湖南省永州市2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期語文期中試卷（含答案）

湖南省永州市2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期語文期中試卷

姓名：班級：考號：

題號——總分

評分

一、積累與運(yùn)用（20分）

1.閱讀

學(xué)習(xí)《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，我們領(lǐng)略了戰(zhàn)士們沖破敵人重重阻遢，殲滅和擊潰一切頑抗敵人的

氣勢，那氣勢只能用“銳不可擋”來形容；學(xué)習(xí)《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》，我們了解了諾貝爾獎(jiǎng)是根據(jù)諾貝爾的一

（遺囑遺愿）設(shè)立的，是為了—（獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)）那些過去的一年里為人類做出最大貢獻(xiàn)的人；朗讀《“飛

天，，凌空一跳水姑娘呂偉奪魁記》，我們仿佛又看到了中國姑娘呂偉在第九屆亞運(yùn)會中奪得十米高臺跳水冠軍

的—（雄姿英姿），仿佛又聽到了觀眾那震耳欲聾的掌聲和歡呼聲；朗讀《一著驚海天——目擊我國航母

艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》，我們心潮彭湃，豪情萬丈，_Q_,@,⑶，在同一時(shí)刻匯聚：我們的祖

國真正強(qiáng)大起來了！閱讀《國行公祭，為佑世界和平》，我們心情沉重，我們要銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和

平、開創(chuàng)未來。

（1）文中詞語的字形和加點(diǎn)字的讀音，都正確的一項(xiàng)是（）

A.銳不可擋阻遢（臺）B.震耳欲聾殲滅（qiM）

C.豪情萬丈擊海（kui）D.心潮彭湃緬懷（miAn）

（2）文中括號里的詞語，填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.遺囑鼓勵(lì)英姿

B.遺愿獎(jiǎng)勵(lì)雄姿

C.遺愿獎(jiǎng)勵(lì)英姿

D.遺囑獎(jiǎng)勵(lì)英姿

（3）依次填入文中三處橫線上的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.①追思與緬懷②光榮與夢想③決心與信念

B.①光榮與夢想②決心與信念③追思與緬懷

C.①追思與緬懷②決心與信念③光榮與夢想

D.①光榮與夢想②追思與緬懷③決心與信念

2.依次填入下面語段中橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

散文素有“美文”之稱，—，—?！?，—，—，提高自己的語言表達(dá)能力。

①不僅可以豐富知識，開闊眼界，培養(yǎng)高尚的思想情操

②還有清新雋永、質(zhì)樸無華的文采

③它除了有精神的見解、優(yōu)美的意境外

1

④經(jīng)常讀一些好的散文

⑤還可以從中學(xué)習(xí)選材立意、謀篇布局和遣詞造句的技巧

A.③②④①⑤B.④①⑤③②C.③⑤①②④D.①⑤③②④

3.下列表述中，正確的一項(xiàng)是()

A.“書”即書信，是古代的一種應(yīng)用型文體，可以記敘描寫，也可以議論抒情?！洞鹬x中書書》《與朱元思書》

都屬于古代''書”類作品的山水名篇。

B.你提醒小明某活動(dòng)結(jié)束后要迅速寫一則消息給校報(bào)投稿，小明說：“不著急，消息時(shí)效性不強(qiáng)，下周再寫

也不遲?！?/p>

C.“趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值充分顯示了我國勞動(dòng)人民的智慧和力量?！边@句的主干是：趙

州橋顯示智慧和力量。

D.“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝？愿君多采擷，此物最相思?！边@首律詩四個(gè)句子的語氣分別是陳述、疑問、

感嘆、祈使。

4.古詩文填空。

能遇到千百年前的古詩詞，我們何其幸運(yùn)。在“遇見最美古詩詞”活動(dòng)中，同學(xué)們品味出不同韻味的美。東晉

陶淵明的“①,悠然見南山”是怡然自得之美；唐代王維的“②,長河落日圓”

是蒼茫壯麗之美；李白的“山隨平野盡，③”是遼闊高遠(yuǎn)之美?！吧酱ㄖ?，古來共談?！弊匀?/p>

山水，或靈動(dòng)優(yōu)美，如酈道元筆下的三峽“素湍綠潭，④"；或峻秀清新，如陶弘景筆下的山水

“⑤，清流見底”；或靜謐樸素，如王績筆下的山野“樹樹皆秋色，⑥"。閱讀這

些作品，可以獲得美的享受，凈化心靈，陶冶情操。

5.綜合性學(xué)習(xí)

A(1)班舉行以“人無信不立”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與。

(1)小華圍繞本次活動(dòng)主題，擬寫了上聯(lián)，請你選出合適的下聯(lián)()

上聯(lián)：做人有道惟誠信

下聯(lián)：—

A.智慧可資百歲春B.常把自心比他心

C.處世無奇但善良D.品行能燦千秋史

(2)仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，寫出漫畫的寓意。

2

二'閱讀與鑒賞（42分）

閱讀下面的古詩文，回答問題。

送張判官赴河西

王維

單車曾出塞，報(bào)國敢邀勛？

見逐張征虜咒今思霍冠軍②，

沙平連白雪，蓬卷入黃云。

慷慨倚長劍，高歌一送君。

（注）①張征虜：張飛，因功被封征虜將軍。②霍冠軍：霍去病，因功被封冠軍侯。

6.下列對詩歌內(nèi)容情感的理解，有誤的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)中“單車”寫張判官輕車簡從，慷慨出塞，用問句則贊嘆了其忠君報(bào)國、不計(jì)功名的豪情壯志。

B.頷聯(lián)連用兩個(gè)典故，夸贊朋友能夠像張飛和霍去病一樣立功邊塞，名垂青史。

C.此詩寫送友人張判官赴河西從軍的情景，表現(xiàn)了詩人對朋友報(bào)國之心的理解與支持，贊賞了朋友不畏艱

險(xiǎn)的勇氣。

D.尾聯(lián)間接抒情，感情深厚而復(fù)雜，表達(dá)了團(tuán)聚的感傷和對朋友遠(yuǎn)赴邊關(guān)的擔(dān)憂。

7.請結(jié)合全詩，分析“沙平連白雪，蓬卷入黃云”的作用。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿

鳥亂鳴；夕日欲頸，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

（選自陶弘景《答謝中書書》）

【乙】

故章B縣?東三十五里有青山，絕壁干天，孤峰入漢②，綠峰百重，清川萬轉(zhuǎn)。歸飛之鳥，千翼@競來；企水?

