預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案：《尊重他人》

4.1尊重他人【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．知道尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征；學(xué)會(huì)在日常學(xué)習(xí)、生活中尊重他人，養(yǎng)成尊重他人的良好習(xí)慣。（重點(diǎn)）2．培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識(shí)，在生活中踐行尊重理念。（難點(diǎn)）【自主學(xué)習(xí)】自主閱讀課文P32—36頁(yè)完成下列填空：1．尊重是的起點(diǎn)。尊重他人是一個(gè)人的外在表現(xiàn)，我們要尊重他人的、等；每個(gè)人都是有的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的；尊重使和諧融洽；2．尊重從做起。積極、他人；對(duì)待他人；學(xué)會(huì)；學(xué)會(huì)他人?！竞献魈骄俊刻骄炕顒?dòng)一：運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)1.面對(duì)上述兩種場(chǎng)景，你的感受有何不同？2.就上述場(chǎng)景，談?wù)勎覀冊(cè)谏鐣?huì)生活中應(yīng)該如何尊重他人。答案提示：（1）從尊重他人和不尊重他人兩個(gè)角度去談感受。（2）讓學(xué)生大膽思考，說(shuō)出具體怎樣做就是尊重他人。知識(shí)模塊一尊重是交往的起點(diǎn)探究活動(dòng)二：學(xué)生閱讀教材33P探究與分享一。思考：1.你贊同哪位同學(xué)的觀點(diǎn)？舉例說(shuō)明你支持的觀點(diǎn)。2.有人說(shuō):“尊重比幫助更重要?！蹦阏J(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。答案提示：（1）尊重是交往的起點(diǎn)，尊重也是相互。根據(jù)自己的理解，列舉恰當(dāng)?shù)睦诱f(shuō)明。（2）贊同，每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。幫助往往可以直接給予獲助者看得見、摸得著的實(shí)惠，而尊重則可以喚起獲助者心底的潛力，激活?yuàn)^發(fā)向上的活力。幫助別人是出于憐憫或愛心，那么尊重別人則是源于更高的覺悟和境界。探究活動(dòng)三：看圖思考思考：從圖片中你明白了什么？答案提示：每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)。探究活動(dòng)四：情境討論——乞丐可以進(jìn)圖書館嗎？

(展示材料)

某市圖書館允許行乞者進(jìn)館讀書。對(duì)此，人們有不同的看法。

讀者甲：如果所有圖書館都這么做，圖書館的秩序就無(wú)法得到保障。

讀者乙：我們應(yīng)該尊重每個(gè)公民讀書的權(quán)利，行乞者有權(quán)享受圖書館的資源。

館長(zhǎng)：我無(wú)權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書，但你有權(quán)利選擇離開。

