第4章 綠色開(kāi)花植物的生活方式【單元卷·測(cè)試卷】（解析版）-七年級(jí)上冊(cè)生物（新北師大版）

第4章綠色開(kāi)花植物的生活方式

測(cè)試卷

（考試時(shí)間：60分鐘試卷滿分：100分）

第I卷選擇題（共42分）

一、選擇題（本大題共24個(gè)小題，每題2分，共48分，每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。）

1．下列農(nóng)作物的栽培過(guò)程中，采取的措施與目的不相符的是（）

A．合理密植，使作物葉片充分接受光照

B．樹(shù)苗移栽常被剪去大量枝葉，以減少水分的散失

C．溫室栽培時(shí)夜間適當(dāng)降溫，以減少有機(jī)物的消耗

D．果農(nóng)為提高核桃的坐果率，將核桃樹(shù)干進(jìn)行環(huán)制，以減少水分和無(wú)機(jī)鹽向下運(yùn)輸

【分析】（1）蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程，

可見(jiàn)葉片是蒸騰作用的主要部位。

（2）綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)

程，叫做光合作用。

（3）細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，叫做呼吸作用。呼吸作

用受水分、溫度、氧氣和二氧化碳的影響。

【解答】解：A、合理密植是充分利用光能，能夠提高光合效率，從而達(dá)到提高產(chǎn)量的目的，A正確

B、樹(shù)苗移栽常被剪去大量枝葉，以減少水分的散失，B正確。

C、溫室栽培時(shí)夜間適當(dāng)降溫，以減少有機(jī)物的消耗，C正確。

D、果農(nóng)為提高核桃的坐果率，將核桃樹(shù)干進(jìn)行環(huán)制，以減少有機(jī)物向下運(yùn)輸，D錯(cuò)誤；

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題。

2．科學(xué)家為了檢測(cè)有機(jī)物運(yùn)輸?shù)牟课患胺较?，做了如下?shí)驗(yàn)：他們利用放射性同位素標(biāo)記碳的二氧化碳，

由葉片進(jìn)行光合作用合成了含放射性標(biāo)記碳的葡萄糖．一段時(shí)間后，先后在莖的樹(shù)皮和根的樹(shù)皮中發(fā)現(xiàn)

了含此標(biāo)記碳的葡萄糖．此實(shí)驗(yàn)證明運(yùn)輸有機(jī)物的部位及方向是（）

A．韌皮部的導(dǎo)管、由上向下

B．木質(zhì)部的導(dǎo)管、由下向上

C．韌皮部的篩管、由上向下

D．木質(zhì)部的篩管、由下向上

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【分析】本題考查篩管的位置和對(duì)有機(jī)物的運(yùn)輸?shù)闹R(shí)．篩管是植物韌皮部?jī)?nèi)自上而下輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的

管道，由活細(xì)胞組成．

【解答】解：由材料可知：1、利用放射性同位素標(biāo)記碳的二氧化碳，由葉片進(jìn)行光合作用合成了含放射

性標(biāo)記碳的葡萄糖，一段時(shí)間后，在樹(shù)皮中發(fā)現(xiàn)了含此標(biāo)記碳的葡萄糖?？傻煤Y管位于植物韌皮部（樹(shù)

皮）2、“利用放射性同位素標(biāo)記碳的二氧化碳，由葉片進(jìn)行光合作用合成了含放射性標(biāo)記碳的葡萄糖，

一段時(shí)間后，先后在莖的樹(shù)皮和根的樹(shù)皮中發(fā)現(xiàn)了含此標(biāo)記碳的葡萄糖。”說(shuō)明葡萄糖運(yùn)輸?shù)姆较颍喝~片

→莖→根，也說(shuō)明有機(jī)物是由上向下運(yùn)輸?shù)摹?/p>

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】分清兩種管道﹣﹣導(dǎo)管與篩管，在植物體內(nèi)的分布及功能．

3．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的裝置（瓶中植株未經(jīng)暗處理）。下列描述中，正確的組合是（）