之猿，百臂相接。秋露為霜，春蘿?被⑥徑，風(fēng)雨如晦，雞鳴不已。信足蕩累頤物，悟里散賞外

（選自吳均《與施從事書》）

【注釋】①故郭縣：古地名，在今浙江安吉西北。②漢：銀河。③翼：鳥兒。④企水：口渴求飲。⑤春

蘿：即女蘿，學(xué)名松蘿，一種地衣類植物。⑥被：同“披”，覆蓋。⑦信足蕩累頤物，悟里散賞：這樣美好的

景致，確實(shí)會讓人消除煩惱，怡情養(yǎng)性，有所感悟，流連忘返。

8.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。

曉霧將戢夕日欲頒綠憚百重_________秋露力霜

9.下列句子中加點(diǎn)的“之”，與“歸飛之鳥”中“之”的意義相同的一項(xiàng)是（）

A.學(xué)而時(shí)習(xí)之B.何陋之有

3

C.水陸草木之花D.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染

10.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①青林翠竹，四時(shí)俱備。

②風(fēng)雨如晦，雞鳴不已

11.這兩則書信共同反映了當(dāng)時(shí)部分文人具有什么樣的思想？請簡要概括。

非文學(xué)性文本閱讀

材料一：

合理的睡眠時(shí)間

有研究表明：對處于生長發(fā)育期的孩子說，健康的睡眠至關(guān)重要。但有些學(xué)生熬夜是家常便飯，尤其是爭

分奪秒、全力備戰(zhàn)中考和高考的廣大考生。

可很多時(shí)候，熬夜并沒有出成果，反而導(dǎo)致了第二天的哈欠連天，并形成惡性循環(huán)。那么有哪些學(xué)習(xí)法可

以讓你不熬夜，如何讓疲勞的大腦得到休息？

我們都知道，普通成年人一般保持6—8小時(shí)睡眠時(shí)間，即可滿足一天的工作生活需求，未成年人則更長:

18

16

14

睡12

10

眠8

時(shí)6

間4

2

0

112692涮而而

3456789101112131415161718

歲

個(gè)

星

個(gè)

個(gè)

個(gè)1214

個(gè)

個(gè)il

歲歲歲歲歲歲歲歲歲歲歲歲歲歲歲歲

期

月

月

月

月

月

月

年齡

上圖，是美國的心理學(xué)家和睡眠學(xué)教授明爾博士曾經(jīng)設(shè)計(jì)過的一個(gè)睡眠時(shí)間表，里面詳細(xì)寫好了每個(gè)年齡

段推薦的睡眠時(shí)長，家長們可以針對孩子的年齡學(xué)習(xí)一下。

材料二：

熬夜會變傻

①睡覺時(shí)，血液會周期性地大量流出大腦。每當(dāng)血液大量流出，腦脊液就趁機(jī)發(fā)動(dòng)一波攻擊。腦脊液進(jìn)入

之后會清除毒素，比如導(dǎo)致阿爾茨海默病的P淀粉樣蛋白。而這樣的清洗，只有在睡著后才能做到，讓人一覺

醒來，擁有一個(gè)清爽的大腦。

②雖然偶爾起晚點(diǎn)或睡晚點(diǎn)也沒多大事，但是如果天天都是早上不起，晚上不睡的，勢必會擾亂生物鐘，

讓人倍感疲憊。同時(shí)，也會虛度時(shí)光，連帶著吃飯、運(yùn)動(dòng)都要往后順延，也勢必會影響學(xué)習(xí)效率。

③長時(shí)間晚睡，不僅會摧毀身體正常的新陳代謝機(jī)能，帶來黑眼圈、偏頭疼、憔悴、萎靡不振等健康隱患,

還會讓人逐漸養(yǎng)成“夜貓”病，白天哈欠連天，進(jìn)而影響正常的學(xué)習(xí)和工作。

④長期晚睡究竟有多傷身呢？

⑤睡眠不足易造成內(nèi)耳供血不足，傷害聽力，長期熬夜可能導(dǎo)致耳聾。

⑥熬夜的人經(jīng)常吃“夜宵”，不但難消化，隔日早晨還會食欲不振，造成營養(yǎng)不均衡，引起肥胖。

⑦皮膚在晚10——11點(diǎn)進(jìn)入保養(yǎng)狀態(tài)，長時(shí)間熬夜，人的內(nèi)分泌和神經(jīng)系統(tǒng)就會失調(diào)，使皮膚干燥、彈

