主題備課資源四年級(jí)上冊(cè)第八單元習(xí)作指導(dǎo)

第7課時(shí)表達(dá)訓(xùn)練課習(xí)作《我的心兒怦怦跳》【課型】表達(dá)訓(xùn)練課【教學(xué)目標(biāo)】1.能選取一件感受強(qiáng)烈的事，寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時(shí)的感受。2.能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描寫心情的詞語(yǔ)和短語(yǔ)，積累描寫心情的詞語(yǔ)。3.能自己修改習(xí)作，并眷寫清楚?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能選取一件感受強(qiáng)烈的事，寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時(shí)的感受?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描寫心情的詞語(yǔ)和短語(yǔ)，積累描寫心情的詞語(yǔ)。2.能自己修改習(xí)作，并眷寫清楚?！窘虒W(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入，引出主題1.教師出示醫(yī)生和聽診器圖片，同學(xué)們認(rèn)識(shí)這個(gè)東西嗎？對(duì)，它叫聽診器，醫(yī)生用它來(lái)檢查我們的心跳速度是否正常。當(dāng)我們睡著時(shí)，心跳最慢，而當(dāng)大家在運(yùn)動(dòng)，或者有其他劇烈的情緒變化時(shí)，心跳會(huì)比平常快得多，這時(shí)我們常常會(huì)產(chǎn)生“心兒怦怦跳”的感覺。2.出示課題，說(shuō)明本課的寫作主題。這次我們要寫一件令自己心兒怦怦跳的事情，出示習(xí)作的主題“我的心兒怦怦跳”。怎樣寫出心跳的時(shí)刻？我們一起來(lái)研究研究吧！二、拓展思路，確定內(nèi)容1.引導(dǎo)學(xué)生回顧自己心兒怦怦跳的時(shí)刻及當(dāng)時(shí)的心情。（1）說(shuō)說(shuō)心跳加快的場(chǎng)景都有哪些？先由學(xué)生自由發(fā)言。（2）教師出示教材中的六個(gè)場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)在這些場(chǎng)景中人物的心情是怎樣的。（從“喜怒哀樂”多方面引導(dǎo)學(xué)生交流）（3）出示教材中的四個(gè)心情小人兒，總結(jié)“擔(dān)心、害怕、緊張、激動(dòng)”均會(huì)引發(fā)大家的心跳加快。2.依據(jù)心情的不同，劃分學(xué)生說(shuō)明的場(chǎng)景，再次引導(dǎo)，拓寬學(xué)生選材范圍。（預(yù)設(shè)1：擔(dān)心：媽媽到了下班的時(shí)間還沒有回家；看見一個(gè)小朋友站在馬路上哇哇大哭……）（預(yù)設(shè)2：害怕：坐過山車；去醫(yī)院打針；走吊橋……）（預(yù)設(shè)3：緊張：第一次當(dāng)眾講故事；參加比賽；一個(gè)人去小賣部；）（預(yù)設(shè)4：激動(dòng)：登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)；得到夢(mèng)寐以求的禮物；考試中取得了好成績(jī)；……）3.引導(dǎo)思考：讓我們心兒怦怦跳的事很多，你最想分享哪件事？在《學(xué)習(xí)單》上寫下要分享的事情的題目。三、總結(jié)素材，完成初稿1.教師出示“心跳圖”范例，指導(dǎo)學(xué)生畫“心跳圖”。大家通過剛才的討論和練習(xí)，想必已經(jīng)想好自己要寫的事情了，請(qǐng)一位同學(xué)講述自己經(jīng)歷的過程，老師用關(guān)鍵詞記錄事情的經(jīng)過，繪制“心跳圖”?。ń處煶鍪菊嬲男奶鴪D，然后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)事情的發(fā)展過程，填寫心跳高和低時(shí)的節(jié)點(diǎn)，讓學(xué)生用標(biāo)出心跳最厲害的時(shí)刻，確定本次習(xí)作的重點(diǎn)。）2.學(xué)生根據(jù)范例畫出自己的“心跳圖”，互相交流，找準(zhǔn)心跳最高值。3.全班交流，指導(dǎo)學(xué)生找到最值得停下來(lái)的時(shí)刻。采訪講述同學(xué)，詢問在整件事情中，心兒跳的最厲害的時(shí)刻，（教師順勢(shì)在“心跳圖”上比搜出，并用關(guān)鍵詞標(biāo)注當(dāng)時(shí)的心情，）像老師這樣，自己思考在這次經(jīng)歷中什么時(shí)候心跳最厲害，做好標(biāo)記，并用關(guān)鍵詞表述。4.這節(jié)課，我們就要在自己心跳最厲害的那一刻停下來(lái)，寫清楚當(dāng)時(shí)的感受。5.出示相關(guān)詞語(yǔ)和短語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充描寫心情的詞語(yǔ)。（1）教師出示教材中的詞語(yǔ)，讓學(xué)生分析這些詞語(yǔ)反映了什么心情，可以形容什么場(chǎng)景。（2）全班交流自己積累的描寫心情的詞語(yǔ)悲喜交集心潮澎湃慷慨激昂謝天謝地樂不可支憂心忡忡不知所措坐立不安方寸大亂如坐針氈抓耳撓腮長(zhǎng)吁短嘆提心吊膽心有余悸驚魂未定手舞足蹈6.出示習(xí)作提示，學(xué)生進(jìn)行第一次習(xí)作。7.教師巡視，注意個(gè)別輔導(dǎo)。四、點(diǎn)評(píng)習(xí)作，修改謄寫1.出示幾篇典型的習(xí)作初稿，師生集體修改。評(píng)議要點(diǎn)：（1）內(nèi)容是否通順明白；（2）心理活動(dòng)是否生動(dòng)形象；（3）有哪些優(yōu)點(diǎn)可以借鑒。2.學(xué)生自己嘗試修改習(xí)作。修改重點(diǎn)：（1）改正錯(cuò)別字和錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn)；（2）改正不通順的語(yǔ)句；（3）對(duì)內(nèi)容進(jìn)行增刪調(diào)整，尤其要重視心理活動(dòng)方面的描寫。3.大部分同學(xué)都寫出了自己的感受，也希望把感受寫得更清楚，怎樣做呢？小組交流4.全班交流，（預(yù)設(shè)：具體描寫心里的想法；身體上發(fā)生的變化：用一些表示心情的詞語(yǔ)）5.小組間互相修改評(píng)分。點(diǎn)評(píng)重點(diǎn)：（1）事件完整；（2）有描寫心里的想法或身體反應(yīng)的語(yǔ)句；（3）用上描寫心里的好詞，使描寫生動(dòng)，情感真摯；6.小組推選佳作進(jìn)行朗讀展示，教師點(diǎn)評(píng)。五、課堂回顧，交流收獲生活中讓我們心兒怦怦跳的事情有很多，希望大家多多積累生活中精彩的片刻，記錄美好的生活。同學(xué)們，可以趁著空閑的時(shí)候，將自己平時(shí)的文章整理出來(lái)，制作一本“作品集”。閑暇的時(shí)候，翻翻自己的作品集，你們的心兒一定也會(huì)怦怦跳的?！咀鳂I(yè)布置】課下繼續(xù)完善自己的習(xí)作，謄寫習(xí)作?！?/p>