①該裝置可驗(yàn)證植物的光合作用能產(chǎn)生氧氣；

②該裝置可驗(yàn)證植物的呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳；

③丙內(nèi)石灰水保持澄清；

④丙內(nèi)石灰水變渾濁。

A．①③B．②④C．①④D．②③

【分析】由圖中裝置可以看出，可以根據(jù)植物的光合作用和呼吸作用的知識(shí)以及圖示進(jìn)行分析、判斷。

【解答】解：由圖中裝置可以看出，甲中的氫氧化鈉具有吸收吹進(jìn)的空氣中的二氧化碳的作用，由于植

物進(jìn)行光合作用需要以二氧化碳為原料，裝置乙中的植物因缺少二氧化碳而不能進(jìn)行光合作用，裝置乙

中的綠色植物可以進(jìn)行呼吸作用，植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)釋放二氧化碳，二氧化碳進(jìn)入裝置丙，使丙中的

石灰水變渾濁。所以此裝置能驗(yàn)證植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)是否產(chǎn)生二氧化碳，因此只有②④正確。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】此題以探究實(shí)驗(yàn)的形式考查植物的光合作用和呼吸作用，意在考查學(xué)生對(duì)光合作用和呼吸作用

的理解能力和實(shí)驗(yàn)探究能力。

4．如圖是氣孔張開(kāi)和閉合示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

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A．氣孔是氣體交換的“門(mén)戶”，水分以氣體形式也可以通過(guò)氣孔

B．夜幕降臨時(shí)，葉片大多數(shù)氣孔呈①狀態(tài)，蒸騰作用隨之減弱

C．當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，葉片氣孔可由狀態(tài)②轉(zhuǎn)為狀態(tài)①

D．氣孔①→②狀態(tài)的轉(zhuǎn)化可能影響無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸

【分析】氣孔是由兩兩相對(duì)而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動(dòng)的開(kāi)閉。

【解答】解：A、植物的葉片上有許多氣孔，氣孔主要分布在葉片的下表皮。當(dāng)氣孔張開(kāi)時(shí)，蒸騰作用

是葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中去。因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門(mén)

戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。A正確；

B、保衛(wèi)細(xì)胞的形狀是能夠調(diào)節(jié)的，氣孔既能張開(kāi)，又能閉合。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，葉片的生產(chǎn)活動(dòng)就停止

了，大多數(shù)氣孔縮小或閉合，蒸騰作用隨之而減弱。B錯(cuò)誤；

C、每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，氣孔就慢慢張開(kāi)了，由狀態(tài)②轉(zhuǎn)為狀態(tài)①，空氣也就涌進(jìn)氣孔，為葉片制造

有機(jī)物提供二氧化碳；當(dāng)然，水分也就會(huì)通過(guò)氣孔而散失。C正確；

D、蒸騰作用順利進(jìn)行又促進(jìn)水分的吸收和運(yùn)輸以及無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸，氣孔①→②狀態(tài)的轉(zhuǎn)化可能影響無(wú)

機(jī)鹽的運(yùn)輸，D正確。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】氣孔的功能是考查的重點(diǎn)，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度一般。

5．如圖所示，將絲瓜莖靠近基部處切斷，可發(fā)現(xiàn)“水”會(huì)從切面處不斷緩緩地向外冒，并可持續(xù)一段時(shí)間。

這段時(shí)間內(nèi)（）

A．植物的根細(xì)胞已經(jīng)喪失呼吸作用

B．根細(xì)胞液的濃度大于土壤溶液的濃度

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C．“水”主要從切面的篩管處冒出

D．根系吸水對(duì)植物體內(nèi)水往高處流動(dòng)沒(méi)有影響

【分析】植物細(xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)細(xì)胞就失水，細(xì)胞外部溶

液的濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí)細(xì)胞就吸水。

【解答】解：A、植物細(xì)胞還能存活很長(zhǎng)時(shí)間，植物的根細(xì)胞還具有呼吸作用，A錯(cuò)誤；

B、根細(xì)胞液的濃度大于土壤溶液的濃度形成滲透壓，因?yàn)樗畯牡蜐舛热芤毫飨蚋邼舛热芤?，所以有?/p>

于植物吸水，B正確；

C、水主要從導(dǎo)管中冒出，導(dǎo)管主要是從土壤中向上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的，而篩管主要是從形態(tài)學(xué)上端向

下端運(yùn)輸有機(jī)物的，C錯(cuò)誤；

D、植物根系的生理活動(dòng)使液流從根部上升的壓力，稱為根壓。根壓把根部的水分壓到地上部，土壤中

的水分便不斷補(bǔ)充到根部，這就形成根系吸水過(guò)程，這是由根部形成力量引起的主動(dòng)吸水。所以有影響，

D錯(cuò)誤。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物細(xì)胞吸水失水的原理。

6．森林地區(qū)往往比沙漠地區(qū)降雨更多，從生物學(xué)角度分析，主要原因是（）

A．蒸騰作用使大氣濕度增加

B．光合作用釋放氧氣較多

C．呼吸作用旺盛，產(chǎn)生水分多

D．光合作用旺盛，釋放水汽多

【分析】蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣狀態(tài)通過(guò)氣孔散失到大氣中的過(guò)程．

