專題04 殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展（課件）

歷史部編版世界近代史（4）殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展中考一輪指導(dǎo)者陳芳芳世界近代史專題（4）殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展設(shè)計者大同市煤礦第一中學(xué)校郭利丹俄國廢除農(nóng)奴制改革、美國內(nèi)戰(zhàn)、日本明治維新學(xué)習(xí)目標(biāo)單元重點1.通過閱讀教材，填寫表格，

知道玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)的反殖斗爭、印度民族大起義等史實。通過對思維導(dǎo)圖的解讀，滲透時空觀念，聯(lián)系世界近現(xiàn)代史上其他的民族解放運動,正確認(rèn)識殖民侵略給亞非拉人民帶來的危害。2.通過閱讀教材、填寫表格，比較得出俄國彼得一世改革和1861年改革均促進(jìn)了社會進(jìn)步。通過史料研讀，落實時空觀念，得出俄國1861年改革的作用。3.通過閱讀教材，填寫表格，知道美國內(nèi)戰(zhàn)的主要內(nèi)容和《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容，通過史料研讀，理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展史上的作用。4.通過完成表格的填寫，知道美國歷史上三位總統(tǒng)的功績，并學(xué)會評價歷史人物的方法。5.通過閱讀教材，史料研讀，理解明治維新在日本歷史上的作用，并能通過時空觀念,史料實證，對比中國戊戌變法與明治維新的異同。17世紀(jì)末18世紀(jì)初18世紀(jì)末19世紀(jì)初1857年1861年1868年中國世界彼得一世改革拉美獨立運動印度民族大起義爆發(fā)俄國廢除農(nóng)奴制改革美國內(nèi)戰(zhàn)明治維新鴉片戰(zhàn)爭1840-1842第二次鴉片戰(zhàn)爭1856-1860太平天國運動1851-1864洋務(wù)運動19世紀(jì)60-90年代解讀年代尺（時代特征）世界殖民地人民的反抗：19世紀(jì)，工業(yè)革命使歐美列強(qiáng)進(jìn)一步加強(qiáng)了對亞非拉國家的殖民掠奪，以拉丁美洲獨立運動和印度民族大起義為代表的民族解放運動蓬勃發(fā)展，給殖民者以沉重地打擊。資本主義制度的擴(kuò)展：19世紀(jì)六七十年代，工業(yè)革命推動了資產(chǎn)階級改革和革命，資產(chǎn)階級統(tǒng)治得到了鞏固與擴(kuò)大，資本主義制度在世界范圍內(nèi)基本確立。19世紀(jì)中期的俄國廢除農(nóng)奴制改革、美國南北戰(zhàn)爭和日本明治維新就是這一系列改革和革命的典型代表。中國（19世紀(jì)40-60年代）社會性質(zhì)：工業(yè)革命完成后，列強(qiáng)發(fā)動兩次鴉片戰(zhàn)爭，中國開始淪為半殖民地半封建社會。經(jīng)濟(jì)方面：中國開始淪為列強(qiáng)的商品市場和原料產(chǎn)地，自給自足的自然經(jīng)濟(jì)開始解體，被動卷入資本主義世界市場。人民的反抗：在反抗外來侵略的斗爭中，涌現(xiàn)出了關(guān)天培、陳化成等民族英雄。近代化的探索：先進(jìn)的中國人開始向西方學(xué)習(xí)，洋務(wù)運動引進(jìn)西方先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，近代民族工業(yè)產(chǎn)生?！竞粚嵒A(chǔ)落實素養(yǎng)】壹01考點一拉丁美洲獨立運動/印度民族大起義人物事件（時間）背景結(jié)果+影響體現(xiàn)的精神拉丁美洲獨立運動（18世紀(jì)末19世紀(jì)初）1.長期遭受西班牙、葡萄牙的殖民統(tǒng)治。2.受美國獨立運動和法國大革命的影響。1.北部地區(qū)，玻利瓦爾打敗西班牙軍隊，成立了“大哥倫比亞共和國”。南部地區(qū)，圣馬丁領(lǐng)導(dǎo)阿根廷、智利和秘魯?shù)莫毩⑦\動。2.