思考：你如何看待以上觀點(diǎn)？21*cnjy*com答案提示：我不贊成讀者甲的觀點(diǎn)，贊成讀者乙和圖書館長(zhǎng)的觀點(diǎn)。因?yàn)椋褐R(shí)面前人人平等；弱勢(shì)群體的權(quán)利需要尊重；關(guān)注弱勢(shì)群體是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。知識(shí)模塊二尊重從我做起讀書思考：生活中我們應(yīng)如何尊重他人？答案提示：（1）積極關(guān)注、重視他人；（2）平等對(duì)待他人；（3）學(xué)會(huì)換位思考；（4）學(xué)會(huì)欣賞他人。探究五：P34探究與分享——他該怎么做？思考：如果你遇到類似情境，你會(huì)怎么做？請(qǐng)說(shuō)明理由。答案提示：情境一：我會(huì)幫助小萌解決問題后，再去參觀美術(shù)館。情境二：我會(huì)停止看足球比賽，與同學(xué)一起商量寫演講稿的事。情境三：我會(huì)認(rèn)真聽舅舅談昨晚看過的電影。尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對(duì)待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。我們應(yīng)該重視他人，對(duì)他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答，對(duì)他人的請(qǐng)求給予熱情的幫助。探究活動(dòng)六：P35探究與分享——辨一辨思考：（1）你贊同他們的看法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。（2）你還有哪些看法？答案提示：贊同。每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對(duì)所有的人一視同仁。社會(huì)生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面而輕視、歧視他人。探究活動(dòng)七：名言賞這些名言告訴我們什么道理？答案提示：“己所不欲，勿施于人”和“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”告訴我們要學(xué)會(huì)換位思考，要設(shè)身處地地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人；應(yīng)該將心比心，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處，包容他人，你尊重自己一樣尊重他人。“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”和“三人行必有吾師焉”告訴我們要學(xué)會(huì)欣賞他人，要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長(zhǎng)，真誠(chéng)地欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，給予他人積極的評(píng)價(jià)。探究活動(dòng)八：P36拓展空間——我們還應(yīng)該尊重什么？思考：在生活中，除了尊重他人，我們還應(yīng)該尊重什么？答案提示：應(yīng)該尊重與我們同住地球家園的朋友——?jiǎng)又参铮淮笞匀皇俏覀內(nèi)祟惖奈镔|(zhì)基礎(chǔ)，我們還應(yīng)尊重大自然；民族文化是我們民族的根，我們應(yīng)尊重我們的民族歷史與文化……討論交流，生成新知：學(xué)生分組對(duì)問題討論交流，提出自己的觀點(diǎn)和疑問知識(shí)點(diǎn)小結(jié)：尊重他人（一）尊重是交往的起點(diǎn)1、每個(gè)人都有得到他人和社會(huì)尊重的需要2、尊重使社會(huì)生活和諧融洽（二）尊重從我做起1、積極關(guān)注、重視他人2、平等對(duì)待他人3、學(xué)會(huì)換位思考4、學(xué)會(huì)欣賞他人【課堂練習(xí)】某市圖書館允許行乞者進(jìn)館讀書。對(duì)此，人們有不同看法。讀者甲：如果所有圖書館都這么做，圖書館的秩序就會(huì)無(wú)法保障。讀者乙：我們應(yīng)該尊重每個(gè)公民讀書的權(quán)利，行乞者有權(quán)享受圖書館的資源。館長(zhǎng)：我無(wú)權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書，但你有權(quán)利選擇離開。你如何看待上述觀點(diǎn)？【檢測(cè)反饋】一、單項(xiàng)選擇題1．俄國(guó)作家屠格涅夫雖未給一名乞丐一分一厘，可卻給予了他最高的尊重。當(dāng)他用手握住乞丐臟兮兮的手，并誠(chéng)懇地說(shuō)聲“兄弟”時(shí)，歷史就將這個(gè)傳遞愛心的尊重定格了。這表明（）①尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)②尊重是維系良好人際關(guān)系的前提③尊重是文明社會(huì)的重要特征④每個(gè)人都希望得到他人和社會(huì)的尊重A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④2．“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！边@句話說(shuō)明（）A.自尊的人要懂得自愛 B.尊重是相互的，尊重他人，才會(huì)贏得他人的尊重C.對(duì)他人我們要敬而遠(yuǎn)之 D.只有他人先尊重我，我才會(huì)尊重他人3．在校園里，我們有時(shí)會(huì)遇到下列現(xiàn)象：對(duì)成績(jī)不好的同學(xué)嗤之以鼻，對(duì)相貌不好的同學(xué)避而遠(yuǎn)之，對(duì)穿戴不好的同學(xué)指指劃劃。這些現(xiàn)象說(shuō)明（）A.人與人之間學(xué)習(xí)成績(jī)、相貌、穿戴等的差別會(huì)導(dǎo)致人格上的不平等B.出現(xiàn)這些現(xiàn)象，主要是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)的好奇心太重C.