智慧父母讀后感

智慧父母讀后感智慧父母讀后感篇一父母是孩子的第一任老師，家庭中良好親子氛圍的營造以及和諧關(guān)系的構(gòu)建是一個(gè)長期潛心培養(yǎng)的過程，父母的成長速度決定了孩子的成長速度，為人父母需要不斷學(xué)習(xí)。為了攜手家長共育優(yōu)秀學(xué)子，青島上清路小學(xué)邀請(qǐng)全國著名家庭教育指導(dǎo)專家吳政鴻老師通過直播方式與家長們交流如何做一個(gè)智慧型父母，如何正確引導(dǎo)教育孩子的心得講座。吳老師通過三個(gè)板塊來幫助家長分析如今在孩子教育上碰到的問題，并從科學(xué)的角度對(duì)家長進(jìn)行指導(dǎo)。指導(dǎo)家長走出孩子教育的誤區(qū)，讓父母懂得如何正確的教育孩子，和孩子有效溝通，明確做人做事的態(tài)度，做正確的父母，鼓勵(lì)孩子做應(yīng)該去追求的事情。通過吳老師的講座，我覺得孩子在我們家長內(nèi)心深處你認(rèn)為她是什么人，她就是一個(gè)什么樣的人，對(duì)孩子的認(rèn)知會(huì)影響孩子對(duì)自己的認(rèn)知。如何教育孩子？孩子并不是接受不了父母的教育，而是接受不了父母的教育方式。多與孩子溝通，先說她愛聽的話，說她聽的進(jìn)去的話，說自己應(yīng)該說的話，說自己想說的話，這樣與孩子交流會(huì)達(dá)到事倍功半的效果。在教育孩子的方式上，父母應(yīng)該先處理自己的情緒，再處理孩子的事情，幫助孩子建立起學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，這才是智慧父母應(yīng)該正確教育孩子的方式。認(rèn)真聆聽了吳老師的講解后，我們家長也深受啟發(fā)。作為父母在孩子的教育上同樣需要不斷學(xué)習(xí)，父母的成長速度決定了孩子的成長速度。我覺得做好智慧父母，應(yīng)該與孩子在成長與學(xué)習(xí)生活中多交流、多溝通，家長和孩子在進(jìn)步的道路上共同前行。智慧父母讀后感篇二首先，我想要分享的是我參與的“智慧父母”課程。這個(gè)課程的主旨是引導(dǎo)父母們成為有智慧、有策略、有技巧的父母，以更好地引導(dǎo)和塑造孩子的成長。我感到非常榮幸能夠參加這個(gè)課程，與一群有著同樣愿景和熱情的父母們一起學(xué)習(xí)。在課程中，我學(xué)習(xí)了許多理論知識(shí)和實(shí)踐技巧。課程首先介紹了兒童發(fā)展的心理學(xué)理論，幫助我更好地理解孩子的需求和行為背后的原因。我也學(xué)習(xí)了如何建立有效的溝通方式，以及如何識(shí)別和處理孩子的情緒。此外，課程還深入探討了如何建立孩子的自我價(jià)值和自我控制力。在課程中，我收獲最大的部分是實(shí)踐環(huán)節(jié)。我參與了多次小組討論和角色扮演，與其他父母分享了各自在育兒過程中的挑戰(zhàn)和經(jīng)驗(yàn)。這些討論使我深刻地認(rèn)識(shí)到，作為父母，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和調(diào)整我們的育兒策略，以適應(yīng)孩子的發(fā)展階段和個(gè)性特點(diǎn)。通過這次課程，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我明白了，作為父母，我們應(yīng)該始終關(guān)注孩子的心理健康和情感需求，同時(shí)也需要尊重他們的獨(dú)立和自主性。我應(yīng)該盡可能地與孩子建立信任和良好的溝通，同時(shí)也要給孩子自我探索和成長的空間。我也明白了，作為父母，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和調(diào)整我們的育兒策略，以適應(yīng)孩子的發(fā)展階段和個(gè)性特點(diǎn)。最后，我想對(duì)“智慧父母”課程進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)?？傮w來說，我非常滿意這次的課程。課程的內(nèi)容豐富，既有理論講解，也有實(shí)踐技巧，非常實(shí)用。