性差、晦暗無光，出現(xiàn)暗瘡、粉刺、黑斑等問題。

⑧熬夜者的交感神經(jīng)在夜晚保持興奮，到了白天就會出現(xiàn)沒精神、頭昏腦漲、記憶力減退、注意力不集中、

反應(yīng)遲鈍等。時(shí)間長了，還會出現(xiàn)神經(jīng)衰弱、失眠等問題。

⑨經(jīng)常處于熬夜、疲勞、精神不振的狀況，人體的免疫力會跟著下降，感冒、過敏等就會不期而至地找到

你頭上。

⑩長期“黑白顛倒”的人，不僅脾氣會變壞，內(nèi)臟也得不到及時(shí)調(diào)整，使心臟病的患病幾率升高。

12.下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（）

A.對處于生長發(fā)育期的孩子來說，健康的睡眠非常重要。

B.對于初中生來說，一般每天保持8小時(shí)左右的睡眠時(shí)間，即可滿足一天的學(xué)習(xí)生活需要。

C.長期晚睡會對身體造成嚴(yán)重傷害。

D.作息不規(guī)律、喜歡熬夜的孩子容易影響學(xué)習(xí)效率，從而影響成績的提高。

13.上初中后，你身邊也多了很多熬夜學(xué)習(xí)的同學(xué)，小徐也是其中一位。請你結(jié)合兩則材料的內(nèi)容勸說小徐同

學(xué)調(diào)整作息，擁有合理的睡眠時(shí)間。

閱讀下面的實(shí)用類文本，完成下面小題。

有趣的靈魂都有靜氣

①人生樂趣一半得之于活動(dòng)，也還有一半得之于感受。所謂“感受”既可以是主動(dòng)的，也可以是被動(dòng)的，是

容許自然界事物感動(dòng)我的感官和心靈的。這兩個(gè)字含義極廣。眼見顏色，耳聞聲音，是感受；見顏色而知其關(guān),

聞聲音而知其和，也是感受。同一美顏，同一和聲，而各個(gè)人所見到的美與和的程度又隨天資境遇而不同。比

方路邊有一棵蒼松，你看見它只覺得可以砍來造船；我見到它可以讓人納涼；旁人也許說它很宜于入畫，或者

說它是高風(fēng)亮節(jié)的象征。反應(yīng)不同，由于人的感受力有強(qiáng)有弱。世間天才之所以為天才，固然由于具有偉大的

創(chuàng)造力，而他的感受力也分外比一般人強(qiáng)烈。比方詩人和美術(shù)家，你見不到的東西他能見到，你聞不到的氣味

他能聞到。麻木不仁的人就不然，你就請伯牙對他彈琴，他也只聯(lián)想到棉匠彈棉花。

②感受也可以說是“領(lǐng)略”，不過領(lǐng)略只是感受的一方面。所謂領(lǐng)略，就是能在生活中尋出趣味。能處處領(lǐng)

略到趣味的人決不至于岑寂，也決不至于煩悶。朱子有一首詩說：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠

5

哪得清如許？為有源頭活水來?！边@是一種絕美的境界。你姑且閉目思索，把這幅圖畫印在腦里，然后假想這

半畝方塘便是你自己的心，你看這首詩比擬人生苦樂多么恰當(dāng)！一般人的生活枯燥，只是因?yàn)樗麄兊摹鞍氘€方

塘”中沒有天光云影，沒有源頭活水來，這源頭活水便是“領(lǐng)略”的趣味。

③領(lǐng)略趣味的能力固然一半由于天資，一半也由于修養(yǎng)。大約靜中比較容易見出趣味。物理上有一條定律

說：兩物不能同時(shí)并存于同一空間。這個(gè)定律在心理方面也可以說得通。一般人不能感受生活的趣味，大半因

為心太忙，不空，所以不靈。我所謂“靜”，便是指心界的空靈，不是指物界的沉寂。你的心境愈空靈，你愈不

覺得物界沉寂，或者我還可以進(jìn)一步說，你的心界愈空靈，你也愈不覺得物界喧嘈。

④靜與閑也不同。“閑”是一種無所事事的狀態(tài)。許多閑人不都能領(lǐng)略靜中趣味，而能領(lǐng)略靜中趣味的人，

也不必定要閑。在塵市喧嚷中，你偶然丟開一切，悠然遐想，你心中便驀然似有一道靈光閃爍，無窮妙悟便源

源而來。這就是忙中靜趣?！叭f物靜觀皆自得，四時(shí)佳興與人同”，大約詩人的領(lǐng)略力比一般人都要大。中國詩

人到這種境界的也很多，“魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北”“采菊東籬下，悠然見南山。山

氣日夕佳，飛鳥相與還”“倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙”……像這一類描寫靜趣的詩，你

只要仔細(xì)玩味，你便可以見到這個(gè)宇宙又有一種景象，為你平時(shí)所未見到的。

⑤現(xiàn)代生活忙碌，而青年人又多浮躁。你站在這潮流里，自然也難免跟著旁人亂嚷。不過忙里偶然偷閑，

鬧中偶然覓靜，于身于心，都有極大裨益。你多在靜中領(lǐng)略些趣味，不僅你自己受用，就是你的朋友們看著你

也快慰些。你對著有趣味的人，你并不必多談話，只是默然相對，心領(lǐng)神會，便可覺得朋友中間的無上至樂。

14.下歹U對“感受”和“領(lǐng)略”的理解，不氐碘的是（）

A.“感受堤人們的感官和心靈對自然界的各類事物的感知與觸動(dòng)。

B.聽美妙的音樂只能聯(lián)想到棉匠彈棉花的麻木不仁者，哪有一點(diǎn)感受能力？

C.領(lǐng)略是感受的一部分，它要求你能在平常的生活中主動(dòng)去尋找趣味。

D.不同的人領(lǐng)略趣味的能力有大有小，內(nèi)心空靈者才更容易陶然自得！

15.下列對“靜”與“閑”的理解，不正確的是（）

A.“靜”心之人更容易領(lǐng)略到尋常生活中的快樂。

B.工作清閑之人自然能享受得到“靜心”之樂趣。

C.工作忙碌者保持內(nèi)心安靜也能領(lǐng)略到人生之樂。

D.忙碌、浮躁的年輕人要學(xué)會領(lǐng)略“靜心”之樂。

文學(xué)性文本閱讀

蓮池老人

賈大山

①廟后街，是縣城里最清靜、最美麗的地方。那里有一座寺院，山門殿宇早就坍塌了，只留得幾處石碑，

幾棵松樹，樹頂上蟠著幾枝墨綠，氣象蒼古。寺院西南兩面是個(gè)池塘，清清的水面上，有鴨，有鵝，有荷；池

塘南岸的一塊石頭上，常有一位老人抱膝而坐，也像是這里的一個(gè)景物。寺院雖破，里面卻有一座鐘樓。那是

6

唐代遺物，青瓦重檐，兩層樓閣，樓上吊著一只巨大的銅鐘。據(jù)說，唐代鐘樓全國只有四個(gè)半了，可謂吉光片

羽，彌足珍貴。只是年代久了，墻皮酥裂，瓦壟里生滿枯草。若有人走近它，老人就會隔著池塘喝喊：

②“喂——不要上去，危險(xiǎn)——“

③老人很有一些年紀(jì)了，頭頂禿亮，眉毛胡子雪白，嗓音卻很雄壯。文物保管所的所長告訴我，他是看鐘

樓的，姓楊，名蓮池。1956年春天，文保所成立不久就雇了他，每月四元錢的補(bǔ)助，他一直看到現(xiàn)在。

④我喜歡文物，時(shí)常到那寺院里散心。有一天，我順著池塘的坡岸走過去。

⑤“老人家，辛苦了?！?/p>

⑥“不辛苦，天天歇著。”

⑦“今年高壽了？”

