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文檔簡(jiǎn)介

寫(xiě)人對(duì)話(huà)作文寫(xiě)人對(duì)話(huà)作文篇1我輕輕地把書(shū)合攏,回味著書(shū)中的內(nèi)容,想起心香的文雅,又想起活潑的可人,我忽然為這兩個(gè)女孩感到幸福,她們生活在兩個(gè)父母的關(guān)愛(ài)下,生活在兩個(gè)溫馨的家庭里,那是多么快樂(lè)。一陣微風(fēng)吹來(lái),我閉上了眼,一邊享受這涼絲絲的感覺(jué),一邊回想著書(shū)中的每一個(gè)字……不知過(guò)了多久,我睜開(kāi)了眼睛,發(fā)現(xiàn)自己在另外一個(gè)世界。我站在行人道上,離自己不遠(yuǎn)處有幾個(gè)人,走近一看,只見(jiàn)一對(duì)衣著樸素的夫妻與一對(duì)顯得高貴、富有的夫妻,旁邊還有兩個(gè)女孩,其中只有一個(gè)女孩臉上顯得憤怒,其他人都呆若木雞。我忽然想起《窮女孩心香與富女孩可人》中的最后一個(gè)鏡頭,仔細(xì)看看那幾個(gè)人,真的很像。這時(shí),那個(gè)梳披肩發(fā)的,身穿漂亮衣服的女孩收起呆呆的表情,一個(gè)人走向公園。那四個(gè)大人并沒(méi)有反映過(guò)來(lái),而那個(gè)氣憤的女孩也沒(méi)睬她。我追了過(guò)去?!暗鹊?!”我喊住了她!“你是誰(shuí)?”那女孩眨著美麗的大眼睛說(shuō)。“請(qǐng)問(wèn)你是心香嗎?”我問(wèn)道。“對(duì)呀!”“太好了,心香,我要問(wèn)你個(gè)問(wèn)題。”“請(qǐng)說(shuō)!”她微笑著。“剛才可人對(duì)你說(shuō)的那番話(huà),你生氣嗎?”我迫不及待地問(wèn)道?!澳阍趺粗滥敲炊啵俊毙南阋苫蟮貑?wèn)道。“別問(wèn)了,快說(shuō)吧!”“好吧!”她意味深長(zhǎng)地嘆了一口氣說(shuō):“其實(shí)也沒(méi)什么生氣的,你換種角度想,可人是個(gè)愛(ài)撒嬌,生活在富裕中的女孩,貧窮對(duì)她來(lái)說(shuō)是非常遙遠(yuǎn)的,而現(xiàn)在,自己就生活在貧窮當(dāng)中,她當(dāng)然不能接受,這時(shí),她第一個(gè)想到的人一定是我,因?yàn)槲遗c她交換了一切,交換了不同的生活,交換了不同的父母,對(duì)她來(lái)說(shuō),把幸福美好的東西全交換掉了,使她落入了一個(gè)貧窮的世界,而我卻與富貴交上了朋友,她當(dāng)然惱火、妒忌。這是常人能夠理解的!”我被心香的話(huà)給怔住了,我做夢(mèng)也沒(méi)想到心香會(huì)有如此大度,心香見(jiàn)我愣在那兒,微笑著拍了拍我的肩膀說(shuō):“你要明白,生活并不能想像得那樣簡(jiǎn)單,那里不僅僅只有愛(ài),還有難堪的事和躲不了的誤解,怎樣理解和克服它,那必須要有寬大的心胸,不能斤斤計(jì)較!”說(shuō)完,她走了,我看著她的背影,回味著她的話(huà),腦子里空蕩蕩的。突然,一陣風(fēng)吹來(lái),幾粒沙子吹進(jìn)我的眼睛,我揉揉眼睛,睜開(kāi)時(shí),發(fā)現(xiàn)已經(jīng)在家里了,此時(shí),我好像懂得了許多、許多……寫(xiě)人對(duì)話(huà)作文篇2吃飯時(shí),我和老媽一邊吃一邊說(shuō)話(huà),不經(jīng)意聊到了她的童年。我:媽媽?zhuān)r(shí)侯都吃什么?媽?zhuān)何覀兡菚r(shí)沒(méi)有你們現(xiàn)在吃得好,都是吃你外婆在食堂蒸的飯。菜呢?不是拌豆腐,就是蒸茄子,里面一點(diǎn)油都沒(méi)有,那菜太難吃了。