基本奠定了今天拉丁美洲的政治版圖。1.他們都是民族英雄。2.反對殖民統(tǒng)治，反抗外來侵略，捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)的偉大的愛國主義精神。3.“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和獻(xiàn)身精神。印度民族大起義（1857-1859）工業(yè)革命后，英國加強(qiáng)對印度的經(jīng)濟(jì)掠奪和政治壓迫1.起義失敗，章西女王壯烈犧牲。2.沉重打擊了英國的殖民統(tǒng)治，反映了印度人民的覺醒。3.是19世紀(jì)中期亞洲民族解放運動的重要組成部分玻利瓦爾章西女王考點一知識拓展：中外歷史上亞非拉的民族解放運動亞非拉許多國家和地區(qū)至今仍然貧窮落后，歷史根源在哪里?你認(rèn)為要改變它們的命運應(yīng)當(dāng)采取哪些措施?給了我們哪些啟示?[歷史根源]長期的殖民侵略和掠奪。[措施]努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提高綜合國力;改變不合理的國際經(jīng)濟(jì)政治舊秩序，建立國際經(jīng)濟(jì)政治新秩序;加強(qiáng)同亞非拉國家的團(tuán)結(jié)與合作等。[啟示]1、國家獨立、統(tǒng)一是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要政治前提2、必須大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，増強(qiáng)綜合國力3、依據(jù)國情，制定政策并選擇適合本國發(fā)展的道路?？键c二

俄國的改革項目彼得一世改革廢除農(nóng)奴制改革時間17世紀(jì)末18世紀(jì)初1861年背景農(nóng)奴制盛行，國家封閉落后內(nèi)外交困：農(nóng)奴制嚴(yán)重制約了俄國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、克里木戰(zhàn)爭的失敗目的改變俄國落后面貌，實現(xiàn)富國強(qiáng)兵維護(hù)沙皇統(tǒng)治內(nèi)容1.改組行政機(jī)構(gòu)，建立中央集權(quán)行政體制。1、農(nóng)奴獲得人身自由，可以改變身份，自由轉(zhuǎn)換職業(yè)。（為資本主義發(fā)展提供自由勞動力）2.創(chuàng)建新式常備軍，按照功勞和才能提拔人才3.鼓勵興辦手工工場，準(zhǔn)許工場主購買整個村莊的奴隸。2、農(nóng)奴在獲得解放的同時，可以獲得一份土地，但必須高價贖買。（為資本主義發(fā)展提供資本和國內(nèi)市場）4.推行文化教育，派遣留學(xué)生，創(chuàng)辦科學(xué)院，開辦學(xué)校，創(chuàng)辦報紙。5.提倡人們學(xué)習(xí)西方的禮節(jié)與生活方式。性質(zhì)封建性質(zhì)的改革沙皇自上而下實行的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。影響（積極）開啟俄國近代化進(jìn)程（消極）強(qiáng)化農(nóng)奴制，阻礙社會發(fā)展（積極）俄國歷史上的轉(zhuǎn)折點，廢除了農(nóng)奴制、推動了資本主義發(fā)展。（局限性）存在農(nóng)奴制殘余，制約社會發(fā)展。共同影響：推動了俄國的社會進(jìn)步，增強(qiáng)了俄國經(jīng)濟(jì)、軍事實力，加快了擴(kuò)張的步伐。(史料實證)1.（2019·安徽）閱讀材料，完成下列要求。材料一

為解決勞動力問題，彼得一世于1721年頒令準(zhǔn)許商人將整個村莊連同農(nóng)奴一起買去，但農(nóng)奴和土地不準(zhǔn)分開買賣，維護(hù)農(nóng)奴制度不可侵犯。農(nóng)民被束縛在土地上，無法滿足工業(yè)對自由勞動力的需求。廣大農(nóng)民一貧如洗，無力購買工業(yè)品，嚴(yán)重地限制了國內(nèi)市場的擴(kuò)大。到19世起中葉，農(nóng)奴制已成為俄國本主義發(fā)展的最大障礙。