⑧“誰曉得，活糊涂了，記不清楚了?！?/p>

⑨聊了一會兒，我們就熟了，還談得很投機(jī)。

⑩老人單身獨(dú)居，老伴兒早故去了。他的生活很簡單，一日三餐，有米、面吃就行。兩個(gè)兒子都是菜農(nóng)，

可他又在自己的院里，種了一畦白菜，一畦蘿卜，栽了一溝大蔥。除了收拾菜畦，他天天坐在池邊的石頭上，

看天上的鴿子、水中的荷葉，有時(shí)也拿著工具到寺里去，負(fù)責(zé)清除里面的雜草、狗糞。一這項(xiàng)勞動(dòng)也在那四

元錢當(dāng)中。

?他不愛說話，可一開口，便有自己的道理，很有趣味。中秋節(jié)前一天的晚上，我和所長去看他，見他一

人坐在院里，很是寂寞。我說：“老人家，買臺電視看吧。”“不買。”他說，“那是玩具。錢湊手呢，買一臺看看,

那是我玩它；要是為了買它，借債還債，那就是它玩我了。”我和所長都笑了，他也笑了。

?那天晚上，月色很好，他的精神也很好，不住地說話。他記得那座寺院里當(dāng)年有幾尊羅漢、幾尊菩薩，

現(xiàn)在有幾塊石碑、幾棵樹木，甚至記得鐘樓上面住著幾窩鴿子。秋夜天涼，我讓他去披件衣服。他剛走到屋門

口，突然站住了，屏息一聽，走到門外去，朝著鐘樓，放聲喊起來，“喂——下來，那里玩不得呀！踩壞我一

片瓦，饒不了你……”喊聲未落，見一物騰空一躍，逃走了。我好奇怪，月色雖好，但畢竟隔一個(gè)池塘呀，他

怎么知道那野物上了鐘樓呢？他說他的眼睛好使，耳朵也好使，他有“功夫”。

?可是有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)他去世了。那天上午，我到城外給父親掃墓，看到一棵小樹下，添了一個(gè)新墳

頭。墳頭很小，墳前立了一塊磚，上面寫著“楊蓮池之墓”。字很端正，像用白灰寫的。我感到太突然了，想著

他生前的一些好處，就從送給父親的菊花里，勻了一點(diǎn)兒，放在他墳前……

?當(dāng)天下午，我懷著沉痛的心情，想再看看他的院落。我一進(jìn)院門，吃了一驚，聽得屋里傳出了歡笑聲。

我推門一看，幾位老人有的坐在炕上，有的蹲在地上，正聽他講養(yǎng)生的道理。

?我傻了似的看著他說：“你不是去世了嗎？”老人們怔住了，他也怔住了。

?“我在你的墳上，已經(jīng)送過花了！”

?“哎呀，白讓你破費(fèi)了！”

?他笑了，笑得十分快活。他說去年冬天，到城外拾柴火，見那里僻靜，樹木也多，一朝合了眼，就想“住”

7

到那里去。他見那里的墳頭越來越多多，怕沒了自己的地方，就先堆了一個(gè)。老人們聽了都“撲哧”笑了，一齊

批判他：好啊，搶占宅基地！

?天暖了，他又在池邊抱膝而坐，看天上的鴿子、水中的荷葉……有人走近鐘樓，他就隔著池塘喝喊：“喂

—不要上去，危險(xiǎn)一55

?清明節(jié)，我給父親掃墓，發(fā)現(xiàn)楊蓮池的“墳頭”沒有了，當(dāng)天就去問他：“你的，墳頭，呢？”

?“平了。”

?“怎么又平了？”

?“那也是個(gè)掛礙?！?/p>

?他說，心里掛礙多了，就把“功夫”破了，工作就做不好了。

（有刪改）

16.請根據(jù)“我”與蓮池老人交往的經(jīng)過，完成下面表格內(nèi)容。

交往情節(jié)老人給“我”的印象

“我”初見老人有些年紀(jì)，噪音雄壯

①容易相處、生活簡單

“我”勸老人買電視，他拒絕②

③記憶很好、很有“功夫”

“我”親歷他“立墳頭”“平墳頭”之事淡泊豁達(dá)，超脫生死

17.揣摩下列語句，回答括號內(nèi)的問題。

①“老人家，辛苦了?！薄安恍量?，天天歇著?！薄敖裉旄邏哿耍俊薄罢l曉得，活糊涂了，記不清楚了。”聊了一會

兒，我們就熟了，還談得很投機(jī)。（運(yùn)用了什么描寫方法？有何作用？）

②中秋節(jié)前一天的晚上，我和所長去看他，見他一個(gè)人坐在院里，很是

_____________________________________________________________________________________________________寂

寞。我說：“老人家，買臺電視看吧?！薄安毁I?！彼f。（老人為什么不買電視？）

18.蓮池老人的“功夫”是什么？請聯(lián)系文章內(nèi)容，簡要分析。

19.作者給小說人物取名，往往蘊(yùn)含深意，或契合人物的經(jīng)歷，或象征人物的品行，或暗含對人物的褒貶。請

簡要分析作者給本文主人公取名“蓮池”的用意。

根據(jù)名著《紅星照耀中國》一書，回答問題。

20.下列對紅星照耀中國的說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.1936年，埃德加?斯諾冒著生命危險(xiǎn)穿越重重封鎖，深入延安，深入根據(jù)地，深入西方媒體眼中的“土匪

8

聚集的地方”，切實(shí)了解中國共產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷和革命精神。

B.書中寫道：“這場軍事政變時(shí)機(jī)抓得好，執(zhí)行得也十分利落……使中國最終站到了即將來臨的世界反法西

斯斗爭一邊。，，這里所說的這場軍事政變，指的是七七事變。

C.埃德加?斯諾在文中描述了中國共產(chǎn)黨人的言談舉止，追溯他們的家庭環(huán)境和青少年時(shí)代，試圖從這些人

的出身和成長經(jīng)歷中找尋他們成為共產(chǎn)黨人的原因。

D.作品中描述了中國工農(nóng)紅軍長征的經(jīng)過，向全世界全面報(bào)道了這一舉世無雙的軍事壯舉。

21.根據(jù)提示寫出人物。

A：他是一位年輕的指揮員，一副格外友善的模樣，嘴里少了兩顆門牙，看起來像個(gè)頑皮的孩子。他曾經(jīng)

做過窯工，蔣介石懸賞十萬美元擊斃他。十年的戰(zhàn)斗生涯中，他曾八次負(fù)傷，是鄂豫皖蘇區(qū)第一支游擊隊(duì)的組

織者。

“他”是。

B：他在作者眼里是個(gè)非常精明而又博學(xué)多才的知識分子；是個(gè)天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家；他代表了中