課程也提供了很多與同齡人交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有助于我們互相支持和啟發(fā)?？偟膩碚f，這次課程對(duì)我來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷。我不僅學(xué)到了很多關(guān)于育兒的知識(shí)和技巧，也更加深入地理解了為人父母的責(zé)任和挑戰(zhàn)。我相信，這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來的育兒之路產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。智慧父母讀后感篇三通過本次學(xué)習(xí)，我深深地感受到對(duì)孩子的教育是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的人生課。而這門課程是需要全方位重視和成長的。作為一個(gè)家長、一所學(xué)校甚至整個(gè)社會(huì)對(duì)下一代的培養(yǎng)都應(yīng)該有一種責(zé)任心和關(guān)注度。而我們家長作為孩子的第一任老師，其一言一行更是深刻地影響著孩子，作為家長首先要以身作則，不斷學(xué)習(xí)和提高自己。父母承擔(dān)著對(duì)孩子實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，我們要用正確的思想、方法和行為來教育孩子養(yǎng)成好思想，好品行的習(xí)慣。教育理念跟著時(shí)代發(fā)展是一致的，都要不斷前進(jìn)，不斷變革，作為家長有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任感，多陪伴，才能提升感情，對(duì)自己嚴(yán)格要求是必不可少的，日常生活中讓孩子不斷提升自己的動(dòng)手能力，干一些力所能及的家務(wù)也必不可少的，良好的習(xí)慣養(yǎng)成不在一朝一夕，日積月累才能破繭成蝶。家是最小國，國是千萬家，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。作為家長，我們有責(zé)任不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理念，攜手家庭和社會(huì)，共同營造關(guān)愛孩子健康成長的良好氛圍，用愛滋潤孩子心靈，用心啟迪孩子智慧，履行家庭教育的責(zé)任，做一名合格的家長。智慧父母讀后感篇四昨天晚上聽了趙老師關(guān)于做智慧父母講座后，我感觸頗深。作為一名家長，也反思自己，以前對(duì)孩子做的一切是對(duì)還是錯(cuò)。趙老師用親切生動(dòng)的語言，結(jié)合真實(shí)案例說理深入淺出，引發(fā)家長思考，觸及所有家長的內(nèi)心。一句“風(fēng)水就在臉上”，讓我想起微微一笑并不費(fèi)力，但它帶來的好處卻無法計(jì)算，微微一笑雖然只需幾秒，但給孩子的記憶和鼓勵(lì)卻不會(huì)逝去，對(duì)于孩子是一種鼓勵(lì)。所以家長應(yīng)給孩子快樂的一面，讓孩子微笑著迎接每一天，做充滿活力自信的孩子。作為父母應(yīng)該改變教育孩子的觀念，應(yīng)該發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，教育孩子時(shí)，多采用激勵(lì)措施，多給孩子鼓掌，發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)時(shí)，耐心指出即可，會(huì)起到很好的效果，因?yàn)閮?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都是孩子的特點(diǎn)。孩子是我們做家長的希望，真心希望每一棵小樹苗都能夠成長為參天大樹。孩子是我們的影子，他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)除了學(xué)校，就是家庭，家校共育，孩子的教育才能事半功倍，希望孩子們?cè)诶蠋熀图议L的共同陪伴下，成為獨(dú)立、自信、有責(zé)任感、樂于學(xué)習(xí)、善于與人相處的棟梁！