我又挑食,所以每天都是茶泡飯,再加上你外婆自己做的泡菜。我:那你們那時(shí)最好吃的東西是什么?媽?zhuān)何覀兗疫^(guò)年的時(shí)候才煮一些肉,可就幾塊。來(lái)客人也買(mǎi)點(diǎn)羊肉,我們只能喝上幾口湯,那是最好吃的了。你婆太太早上喜歡吃豆腐腦,她年紀(jì)大了,不方便,我們?cè)缟先退I(mǎi)豆腐腦,我們還偷吃了幾次,還好沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。今天,吃锝好快。我只好走進(jìn)房間做作業(yè)去,可我一想,我們現(xiàn)在這么幸福,吃的比那時(shí)吃锝好,而且每個(gè)星期都有肉吃,可成績(jī)卻沒(méi)有那時(shí)好呢!我們要好好學(xué)習(xí),不要讓家長(zhǎng)們失望!寫(xiě)人對(duì)話(huà)作文篇3少年時(shí)代的我是一個(gè)記性較差的人,老師布置的作業(yè)我經(jīng)常少寫(xiě)或忘寫(xiě),不過(guò)后來(lái)發(fā)生的事讓我改正了忘寫(xiě)作業(yè)的壞毛病。那是一個(gè)星期四的下午,我和同學(xué)去打籃球,打著打著就忘了時(shí)間,這時(shí)已經(jīng)是晚上七點(diǎn)半。我匆匆忙忙趕快背起書(shū)包往家跑,一邊跑我還一邊想:“完了我完了,作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢!”回到家媽媽問(wèn)我:“作業(yè)寫(xiě)完了嗎?”我心想:“如果說(shuō)沒(méi)寫(xiě)完,那不就完了?媽媽肯定會(huì)痛罵我一頓?!蔽抑缓媚懬拥恼f(shuō)完成了。第二天,來(lái)到學(xué)校才想起還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè),我緊張的四處張望,最后我的眼神落在了一個(gè)同學(xué)的桌子上,一本作業(yè)擺在桌子上。這是我心里起了一個(gè)歪點(diǎn)子:把他的作業(yè)撕下來(lái),寫(xiě)上我的名字交了吧!然后我剛準(zhǔn)備動(dòng)身去撕,又想:“那我把他的作業(yè)撕下來(lái),如果他發(fā)現(xiàn)了我該怎么辦呢?他可是我最要好的朋友啊!”我又坐了回來(lái)又想:“那我該怎么辦呢?”最后我還是狠心偷偷摸摸的走到他的座位上,假裝被撞在他的座位上,我看了看那個(gè)同學(xué),正在外面玩的起勁,便以迅雷不及掩耳的速度把他的作業(yè)撕了下來(lái)。就這樣一上午我的`心情都一直是忐忑不安的,生怕老師發(fā)現(xiàn)了我的陰謀。到了下午老師來(lái)講作業(yè),我的心更加緊張了,都不敢再抬起頭看那位同學(xué)。老師一上臺(tái)就說(shuō):“同學(xué)們,今天在我們班有個(gè)人沒(méi)交作業(yè),請(qǐng)他主動(dòng)站起來(lái)。”那個(gè)同學(xué)害怕的站起來(lái),老師問(wèn):“你為什么不交作業(yè)?”他說(shuō):“有人把我的作業(yè)……。”老師說(shuō):“你不要再狡辯了,不要把責(zé)任推到別人身上,深刻的認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤?!蹦莻€(gè)同學(xué)的淚花很快從臉上掉下來(lái),他傷心地趴在桌子上哭了。我想:“這件事都是我的錯(cuò),我應(yīng)該向他道歉?!毕挛缥夜钠鹩職鈱?duì)他說(shuō):“對(duì)不起?!蔽艺f(shuō):“上午的作業(yè)是我把你的撕了,請(qǐng)你原諒我?!