國人民大眾的迫切要求；他生活簡樸，廉潔奉公，能吃苦耐勞，身體像鐵打的。

“他”是O

三、表達(dá)與寫作（58分）

22.《藤野先生》一文，作者抓住藤野先生的特征，“黑瘦”“八字須”“戴著眼鏡”“挾著一疊大大小小的書”，幾筆

勾勒，人物的形象便凸顯在眼前，這就是白描手法的藝術(shù)效果。請仿照魯迅描寫藤野先生的手法，描繪你熟悉

的一個(gè)人物。要求：90字左右。

23.作文

生活不會一路陽光，也不會黑暗無邊，但時(shí)間卻一直流淌，從不停歇。唯有微笑面對，才不負(fù)歲月深情。

請以“微笑面對▲”為題,寫一篇文章。

要求：①請將題目補(bǔ)充完整；②文體自選；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實(shí)的地名、校名、人

名等相關(guān)信息；⑤不少于600字。

9

答案解析部分

1.【答案】(1)C

(2)D

(3)A

【解析】【分析】(1)A項(xiàng)：“銳不可擋”中的“擋”字實(shí)際上應(yīng)該是“當(dāng)”，正確的詞語是“銳不可當(dāng)”。另外，“阻遏”

的讀音標(biāo)注為“6”是正確的。因此，A項(xiàng)的字形錯(cuò)誤，讀音正確。

B項(xiàng)：“殲滅”的讀音標(biāo)注為“qiAn”是錯(cuò)誤的，正確的讀音應(yīng)該是“mi?”。而“震耳欲聾”的詞語字形是正確的。所

以，B項(xiàng)的字形正確，讀音錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：“豪情萬丈”和“擊潰”的詞語字形都是正確的，同時(shí)“擊潰”的讀音標(biāo)注為“kui”也是正確的。因此，C項(xiàng)的

字形和讀音都是正確的。

D項(xiàng)：“心潮彭湃”中的“彭”字實(shí)際上應(yīng)該是，澎”，正確的詞語是“心潮澎湃”。而“緬懷”的讀音標(biāo)注為“miAn”是正

確的。所以，D項(xiàng)的字形錯(cuò)誤，讀音正確。

(2)本題考查根據(jù)語境選擇合適的詞語?！斑z囑”指人在生前活臨終時(shí)用口頭或書面形式囑咐身后事應(yīng)如何處理;

“遺愿”指死者生前的愿望，根據(jù)語境可知，這里設(shè)立諾貝爾獎(jiǎng)是他生前囑托的，第一處應(yīng)填“遺囑”?！蔼?jiǎng)勵(lì)”側(cè)

重于物質(zhì)方面，“鼓勵(lì)”側(cè)重于精神方面，指給予榮譽(yù)稱號或財(cái)物，表示鼓勵(lì)。根據(jù)語境可知，這里是給予榮譽(yù)

稱號來鼓勵(lì)他們，應(yīng)填“獎(jiǎng)勵(lì)”?！靶圩恕笔切蹓训纳碜??！坝⒆恕笔怯⑽涞纳碜?。根據(jù)語境可知，這里形容的是女

子跳水的風(fēng)度和姿態(tài)，第三處應(yīng)填“英姿”。

(3)本題考查句子排序。根據(jù)前后文的暗示和句子本身內(nèi)在的邏輯聯(lián)系進(jìn)行安排。根據(jù)《一著驚海天》文章

的內(nèi)容，“在高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機(jī)上往下看，航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進(jìn)，飛機(jī)每次著艦

都面臨著生與死的考驗(yàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，航母大國艦載機(jī)80%的事故發(fā)生在著艦過程中。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束到現(xiàn)在，

某大國海軍已經(jīng)墜毀了1000多架飛機(jī)，700多名飛行員喪生，其中絕大部分事故是發(fā)生在著艦的時(shí)候”可見，

艦載機(jī)著艦有著沉痛的歷史，為了掌握這一技術(shù)，人類付出了慘重的代價(jià)，所以，第一空應(yīng)該填“追思與緬懷”;

根據(jù)原文語句“航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦，承載著國人的強(qiáng)軍夢根。浩瀚的大?？梢宰髯C，為了這一夢想成真，古

老的中華民族，已經(jīng)等了近百年；人民海軍官兵，已經(jīng)期盼了半個(gè)多世紀(jì)”可見，人民海軍，承載著國人的強(qiáng)

軍夢想，所以，第二空應(yīng)該填“光榮與夢根”；根據(jù)原文語句“為了這一著，面對技術(shù)封鎖，多少人彈精竭慮，青

絲變白發(fā)；多少人頑強(qiáng)攻關(guān)，累倒在試驗(yàn)場；多少人無怨無悔、默默奉獻(xiàn)…”艦載機(jī)成功著艦，體現(xiàn)了中國人

的“決心與信念”，這是與原文的行文順序一致的。

故答案為：(1)C(2)D(3)A

【點(diǎn)評】(1)本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確

的識記，加強(qiáng)積累。

(2)本題考查學(xué)生正確使用詞語能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩,

還要注意具體的語境，如有關(guān)聯(lián)詞還要掌握關(guān)聯(lián)詞的固定搭配等。

10

(3)本題考查語句的銜接題，關(guān)鍵是要抓住對應(yīng)關(guān)系，抓住能體現(xiàn)這種對應(yīng)關(guān)系的語境中的關(guān)鍵詞與選項(xiàng)中

的關(guān)鍵詞。抓住了這個(gè)關(guān)系，就等于牽住了“牛鼻子”。做好此類題目，要求注意以下幾點(diǎn)：1、保持陳述對象的

一致，話題的統(tǒng)一。2、符合時(shí)間、空間或邏輯等順序。3、考慮語句對應(yīng)、詞語的照應(yīng)。4、保持情景統(tǒng)一、

音節(jié)和諧。

2.【答案】A

【解析】【分析】本題考查句子排序。

根據(jù)上文“散文素有，美文，之稱”，可以確定首句為③“它除了有精神的見解、優(yōu)美的意境外”，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞“除了”,

接下來應(yīng)為②“還有清新雋永、質(zhì)樸無華的文采”，接下來是閱讀散文的好處④“經(jīng)常讀一些好的散文“，根據(jù)關(guān)

聯(lián)詞“不僅……還”確定最后兩個(gè)的順序?yàn)棰佗?。所以排序?yàn)椋孩邰冖堍佗荨?/p>

故答案為：A

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的

邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。

3.【答案】A

【解析】【分析】A.正確。

B.有誤，消息的最大特點(diǎn)是時(shí)效性強(qiáng)和真實(shí)客觀。消息必須報(bào)道新近發(fā)生的事件，要用事實(shí)說話。故“消息的時(shí)