——據(jù)吳于廑、齊世榮《世界史?近代史編》（1）根據(jù)材料一指出彼得一世對待農(nóng)奴制的態(tài)度，并概括19世紀(jì)中葉農(nóng)奴制成為俄國資本主義發(fā)展最大障礙的原因。（4分）【解析】根據(jù)材料紅字部分的關(guān)鍵詞句，可以得出此題考查彼得一世改革的內(nèi)容?！敬鸢浮浚?）態(tài)度：維護(hù)或強(qiáng)化。（2分）原因：缺乏自由勞動力；限制國內(nèi)市場擴(kuò)大。（2分）考點二（史料實證）習(xí)題2.（2019.山西）王華同學(xué)以“俄國（蘇俄、蘇聯(lián)）的發(fā)展歷程”為主題，制作了下面的資料片，并對其所反映的的史實進(jìn)行了解讀，其中正確的是（B）A.圖一：加強(qiáng)了沙皇專制權(quán)力，開啟了俄國近代化的進(jìn)程。B.圖二：見證了彼得格勒武裝起義的成功，十月革命勝利。C.圖三：實行了新經(jīng)濟(jì)政策，蘇聯(lián)出現(xiàn)了農(nóng)業(yè)集體化的浪潮。D.圖四：標(biāo)志著蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利，第二次世界戰(zhàn)爭勝利?？键c二（歷史解釋、時空觀念）習(xí)題【解析】本題通過圖片與文字材料考查俄國史，體現(xiàn)了歷史學(xué)科核心素養(yǎng)中的歷史解釋、時空觀念。與圖1相關(guān)的是俄國1861年農(nóng)奴制改革，與圖2相關(guān)的是俄國十月革命，與圖3相關(guān)的是蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化，與圖4相關(guān)的是柏林戰(zhàn)役。彼得一世改革開啟了俄國近代化的進(jìn)程，A錯誤;在蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化的浪潮中，新經(jīng)濟(jì)政策被終止，C錯誤;柏林戰(zhàn)役后德國無條件投降，歐洲戰(zhàn)事結(jié)東，二戰(zhàn)結(jié)東以日本無條件投降為標(biāo)志，D錯誤。故選B。考點三美國內(nèi)戰(zhàn)/《解放黑人奴隸宣言》美國第十六任總統(tǒng)背景根本原因：南北方不同的經(jīng)濟(jì)類型的發(fā)展，加劇了南北矛盾。矛盾焦點：奴隸制的存廢問題。-時間1861--1865經(jīng)過借口：林肯當(dāng)選美國總統(tǒng)，主張限制奴隸制的發(fā)展。爆發(fā)：1861年4月，南方軍隊挑起戰(zhàn)爭。轉(zhuǎn)折：1862年，聯(lián)邦政府先后頒布《宅地法》、《解放黑人奴隸宣言》。結(jié)果：1865年北方勝利，避免了美國分裂。性質(zhì)美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命影響美國維護(hù)了國家統(tǒng)一，廢除奴隸制，清除了資本主義發(fā)展的最大的障礙，為以后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了條件。1、在美洲大陸北部，有一個飄著星條旗的國家……這個國家……演繹了大國興起的罕見奇跡?！毕铝杏嘘P(guān)這個國家的表述，哪一項符合歷史事實？（D）A．誕生于19世紀(jì)后半期到20世紀(jì)上半期B．羅斯?？偨y(tǒng)決定了國內(nèi)的統(tǒng)一和制度問題C．林肯總統(tǒng)不僅建立了美國，而且挽救了美國。D．在20世紀(jì)的大部分時期，美國主導(dǎo)著全球經(jīng)濟(jì)、政治、科學(xué)和文化【解析】本題從歷史解釋的角度考察美國歷史。A項，美國誕生于1776年《獨立宣言》的發(fā)表，即18世紀(jì)70年代而且與華盛頓有關(guān)，故A、C錯；B項羅斯?？偨y(tǒng)實行新政，使美國擺脫了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，卻不是決定國內(nèi)統(tǒng)一，維護(hù)美國統(tǒng)一的是林肯?？键c三（歷史解釋）習(xí)題2.材料二

美國宣布獨立的時候，奴隸制在全部13個州都是合法的。到1804年，至少北方各州都已經(jīng)開始著手廢除奴隸制。1858年，林肯宣稱“不能永遠(yuǎn)保持半奴隸半自由狀態(tài)”。1862年，林肯頒布《解放黑人奴隸宣言》，適用于10個叛亂州的奴隸。