智慧父母讀后感篇五一、羅森塔爾效應(yīng)給我的啟發(fā)今天晚上觀看了《如何做新時(shí)代智慧型父母》直播講座，看完以后感觸頗深！直播老師講述了什么是羅森塔爾效應(yīng)，我從這個(gè)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中得出一個(gè)結(jié)論，那就是作為教師，我們要對(duì)學(xué)生學(xué)生抱有更高期望，而且要有意無意地通過態(tài)度、表情、體諒，給予更多提問、輔導(dǎo)、贊許等行為方式，將隱含的期望傳遞給這些學(xué)生，多給學(xué)生以鼓勵(lì)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情，以達(dá)到我對(duì)孩子的期望！二、《水知道答案》的啟示《水知道答案》，這個(gè)故事讓我知道了語言暴力的危害，也讓我知道了語言的神奇力量。我們要多表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子才會(huì)越來越優(yōu)秀！父母對(duì)孩子的語言植根在孩子的心中！多給予孩子肯定的、正面的、激勵(lì)性的語言！孩子不會(huì)成為我們想象的樣子，孩子只會(huì)成為我們嘴中的樣子！三、找到優(yōu)點(diǎn)，無限贊美每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們要找到孩子的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)的贊美，無限的贊美。記住一定要及時(shí)啊，不要等到事情過后再去贊美，那這種贊美就失效了！今年，我發(fā)現(xiàn)我們班有一個(gè)小伙兒特別愛勞動(dòng)，每天他都會(huì)去倒垃圾桶，我看到了都會(huì)對(duì)他說聲謝謝，并告訴他，校園因?yàn)樗兊酶痈蓛袅?！他特別開心，現(xiàn)在他把教學(xué)樓一樓的垃圾桶幾乎全包了！還得意洋洋的跟同學(xué)們說：“校園很美麗，有我的功勞呀！”。當(dāng)然我們?cè)诒頁P(yáng)孩子的時(shí)候，一定不僅僅要注重結(jié)果，也要注重表揚(yáng)的過程這樣才能達(dá)到贊美有效！不過一味的贊美也會(huì)讓孩子變得飄飄然，如果孩子有小許錯(cuò)誤，我們也要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)呐u(píng)！總之，教育孩子要多給予孩子贊美，多給予孩子微笑。作為一名教育者，一定不要吝嗇自己的贊美語言喲！智慧父母讀后感篇六每個(gè)孩子的命運(yùn)都掌握在父母的手里，怎樣教育好孩子的問題一直是父母常頭痛的問題。如何跟孩子有效溝通，樹立孩子正確的價(jià)值觀、道德品質(zhì)，不僅是學(xué)校的教育工作，也是每位家長應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。父母之所以是父母，不就是要背負(fù)孩子們的人生嗎？既要頭痛自家孩子不好好學(xué)習(xí)，又要擔(dān)憂別人家孩子彎道超車。你很難甩手不管，很難放任自流，更難不焦慮不緊張，所以做一名合格的好父母，也是要好好學(xué)習(xí)的。我有幸參加了學(xué)校舉辦的《如何做新時(shí)代智慧父母》的公益直播課，課里邀請(qǐng)了國內(nèi)一線名師講課。聽完課后感觸頗深，受益匪淺！課后我整理了一下筆記把它寫了下來，如果你看到了這篇文章，希望對(duì)你有所啟發(fā)和幫助。學(xué)習(xí)從來不是百米沖刺，而是一場馬拉松。如果說學(xué)習(xí)是孩子的天職，幫助孩子愛上學(xué)習(xí)也是家長的天職。一、不要給孩子種下學(xué)習(xí)的限制性信念。學(xué)會(huì)跟孩子好好說話，是成功溝通的起點(diǎn)。努力成為孩子的朋友，多傾聽他的心聲，為他排憂解難。孩子永遠(yuǎn)長不成你所期望的樣子，因?yàn)樗粫?huì)成為你嘴里的樣子。你抱怨什么，就會(huì)失去什么；你鼓勵(lì)什么，就會(huì)收獲什么！