效性不強(qiáng)”有誤。

C.有誤，句子的主語是“水平和價(jià)值”，不是“趙州橋”。

D.有誤，“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝？愿君多采擷，此物最相思。”這首律詩四個(gè)句子的語氣分別是陳述、疑問、

祈使、感嘆，而不是陳述、疑問、感嘆、祈使。

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點(diǎn)作家、重要文體必

須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價(jià)。

4.【答案】采菊東籬下；大漠孤煙直；江入大荒流；回清倒影；高峰入云；山山唯落暉

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)

的字有：籬、孤、影、峰、暉。

故答案為：采菊東籬下；大漠孤煙直；江入大荒流；回清倒影；高峰入云；山山唯落暉。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)

提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

5.【答案】(1)C

(2)在誠信與利益的天平上，人們迷失了自己，往往把利益看得太重，把誠信看得太輕。

【解析】【分析】(1)本題考查對聯(lián)。對聯(lián)講究結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相同，內(nèi)容一致，未字仄起平收。上聯(lián)“做人有

道惟誠信”，“做人”為動(dòng)詞，“有道”是動(dòng)賓短語，“惟誠信”是動(dòng)賓短語。

11

A.“智慧”是名詞，與“做人”不對應(yīng)；

B.“自心”是偏正短語，與“有道”不對應(yīng)；

C.“處世”為動(dòng)詞，“無奇”是動(dòng)賓短語，“但善良”是動(dòng)賓短語，與上聯(lián)對應(yīng)；

D.“品行”是名詞，與“做人”不對應(yīng)；

（2）本題考查漫畫的寓意。解答本題首先要認(rèn)真審題，明確要求，認(rèn)真觀察漫畫內(nèi)容，然后根據(jù)漫畫內(nèi)容揭

示漫畫的寓意，同時(shí)還要注意文字的要求。漫畫中展示了一個(gè)人面前的一臺天平，天平的左右兩邊分別標(biāo)著“利

益”和“誠信”。通過觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)天平左邊的“利益”一端明顯比右邊的“誠信”一端更低，這意味著在很多

情況下，利益往往被看得比誠信更重要。這幅漫畫揭示了現(xiàn)代社會中一些人在面對利益和誠信選擇時(shí)，可能會

傾向于利益，忽視了誠信的重要性。

故答案為：（1）C（2）在誠信與利益的天平上，人們迷失了自己，往往把利益看得太重，把誠信看得太輕。

【點(diǎn)評】（1）本題考查對聯(lián)的補(bǔ)寫。解答對聯(lián)題，一般可按照如下步驟進(jìn)行：先整體把握所給出的上聯(lián)或下聯(lián)

的意思大致確定與之意思連貫、相對的內(nèi)容；再認(rèn)真推敲每個(gè)字詞的含義、詞性和詞語的結(jié)構(gòu)特征；最后從整

體把握，進(jìn)行微觀的調(diào)整和修改。

（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，也考查語言表達(dá)的能力.解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)真觀察圖表，找到關(guān)鍵信息，然后

進(jìn)行歸納，從而得出答案。

【答案】6.D

7.①白雪皚皚，蓬草紛飛，黃沙彌漫。寫出了邊塞環(huán)境的惡劣，突出友人保家衛(wèi)國的決心；②營造出塞外蒼

涼雄渾的意境，為后文張判官慷慨赴邊做鋪墊，表達(dá)詩人希望友人赴邊報(bào)國的情感

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析

詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查多角度賞析名句。解答此題時(shí)，首先要明確詩句描寫了怎樣的內(nèi)容，然后從修辭手法、內(nèi)容主

旨、哲理等方面對詩句進(jìn)行賞析。從修辭角度賞析，要答出該句使用的修辭手法及手法的作用；從內(nèi)容主旨方

面賞析，需要充分理解詩歌的內(nèi)容，寫出該詩句表達(dá)出詩人怎樣的胸襟；從哲理角度賞析，則需要答出該詩句

蘊(yùn)含的哲理。

6.ABC.正確；

D.有誤，尾聯(lián)是直抒心聲，上句寫友人赴邊時(shí)的英姿，下句寫自己送行時(shí)的豪情。

故答案為：D

7.本題考查詩句的賞析?！吧称竭B白雪”意思是：平曠的沙漠與遠(yuǎn)山的白雪連為一體，表現(xiàn)了沙漠的遼遠(yuǎn)開闊，

無邊無際，突出了邊地的荒涼陰冷；“蓬卷入黃云”意思是：風(fēng)卷蓬草，吹入云天，黃沙飛揚(yáng)，昏天暗地，寫出

了邊塞低沉凄冷之景。這兩句寫盡了邊塞環(huán)境的惡劣，而友人毅然奔赴邊塞，表達(dá)了友人不畏艱難而獻(xiàn)身報(bào)國

（保家衛(wèi)國）的決心。聯(lián)系尾聯(lián)“慷慨倚長劍，高歌一送君（你身靠長劍，情緒激昂，我為你高歌一曲，以壯

行色）”想，寫友人赴邊英姿勃發(fā)，詩人豪情相送，可見頸聯(lián)還為后文友人張判官慷慨赴邊的英勇作鋪墊，字

12

里行間充滿著希望朋友慷慨報(bào)國的意氣和祝友成功的深情。

故答案為：①白雪皚皚，蓬草紛飛，黃沙彌漫。寫出了邊塞環(huán)境的惡劣，突出友人保家衛(wèi)國的決心；②營造

出塞外蒼涼雄渾的意境，為后文張判官慷慨赴邊做鋪墊，表達(dá)詩人希望友人赴邊報(bào)國的情感。

【答案】8.消散；墜落；山巒；成為

9.C

10.①青蔥的樹木，翠綠的竹叢，四季都有。

②風(fēng)雨交加，天色灰暗，雞（見不到太陽）便慌亂地不停鳴叫。

11.醉心山水；避世歸隱。

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、

詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教

材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文

做出判斷。

（2）本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不

同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂

句子的整體意思，同時(shí)對語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)

容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（4）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體