——據(jù)[英]安德魯·瑪爾《世界史》（2）材料二中“半奴隸半自由狀態(tài)指的是什么？結(jié)合所學(xué)知識分析《解放黑人奴隸宣言》頒布的目的。（4分）（3）俄美兩國農(nóng)奴制（奴隸制）的存廢反映了什么歷史發(fā)展規(guī)律？（2分）【解析】（3）根據(jù)材料可知，本題考查美國內(nèi)戰(zhàn)的相關(guān)知識點?！澳戏脚`制合法，北方要求廢除奴隸制”就可知所問的“半自由半奴隸的狀態(tài)”是指兩種不同的經(jīng)濟(jì)制度。在根據(jù)題目中的“1962年”可得出《解放黑人奴隸宣言》頒布的目的。（4）可以根據(jù)改革要符合生產(chǎn)力發(fā)展等知識回答?！敬鸢浮浚?）南北不同經(jīng)濟(jì)形式并存。（2分）目的：動員黑人參加北方軍隊、扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局。（2分，言之成理亦可）（3）當(dāng)制度阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展時，就需要變革；改革與革命推動歷史發(fā)展；生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展等。（2分、答出一點，言之成理亦可）考點三知識拓展：華盛頓/林肯/羅斯福的突出貢獻(xiàn)人物（圖片）重大活動歷史影響評價人物的方法1.領(lǐng)導(dǎo)美國的獨立戰(zhàn)爭反抗英國殖民統(tǒng)治；2.當(dāng)選美國第一任總統(tǒng)，主持制定1787年憲法。1.結(jié)束了英國的殖民統(tǒng)治，實現(xiàn)了國家獨立；2.確立了資產(chǎn)階級民主政治體制，開創(chuàng)了美國民主政治的先河。1.唯物史觀認(rèn)為人民群眾是歷史的創(chuàng)造著,對歷史發(fā)展起決定性作用,而杰出人物對歷史發(fā)展起次要作用.2.評價人物應(yīng)該站在人物所處的特定歷史環(huán)境中去評價。3.應(yīng)該客觀公正地、一分為二的去評價歷史人物。4.評價人更應(yīng)該論從史出，史論結(jié)合。林肯領(lǐng)導(dǎo)北方軍隊取得美國南北戰(zhàn)爭的勝利，頒布《解放黑人奴隸宣言》。1.維護(hù)了國家統(tǒng)一，廢除了奴隸制度；2.掃清了資本主義發(fā)展的最大障礙，促進(jìn)了美國資本主義的快速發(fā)展。1.推行新政，頒布《全國工業(yè)復(fù)興法》；2.帶領(lǐng)美國參與世界反法西斯戰(zhàn)爭1.使美國度過了經(jīng)濟(jì)大危機(jī)；2.為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了巨大貢獻(xiàn)。華盛頓林肯羅斯?？键c四日本明治維新日本明治維新背景1.19世紀(jì)中期，民族危機(jī)和社會危機(jī)加劇。；2.倒幕運動的成功。時間1868年內(nèi)容政治上：廢藩置縣，加強(qiáng)中央集權(quán)。經(jīng)濟(jì)上：推行地稅改革，以“殖產(chǎn)興業(yè)”為口號，大力發(fā)展近代經(jīng)濟(jì)。軍事上：實行征兵制，建立新式軍隊。社會生活上：提倡“文明開化”向西方學(xué)習(xí)，改造日本的教育、文化、社會生活。性質(zhì)資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。影響積極：1.是日本重要的轉(zhuǎn)折點；2.日本迅速走上了發(fā)展資本主義的道路，實現(xiàn)了富國強(qiáng)兵，開始躋身于資本主義強(qiáng)國之列。局限性：1.保留大量舊制度殘余，軍國主義濃厚;2.日本強(qiáng)大后，走上了對外擴(kuò)張的道路。（如日本發(fā)動甲午中日戰(zhàn)爭、日本參與八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭、日本發(fā)動侵華戰(zhàn)爭等）考點四日本明治維新與戊戌變法的比較項目明治維新戊戌變法相同點社會背景1.19世紀(jì)中期，日本社會矛盾尖銳，民族危機(jī)嚴(yán)重。