43校園文化活動我參與（教學(xué)課件）-六年級綜合實踐活動上冊（蘇少版）

六年級上冊校園文化活動我參與項目一：校運會，我來了！項目二：校園景觀我命名項目三：擬訂計劃書新課導(dǎo)入學(xué)校每年都會舉辦豐富多彩的活動，如“運動會”“藝術(shù)節(jié)”“六一兒童節(jié)聯(lián)歡會”...這些活動不僅豐富了我們的校園文化生活，給我們的童年生活帶來了樂趣，而且增長了我們的知識，鍛煉了我們的本領(lǐng)。作為學(xué)校的小主人，我們應(yīng)該參與到校園文化活動中去,為校園文化建設(shè)出一份力!任務(wù)單1.查閱資料:體育運動的意義是什么各個地區(qū)、各個國家乃至國際上為什么要舉辦運動會你所在的地區(qū)有哪些著名的運動賽事活動2.采訪老師、校長或往屆校運會的優(yōu)秀運動員，并做好采訪記錄：本校第一屆運動會是哪一年哪一天舉辦的取得了哪些成績舉辦或參加校運會的目的是什么議一議全班就任務(wù)單中的內(nèi)容分組匯總相關(guān)信息，并討論體育運動的意義有哪些。各組匯總并匯報信息。小貼士分組討論時，各組先選好一位小組長、一位記錄員，由小組長組織大家討論，記錄員把大家的發(fā)言簡要記錄下來。發(fā)言時既要積極，又要有序，音量不要太大。體育運動的意義1.身體健康方面增強體質(zhì)，通過鍛煉肌肉、骨骼，提升心肺功能，讓身體更加強壯，減少疾病風(fēng)險。例如，經(jīng)常跑步能提高心肺耐力，降低患心血管疾病的概率。改善身體機能，像柔韌性訓(xùn)練能使關(guān)節(jié)活動更靈活，平衡性運動有助于預(yù)防摔倒。2.心理健康層面減輕壓力，運動可以促使身體分泌內(nèi)啡肽，讓人產(chǎn)生愉悅感，緩解焦慮和緊張情緒。比如，在壓力大時打一場籃球能讓人感覺輕松許多。舉辦運動會的原因各個地區(qū)、各個國家乃至國際上為什么要舉辦運動會的原因：1.促進體育發(fā)展地區(qū)、國家舉辦運動會可以激發(fā)本地區(qū)、本國人民對體育運動的興趣，鼓勵更多人參與體育活動，從而提高全民身體素質(zhì)。2.文化交流運動會是文化展示的窗口，不同地區(qū)和國家的運動員帶著各自的文化背景匯聚在一起。觀眾可以通過開幕式、運動員的服飾和比賽中的文化元素等了解其他地方的文化。例如，奧運會開幕式就會展示各國獨特的文化節(jié)目。江蘇著名的運動賽事活動1.江蘇省運動會：創(chuàng)建于1953年，每四年一屆，是由江蘇省體育局主辦的綜合性體育盛會，分青少年部、高校部和職工部三個部。2.環(huán)太湖國際公路自行車賽暨長三角穿越賽南京站：2024年10月13日在江蘇園博園舉行，有來自全球三十多個國家和地區(qū)的22支世界頂級洲際自行車隊、132名頂尖車手參賽。3.

2024南京浦口馬拉松：融入本土文化元素，為跑者打造跑進“山水”的絕美賽。。4.