的分析即可。

【附參考譯文】

【甲】山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈

見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，

傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙

境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。

【乙】故郡縣向東三十五里地，有一座青山，懸崖陡峭高峻，山峰直插天際。青翠的山巒層層疊疊，流水

千折百回。歸巢的鳥兒爭相飛來，飲水的猿猴成群結(jié)隊(duì)。（一年之中）秋露成為了霜，春夏則藤蘿鋪徑。風(fēng)雨

交加，天色灰暗，雞見不到太陽，便慌亂地鳴叫。悠閑地欣賞這樣的景致，確實(shí)會讓人消除煩惱，怡情養(yǎng)性，

有所感悟。

8.本題考查文言實(shí)詞。①句意：清晨的薄霧將要消散。歇，消散。②句意：夕陽快要落山。頹，墜落。③句

意：青翠的山巒層層疊疊。嶂，山巒。④句意：秋露成為了霜。為，成為。

故答案為：消散；墜落；山巒；成為。

9.“歸飛之鳥”的意思是：歸巢的鳥兒。之，助詞，的。

13

A.句意：學(xué)習(xí)并且時(shí)常溫習(xí)學(xué)過的知識。之：代詞，代指學(xué)習(xí)過的知識。與題干中“之”意思不同。

B.句意：有什么簡陋的呢？之：賓語前置的標(biāo)志。與題干中“之”意思不同。

C.句意：水里陸地上的植物的花。之：助詞，的。與題干中“之”意思相同。

D.句意：我唯獨(dú)喜愛蓮花從淤泥里生長出來卻不沾染污穢。之：用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯。這

里的“之”與題干中“之”意思不同。

故答案為：C

10.本題考查文言文翻譯。①重點(diǎn)詞語有：青林翠竹，青蔥的樹木，翠綠的竹叢。四時(shí)，四季。俱，都。

②重點(diǎn)詞語有：晦，天色灰暗。鳴，鳴叫。不已，不停。

故答案為：①青蔥的樹木，翠綠的竹叢，四季都有。②風(fēng)雨交加，天色灰暗，雞（見不到太陽）便慌亂地不

停鳴叫。

11.本題考查理解文章的內(nèi)容和分析情感。甲文“山川之美，古來共談”以感慨發(fā)端，描繪了優(yōu)美的自然景色，“實(shí)

是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者”贊美優(yōu)美的景色，表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今

知音共賞美景的得意之感；乙文描繪了故郡縣向東三十五里地的美麗景色，“信足蕩累頤物，悟里散賞”更是體

現(xiàn)了作者觀賞如此優(yōu)美的景色之后的感悟，美麗的景致在作者看來能消除煩惱、怡情養(yǎng)性，徒增避世歸隱的想

法。因而這兩則書信共同反映了當(dāng)時(shí)部分文人具有醉心山水、避世歸隱的思想。

【答案】12.B

13.示例：同學(xué)：你好！當(dāng)下，許多中學(xué)可能由于學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)較大，所以經(jīng)常會熬夜學(xué)習(xí)。①對于我們初中生來

說，推薦的睡眠長應(yīng)該是八小時(shí)以上；②熬夜會擾亂生物鐘，讓人備感疲憊，影響學(xué)習(xí)效率。③此外，長期

熬夜，還會帶來健康隱患，比如皮膚變差、免疫力下降等。④長期熬夜，還會使人脾氣變壞，心臟病患病幾率

也會升高。所以，為了你的身體健康，請避免熬夜，好嗎？

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，對選項(xiàng)涉及

的內(nèi)容，在文中找到對應(yīng)的語句將信息進(jìn)行比較，判斷正誤。

（2）本題考查語言表達(dá)中的勸說。對于勸說類的語言表述，學(xué)生應(yīng)在明確勸說對象的基礎(chǔ)上做到表述的“簡明、

準(zhǔn)確、連貫、得體”即可。

12.ACD.正確。

B.有誤，材料一提到“我們都知道，普通成年人一般保持6—8小時(shí)睡眠時(shí)間，即可滿足一天的工作生活需求，

未成年人則更長”，從材料一的圖表可以看出，初中生推薦睡眠時(shí)長為8—10小時(shí)，選項(xiàng)與材料不符。

故答案為：B

13.從材料一“有研究表明：對處于生長發(fā)育期的孩子說，健康的睡眠至關(guān)重要”可以看出，健康睡眠對初中生

來說很重要。從材料一的圖表可以看出，初中生的推薦睡眠時(shí)長為八小時(shí)以上。從材料二“雖然偶爾起晚點(diǎn)或

睡晚點(diǎn)也沒多大事，但是如果天天都是早上不起，晚上不睡的，勢必會擾亂生物鐘，讓人倍感疲憊”“也勢必會

影響學(xué)習(xí)效率”“長時(shí)間晚睡，不僅會摧毀身體正常的新陳代謝機(jī)能”“睡眠不足易造成內(nèi)耳供血不足，傷害聽力，

14

長期熬夜可能導(dǎo)致耳聾”等內(nèi)容可以看出，熬夜對人體的許多方面都有巨大危害。可以結(jié)合材料中提到的健康

睡眠的重要性及熬夜的危害進(jìn)行勸說。此外，答題時(shí)也要注意勸說的格式，加上對勸說對象的稱呼。

故答案為：示例：同學(xué)：你好！當(dāng)下，許多中學(xué)可能由于學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)較大，所以經(jīng)常會熬夜學(xué)習(xí)。①對于我們初

中生來說，推薦的睡眠長應(yīng)該是八小時(shí)以上；②熬夜會擾亂生物鐘，讓人備感疲憊，影響學(xué)習(xí)效率。③此外,

長期熬夜，還會帶來健康隱患，比如皮膚變差、免疫力下降等。④長期熬夜，還會使人脾氣變壞，心臟病患病

幾率也會升高。所以，為了你的身體健康，請避免熬夜，好嗎？

【答案】14.B

15.B

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查語言表達(dá)中的勸說。對于勸說類的語言表述，學(xué)生應(yīng)在明確勸說對象的基礎(chǔ)上做

到表述的“簡明、準(zhǔn)確、連貫、得體”即可。

（2）本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，理解和分析材料內(nèi)容，將選項(xiàng)和文章內(nèi)容

進(jìn)行比較、辨別，確認(rèn)正確選項(xiàng)。一定要忠實(shí)于原文。

14.ACD.正確；

B.有誤，結(jié)合“世間天才之所以為天才，固然由于具有偉大的創(chuàng)造力，而他的感受力也分外比一般人強(qiáng)烈。比方

詩人和美術(shù)家，你見不到的東西他能見到，你聞不到的東西他能聞到。麻木不仁的人就不然，你就請伯牙向他

彈琴，他也只聯(lián)想到棉匠彈棉花”分析，可知選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故答案為：B

