江西省九江市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

江西省九江市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音正確寫(xiě)出詞語(yǔ)。

jiàn

yuè

yánɡ

qì

bài

fǎnɡ

jǔ

sànɡ

dǐ

yù

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.詩(shī)文填空。

（1）今夜月明人盡望，__________________?！妒逡雇隆?/p>

（2）__________________，松間沙路凈無(wú)泥。《浣溪沙》

（3）對(duì)于一種事物，長(zhǎng)久地接觸之后，就能發(fā)現(xiàn)它的特征和規(guī)律。正如《增廣賢文》中的：“____________，____________?！?/p>

（4）詩(shī)人善用托物言志的表現(xiàn)手法，來(lái)表達(dá)人生志向，如“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”。請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出兩句，注意要出自不同的詩(shī)。①__________________②__________________

（5）畢業(yè)之際，請(qǐng)選擇一句詩(shī)或名言送給老師或同學(xué)。

選擇的詩(shī)句或名言：______________________________________________________________________________

選擇的理由：____________________________________________________________________________________2）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

說(shuō)到文學(xué)，同學(xué)們紛紛暢談起來(lái)。有的說(shuō)：“魯迅是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。他說(shuō)過(guò)‘_______________，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步?！庇械恼f(shuō)：“伯牙和鍾子期是真正的知音，伯牙正彈奏到意在描繪流水的樂(lè)曲，鍾子期曰：‘善哉乎鼓琴，___________?！?）.請(qǐng)用正楷字將下面的句子抄到橫格的中線上，保持水平。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。4）.閱讀《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中關(guān)于“期”的解釋，完成填空。

成長(zhǎng)過(guò)程中，我們常常會(huì)與困難不期而遇，學(xué)會(huì)思考，從容應(yīng)對(duì)，才能贏得精彩。你認(rèn)為“不期而遇”中的“期”是第(

)種解釋，“不期而遇”的意思是______。5）.補(bǔ)全詞語(yǔ)。

洶涌(

)(

)

心驚肉(

)

技高一(

)

斬釘(

)鐵

全神(

)注

忘(

)所以

威風(fēng)(

)

別出心(

)

粉身(

)骨評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.“過(guò)年的時(shí)候吃魚(yú)”這一節(jié)日習(xí)俗的寓意是（）。A．如魚(yú)得水B．年年有余C．食物充足D．游刃有余2）.下列對(duì)相關(guān)課文的理解與分析，正確的一項(xiàng)是（）。A．《臘八粥》詳寫(xiě)“吃粥”的過(guò)程，展現(xiàn)了一幅純樸、溫馨的家庭生活圖景。B．《匆匆》細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光的無(wú)奈和惋惜。C．《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》中每個(gè)事例都相應(yīng)說(shuō)明了一個(gè)明確的觀點(diǎn)。3）.下列詞語(yǔ)或句子中，加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（

）A．三軍過(guò)后盡開(kāi)顏

五顏六色B．路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)

兒童相見(jiàn)不相識(shí)C．群馬疾馳

身為百姓官，你就應(yīng)該關(guān)心百姓的疾苦。D．翠色欲流

震耳欲聾評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。（運(yùn)用例句中的修辭手法寫(xiě)一句話）

________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.請(qǐng)把有關(guān)孔子的歇后語(yǔ)連一連。

孔夫子的徒弟

咬文嚼字

孔夫子念書(shū)

都是閑（賢）人

孔夫子拜師

三思而行

孔夫子搬家

凈是輸（書(shū)）

孔夫子出門(mén)

不恥下問(wèn)2）.下面的課文可以用哪些詞和詩(shī)句來(lái)對(duì)應(yīng)？請(qǐng)你用線連起來(lái)。

《草原》高山流水待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

《童年》樂(lè)觀豁達(dá)捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。

《丁香結(jié)》蒙漢情深故人舍我歸黃壤，流水高山心自知。

《伯牙鼓琴》寧死不屈芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。

《狼牙山五壯士》勇敢自信兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理通順，標(biāo)明序號(hào)。