2.幕府統(tǒng)治陷入全面危機(jī)，倒幕派推翻幕府統(tǒng)治統(tǒng)治。3.改革派掌權(quán)，力量強(qiáng)大。1.19世紀(jì)末，中國社會矛盾尖銳，民族危機(jī)嚴(yán)重。2.中外反動勢力勾結(jié)，封建頑固勢力強(qiáng)大。3改革派無權(quán)，力量弱小。社會矛盾尖銳、民族危機(jī)嚴(yán)重領(lǐng)導(dǎo)力量中下級武士聯(lián)合新興地主階級、資產(chǎn)階級等資產(chǎn)階級維新派（代表康有為、梁啟超）內(nèi)容明治政府在政治、經(jīng)濟(jì)、社會生活、軍事等方面大力推行新措施。清光緒帝在政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育、軍事等方面頒布詔書，但流于形式。涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、軍事等方面性質(zhì)自上而下資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革自上而下資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革性質(zhì)相同結(jié)果成功失敗影響走上了發(fā)展資本主義的道路在思想文化方面產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響勝敗原因日本勝利的原因①改革前，人民群眾支持改革派推翻幕府統(tǒng)治，掃除了改革的障礙，改革派掌權(quán)②當(dāng)時，西方列強(qiáng)忙于入侵中國，日本外部壓力?、鄹鶕?jù)本國實際需要學(xué)習(xí)引進(jìn)西方先進(jìn)文明成果中國失敗的原因①改革前，資產(chǎn)階級沒有發(fā)動群眾掃除改革障礙，改革中以慈禧太后為首的頑固勢力大，依靠無實權(quán)的皇帝。②當(dāng)時，西方列強(qiáng)把中國作為瓜分的對象，外部壓力大啟示①要想改革成功，必須在改革前掃清障礙，改革派掌握實權(quán)；②根據(jù)本國需要，學(xué)習(xí)外國長處，進(jìn)行改革是強(qiáng)國之路；③國家要發(fā)展，必須堅持改革開放、科教興國戰(zhàn)略。(2019·山西節(jié)選)1.面對危機(jī)，不同的國家和地區(qū)采取了不同的應(yīng)對方式。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。材料一19世紀(jì)中期，美國人培理率領(lǐng)的黑船艦隊叩開日本的大門，日本人深切感受到了日本與外國的巨大差距。培理率領(lǐng)的艦隊中有兩艘黑色的近3.(2代蒸汽鐵甲軍艦，為日本人生平第一次見到?！皫字皇撬钠?，驚破太平夢!”黑船來航對日本形成了巨大的沖擊。一一摘編自《歷史上重大改革回眸》考點四（史料實證）習(xí)題(1)材料一中面對黑船來航的巨大沖擊，日本是如何應(yīng)對的?(2分)【解析】根據(jù)紅色部分的關(guān)鍵詞句，可以得出此題考查明治維新的相關(guān)內(nèi)容?！敬鸢浮?1)面對民族危機(jī)，日本決心全面向西方學(xué)習(xí)，在政治、經(jīng)濟(jì)、社會生活等方面進(jìn)行了自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，史稱“明治維新”;(1分)明治維新后，日本迅速擺脫了民族危機(jī)，躋身于資本主義強(qiáng)國之列。(1分）內(nèi)外交因之下，1860年12月24日，成豐皇帝不得不發(fā)布了向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)的第一個“上諭”。此后，以軍事工業(yè)為主的近代工業(yè)出現(xiàn)了，新式海陸軍開始籌建，新式學(xué)堂一一舉辦，留學(xué)生陸續(xù)外派，大清國有了些許新的氣象。-----紀(jì)錄片《復(fù)興之路》1868年4月，日本天皇率領(lǐng)群臣宣讀“五條誓文”，決心勵精圖治，銳意改革。