15.ACD.正確；

B.有誤，“工作清閑之人自然能享受得到“靜心”之樂趣”太絕對了。

故答案為：B

【答案】16.①“我”與老人聊天后熟識；②說話有趣，很有道理；③“我”親眼所見老人隔著池塘分辨野物。

17.語言描寫。寫出“我”和老人交談時(shí)的真誠態(tài)度，以及老人的有趣，表達(dá)出“我”對老人的喜愛和敬佩之情。

①勤儉節(jié)約；②不愿為外物所累。

18.從老人把能隔著池塘分辨鐘樓中的野物當(dāng)作“功夫”和談話中老人說有掛礙就會把“功夫”破了，可以看出老

人的“功夫”是不同于一般人的視力和聽覺，是對工作盡職盡責(zé)、執(zhí)著專注的態(tài)度。

19.①主人公在寺院守護(hù)鐘樓，他常常坐在荷花池旁，這是他留給“我”印象最深的形象；②蓮花高潔淡雅，

象征老人工作盡責(zé)、生活簡樸、淡泊悠然的品質(zhì)；③用“蓮池”為他取名，表達(dá)對他的贊美之意。

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的

內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確

概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的

角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

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(3)(4)本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文

章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章

的主要內(nèi)容。

16.本題考查對文章內(nèi)容的概括。第一空，結(jié)合表格內(nèi)容“容易相處、生活簡單”，可將目標(biāo)段落定為第⑨段，

結(jié)合“聊了一會兒，我們就熟了，還談得很投機(jī)”可概括為：我與老人聊天后熟識；第二空，結(jié)合表格內(nèi)容“我勸

老人買電視，他拒絕”，可將目標(biāo)段落定為第①段，結(jié)合“他不愛說話，可一開口，便有自己的道理，很有趣味”,

可概括為：說話有趣、很有道理；第三空，結(jié)合表格內(nèi)容“記憶很好、很有“功夫””，可將目標(biāo)段落定為第②段,

結(jié)合“喊聲未落，見一物騰空一躍，逃走了。我好奇怪，色雖好，但畢竟隔一個(gè)池塘呀，他怎么知道那野物上

了鐘樓呢？他說他的眼睛好使，耳朵也好使，他有功夫”，老人能清晰地記得寺院的細(xì)節(jié)，可概括為：我親眼

所見老人隔著池塘分辨野物。故答案為：①“我”與老人聊天后熟識；②說話有趣，很有道理；③“我”親眼

所見老人隔著池塘分辨野物。

17.本題考查句子賞析和內(nèi)容理解概括。①語言描寫。結(jié)合“老人家，辛苦了”“不辛苦，天天歇著”“今年高壽

了”“誰曉得，活糊涂了，記不清楚了”，我對老人的真誠發(fā)問，可知寫出我和老人交談時(shí)的真誠態(tài)度；結(jié)合“他

不愛說話，可一開口，便有自己的道理，很有趣味“，可知老人的說話很有趣；結(jié)合“聊了一會兒，我們就熟了，

還談得很投機(jī)”“聊了一會就熟了”，表達(dá)出“我“對老人的喜愛和敬佩之情。②結(jié)合“那是玩具。錢湊手呢，買一

臺看看，那是我玩它；要是為了買它，借債還債，那就是它玩我了”“老人不愿意花那么多錢買電視，覺得電視

只是一個(gè)玩具”，知老人勤儉節(jié)約；結(jié)合“要是為了買它，借債還債，那就是它玩我了”“老人不愿意花過多的錢

甚至借錢買自己認(rèn)為沒有必要的物件上”，表現(xiàn)出他不愿為外物所累。

故答案為：語言描寫。寫出“我”和老人交談時(shí)的真誠態(tài)度，以及老人的有趣，表達(dá)出“我”對老人的喜愛和敬佩

之情。①勤儉節(jié)約；②不愿為外物所累。

18.本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。結(jié)合“我好奇怪，月色雖好，但究竟隔一個(gè)池塘呀，他怎么知道那野物

上鐘樓呢？他說他的眼睛好使，耳朵也好使，他有功夫”，老人能隔著池塘分辨鐘樓中的野物，可知功夫指老

人不同于一般人的視力與聽覺；結(jié)合“他說，心里掛礙多了就把功夫破了，工作就做不好了”“借蓮池老人”之語,

來諷刺現(xiàn)實(shí)生活人心的浮躁、精神生活的匱乏和濃厚的功利思想，可知老人對工作的執(zhí)著專注，盡職盡責(zé)。蓮

池老人淡薄世事，忠于職守。

故答案為：從老人把能隔著池塘分辨鐘樓中的野物當(dāng)作“功夫”和談話中老人說有掛礙就會把“功夫”破了，可以

看出老人的“功夫”是不同于一般人的視力和聽覺，是對工作盡職盡責(zé)、執(zhí)著專注的態(tài)度。

19.本題考查對文章內(nèi)容的理解和概括。①結(jié)合“寺院西南兩面是個(gè)池塘，清清的水面上，有鴨，有鵝，有荷;

池塘南岸的一塊石頭上，常有一位老人抱膝而坐，也像是這里的一個(gè)景物”，老人在這里守護(hù)鐘樓，仿佛與鐘

樓融為一體，給作者留下深刻印象，可知主人公在寺院守護(hù)鐘樓，他常常坐在荷花池旁，這是他留給“我”印象

最深的形象；②結(jié)合“最清靜、最美麗的一座寺院”蓮花的形象高潔，是清廉淡泊的代表；結(jié)合“那是玩具。錢

湊手呢，買一臺看看，那是我玩它；要是為了買它，借債還債，那就是它玩我了”，老人不愿意花那么多錢買

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電視，覺得電視只是一個(gè)玩具，可知老人勤儉節(jié)約，生活簡樸；結(jié)合“他說，心里掛礙多了，就把功夫破了，

工作就做不好了”，借“蓮池老人”之語，來諷刺現(xiàn)實(shí)生活人心的浮躁、精神生活的匱乏和濃厚的功利思想，可知

老人有恪盡職守、寧靜淡泊的高貴品質(zhì)，“蓮池”象征老人生活簡樸、恪盡職守、寧靜淡泊的高貴品質(zhì)；③