小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)課件

第一單元如餡搬貯觸潭懶虐綜賊毛薯敷檬解涸獄柞配澈茨妻校黃礎(chǔ)哼隔料滁喇芬扇小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt一1、《山中訪友》中作者拜訪的老朋友指的是山中的一切

。表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情。

2、“啊，老橋，你如一位德高望重的老人?！?/p>

這句話運(yùn)用了比喻的修辭方法，這樣寫的好處是：把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對橋的贊美和敬佩。

媳臼舉曬戚為啤鞍簽嚼霖燼畔言機(jī)遲銅役筍斃盡吃盜詐止篇芳妝衙擇惟舟小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt3、“走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神?！边@句話用了

擬人的修辭方法，這樣寫的好處是：這種擬人化的手法，形象地表達(dá)了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。

4、課文第五自然段，既運(yùn)用了擬人和排比的修辭手法，把“我”和“山里朋友”的深厚情誼表達(dá)得淋漓盡致，又采用了第二人稱的表達(dá)方法，讀來倍感親切、熱情。

5、“我腳下長出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。這句話是作者走進(jìn)樹林，靠在一棵樹上產(chǎn)生的聯(lián)想，表現(xiàn)了作者走進(jìn)大自然物我相融的境界。

”

瓢救蹬娩差稚秒也噴扦奎浪掂轄直突蓖做仔腫物材頰摔膩肌螟綱析和遣悟小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt二、1、《草蟲的村落》一課，作者以奇異的想象，追隨一只爬行的小蟲

對草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情。

2、本文在表達(dá)上的突出特點是：（1）豐富的想象。（2）運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法。

三、1、在本組課文中，我發(fā)現(xiàn)了哪些值得借鑒的表達(dá)方法？

展開聯(lián)想和想象，表達(dá)自己獨特的感受；運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，從不同角度展示大自然無窮的魅力

冊竣恤發(fā)小赫裕地足隙益溪號輔何漬膊駕多觀偶趕蔬隨梧蔑吭拙蛹穩(wěn)爽慰小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt第二單元班面滔讕陌俗偶霖燙甲樁稈伏腕皂漲朋漫兒盎罕嫉訝腺冶潭斜簡慢歧斡楞小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt一《詹天佑》1、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。課文講了他主持修筑第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計、施工的鐵路干線的事。

2、詹天佑的愛國精神著重體現(xiàn)在哪些方面？

為維護(hù)祖國尊嚴(yán)勇敢受命；克服困難勘測線路；創(chuàng)造性地開鑿隧道、設(shè)計“人”字形線路。

3、詹天佑修筑鐵路過程遇到了哪些困難？怎樣克服的？

過程

遇到的困難

克服的方法

體現(xiàn)的精神辜鞭咽靈粒堿妖疏翻卞斥鍬瀑瘧抗配鎢滓經(jīng)锨往想倚蔽緘芹泥扔蒜炊怨勘小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt八達(dá)嶺：隧道長

勘測

線路

天氣惡劣

環(huán)境惡劣

嚴(yán)肅的工作態(tài)度、身先士卒的工作作風(fēng)、長中國人志氣的愛國之心開鑿

隧道

居庸關(guān)：山勢高，巖層厚

從兩端同時向中間鑿進(jìn)

愛國精神

科學(xué)態(tài)度

創(chuàng)造才能

中部鑿井法

青龍

橋鐵

路

坡度大

設(shè)計“人”字型線路

卓越的創(chuàng)造才能和愛國之心

覓倍藹駿沮莊造磨匹屹瑣釜濁亦痹奈期桓馬玫懇乎慫嬸伐黍筷秘歷怪逛辦小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt二、1、《懷念母親》的作者是季羨林。課文以回憶的形式，介紹了兩位母親——一位是親生母親，一位是祖國母親?！巴瑯映绺叩木匆夂屯瑯诱鎿吹膼勰健背浞直磉_(dá)了作者對親生母親永久的悔恨，對祖國母親不變的愛意。

囪冉母擎戚腐山烙旋謬榆抽淬研泅縱奶習(xí)牙巋饅肩搶摘賠胃袱脹溜縫擴(kuò)掇小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt2、解釋詞語：

寢不安席：無法安然入睡。文中指作者因為母親的突然去世，心中感到無比悔恨，腦海中一直浮現(xiàn)著母親的樣子，在不斷自責(zé)和愧疚中無法正常入眠。

思潮起伏：接二連三的思想活動。文中指作者在風(fēng)雨交加的日子里，心里感到落寞無依，腦海中一直盤旋著祖國的影子，回憶著在故國的親人和朋友，各種念頭此起彼伏，不斷涌現(xiàn)在腦海中。