【解答】解：蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣狀態(tài)通過(guò)氣孔散失到大氣中的

過(guò)程。蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力，促進(jìn)了水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸，蒸騰作用還能降低溫度，植物的蒸騰作用

散失的水分約占植物吸收水的99%以上。因此，蒸騰作用還能增加大氣濕度，增加降水，降低大氣溫度，

調(diào)節(jié)氣候。促進(jìn)了地球的水循環(huán)。故森林地區(qū)往往降雨較多。

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記蒸騰作用的意義．

7．我國(guó)北方的一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式是在溫室大棚里把種植和養(yǎng)殖結(jié)合在一起，體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，收到很好的經(jīng)

濟(jì)效益和生態(tài)效益。以下關(guān)于這種北方生態(tài)模式的說(shuō)法不正確的是（）

A．養(yǎng)殖為種植提供有機(jī)肥料和二氧化碳

B．種植為養(yǎng)殖動(dòng)物提供豐富的氧氣

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C．冬季養(yǎng)殖可提高室溫，有利于植物生長(zhǎng)

D．養(yǎng)殖為種植提供氧氣和有機(jī)物

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)、生態(tài)系統(tǒng)的組成、自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。解答時(shí)可以從生態(tài)農(nóng)

業(yè)的特點(diǎn)、生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈、自動(dòng)調(diào)節(jié)能力方面來(lái)切入。

【解答】解：A、養(yǎng)殖業(yè)可以產(chǎn)生大量的糞便，可以作為植物的有機(jī)肥，同時(shí)呼吸可以產(chǎn)生大量的二氧

化碳為植物所利用。

B、植物可以進(jìn)行光合作用，為養(yǎng)殖動(dòng)物提供了豐富的氧氣。

C、冬季養(yǎng)殖可以使室內(nèi)溫度升高，正好給植物的生長(zhǎng)提供適宜的溫度。

D、養(yǎng)殖的動(dòng)物可以進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，本選項(xiàng)是錯(cuò)誤的

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是人。

8．裂葉山楂是比較耐旱的植物，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)其葉片的氣孔只分布在下表皮，該特點(diǎn)利于降低（）

A．蒸騰作用B．呼吸作用C．儲(chǔ)藏作用D．光合作用

【分析】葉片包括表皮、葉肉和葉脈三部分，其中在表皮上分布有氣孔，氣孔由兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞

組成，可以張開(kāi)或關(guān)閉，是植物蒸騰失水的“門(mén)戶”，也是氣體交換的“窗口”；保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔開(kāi)閉。

【解答】解：大多數(shù)植物葉片上氣孔分布的特點(diǎn)是：下表皮上的氣孔數(shù)目比上表皮多。由于上表皮直接

接受陽(yáng)光的照射溫度比下表皮相對(duì)較高，葉片中的水分比較容易從上表皮的氣孔散失。氣孔作為蒸騰作

用水分出入的門(mén)戶，如果水分蒸發(fā)過(guò)多，尤其是炎熱的夏季，會(huì)讓植物萎蔫甚至死亡，所以裂葉山楂是

比較耐旱的植物，觀察發(fā)現(xiàn)其葉片的氣孔只分布在下表皮，該特點(diǎn)利于降低蒸騰作用。

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】從氣孔的分布數(shù)據(jù)以及與氣孔的關(guān)系方面說(shuō)明了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。

9．?huà)寢尳o君子蘭更換花土后，君子蘭長(zhǎng)勢(shì)更好，這一現(xiàn)象說(shuō)明植物的生活需要（）

A．二氧化碳B．無(wú)機(jī)鹽C．有機(jī)物D．光

【分析】花土中含有各種無(wú)機(jī)鹽以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，植物生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽．

【解答】解：植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽，沒(méi)有無(wú)機(jī)鹽就會(huì)影響植物的生活?；ㄍ林泻懈鞣N無(wú)機(jī)鹽以及營(yíng)

養(yǎng)物質(zhì)，媽媽給君子蘭更換花土后，君子蘭長(zhǎng)勢(shì)更好，這一現(xiàn)象說(shuō)明植物的生活需要無(wú)機(jī)鹽。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵點(diǎn)：土壤浸出液中含有各種無(wú)機(jī)鹽，植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽．