改革的動力是西化，英國模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方面的模范;法國模式用來改革法制軍事;大學(xué)歸功于美國。---------《資本的年代》2.（2018.山西）材料：材料二中的“上諭”標(biāo)志著哪一事件的開始?比較這一事件與日本明治維新的不同之處。(3分)【解析】由材料中的“1860”年“咸豐帝向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)”可得出答案是洋務(wù)運動。第二小問，根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，從性質(zhì)、內(nèi)容、結(jié)果等方面回答兩者的不同點即可?！敬鸢浮垦髣?wù)運動。(1分)性質(zhì)不同:洋務(wù)運動是封建地主階級性質(zhì)的改革運動，明治維新是資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革;內(nèi)容不同:洋務(wù)運動單純學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，明治維新全方位變革，博采眾長，吸取各國優(yōu)勢;結(jié)果不同洋務(wù)運動沒有使中國走上富強(qiáng)的道路，明治維新使日本轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義強(qiáng)國。(從上述任意角度答出不同之處得2分)貳【習(xí)題訓(xùn)練

對接中考】1．（2019.山西）張麗同學(xué)收集了有關(guān)“玻利瓦爾”“甘地”“納米比亞獨立”“巴拿馬收回運河區(qū)主權(quán)”等資料，準(zhǔn)備制作一個復(fù)習(xí)專欄，請為她歸納一個恰當(dāng)?shù)闹黝}（C）A．亞洲殖民地人民的抗?fàn)嶣．動蕩不安的國際局勢C．亞非拉的民族解放運動D．西方列強(qiáng)的殖民擴(kuò)張【解析】玻利瓦爾是19世紀(jì)初拉美獨立運動的領(lǐng)導(dǎo)人，甘地是一戰(zhàn)后亞洲印度非暴力不合作運動的領(lǐng)導(dǎo)人，納米比亞獨立屬于二戰(zhàn)后非洲民族解放運動范疇，巴拿馬收回運河區(qū)主屬于二戰(zhàn)后拉美人民維護(hù)國家主權(quán)的斗爭。（歷史解釋）2.(2019·成都)19世紀(jì)中期，美國北部需要大量自由勞動力及棉花等廉價工業(yè)原料，而南部奴隸主卻把幾百萬黑奴禁錮在種植園內(nèi)，并把棉花等產(chǎn)品大量輸往英國等歐洲國家。這反映出當(dāng)時美國面臨的主要問題是（D）A.勞動力與生產(chǎn)資料嚴(yán)重匱乏B英國殖民統(tǒng)治仍然阻礙著經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.工業(yè)生產(chǎn)落后缺乏國際競爭力D.南北兩種經(jīng)濟(jì)制度之間存在著矛盾【解析】本題考查美國南北戰(zhàn)爭的背景。A項，只是美國北部地區(qū)面臨的問題。B項，早在1783年美國已經(jīng)獨立。C項，19世紀(jì)中期的美國，工業(yè)生產(chǎn)居世界第四位。D項，此時北方發(fā)展資本主義工商業(yè);而南方實行種植園經(jīng)濟(jì)，主張擴(kuò)展奴隸制。所以這才是此時美國的問題所在。(史料實證)

3.（2019·河北）亨利?基辛格在《世界秩序》中寫道：1859年后，英國決定把印度作為大英帝國的一個行政單位來管理，這在實現(xiàn)印度統(tǒng)一上發(fā)揮了重大作用。英國喚醒了印度作為遭受外國統(tǒng)治的單一實體的意識，激起了人們的信念。他們相信，要想打敗外來統(tǒng)治，就必須團(tuán)結(jié)為一個國家。材料旨在表述印度民族大起義的（D）A．背景B．經(jīng)過C．結(jié)局D．影響【解析】本題。考查印度民族大起義的知識。通過材料中劃紅線部分的關(guān)鍵字詞，可知此史料主要表述印度民族大起義的影響，故選D.4.比較法是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。下面是某同學(xué)對兩個歷史事件的比較，他比較的是（A）【解析】本題考查時空觀念中的中