法舉例講解：3/4+1/4=4/4=1隨堂練習：計算2/5+3/53.合作學習學生分組，每組討論異分母分數(shù)加減法的計算方法每組派代表講解本組的討論結果4.鞏固練習學生獨立完成練習紙上的題目5.課堂小結回顧分數(shù)加減法的計算方法強調同分母和異分母分數(shù)加減法的區(qū)別七、教材分析：本節(jié)課通過生活中的實例，讓學生理解分數(shù)加減法的基本計算方法，培養(yǎng)學生的分數(shù)概念和運算能力。教材內容貼近生活，易于學生接受。八、互動交流：討論環(huán)節(jié)：1.提問：同分母分數(shù)的加減法如何計算？2.學生回答，教師點評。3.提問：異分母分數(shù)的加減法如何計算？4.學生回答，教師點評。提問問答步驟：1.教師提問：同分母分數(shù)的加減法如何計算？2.學生舉手回答。3.教師點評，糾正錯誤。4.教師提問：異分母分數(shù)的加減法如何計算？5.學生舉手回答。6.教師點評，糾正錯誤。九、作業(yè)設計：1.完成練習紙上的題目。2.家庭作業(yè)：完成課后練習題。答案：1.2/5+3/5=12.課后練習題答案略十、課后反思及拓展延伸：1.反思：本節(jié)課通過實例和練習，使學生掌握了分數(shù)加減法的基本計算方法。在今后的教學中，要注重培養(yǎng)學生的運算能力和分數(shù)概念。2.拓展延伸：讓學生觀察生活中的分數(shù)問題，嘗試用分數(shù)加減法的計算方法解決。比如，計算一份蛋糕分成四份后，每份的分數(shù)是多少？如果再分給朋友一份，剩下的又是多少？開始：重點和難點解析我必須確保學生在導入環(huán)節(jié)能夠充分理解問題背景。我會精心設計導入環(huán)節(jié)，通過生動有趣的生活實例，如小明分蛋糕、小紅分蘋果等，讓學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。我會這樣補充說明：“同學們，你們有沒有經(jīng)歷過分東西的場景呢？比如，小明有一塊蛋糕，他想要把它平均分成四份，每份是多少呢？這就是我們今天要學習的分數(shù)問題?！痹诤献鲗W習環(huán)節(jié)，我深知學生的參與度對學習效果的影響。因此，我會確保每個學生都有機會參與討論，并且鼓勵他們積極表達自己的觀點。我會這樣補充說明：“同學們，現(xiàn)在我們分成小組，一起討論一下異分母分數(shù)的加減法應該怎么計算。記得每個人都有機會發(fā)言，我們可以互相學習，共同進步?！痹陟柟叹毩暛h(huán)節(jié)，我注重學生獨立完成練習的重要性。我會巡視教室，觀察學生的練習情況，對于有困難的學生，我會及時提供幫助。我會這樣詳細說明：“請大家獨立完成練習紙上的題目，遇到不會的可以先自己思考，如果還是不會，可以看看周圍的同學是怎么做的，或者向我提問。我們要相信自己，一定能夠學會。”在課堂小結環(huán)節(jié)，我不僅回顧了計算方法，還強調了分數(shù)概念的重要性。我會這樣補充說明：“同學們，今天我們學習了同分母分數(shù)的加減法，關鍵是要記住先算分子，分母保持不變。同時，我們要理解分數(shù)的概念，知道分數(shù)表示的是整體的一部分?！痹诨咏涣鳝h(huán)節(jié)，我精心設計問題，引導學生積極參與討論。我會這樣提問：“同學們，你們覺得同分母分數(shù)的加減法和異分母分數(shù)的加減法有什么區(qū)別？”通過這樣的問題，我鼓勵學生思考，并分享他們的想法。在作業(yè)設計方面，我力求題目具有代表性，能夠幫助學生鞏固所學知識。我會這樣設計作業(yè)：“請大家完成課后練習題，注意同分母和異分母分數(shù)加減法的區(qū)別，并且嘗試將所學知識應用到生活中的實際問題中?！痹谡n后反思及拓展延伸部分，我鼓勵學生將所學知識延伸到生活中去。我會這樣說明：“同學們，課后可以觀察周圍的生活場景，比如購物結賬、分配食物等，看看是否能夠用到我們今天學習的分數(shù)加減法。這樣，我們不僅學會了數(shù)學知識，還能將其應用到實際中去?！币?、課題名稱：分數(shù)的意義和性質教材章節(jié)：人教版小學數(shù)學四年級上冊第三章第一節(jié)二、教學目標：1.讓學生理解分數(shù)的意義，能夠用分數(shù)表示物體的部分。2.使學生掌握分數(shù)的基本性質，包括分數(shù)的分子和分母不能為0。3.培養(yǎng)學生的觀察、分析和解決問題的能力。三、教學難點與重點：難點：分數(shù)的意義和分數(shù)的基本性質。重點：分數(shù)的表示方法以及分數(shù)的基本性質。四、教學方法：1.啟發(fā)式教學，引導學生自主探究。2.案例分析法，通過實例講解分數(shù)的意義。3.