由于各方面的差別導(dǎo)致人與人之間的不尊重，這是可以理解的D.人生而平等，尊重他人要學(xué)會(huì)尊重他人的人格、權(quán)利等4．我們每個(gè)人生而平等，這種平等應(yīng)該得到充分的尊重。以下行為中沒有體現(xiàn)平等的是（）①小同高大強(qiáng)壯，經(jīng)常攔劫低年級(jí)同學(xué)②小玲自恃家境富裕，經(jīng)常對(duì)穿著樸素的同學(xué)冷嘲熱諷③小昌經(jīng)常幫助腿有殘疾的小韋值日④有的人高踞領(lǐng)導(dǎo)之位，對(duì)下屬頤指氣使A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③5．小喬是父母的“掌上明珠”，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口。住進(jìn)學(xué)校集體宿舍后，小喬得到同學(xué)們?cè)S多“關(guān)照”，卻對(duì)別人漠不關(guān)心。久而久之，同學(xué)們漸漸疏遠(yuǎn)了她。同學(xué)們疏遠(yuǎn)小喬的主要原因是（）A.她只注重自己的存在，而冷落、忽視了他人B.小喬是一個(gè)善于處理人際關(guān)系的人C.她家經(jīng)濟(jì)條件太好，別人無(wú)法與她相比D.小喬希望大家都成為好朋友，可同學(xué)們辦不到6．某高速公路收費(fèi)站打出了這樣醒目的標(biāo)語(yǔ)：“車讓人，讓出文明；人讓車，讓出安全；車讓車，讓出秩序；人讓人，讓出和諧。”這一標(biāo)語(yǔ)的內(nèi)容說(shuō)明了（）①尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)②尊重使社會(huì)生活和諧融洽③處處忍讓有損個(gè)人人格尊嚴(yán)④尊重能促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，提高社會(huì)文明程度A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7．妻子正在廚房炒菜。丈夫在她旁邊一直嘮叨不停：“慢些、小心！火太大了。趕快把魚翻過來(lái)！油放太多了！”妻子脫口而出：“我懂得怎樣炒菜?！闭煞蚱届o地答道：“我只是要讓你知道，我在開車時(shí)，你在旁邊喋喋不休，我的感覺如何……”這告訴我們（）①人與人之間應(yīng)該相互尊重②要學(xué)會(huì)換位思考③將心比心，體會(huì)他人的感受④要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④8．如圖漫畫《叫綽號(hào)》中，叫別人綽號(hào)的同學(xué)()①是不尊重別人的表現(xiàn)②對(duì)他人沒有禮貌，傷害了他人的自尊心③不會(huì)得到別人的尊重④是胸懷坦蕩、不拘小節(jié)的人A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③二、能力提升1．一個(gè)人，他的最高層次的需要，不是吃山珍海味、披金戴銀，不是住豪華別墅、乘香車寶馬，而是自我價(jià)值的充分實(shí)現(xiàn)。對(duì)一個(gè)人最大的尊重，就是對(duì)他人格的看重和自我價(jià)值的肯定。這句話告訴我們（）A.尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)B.在社會(huì)生活中我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利C.每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重D.尊重使社會(huì)生活和諧融洽2．“敬人者，人恒敬之?！泵献拥倪@句話告訴我們()①尊重是相互的②尊重能夠減少摩擦、消除隔閡，增進(jìn)信任③尊重能夠使人增強(qiáng)自尊、自信④尊重能夠形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、提高社會(huì)文明程度A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④3．陶行知說(shuō)：“只有人中人，沒有人上人，也就沒有人下人?！币韵伦罘项}意的是()A.心動(dòng)不如行動(dòng)B.樂于助人，相互支持C.平等對(duì)待他人D.競(jìng)爭(zhēng)不忘合作4．“一個(gè)永遠(yuǎn)不欣賞別人的人，也就是一個(gè)永遠(yuǎn)也不被別人欣賞的人?！边@告訴我們?cè)诮煌幸?)①會(huì)欣賞、贊美他人②學(xué)會(huì)寬容他人③善于發(fā)現(xiàn)他人身上的閃光點(diǎn)④學(xué)會(huì)欣賞自己獨(dú)特的美A.①② B.③④ C.②③ D.①③5．簡(jiǎn)答題材料：新中國(guó)成立初期，中央人民政府就發(fā)布了《關(guān)于處理帶有歧視或侮辱少數(shù)民族性質(zhì)的稱謂、地名、碑碣、匾聯(lián)的指示》，將帶有歧視或侮辱少數(shù)民族性質(zhì)的稱謂全部予以禁止、更改、封存或收管?！芭f中國(guó)，我們瑤族被稱作‘猺’，被蔑稱為‘動(dòng)物’；解放了，我們被稱作‘傜’，變成了‘人’；民族識(shí)別后，我們被稱作‘瑤’，變成了‘玉’，是共產(chǎn)黨讓我們實(shí)現(xiàn)了從‘動(dòng)物’到‘人’再到‘玉’的轉(zhuǎn)變?！币晃滑幾甯刹吭鲞^如此形象的比喻。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料，回答下列問題。（1）我國(guó)政府是以什么態(tài)度與不同民族和文化背景的人交往的？（2）此材料對(duì)你有何啟示？你打算怎么做？參考答案【自主學(xué)習(xí)】1.交往，內(nèi)在修養(yǎng)，人格、權(quán)利，尊嚴(yán)，尊重，社會(huì)生活。2我。關(guān)注、重視；平等，換位思考；欣賞?！菊n堂練習(xí)】答：我不贊成讀者甲的觀點(diǎn)，贊成讀者乙和圖書館長(zhǎng)的觀點(diǎn)。因?yàn)椋褐R(shí)面前人人平等；弱勢(shì)群體的權(quán)利需要尊重；圖書館是公共場(chǎng)所，每個(gè)人都