二、家長對(duì)孩子的期待值要恰當(dāng)。做到在他的能力范圍之外，跳一跳就能摘到的蘋果。當(dāng)他達(dá)到目標(biāo)后，再鼓勵(lì)他朝更高的目標(biāo)邁進(jìn)。不能急于求成要慢慢來。你對(duì)他的期望太高，一旦達(dá)不到就會(huì)灰心喪氣沒有動(dòng)力了。這點(diǎn)我深有體會(huì)，我有個(gè)女兒今年讀初一，每次考試沒考好，我就要她分析原因，是哪個(gè)方面沒學(xué)好，把問題找出來，下次不犯同樣的錯(cuò)誤就好了。分?jǐn)?shù)只是讓你知道學(xué)得好不好，考試也是老師教育的方式，了解一下學(xué)生掌握的程度。我這樣一說她就明白了，從此女兒的成績有所提高信心也倍增了。三、學(xué)習(xí)一定需要方法。方法不對(duì)，努力白費(fèi)。老師說一切的知識(shí)，只不過是記憶。記憶力也是最好的學(xué)法。現(xiàn)在的學(xué)課很多，象英語要記單詞，地理、政治、生物都需要記憶，不能死記硬背，容易前面背后面忘，在課上老師說了2種方法：①圖象記憶法。比如古詩詞、文言文，用畫圖的方式幫助記憶，大腦里有畫面可記更牢。②諧音記憶法。用你熟悉的音取代要記的字進(jìn)行聯(lián)想就不會(huì)記錯(cuò)。關(guān)于怎樣增強(qiáng)記憶力書店里賣的有，可參考學(xué)習(xí)一下。我覺得學(xué)習(xí)不能太枯燥，有好的學(xué)習(xí)方法能提高孩子的興趣，他也就更愛學(xué)習(xí)了。四、給孩子及時(shí)的反饋和幫助。父母不是在孩子做錯(cuò)的時(shí)侯批評(píng)他，而是在他做對(duì)的時(shí)侯使勁的肯定他。擴(kuò)大孩子的優(yōu)勢(shì)，讓他繼續(xù)努力往更好的方向發(fā)展。即使做錯(cuò)了事，不要過于嚴(yán)厲，也不要惡語相向，讓他明白錯(cuò)在哪下次改正就行了。五、少強(qiáng)調(diào)聰明，多強(qiáng)調(diào)努力。聰明是天分，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力不一樣，他學(xué)得慢不要緊，但一定要勤奮！沒有哪個(gè)學(xué)霸會(huì)當(dāng)面說我放學(xué)后背了多少書、做了多少題、學(xué)習(xí)了什么，你看到別人傲人成績的背后是辛勤付出的結(jié)果！學(xué)習(xí)本身就是一件吃苦的事情，人的一生后悔的事挺多，但沒有哪個(gè)人說讀書后悔的。孩子你該明白吃不了學(xué)習(xí)的苦，將來就要吃社會(huì)的苦。你也只有走過了這條路，往后才能走你想走的路。每個(gè)孩子都是天真無邪的，是上天折翅的天使掉落人間！既然選擇了你們，注定你們前世有緣、今生相遇！請(qǐng)好好珍惜與孩子在一起的時(shí)光吧！讓他走在自己人生的節(jié)奏里，無論快慢都能達(dá)到勝利的彼岸！最后也祝福每一位家長都能望子成龍、望女成鳳！把他們培養(yǎng)成一個(gè)正直、善良，對(duì)社會(huì)有用的人吧！智慧父母讀后感篇七今天在線上有幸聆聽了吳政鴻老師的公益課“智慧父母育子之道”。吳老師講解了如何化解孩子成長中各階段教育問題。孩子本身問題不是問題，背后是孩子的心理需求和情感需求。解決看得見的行為，先要滿足孩子看不到的需求，外在行為表達(dá)內(nèi)在心理，通過孩子的行為讀懂孩子的內(nèi)心。孩子在成長過程中有哪些共性需求：被愛、被接納、被認(rèn)同、被尊重。1、關(guān)注孩子的感受：看見孩子的情緒、允許孩子有情緒，在孩子有情緒的時(shí)候不要責(zé)罵和教育孩子。2、沒有偏見的愛、無條件的愛、愛無論結(jié)果、愛無論性別、愛無論大小。3、如果愛孩子不要隨便對(duì)孩子發(fā)脾氣。不同階段孩子的心理需求：8歲以后是孩子的獨(dú)立期，主觀意識(shí)會(huì)變強(qiáng)，以思想精神引領(lǐng)為主，以行為控制為輔。孩子不愛學(xué)習(xí)，不主動(dòng)學(xué)習(xí)背后的原因和解決方法。1、對(duì)成功的無望，解決方法看見孩子的努力認(rèn)同孩子的態(tài)度。對(duì)孩子多鼓勵(lì)。2、對(duì)父母、對(duì)老師，對(duì)抗的憤