2024中國羽毛球公開賽：9月在常州舉行，江蘇羽毛球人才濟濟，群眾基礎(chǔ)好，該賽事也體現(xiàn)了江蘇在羽毛球項目上的優(yōu)勢填一填完成任務(wù)一后，我們一起來填一填，完成任務(wù)二：我校第一屆運動會日期是___________________;舉辦校運會的目的是______________。我們采訪的優(yōu)秀運動員是_________________________他(她)取得的最好成績是___________________。他(她)的感受是_____________________________新知講授在運動會期間，除了作為運動員參加比賽以外，還有很多的工作需要我們?nèi)プ?，比如新聞報道、啦啦隊、為運動員服務(wù)、維持運動場秩序、為運動會設(shè)計吉祥物等。這些工作都很重要,也很光榮。寫一寫同學(xué)們，那你最想?yún)⒓邮裁垂ぷ骰蚴悄捻椷\動項目呢？請寫一份相關(guān)計劃書吧！試一試各類大型賽事都有相關(guān)吉祥物，請聰明的同學(xué)們嘗試為本屆校運會設(shè)計一個吉祥物吧！校園景觀我命名關(guān)于校運會的文化活動項目我們已經(jīng)順利完成，接下來我們一起看看項目二——校園景觀我命名任務(wù)單約上幾個小伙伴去校園里走一走、看一看、拍一拍，觀察校園里的景觀名稱，了解這些名稱的來歷或者所蘊含的意義，并將你最喜愛的校園景觀名稱填入走訪卡。曬曬拍到的照片，曬出各自的走訪卡，分享各自的感悟，與發(fā)現(xiàn)。曬一曬逛完校園景觀后，請同學(xué)們曬曬拍到的照片，曬出各自的走訪卡，分享各自的感悟與發(fā)現(xiàn)。曬曬拍到的照片，曬出各自的走訪卡，分享各自的感悟，與發(fā)現(xiàn)。想一想同學(xué)們曬出的照片中有校園的小餐廳，寬闊的運動場，溫馨的小花圃，秀美的小亭....這些校園景觀我們都可以為它起一個動聽的名字!瞧，食堂的東邊有個小花圃，花圃里有幾棵梅花樹,有位同學(xué)為它取名——“寒香圃”。這個名字取意“梅花香自苦寒來”激勵同學(xué)們一只有經(jīng)歷風(fēng)雪，才能不畏嚴(yán)寒!同學(xué)們，景觀命名時可以從哪些角度去思考呢曬曬拍到的照片，曬出各自的走訪卡，分享各自的感悟，與發(fā)現(xiàn)。小發(fā)現(xiàn)1.景觀命名內(nèi)容都積極向上，有激勵作用;2.景觀名稱有典故型、勵志型、名人型、名勝型等;3.景觀名稱都言簡意賅，一般不超過四個字;曬曬拍到的照片，曬出各自的走訪卡，分享各自的感悟，與發(fā)現(xiàn)。寫一寫小組討論，根據(jù)提示試著完成下面的表格，百家爭鳴效果更好喲!曬曬拍到的照片，曬出各自的走訪卡，分享各自的感悟，與發(fā)現(xiàn)。想一想這兩幅照片中的場景你們都見過吧請為這兩個地方命名。曬曬拍到的照片，曬出各自的走訪卡，分享各自的感悟，與發(fā)現(xiàn)。議一議你們?yōu)閷W(xué)校的哪些景觀起了什么名字有怎樣的寓意請討論匯總后寫下來交給大隊部，由大隊部匯總后交給學(xué)校完成命名。曬曬拍到的照片，曬出各自的走訪卡，分享各自的感悟，與發(fā)現(xiàn)。做一做寫:為校園寫一份導(dǎo)游詞，寫出校園風(fēng)光景點名稱以及名稱含義。畫:為校園手繪一份校園地圖，讓校園風(fēng)光、校園文化躍然紙上。講:為低年級同學(xué)做一次校園小導(dǎo)游，介紹校園景點及名稱，讓每一位同學(xué)愛上自己的校園。曬曬拍到的照片，曬出各自的走訪卡，分享各自的感悟，與發(fā)現(xiàn)。寫一寫校園文化活動還有很多很多，當(dāng)你把自己看作學(xué)校的主人，積極參與到校園文化活動中去的時候，你會發(fā)現(xiàn)收獲是多么豐富!為了更好地參與這些校園活動，請同學(xué)們擬訂一個參與