彼f(shuō):“你說(shuō)那件事呀,我早就不放在心上了,沒(méi)關(guān)系?!薄澳俏覀冞€是好朋友嗎?”我膽怯地問(wèn)?!爱?dāng)然”他爽快地說(shuō),我們?cè)谝黄鸹ハ嗤嫠?,笑聲回蕩在教室里。這件事不僅讓我改掉了我的壞毛病,也讓我懂得了一個(gè)道理:做事要認(rèn)真,要想玩,先把自己的作業(yè)完成,這樣玩的才是最有價(jià)值的。寫(xiě)人對(duì)話(huà)作文篇4教學(xué)目的1.通過(guò)賞識(shí)《”精彩極了”和“糟糕透了”》中的人物對(duì)話(huà),品味人物對(duì)話(huà)中父母的語(yǔ)言,體會(huì)提示語(yǔ)在表現(xiàn)人物個(gè)性中的效果。2.了解對(duì)話(huà)提示語(yǔ)的四種表現(xiàn)形式。3.能根據(jù)提示語(yǔ)的位置恰當(dāng)?shù)厥褂脴?biāo)點(diǎn)符號(hào)。4.能夠根據(jù)具體的語(yǔ)境靈活交叉運(yùn)用不同的提示語(yǔ)寫(xiě)好人物對(duì)話(huà)。教學(xué)重點(diǎn)品味對(duì)話(huà)提示語(yǔ)在表現(xiàn)人物個(gè)性中的效果。教學(xué)難點(diǎn)能夠靈活交叉運(yùn)用不同的提示語(yǔ)寫(xiě)好人物對(duì)話(huà)。教學(xué)準(zhǔn)備課件、作文紙、字典教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、揭示習(xí)作內(nèi)容同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》,讀了課文,我們感受到父母的鼓勵(lì)和批評(píng)都飽含著愛(ài)。這節(jié)課我們仿照課文中精彩的人物對(duì)話(huà),也來(lái)寫(xiě)一個(gè)對(duì)話(huà)片段。(板書(shū):仿寫(xiě)人物對(duì)話(huà))。二、品讀精彩片段,體會(huì)提示語(yǔ)的精妙。1.我們先來(lái)回顧課文的對(duì)話(huà)片段。自由讀課文5-14自然段,思考:這部分主要寫(xiě)了什么?快到八點(diǎn)鐘時(shí),父親終于推門(mén)而入。他進(jìn)了飯廳,目光被餐桌上的那首詩(shī)吸引住了。我緊張極了。“這是什么?”他伸手拿起了我的詩(shī)?!坝H愛(ài)的,發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫(xiě)了一首詩(shī),精彩極了……”母親上前說(shuō)道?!皩?duì)不起,我自己會(huì)判斷的?!备赣H開(kāi)始讀詩(shī)。我把頭埋得低低的。詩(shī)只有十行,可我覺(jué)得他讀了幾個(gè)小時(shí)?!拔铱催@首詩(shī)糟糕透了?!备赣H把詩(shī)扔回原處。我的眼睛濕潤(rùn)了,頭也沉重得抬不起來(lái)?!坝H愛(ài)的,我真不懂你是什么意思!”母親嚷著,“這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)孩子,這是他寫(xiě)的第一首詩(shī),他需要鼓勵(lì)?!薄拔也幻靼住?,父親并不退讓?zhuān)半y道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多么?”我再也受不了了。我沖出飯廳,跑進(jìn)自己的房間,撲到床上失聲痛哭起來(lái)。飯廳里,父母還在為那首詩(shī)爭(zhēng)吵著。2.交流;誰(shuí)能用簡(jiǎn)練的話(huà)說(shuō)說(shuō)部分的主要內(nèi)容是什么?