小組合作學習，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。五、教具與學具準備：1.教具：課件、黑板、粉筆。2.學具：分數(shù)卡、圖形卡片、剪刀。六、教學過程：課本原文內容：“分數(shù)的意義：分數(shù)表示把一個整體平均分成若干份，其中一份或幾份的數(shù)。分數(shù)由分子和分母組成，分子表示取的份數(shù)，分母表示總的份數(shù)。分數(shù)的基本性質：分數(shù)的分子和分母同時擴大或縮小相同的倍數(shù)（0除外），分數(shù)的大小不變?！本唧w分析：1.導入新課提出問題：如何用數(shù)學的方法表示一個蘋果的一半？引導學生思考：這是一個分數(shù)問題，我們可以如何表示？2.講解新課課件展示：分數(shù)的意義舉例講解：一個蘋果切成兩半，每半就是一個蘋果的1/2隨堂練習：用分數(shù)表示一個圓形被切成四等份后的每一份3.小組合作學習學生分組，每組討論分數(shù)的基本性質每組派代表講解本組的討論結果4.鞏固練習學生獨立完成練習紙上的題目5.課堂小結回顧分數(shù)的意義和基本性質強調分數(shù)表示的是整體的一部分七、教材分析：本節(jié)課通過生活中的實例，讓學生理解分數(shù)的意義，培養(yǎng)學生的分數(shù)概念。教材內容貼近生活，易于學生接受。八、互動交流：討論環(huán)節(jié)：1.提問：分數(shù)的意義是什么？2.學生回答，教師點評。3.提問：分數(shù)的基本性質有哪些？4.學生回答，教師點評。提問問答步驟：1.教師提問：分數(shù)的意義是什么？2.學生舉手回答。3.教師點評，糾正錯誤。4.教師提問：分數(shù)的基本性質有哪些？5.學生舉手回答。6.教師點評，糾正錯誤。九、作業(yè)設計：1.完成練習紙上的題目。2.家庭作業(yè)：完成課后練習題。答案：1.一個蘋果切成兩半，每半就是一個蘋果的1/22.課后練習題答案略十、課后反思及拓展延伸：1.反思：本節(jié)課通過實例和練習，使學生理解了分數(shù)的意義和基本性質。在今后的教學中，要注重培養(yǎng)學生的分數(shù)概念和運算能力。2.拓展延伸：讓學生觀察生活中的分數(shù)問題，嘗試用分數(shù)的意義和性質解決。比如，計算一份蛋糕分成八份后，每份的分數(shù)是多少？如果再分給朋友一份，剩下的又是多少？重點和難點解析我必須確保學生在導入環(huán)節(jié)能夠充分理解分數(shù)的意義。我會通過生活中的實例，如切蛋糕、分糖果等，讓學生直觀地感受到分數(shù)在日常生活中的應用。我會這樣補充說明：“同學們，你們有沒有分過蛋糕或者糖果？當我們把一個整體分成幾份時，如何用數(shù)學的方式來表示每一份呢？這就是我們今天要學習的分數(shù)?！痹谥v解分數(shù)的意義時，我特別關注分數(shù)的構成部分。我會詳細解釋分子和分母分別代表什么，以及它們在分數(shù)中的角色。我會這樣詳細說明：“看，這里的分數(shù)3/4，3是分子，表示我們取的份數(shù)；4是分母，表示整體被分成的總份數(shù)。理解這一點對于掌握分數(shù)的計算非常重要?！痹谥v解分數(shù)的基本性質時，我強調分數(shù)的分子和分母不能為0的重要性。我會通過具體的例子來闡述這一點。我會這樣補充說明：“同學們，如果分數(shù)的分母是0，那就意味著整體沒有被分成任何份，這是沒有意義的。同樣，分子為0時，表示我們沒有取任何份，這也是不正確的。我們要記住，分數(shù)的分母和分子都不能為0?！痹谛〗M合作學習環(huán)節(jié)，我注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通技巧。我會這樣詳細說明：“在小組討論時，我希望每個同學都能積極參與，分享自己的想法。我們可以互相傾聽，互相學習，這樣我們的討論會更加深入。”在鞏固練習環(huán)節(jié)，我強調學生獨立完成練習的重要性，同時也提供必要的指導。我會這樣詳細說明：“請大家獨立完成練習紙上的題目，遇到困難可以先自己思考，如果還是不會，可以和旁邊的同學討論，或者向我提問。我們要學會獨立解決問題，也要學會合作?！痹谡n堂小結環(huán)節(jié)，我不僅回顧了分數(shù)的意義和基本性質，還強調了這些概念在實際問題中的應用。我會這樣補充說明：“同學們，今天我們學習了分數(shù)的意義和基本性質，這些知識在以后的學習和生活中都會用到。比如，我們可以用分數(shù)來計算購物時的折扣，或者分攤家務勞動?！痹诨咏涣鳝h(huán)節(jié)，我精心設計問題，引導學生積極參與討論。我會這樣提問：“同學們，你們認為分數(shù)的分母為0有什么意義？”通過這樣的問題，我鼓