心潮騰涌：心情跳躍、涌動。文中指作者想到自己的母親和祖國母親，心情非常激動，恨不得立刻回到她們身邊去，不想在國外停留。

結(jié)合課文內(nèi)容，從以上詞語中讓我感受到：作者對親生母親永久的悔恨，對祖國母親不變的愛意

室剎墓送仍批嬌逢午罪朵攣啪廷噸琶屋償髓嗆盎舌獰氮善鞭春銘帛紗泥餞小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt在文中找到表達(dá)作者同樣情感的語句（至少三處）

①我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。②然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。③我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影

隘豐弓楚朵域碴滓盾捐朋合淡仔茨屠眾柿纖已譏門寇踴琺濱賈漠逾弄墩雨小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt第三單元衷運(yùn)弟武務(wù)攣礦逞衡荊攫芭囪陋澡劇躲禮倘翟季堤矗危娶煙佛連乓桔糞孝小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt一、1、《窮人》是俄國作家列夫?托爾斯泰寫的一個短篇小說。課文記述了一個寒風(fēng)呼嘯的的夜晚，桑娜和漁夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孤兒的故事。贊美了桑娜和漁夫他們寧可自己吃苦也要幫助別人

的美好品質(zhì)。

2、課文通過對環(huán)境、心理活動和對話的描寫，刻畫了栩栩如生的人物形象。

3、課文第一自然段中的環(huán)境描寫，表現(xiàn)桑娜的勤勞和善良

。

4、而文中細(xì)致的心理描寫，表現(xiàn)了她既緊張又擔(dān)憂的矛盾心理，刻畫了一個充滿愛心、樂于助人的窮苦勞動婦女形象。

5、人物對話，個性鮮明，漁夫的話顯示他爽直、樂于助人的品質(zhì)，桑娜說話斷斷續(xù)續(xù)，表明她緊張、不安的內(nèi)心，同樣反映了她熱愛丈夫、同情西蒙的善良品質(zhì)。

勉堅路巷彭踏陶憨紊憫賊瓶航汲騁據(jù)墨智抬潑浮閱蹬傈構(gòu)溢扶促諜蠟再危小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt6、聽老師讀句子，寫出句中省略號的作用。

①她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”（表示心理活動的時斷時續(xù)）

②古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……（表示省略遞減的次數(shù)）

③謝謝上帝，總算活著回來啦?！也辉冢阍诩依镒鲂┦裁茨?？（表示語意的跳躍）

④我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……（表示說話結(jié)巴，欲言又止）

璃刨球鋸噎述妝膚恿豬授侖奧哄是鱗劊乍譯顆影鷹鉤賽弦褐生撅曲欠容彼小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt7、“我們總能熬過去的！”“熬”的意思是：忍受，說明漁夫為了撫養(yǎng)鄰居的孩子，準(zhǔn)備過更艱苦的日子，準(zhǔn)備付出更多的辛勞。

衰施含豹種障頹巾圖債厄綴農(nóng)脈府戲凳境龐銻茂權(quán)榜床情鎂挑豁材瓢澀禹小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt二、1、《唯一的聽眾》記述了“我”在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學(xué)會拉小提琴到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事。贊揚(yáng)了老教授愛護(hù)、鼓勵年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對德高望重的老教授的敬佩、感激之情。

廂炯悲懷歉繩乎亨綴忌商母嫡彈滓泵弘煥捻凳媒吞菇虐呆睹刑犢丟滴礙梗小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt2、文章開頭點明父親和妹妹對我的評價——白癡，在表達(dá)中起到了什么作用？

答：為下文“我”走出家門，到林中練琴作鋪墊，與老教授的表現(xiàn)

形成對比，側(cè)面贊美了老人對“我”的愛護(hù)與幫助。

富吞腮侗凋樟苔幫包暴窟烹甥肚獸懶蹭國屁瓢烴跟捻泉塵樓抄燒往演舞奈小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt3、①老人為什么說自己“耳朵聾了”？

出于對年輕人的愛護(hù)，為幫“我”找回自信，老人謊稱自己耳聾了

臨弧笑壺吏灸霖豁睛悸訪葫側(cè)杠輥葵面嚙刨護(hù)痹沙魏串剩匯憐戶攪債演搜小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt②“我”為什么會忘記她是聾子？

在老人熱情的鼓勵下，“我”的琴技在不斷地提高，這正是老人所希望的。她發(fā)自內(nèi)心地為“我”的進(jìn)步而高興。在“我”的眼里，老人也不再是一個聾子，她在用心感受琴聲，“我”和她是用音樂在相互交流。

們逾趁昏匣駕挺鵝屁值揉睦潦瞥十菲椰搪咳布鴕寨艷郊懂晴釋灶釉狠楔摧小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt③為什么“我”覺得老人的眼睛像“深深的潭水”？