(針對(duì)巴迪寫(xiě)的詩(shī)父母發(fā)生的爭(zhēng)吵)3.交流:對(duì)于巴迪寫(xiě)的詩(shī),父親的觀點(diǎn)是怎樣的?作者成年后,再看這首詩(shī),他有什么感覺(jué)?(板書(shū):父親實(shí)事求是)母親呢?(板書(shū):母親鼓勵(lì)兒子)4.小結(jié):父母因?yàn)橛^點(diǎn)不同而發(fā)生了爭(zhēng)論(板書(shū):爭(zhēng)論)。5.比較對(duì)話(huà)。出示:快到八點(diǎn)鐘時(shí),父親終于推門(mén)而入。他進(jìn)了飯廳,目光被餐桌上的那首詩(shī)吸引住了。我緊張極了?!斑@是什么?”父親說(shuō)。“親愛(ài)的,發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫(xiě)了一首詩(shī),精彩極了……”母親說(shuō)?!皩?duì)不起,我自己會(huì)判斷的?!备赣H說(shuō)。我把頭埋得低低的。詩(shī)只有十行,可我覺(jué)得他讀了幾個(gè)小時(shí)?!拔铱催@首詩(shī)糟糕透了?!备赣H說(shuō)。我的眼睛濕潤(rùn)了,頭也沉重得抬不起來(lái)?!坝H愛(ài)的,我真不懂你是什么意思!”母親說(shuō),“這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)孩子,這是他寫(xiě)的第一首詩(shī),他需要鼓勵(lì)?!薄拔也幻靼住?,父親說(shuō),“難道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多么?”我再也受不了了。我沖出飯廳,跑進(jìn)自己的房間,撲到床上失聲痛哭起來(lái)。飯廳里,父母還在為那首詩(shī)爭(zhēng)吵著。(1)大家看,我把對(duì)話(huà)做了一些修改,讀一讀,有什么感覺(jué)?(2)交流:這樣寫(xiě)感覺(jué)怎么樣?(3)小結(jié):只用“說(shuō)”,雖然也能清楚地表達(dá)父母的觀點(diǎn),但是像課文那樣,讓人物帶上動(dòng)作、表情來(lái)說(shuō)話(huà),揣摩人物的心理來(lái)寫(xiě)話(huà)更能讓人置身于爭(zhēng)論的情境中(邊說(shuō)邊板書(shū):動(dòng)作、表情、心理)。三、賞識(shí)美文,加深對(duì)話(huà)的認(rèn)識(shí)。⒊《羚羊木雕》節(jié)選“那只羚羊哪兒去了?”媽媽突然問(wèn)我。媽媽說(shuō)的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工藝品。那是爸爸從非洲帶回來(lái)給我的。它一直放在我的桌子角上。這會(huì)兒,我的心怦怦地跳了起來(lái),因?yàn)樽蛱煳野阉徒o了我的好朋友萬(wàn)芳。“爸爸不是說(shuō)給我了嗎?”我小聲地說(shuō)。“我知道給你了,可是現(xiàn)在它在哪兒?”媽媽的目光緊緊地盯著我。我發(fā)現(xiàn)事情不像我想象的那么簡(jiǎn)單?!拔野阉掌饋?lái)了?!薄胺旁谀膬毫?拿來(lái)我看看?!眿寢尯孟窨闯鑫以谌鲋e。因?yàn)槲艺驹谀莾阂粍?dòng)不動(dòng),低著頭不敢看她。“要說(shuō)實(shí)話(huà)……是不是拿出去賣(mài)啦?”媽媽變得十分嚴(yán)厲?!皼](méi)有賣(mài)……我送人了?!蔽矣X(jué)得自己的聲音有些發(fā)抖?!八徒o誰(shuí)了?告訴我。”媽媽把手搭在我的肩膀上?!八徒o萬(wàn)芳了,她是我最好的朋友?!薄澳阆朐诰腿グ阉貋?lái)!”