________這樣一快一慢，魚(yú)鱗身上出現(xiàn)了一圈松（夏季）一圈緊（冬季）的痕跡。

________魚(yú)的生長(zhǎng)跟氣候有直接的關(guān)系。

________于是，人們根據(jù)魚(yú)的“生長(zhǎng)圈”，計(jì)算出魚(yú)的年齡。

________秋冬季節(jié)，氣溫低，魚(yú)兒長(zhǎng)得慢。

________有的科學(xué)家叫它“生長(zhǎng)圈”。

________春夏季節(jié)，氣溫高，魚(yú)兒吃得多，長(zhǎng)得快。2）.請(qǐng)按時(shí)間順序?yàn)橄铝泄?jié)日排序

中秋

元宵

重陽(yáng)

端午

清明

_____________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“攪和（huo）、間斷（jiān）、晃動(dòng)（huàng）”中加點(diǎn)字的讀音完全正確。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。石灰吟千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1．此詩(shī)的作者是___，這是一首(

)

A．送別詩(shī)B．田園詩(shī)C．詠物詩(shī)

2．“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑?！边@兩句詩(shī)表面的意思是石頭需要經(jīng)過(guò)___和___等重重磨難才能變成石灰，面對(duì)這個(gè)過(guò)程，石灰的態(tài)度是___，表現(xiàn)了石灰的___。

3．此詩(shī)使用___的寫(xiě)法，借石灰自喻，“要留清白在人間”說(shuō)明作者具有___的高尚情操。

4．“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”中的“渾不怕”所體現(xiàn)的石灰形象可以讓我們想到描寫(xiě)英雄人物的四字詞語(yǔ)，___、___，還可以讓我們想到文天祥的詩(shī)句“___，___?！痹u(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

生活中經(jīng)歷的一切，都會(huì)帶給我們各種各樣的情感體驗(yàn)：暢快、感動(dòng)、盼望、欣喜若狂、激動(dòng)、憤怒、歸心似箭、愧疚、沮喪……你有過(guò)這些感受嗎？是什么事情使你產(chǎn)生了這樣的感受？選擇一種你印象最深的感受，先回顧事情的經(jīng)過(guò)，回憶當(dāng)時(shí)的心情，然后理清思路寫(xiě)下來(lái)。