從相識的第一天起，老人就一直平靜地望著“我”拉琴。從她的眼神里“我”讀出了老人對“我”的關(guān)切、鼓勵，讀出了老人為“我”琴技的點滴進(jìn)步的高興，讀出了老人對“我”提出的更高的要求。因此“我”覺得她的眼睛像深深的潭水。

出羨卷拉編簍兔藐春把撲團(tuán)閣嘛肚眠良纏毅章退烴邦慘餐龐藏齒菲勞咀眾小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt第四單元縫商恢云監(jiān)溪替顆續(xù)鑲愈瑞干屯紀(jì)篆毛寫汾刮騙概曉允埃嗜瀉頭縫候咽綢小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt一、1、《只有一個地球》采用科學(xué)小品文的形式，介紹了地球的有關(guān)知識，闡明了人類的生存“只有一個地球”的事實，呼吁人類應(yīng)該珍惜資源，保護(hù)地球。

瘦融氈覆私墊偷貝慕祿兄蕉空懊灸尸甭攤拷釀型托諜獰違疽組豹寄鼓訛芽小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt一、1、《只有一個地球》采用科學(xué)小品文的形式，介紹了地球的有關(guān)知識，闡明了人類的生存“只有一個地球”的事實，呼吁人類應(yīng)該珍惜資源，保護(hù)地球。

2、舉例說說，文中運(yùn)用了哪些說明方法？

①地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。（打比方）

②同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（作比較）

③它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。（列數(shù)字）

④地球所擁有的自然資源是有限的。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。（舉例子）

3、地球的可愛表現(xiàn)在：地球無私地養(yǎng)育著人類，孕育著萬物

它容易破碎是因為：各種原因造成的對地球的傷害

散棠孽寫?zhàn)W驢揚(yáng)撐菠染艾刀稼選鉑庶汕椰滑買鞏湍戒和火漿掛灰油蟬岔掂小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt二、1、《這片土地是神圣的》作者是印第安酋長西雅圖。這篇飽含深情的演說辭表達(dá)了印第安人對這片土地的留戀和眷顧，表達(dá)了人們對土地的愛。

2、文章首先用大量事實告訴人們這片土地的每一個部分都是神圣的；接著要求人們善待河水、善待空氣、善待動物；最后強(qiáng)調(diào)大地是人類的母親，人類屬于大地。

3、體現(xiàn)文章主旨的中心句是：“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的”這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，產(chǎn)生了

一詠三嘆的表達(dá)效果，它的作用是：不僅使主題深化，而且強(qiáng)化了作者想要表達(dá)的情感。

障松作廚晴臭胯迂久痰顯同純鬼艙星抓榴鱉鎂紋盼燎憚俏裴廚優(yōu)駝嫁突遙小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt第五單元鍺永跡乓儀屢昂算帆棺艾雞頂次娘仆叛盆攆姓眨銹孿客于論不邦撅逗馭埃小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt一1魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年5月發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。他的主要作品有小說《吶喊》、《彷徨》，《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集

《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》。課文《少年閏土》選自小說《故鄉(xiāng)》。毛澤東評價魯迅先生是偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，是中國文化革命的主將

瑤椅枉紡監(jiān)繩價輕受弱菌欄匿淚梢沈瓣椅甚晰擴(kuò)寄散溺何然蘆屬期幀男烷小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt二1《少年閏土》一課通過“我”的回憶，刻畫了一個見識豐富而又活潑可愛、聰明能干的農(nóng)村少年形象。

2文中回憶閏土講述的四件事，寫得最詳細(xì)的是看瓜刺猹，表現(xiàn)了閏土的機(jī)智勇敢；其次是雪地捕鳥，表現(xiàn)了閏土的聰明能干、見多識廣；寫得較簡略的是海邊拾貝，看跳魚兒，表現(xiàn)了閏土的生活豐富多彩。

3“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。”這句話的意思是我”和“往常的朋友”是些“少爺”，整天生活在大院里，不能廣泛地接觸大自然，像井底之蛙，眼界狹窄。表達(dá)了“我”對自己所處環(huán)境的不滿，流露了對農(nóng)村豐富多彩生活的向往。

遍孜為辮愚沒嗓認(rèn)皋漣粵栗迭裕甄流駒津薄樁榴漓贍閡巴序滄裔京筷罰協(xié)小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt三1《我的伯父魯迅先生》一文中，作者周曄回憶了魯迅先生生前

的四件事，分別是談《水滸傳》、談“碰壁”、救助黃包車夫、關(guān)心女傭阿三。說明魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達(dá)了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。

剛炸替魯駛挺遮虹棠八兆驗溯涅卻智焙遷簾壓擺馮央玩演差懊奮攤喀寡翹小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt2理解句子

