教學(xué)課件化學(xué)人教版2024版九年級上冊4.1水資源及其利用課件01

課題1水資源及其利用一、人類擁有的水資源生命的孕育和維系離不開水，我們的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也離不開水。地球表面約71%被海洋覆蓋，海洋是地球上最大的儲水庫，海水約占地球水儲量的96.53%。浩瀚的海洋中不僅繁衍著無數(shù)水生生物，還蘊藏著豐富的化學(xué)資源，海水中已被發(fā)現(xiàn)的化學(xué)元素有80多種。水能參與很多化學(xué)反應(yīng)，本身就是一種化學(xué)資源。氯、鈉、鎂、鈣等一、人類擁有的水資源一、人類擁有的水資源地球上的水大部分是含鹽量很高的海水，陸地水中也有咸水。淡水只占地球水儲量的2.53%，其中大部分還以冰雪等形式分布在兩極、高山和永久凍土層中。我國的水資源總量為3.0×1012m3，但人均水資源量只有2.1×103m3。我國水資源狀況

地域差距很大，一些地區(qū)水資源短缺，影響了人民生活和經(jīng)濟發(fā)展。一、人類擁有的水資源極度缺水重度缺水中度缺水輕度缺水1700極度缺水的城市重度缺水的城市缺水造成土地沙漠化缺水造成河流干涸、土地干裂一、人類擁有的水資源如何把儲量豐富的海水變成可利用的淡水？一、人類擁有的水資源近來水資源更顯短缺的原因人類生產(chǎn)和生活用水量不斷增加水體污染二、保護水資源可持續(xù)發(fā)展合理利用水資源防治水體污染保護水資源的措施如果全國工業(yè)用水平均重復(fù)利用率從20%提高到40%，每天可節(jié)水1.3×107t。二、保護水資源合理利用水資源農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，分別可節(jié)水40%和70%以上。二、保護水資源水滴手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。手掌手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節(jié)約每一滴水。地球象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施。我國通過修建水庫和實施跨流域調(diào)水等措施，有效改善了水資源時空分布不均的局面。都江堰南水北調(diào)二、保護水資源工業(yè)廢水垃圾填埋農(nóng)藥化肥生活污水輪船油污過量使用未經(jīng)處理直接排放逐漸滲透漏油你們都來污染我！二、保護水資源水體污染的來源影響工農(nóng)業(yè)、漁業(yè)生產(chǎn)破壞水生生態(tài)系統(tǒng)二、保護水資源水體污染的危害危害人體健康通過應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生。二、保護水資源對污水進行處理使之符合排放標準。水體污染的預(yù)防和治理二、保護水資源污水處理流程污水經(jīng)物理、化學(xué)或生物方法進行分級處理后，可再次利用。（1）工業(yè)生產(chǎn)

（2）農(nóng)業(yè)灌溉（3）園林綠化

（4）景觀用水人類擁有的水資源合理利用水資源防治污染應(yīng)用新技術(shù)、改進工藝、改變用水習慣等總儲水量大，淡水資源少改善水資源時空分布不均減少污染物產(chǎn)生、污水處理后再利用保護水資源小結(jié)在野外可以直接飲用自然界的水嗎？三、水的凈化細菌等微生物可溶的雜質(zhì)泥沙、藻類等不可溶的雜質(zhì)使水渾濁使水有異味或顏色三、水的凈化靜置一會加絮凝劑（明礬）1.沉降（靜置沉降、吸附沉降）明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)吸附，使水中懸浮的雜質(zhì)較快沉降。靜置沉降吸附沉降三、水的凈化2.過濾（分離不溶性固體和液體）三、水的凈化生活中的過濾現(xiàn)象過濾器的制作：取一張圓形濾紙，對折兩次、打開使之成為圓錐形，放入漏斗中潤濕、濾紙與漏斗內(nèi)壁間不要有氣泡。2.過濾（分離不溶性固體和液體）三、水的凈化原因過濾實驗裝置2.過濾（分離不溶性固體和液體）三、水的凈化一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁。二低：濾紙邊緣略低于漏斗邊緣；液面略低于濾紙邊緣。三靠：燒杯口靠在玻璃棒中部；玻璃棒斜靠在濾紙三層一邊；漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁。防止產(chǎn)生氣泡使液體流速減慢。防止過濾液體從漏斗外流出。防止液體從濾紙與漏斗間的間隙流下。防止液體濺到漏斗外。防止戳破濾紙。防止濾液濺出。3.吸附（除去部分可溶性雜質(zhì)，色素及異味）活性炭、木炭等具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，可以吸附異味、色素吸附是物理變化還是化學(xué)變化？三、水的凈化簡易凈水器三、水的凈化過濾吸附，除去顏色、異味承托隔離各層自來水廠凈水過程三、水的凈化殺菌消毒（化學(xué)變化）純凈物？×自來水在我們?nèi)粘Ｉ钪校３吹剿畨鼗蚴⑺钠骶呱辖Y(jié)水垢，這是因為水中溶有較多的可溶性鈣、鎂化合物。三、水的凈化三、水的凈化生活中自來水是否可以直接飲用？部分自來水中含有較多的鈣鎂離子，在加熱過程中鈣鎂離子反應(yīng)沉淀，附著在燒水壺底部。三、水的凈化不可以，自來水中還有一些溶解的雜質(zhì)，需燒開（煮沸）后飲用。4.蒸餾（利用沸點不同而分離混合物）三、水的凈化物理變化制取蒸餾水（1）在燒瓶中加入自來水，再加入幾粒沸石（或碎瓷片）以防加熱時出現(xiàn)暴沸；（2）連接好裝置，使各連接部位嚴密不漏氣；（3）加熱燒瓶，注意不要使液體沸騰得太劇烈；（4）棄去開始餾出的部分液體，收集到10mL左右蒸餾水后，停止加熱。注意事項

（1）加熱時需墊陶土網(wǎng)，使燒瓶受熱均勻，防止炸裂。（2）燒瓶中液體體積不能少于其容積的，也不能多于其容積的。（3）溫度計的水銀球應(yīng)對著蒸餾燒瓶的支管口，用于測量出口蒸氣的溫度。（4）冷卻水的流向應(yīng)跟蒸氣的流向相反，采用逆流冷卻效果較好。4.蒸餾（利用沸點不同而分離混合物）三、水的凈化沉降：靜置沉降、吸附沉降吸附：除去部分可溶性雜質(zhì)，如色素、異味一貼、二低、三靠過濾：把液體與不溶于該液體的