媽媽堅(jiān)定地說(shuō),“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢?要不我和你一起去!”“不!”我哭著喊了起來(lái)。1.快速默讀。思考:這個(gè)爭(zhēng)論的片段中,媽媽的觀點(diǎn)是什么?“我”呢?2.交流:這個(gè)爭(zhēng)論的片段中,媽媽的觀點(diǎn)是什么?“我”呢?作者張之路同樣也讓人物帶上動(dòng)作、表情來(lái)說(shuō)話(huà),揣摩人物的心理寫(xiě)對(duì)話(huà),讓我們清楚地了解到人物對(duì)事情的態(tài)度。四、自主創(chuàng)作人物對(duì)話(huà)1.生活中,你有沒(méi)有遇到過(guò)因?yàn)槟臣赂鷦e人意見(jiàn)不一致而發(fā)生的爭(zhēng)論呢?2.交流(商場(chǎng)里、馬路上、家里、學(xué)校、公交車(chē)上、菜市場(chǎng)……)?因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,咱們?cè)趯?xiě)的時(shí)候最好是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直接進(jìn)入爭(zhēng)論場(chǎng)景。3.學(xué)生起草,老師巡視。4.全班交流。(1)指名讀。(2)交流:你聽(tīng)出來(lái)了嗎?他(她)是因?yàn)槭裁词屡c別人爭(zhēng)論?(3)老師引領(lǐng)學(xué)生具體修改。(4)小結(jié):好文章是改出來(lái)的。要想你的文章出采,就要舍得花時(shí)間精力修改潤(rùn)色。寫(xiě)人對(duì)話(huà)作文篇5“吱吱,咕咕,嘰嘰……”咦,這么晚了,還有誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呢?難道是大老鼠作的文章嗎?不,仔細(xì)聽(tīng),原來(lái),是五個(gè)手指在辯論呢?!拔倚迹恨q論大賽,現(xiàn)在開(kāi)始?!钡赂咄氐尿序写笫灏l(fā)言了?!皣W嘩嘩……”講臺(tái)下面響起了雷鳴般的掌聲。靈巧的小姆指弟弟首先說(shuō)話(huà):“我們五個(gè)兄弟姐妹中,我覺(jué)得俺的本領(lǐng)最大,最會(huì)主人的寵愛(ài),主人把我保護(hù)得好好的,很少受傷?!毙∧分刚f(shuō)完,抬頭看了一眼已經(jīng)受傷的大姆指。四個(gè)手指都不理他。小姆指碰了個(gè)軟釘子,心里很不是滋味,不服氣地問(wèn):“那你們說(shuō),你們有什么好的?”“我們的作家主人靠的是寫(xiě)作,寫(xiě)作離得開(kāi)我嗎?”大姆指負(fù)傷奮力反駁。無(wú)名指說(shuō):“主人練毛筆字時(shí),我不參與怎么行?”“主人都沒(méi)給你取名字,主人不喜歡你!”食指大聲反抗無(wú)名指。“你們都比我矮,我的本領(lǐng)大!”中指得意洋洋地說(shuō)……他們聊了一會(huì)兒,像傳染一樣,呵欠連天,上眼皮和下眼皮打起架來(lái),蛐蛐大叔也睡覺(jué)了,指頭們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……夜深了,工作了一天的人們都已進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。在這靜靜的深夜里,房間里傳來(lái)了五個(gè)手指兄弟的對(duì)話(huà)。大拇指首先說(shuō)話(huà),他搖搖頭嘆口氣說(shuō):“我是五個(gè)指頭中最累的,是主人用的最多的。按電梯,翻書(shū),拿斧頭,把不平的東西壓平都是我的工作,我是你們中最辛苦的了,你們誰(shuí)都比不過(guò)我!”