幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案（2篇）

幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案敬愛(ài)的教師，以下為_(kāi)___年幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案的詳盡闡述。鑒于字符限制，本方案將分為五個(gè)核心部分：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)估和教學(xué)資源。一、教學(xué)目標(biāo)：1.激發(fā)并培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)和探索精神。2.提升幼兒的觀察能力、邏輯推理及問(wèn)題解決技巧。3.使幼兒理解和掌握基本的數(shù)學(xué)概念。二、教學(xué)內(nèi)容：1.數(shù)字認(rèn)知：涵蓋1-30數(shù)字的認(rèn)知與書(shū)寫(xiě)。2.數(shù)量理解：包括數(shù)字比較、數(shù)量增減的觀念。3.圖形識(shí)別：教授圓形、方形、三角形、長(zhǎng)方形等基本圖形。4.排序與分類(lèi)：按顏色、大小、形狀等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行排序和分類(lèi)。5.簡(jiǎn)單算術(shù)：初步引入加法和減法，進(jìn)行基礎(chǔ)計(jì)算。三、教學(xué)方法：1.游戲化教學(xué)：通過(guò)趣味游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。2.觀察與討論：引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物或圖片，促進(jìn)思考和討論，以培養(yǎng)觀察能力和邏輯思維。3.實(shí)踐操作：鼓勵(lì)幼兒親手操作，通過(guò)實(shí)踐探索數(shù)學(xué)概念，提升解決問(wèn)題的能力。4.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)故事情境，使幼兒在情境中理解和記憶數(shù)學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)評(píng)估：1.觀察分析：通過(guò)觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度、思考和解決問(wèn)題的能力，評(píng)估其數(shù)學(xué)概念掌握程度。2.定期測(cè)試：進(jìn)行定期的數(shù)學(xué)小測(cè)試，以評(píng)估幼兒對(duì)數(shù)字、數(shù)量、圖形和算術(shù)運(yùn)算的理解水平。3.作品評(píng)價(jià)：通過(guò)幼兒的作業(yè)、手工制品、數(shù)學(xué)材料等，評(píng)價(jià)其數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和創(chuàng)新能力。五、教學(xué)資源：1.數(shù)學(xué)教具：如數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)棒、形狀模板、簡(jiǎn)易天平等，輔助幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)觀察和實(shí)踐操作。2.數(shù)學(xué)繪本：結(jié)合故事的繪本，幫助幼兒理解數(shù)學(xué)概念，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。3.數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計(jì)如找數(shù)字游戲、形狀配對(duì)游戲等，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。總之，____年幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案將圍繞上述五個(gè)方面展開(kāi)，通過(guò)多元化的教學(xué)策略和豐富的教學(xué)資源，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)他們的觀察能力、邏輯思維和問(wèn)題解決能力，以及對(duì)數(shù)學(xué)概念的掌握。通過(guò)持續(xù)的評(píng)估和反饋，確保幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)步，以促進(jìn)其全面發(fā)展。幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案（二）____年度幼兒園大班數(shù)學(xué)教育活動(dòng)計(jì)劃一、教育目標(biāo)：1.激發(fā)并培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)和學(xué)習(xí)動(dòng)力。2.提升幼兒的數(shù)學(xué)思維能力和問(wèn)題解決技巧。3.建立幼兒的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)概念，包括數(shù)的認(rèn)識(shí)、運(yùn)算、幾何形狀等基本數(shù)學(xué)技能。4.鍛煉幼兒的觀察、分析和抽象思維能力。5.促進(jìn)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧。二、教學(xué)內(nèi)容：1.數(shù)字的認(rèn)知與運(yùn)算。2.工具與測(cè)量。3.圖形與空間。4.數(shù)據(jù)與預(yù)測(cè)。三、教學(xué)活動(dòng)：1.數(shù)字的認(rèn)知與運(yùn)算活動(dòng)1：數(shù)字識(shí)別練習(xí)教師利用數(shù)字卡片，指導(dǎo)幼兒按照指示找出對(duì)應(yīng)的數(shù)字，并按順序排列。通過(guò)競(jìng)賽形式提高幼兒的參與度?；顒?dòng)2：數(shù)學(xué)運(yùn)算練習(xí)教師設(shè)計(jì)計(jì)算題目，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行運(yùn)算并回答問(wèn)題?？刹捎每谒慊蜉o助工具進(jìn)行教學(xué)。活動(dòng)3：實(shí)際測(cè)量體驗(yàn)教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)際測(cè)量活動(dòng)，如測(cè)量溫度、體重、高度等，讓幼兒親手操作，理解測(cè)量過(guò)程。2.工具與測(cè)量活動(dòng)1：探索計(jì)量工具教師展示日常計(jì)量工具，如尺子、秤等，介紹其使用方法和功能。隨后，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)踐操作，感受工具的實(shí)際應(yīng)用。活動(dòng)2：應(yīng)用計(jì)量工具任務(wù)教師布置任務(wù)，要求幼兒使用學(xué)習(xí)的計(jì)量工具完成，如測(cè)量桌子長(zhǎng)度、物品重量等。3.圖形與空間活動(dòng)1：圖形觀察教師展示不同形狀的圖形，引導(dǎo)幼兒觀察并描述圖形特征，通過(guò)討論加深理解。活動(dòng)2：圖形分類(lèi)教師與幼兒共同制定分類(lèi)規(guī)則，讓幼兒根據(jù)規(guī)則進(jìn)行圖形分類(lèi)，可采用圖形卡片或拼圖游戲形式?；顒?dòng)3：圖形拼接教師指導(dǎo)幼兒使用圖形積木或紙片進(jìn)行拼接，幫助幼兒理解圖形的構(gòu)成和變化規(guī)律。4.數(shù)據(jù)與預(yù)測(cè)活動(dòng)1：數(shù)據(jù)收集教師組織幼兒進(jìn)行數(shù)據(jù)收集，如通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷了解環(huán)境和同伴特征，并記錄數(shù)據(jù)。活動(dòng)2：數(shù)據(jù)整理教師引導(dǎo)幼兒整理收集到的數(shù)據(jù)，通過(guò)制作圖表、繪制統(tǒng)計(jì)圖等方式，幫助幼兒理解和比較數(shù)據(jù)。活動(dòng)3：數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)教師根據(jù)整理的數(shù)據(jù)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)活動(dòng)，如預(yù)測(cè)同學(xué)的出生月份。四、教學(xué)評(píng)估：1.教師通過(guò)觀察和記錄幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，進(jìn)行定期的個(gè)體成長(zhǎng)評(píng)估。2.通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、小組討論等方法，評(píng)估幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度。3.利用開(kāi)放性問(wèn)題和探究性任務(wù)，評(píng)估幼兒的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。4.設(shè)計(jì)評(píng)估性作業(yè)，讓幼兒進(jìn)行書(shū)面表達(dá)和綜合應(yīng)用的評(píng)估。五、教學(xué)資源：1.數(shù)字卡片、計(jì)算題目、測(cè)量工具等實(shí)物資源。2.圖形卡片、拼圖游戲、圖形積木等圖形和空間教育資源。3.調(diào)查問(wèn)卷、圖表制作工具等數(shù)據(jù)和預(yù)測(cè)相