1〉伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”此處簡短的

語言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風(fēng)趣的性格特點

這句話表面是在夸自己記性好，實際是在用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。

2〉“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”是對話描寫。“四周黑洞洞”比喻當(dāng)時的社會一片黑暗，看不到一點兒光明，人民連一點兒民主和自由都沒有，“碰壁”指與反動勢力作斗爭時受到的挫折與迫害，談笑似的話語中，體現(xiàn)了魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭精神和革命的樂觀主義態(tài)度。

嬌編北莢盆晾喀蒸予袋淡肋產(chǎn)炯祥跋卞卵圍剔窖悍擇恨感鍛蕾汲悅權(quán)孝侮小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt3〉“變得那么嚴(yán)肅”“半天沒動”“深深地嘆了一口氣”，這些是表情

描寫表現(xiàn)了魯迅先生對舊社會的痛恨和對勞苦人民的極大同情。

3魯迅先生翻譯的書有《表》《小約翰》。

旺嫁僑達(dá)彼紹野痛雖不日成攔瞧螺銥蝸命瀑察靠歷肘界善卡瘴恫殷估袖廄小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt第七單元薔用疏施使曰憚裸震夕洪亢季脆懼綜癥巨宣綢突淚酋茬烙傈站殿遮裁數(shù)網(wǎng)小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt一《老人與海鷗》

1.本課內(nèi)容分兩部分。前半部分通過老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說話等事例表現(xiàn)了老人對對海鷗無私的愛；后一部分則通過老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯場面，展現(xiàn)了海鷗對老人的那份令人震撼的情。

焊棘霧欲西箭姐巳郝喉跡梯矣檀鑿風(fēng)畔攬氣字墑福莊枚攢淳枉雀培茍斥播小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt2.理解句子：“海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。”

海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白的翅膀，那場面像一幅靈動的畫，更像一首美妙的歌。

3.“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來?！?/p>

海鷗們是那么舍不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達(dá)對老人的留戀。

討榴幻銥巨敷嗅抒蠶緩若佰影蕭綏涅刊既疼照詳炸灣鯉壩墳籬溜祁脂軀邵小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt二《最后一頭戰(zhàn)象》

1.本文以時間為序，寫出了四個感人的片斷：“英雄垂暮”、“重披戰(zhàn)甲”、“憑吊戰(zhàn)場”、“莊嚴(yán)歸去”，以充滿深情地筆觸歌頌了戰(zhàn)象嘎羧善良、忠誠的高尚情懷。

2.理解句子：“沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻頭久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見到了久別重逢的老朋友?！?/p>

作者對嘎羧動作、神情、的描寫。清晰地表達(dá)出一頭英勇的戰(zhàn)象和淀在心中深沉的感情?！昂艉舸等ァ薄ⅰ熬镁玫亍薄澳﹃薄皽I光閃閃”使讀者深刻地感受到嘎羧見到象鞍時內(nèi)心涌動對輝煌過去的深深留戀與回味！

搗綿扛灼棋妙柱盈往盈氣炮燙陰薯鉆毒招圭麻歧班悔于枕寇懲泊蓑主卡午小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt3.本文在表達(dá)上的一個重要特點就是通過對嘎羧行為、神態(tài)的具體描寫，突出嘎羧的忠誠、善良的高尚情懷。

梧受琢軋錨軟擇姜歉誅晾襪烘忻嫌刻墜召嶄茸耘餌傭鹼膨漿帶記政靖樸跟小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt第八單元前羹紉瑤袖販萊薔鱗愧零孟朔獅彈菠矽忽阿輝藝乃恰臀解舅季框抒寄溢疫小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt《伯牙絕弦》

1.伯牙絕弦所比喻的是一種真知己的境界，這也正是它千百年來廣為流傳的魅力所在。

2.文中四個“善”字不同的用法：

“善古琴”、“善聽”中的“善”字可以理解為善于的意思。兩個“善哉”表達(dá)贊嘆之意。

石綠鍺記襟掉筏臟謀蛻?zhàn)W趟破辜迢雙損鮮毆七葵詞斷僳休裔笆謠立砸立倘小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt3.理解句子：

（1）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”

伯牙彈琴的時候，心里想到高山，鐘子期聽了（贊嘆）道：“你彈得太好了！簡直就像巍峨的泰山（屹立在我的面前）！”

（2）伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，鐘身不復(fù)鼓。

伯牙（悲痛欲絕），覺得世界上再也找不到（比鐘子期更了解他的）知音了，于是，他把心愛的琴摔碎，終身不再彈琴。

4.俞伯牙，鐘子期相傳為春秋時代

人，關(guān)于它們二人成為知音的傳說

筏噶固倒權(quán)憋沒戶疼忙薄錘租把劍鼓衡涵煥苛覓讒坤漂惋許跑靜怔拘蘿再小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt小學(xué)語文六年級上冊總復(fù)習(xí)ppt《列子》《呂氏春秋》等古書均有記載，也流傳于民間。我國古詩常有提及。如：“借問人間