“要說(shuō)最累的,應(yīng)該就是我!”食指哭著說(shuō):“小主人什么都不會(huì)做,害得我總是傷痕累累的。一次勞動(dòng)課,小主人不會(huì)用針線縫口袋,針頭老是扎進(jìn)我的身體,弄得我滿(mǎn)身鮮血淋淋的。我總是舊傷未愈又添新傷?!边@時(shí),中指坐了起來(lái),接著說(shuō):“咱們真是同病相憐,小主人寫(xiě)字時(shí),我必須弓著腰和你們倆合作,用勃子去撐筆桿,瞧,這兒都磨掉了一塊皮,還有一條傷痕?!薄霸蹅兊拿\(yùn)真慘!“不要說(shuō)了,說(shuō)什么你們也不如我,看我身體敏捷,動(dòng)作迅速,每當(dāng)小主人彈鋼琴時(shí),我都得受最重的苦,特別是那首《豐收鑼鼓》幾乎都是要我彈。你們幾個(gè)呢?哼,簡(jiǎn)直就是扮演者的一部分了,而我卻是主角。”無(wú)名指說(shuō)完便驕傲地把頭扭了過(guò)去。這時(shí),小指也忍不住,也出了聲:“我比你們還慘,我每天被凍得像一根小紅蘿卜頭,你們?cè)趺大w會(huì)得了?”說(shuō)完就縮進(jìn)了被子。終于,在悲痛的嘆息中,五兄弟伸展著疲憊的身子入睡了。在一個(gè)夜深人靜的晚上,人們都睡熟了。這時(shí),大拇指、食指、中指、無(wú)名指和小拇指卻開(kāi)始了它們的對(duì)話(huà)……大拇指對(duì)四個(gè)伙伴說(shuō):“我們五個(gè)人當(dāng)中,我最矮,但最肥,我雖然長(zhǎng)得不怎么樣,但有時(shí)人們還用得上我呢!”大家說(shuō):“大拇指說(shuō)有時(shí)人們還用得上它,我們也有時(shí)用得上,不過(guò)俗話(huà)說(shuō),團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大,我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)?!苯又?,食指說(shuō):“我的個(gè)子比較高的個(gè)子比較高,身上有些皺紋,站著有點(diǎn)斜斜的,不過(guò)人們寫(xiě)字還需要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)呢!”中指說(shuō):“我從左到右,從右到左是排在第三,也就是中間,所以我叫中指。我們五個(gè)長(zhǎng)得都不相同,名字也不一樣,大家說(shuō),我說(shuō)得對(duì)嗎?”另外四個(gè)伙伴都不約而同地說(shuō):“對(duì)極了!”寫(xiě)人對(duì)話(huà)作文篇6去年暑假,我有幸游覽了著名的風(fēng)景區(qū)太姥山,這一趟太姥之旅,給我留下了美好的回憶。我不僅欣賞到了到如詩(shī)如畫(huà)的美麗風(fēng)景,更收獲了一份彌足珍貴的愛(ài)的教育……那天早晨,我、弟弟和舅舅到太姥山景區(qū)游玩。剛開(kāi)始,天還下著蒙蒙的細(xì)雨,但我們的游興卻濃。不一會(huì)兒,雨過(guò)天晴,天邊出現(xiàn)了一道七色的彩虹,真美!突然,我看到前面有一個(gè)衣衫襤褸的乞丐正在蹣跚前行,過(guò)往的游人見(jiàn)他走來(lái),紛紛像避瘟神一樣避著他,眼里透著厭惡。這時(shí),一名在景區(qū)巡邏的保安發(fā)現(xiàn)了他?!澳闶窃趺催M(jìn)來(lái)的?”他大聲地問(wèn)?!拔屹I(mǎi)了票進(jìn)來(lái)的,真的,我有買(mǎi)票……”乞丐低聲說(shuō)。“是嗎?”保安冷笑一聲,“那好,請(qǐng)把票出示一下!”“我……我把票扔了,我看到很多人也把票扔了……”乞丐漲紅了臉說(shuō)?!