要求：（1）題目自擬；（2）內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，讓真情自然流露。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.類(lèi)文閱讀，完成練習(xí)。拱橋①拱橋是一個(gè)人，不是一座橋。②聽(tīng)這名字，你就可以想到他的形象，像一座拱橋。③我認(rèn)識(shí)他時(shí)，他的背已經(jīng)很彎很彎了，人也老了。他是我們小學(xué)的校長(zhǎng)。其實(shí)，校長(zhǎng)、老師也就他一個(gè)人，他臉上滿是皺紋，一笑起來(lái)滿臉開(kāi)花。胡茬子布滿兩腮和下巴，尤其是下巴，都是硬茬兒。要是男生有誰(shuí)違反了紀(jì)律，他就會(huì)說(shuō)：“把手伸出來(lái)，手背兒。”然后，便抓住你的手，在他的下巴上來(lái)回蹭上幾下，讓你刺癢難耐。由此，我們對(duì)他的下巴充滿了畏懼。④我那時(shí)很調(diào)皮，有一次，挨了他的扎，便對(duì)同學(xué)青子說(shuō)：“校長(zhǎng)的下巴要是腳后跟兒就好了，我就不怕了?！蹦_后跟兒沒(méi)有鋼針一樣的胡茬子，手背蹭上去是平展的，沒(méi)想到，這話讓校長(zhǎng)聽(tīng)到了。他弓著背，像一座拱橋，鄭重地看著我說(shuō)：“你真的怕我的下巴？”我望著他寬闊的臉，敬畏地點(diǎn)點(diǎn)頭，他用手刮了刮下巴，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“怕就別搗亂了，小子?！鼻嘧涌粗业臉幼?，嘎嘎地笑起來(lái)。但是，我從那以后就再也不去做調(diào)皮的事了。⑤下雨天，他的彎背就成了一座真的拱橋。⑥我們的校舍三面倚山，一面臨溝，十來(lái)個(gè)學(xué)生上學(xué)放學(xué)都要過(guò)溝。那條四五丈寬的溝，冬天干涸，夏天水大。溝上沒(méi)有橋，一到夏天水流很急，波浪跳蕩翻騰，齊腰深的水就成了我們十幾個(gè)孩子難以逾越的鴻溝。⑦記得那年夏天，洪水把我們隔在對(duì)岸。校長(zhǎng)便在水里蹚來(lái)蹚去，讓十幾個(gè)孩子都伏在他的背上。我和青子都要成大孩子了，不好意思讓他背，尤其是讓一個(gè)人背。大家都到對(duì)岸了，只剩下了我，這時(shí)，校長(zhǎng)垂著彎背，嘩啦啦跨水過(guò)來(lái)了，他渾身濕淋淋的，喘著粗氣像拉風(fēng)箱。⑧“來(lái)?！彼紫聛?lái)，給我一面弓形的脊背。⑨“不！”我緊咬著牙，“我自己能過(guò)?！雹庥暝絹?lái)越大，腳下的水流如同奔跑的猛獸，似乎要把一切吞入口中，看上去讓人心驚肉跳。而他依然弓著背，一動(dòng)不動(dòng)，靜等我伏到他的背上。雨水，淚水模糊了我的眼睛，我不能?。　皝?lái)吧，孩子，別不好意思，爺爺背孫子嘛。該上課了，快來(lái)，咱爺兒倆得趕緊過(guò)去，同學(xué)們?cè)诘饶?。”雨中，我看到了他?jiān)定的眼神。?我閉上眼睛，趴上了那座“拱橋”。我的身體被托了起來(lái)，他晃悠悠的，還支撐得住嗎？水越來(lái)越深了，他能吃得消嗎？我緊緊地趴在他的背上，與那面脊背緊緊箍在一起。?臨上岸時(shí)，他晃了晃，我并沒(méi)有掉下“拱橋”?！斑@不過(guò)來(lái)了嘛！”他說(shuō)。是的，過(guò)來(lái)了，我從“橋”上滑下，落在堅(jiān)實(shí)的大地上，站著。而他卻沒(méi)有站住，癱軟在了地上：“老了，老了，我背你們爹媽時(shí)可不是這副模樣。”?歇了一會(huì)兒，我們擁著他走向教室……?那年秋天，我轉(zhuǎn)學(xué)了，校長(zhǎng)也退休了。許多年過(guò)去了，我走過(guò)了很多橋，但我忘不了那座拱橋。?那座寬厚、踏實(shí)、溫?zé)岬难夤皹颍坪踝屛乙簧甲卟坏筋^。(1)短文記敘了“我”與老校長(zhǎng)之間的兩件事，請(qǐng)你分別用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出來(lái)。

____________________

(2)短文第⑥和第⑩自然段中，畫(huà)“——”的句子都描寫(xiě)了水流的樣子，但作用各不相同。聯(lián)系上下文，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，第⑥自然段畫(huà)線句描寫(xiě)的作用是_____，第⑩自然段畫(huà)線句描寫(xiě)的作用是_____。

(3)短文第?自然段畫(huà)“

”的句子是對(duì)“我”心理活動(dòng)的描寫(xiě)，你從中能體會(huì)到“我”怎樣的心情？

_______________

(4)文章結(jié)尾寫(xiě)道：“那座寬厚、踏實(shí)、溫?zé)岬难夤皹?，似乎讓我一生都走不到頭?！闭?qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容寫(xiě)出你對(duì)這句話的理解。

_______________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)加點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，把它選出來(lái)。（填序號(hào)）

（1）A.蚯蚓（qiū）B.縫隙（xì）

C.諺語(yǔ)（yàn）

D.沮喪（qǔ）_____

（2）A.參差（cī）

B.項(xiàng)圈（quān）

C.潮汛（xìn）

D.凝視（nínɡ）_____

（3）A.驟然（jù）

B.吞噬（shì）

C.類(lèi)似（sì）

D.恍然（huǎnɡ）_____

（4）A.匯集（huì）

B.眺望（zhào）C.轟鳴（hōnɡ）

D.澄碧（chénɡ）_____2）.把下面的詞語(yǔ)和它們的意思寫(xiě)在一起。（填序號(hào)）

①俯視

②仰望

③瞻仰

④打量

⑤凝視

⑥眺望

（1）從低處向上看。(

)