吧?gòu)U話(huà),沒(méi)票就給我出去!”保安上來(lái)揪著乞丐的衣領(lǐng),要把他往外攆,可乞丐堅(jiān)持說(shuō)自己有買(mǎi)票,倔強(qiáng)地不肯出去,雙方就這樣僵持著。這時(shí),圍觀的人群也開(kāi)始議論起來(lái)了,是啊,一張門(mén)票要一百多塊呢,他一個(gè)乞丐,怎么買(mǎi)得起呢?他一定是混進(jìn)來(lái)的。這時(shí),一個(gè)年青人分開(kāi)人群走了出來(lái),他對(duì)保安說(shuō):“讓他留下來(lái)吧,他的門(mén)票錢(qián),我出?!备锻赍X(qián),他又分開(kāi)人群,在人們驚訝的目光中,默默地離開(kāi)了。人群漸漸散開(kāi)了,弟弟和舅舅繼續(xù)欣賞著山上的美景,舅舅還說(shuō):“石奇,洞異,峰險(xiǎn),霧多,真不愧是人間仙境!”可我不知為什么,卻似乎怎么也提不起什么興致,我在想著剛才那個(gè)年輕人,我真想不通,他為什么要為一個(gè)素不相識(shí)的乞丐付門(mén)票錢(qián)呢?登到山頂?shù)臅r(shí)候,我意外地碰到了他。我鼓起勇氣,問(wèn)他為什么要這么做?他告訴我,他也曾經(jīng)是個(gè)窮人,深深體會(huì)窮人的難處。他說(shuō):“那個(gè)乞丐已經(jīng)一無(wú)所有,我們?yōu)槭裁床荒軐?duì)他寬容一點(diǎn),為什么要踐踏他僅剩的一點(diǎn)尊嚴(yán)呢?”年輕人下山了,漸行漸遠(yuǎn),我望著他的背影,卻覺(jué)得他越發(fā)高大起來(lái)。我在他的身上,看到了一顆美好的心靈。寫(xiě)人對(duì)話(huà)作文篇7一天,我和哥哥想去小區(qū)的小河邊釣魚(yú)。我拿了一個(gè)捕魚(yú)網(wǎng),哥哥拿了一個(gè)釣魚(yú)竿和一盒魚(yú)餌,我倆各提了一個(gè)小桶出發(fā)了。我們來(lái)到一條小河邊,準(zhǔn)備釣魚(yú)。我突發(fā)奇想,對(duì)著哥哥說(shuō):“哥哥,我們今天來(lái)一次比賽。哥哥看我捕了那么多魚(yú),心急火燎,急得直跺腳,沒(méi)了耐心。他干脆用手去抓魚(yú),可他剛把手伸到水里,小魚(yú)們就都被他嚇跑了。我說(shuō):“哥哥,你把小魚(yú)都嚇跑了,你那么沒(méi)耐心,釣不到魚(yú)的?!备绺鐓s不服輸?shù)恼f(shuō):“這次就算你贏,下次釣魚(yú)我肯定會(huì)贏的!”我換了個(gè)話(huà)題,說(shuō):“我看還是把這些小魚(yú)放回去。他們挺可憐的!”哥哥說(shuō):“好的,你真是個(gè)環(huán)保小標(biāo)兵?!闭f(shuō)著,我就把那些小魚(yú)放了。這天,我雖然沒(méi)有把撈到的魚(yú)帶回家,可當(dāng)我想到我把小魚(yú)放回了大自然,心里就覺(jué)得很開(kāi)心。寫(xiě)人對(duì)話(huà)作文篇8星期五放學(xué)之前,朱老師通知大家明天下午班級(jí)要舉行樹(shù)葉貼畫(huà)比賽,要求同學(xué)們帶齊相關(guān)的物品??墒?,李響請(qǐng)假了,老師讓我去李響家通知他這件事。放學(xué)之后我背著書(shū)包往李響家走去。來(lái)到他家門(mén)口我先輕輕地敲了幾下門(mén),李響的媽媽幫我開(kāi)了門(mén),我對(duì)她說(shuō):“阿姨,您好!請(qǐng)問(wèn)李響在家嗎?我是他的同學(xué),老師讓我來(lái)轉(zhuǎn)告他一件事情的?!卑⒁陶f(shuō):“哦,這樣啊,他在家,你先請(qǐng)

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