10．如圖為菠菜葉片結(jié)構(gòu)臨時(shí)切片，下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（）

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A．①、④是表皮，細(xì)胞排列緊密，呈綠色

B．②是葉肉，進(jìn)行光合作用的主要部位

C．③是葉脈，具有支持和輸導(dǎo)作用

D．根據(jù)②的細(xì)胞排列特點(diǎn)可以判斷，①是上表皮

【分析】此圖為顯微鏡下觀察到的葉片基本結(jié)構(gòu)示意圖，由圖可知：①是上表皮、②是葉肉，③是葉肉、

④下表皮。據(jù)此解答。

【解答】解：A、葉片中的表皮細(xì)胞是無(wú)色的，葉片呈綠色，是因?yàn)槿~肉細(xì)胞中含大量葉綠體。A錯(cuò)誤。

B、②葉肉包括是柵欄組織和海綿組織，含有葉綠體，進(jìn)行光合作用的主要部位。B正確。

C、③葉脈里包括導(dǎo)管和篩管兩種管道，形成葉片內(nèi)的運(yùn)輸通道，被稱為葉片的“骨架”，具有支持和輸

導(dǎo)作用。C正確。

D、葉肉包括是柵欄組織和海綿組織，柵欄組織細(xì)胞排列緊密，含有葉綠體多，接近上表皮，所以①是

上表皮。D正確.

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】掌握葉片的結(jié)構(gòu)，關(guān)于葉片的結(jié)構(gòu)是中考的重點(diǎn)，一般以識(shí)圖題的形式出現(xiàn)。

11．下列關(guān)于葉的結(jié)構(gòu)敘述，不正確的是（）

A．上、下表皮屬于上皮組織

B．葉脈屬于輸導(dǎo)組織

C．葉片由表皮、葉肉和葉脈組成

D．葉肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織

【分析】葉片的結(jié)構(gòu)包括：葉肉、葉脈、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保護(hù)作用，屬于保

護(hù)組織；葉肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織，葉脈里含有導(dǎo)管和篩管，可以運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物，具有支持和輸

導(dǎo)作用，屬于輸導(dǎo)組織。

【解答】解：A、葉片的表皮屬于保護(hù)組織，上皮組織是動(dòng)物體的組織，不是植物體的，A錯(cuò)誤；

B、葉片的葉脈中有導(dǎo)管和篩管，能夠運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物，所以屬于輸導(dǎo)組織，故B正確；

C、葉片的結(jié)構(gòu)包括：表皮、葉肉、葉脈三部分。C正確；

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D、葉片的葉肉中含有大量的葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，因此屬于營(yíng)養(yǎng)組織，D正確。

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】掌握葉片的結(jié)構(gòu)及各部分結(jié)構(gòu)的功能是解題的關(guān)鍵。

12．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)自家陽(yáng)臺(tái)上的花盆中花的長(zhǎng)勢(shì)不好，就給這些花一次施了比較多的肥料，結(jié)果花出現(xiàn)了萎

蔫現(xiàn)象。此時(shí)，該同學(xué)應(yīng)采取的補(bǔ)救措施是（）

A．向花盆中澆適量的水B．給花盆疏松土壤

C．用塑料袋把花罩起來(lái)D．將花盆搬到陰暗處

【分析】植物細(xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)細(xì)胞失水，細(xì)胞外部溶

液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)細(xì)胞吸水。

【解答】解：一次施肥過(guò)多，會(huì)使土壤溶液濃度過(guò)高，大于植物細(xì)胞溶液的濃度，植物細(xì)胞失水，導(dǎo)致

植物因失水而萎蔫；施肥后澆水可以降低土壤溶液的濃度，使土壤溶液濃度小于作物細(xì)胞的濃度，使作

物細(xì)胞正常吸水。

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】理解掌握植物細(xì)胞吸水和失水的原理是解題的關(guān)鍵。

13．有關(guān)“綠葉在光下制造有機(jī)物（產(chǎn)生淀粉）”實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（）

A．把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是耗盡葉片中的淀粉

B．同一葉片的遮光部分和未遮光部分可形成對(duì)照

C．將葉片放入盛有酒精的燒杯中水浴加熱，使葉片變?yōu)辄S白色

D．綠葉在光下制造有機(jī)物不需要消耗能量

【分析】（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→

漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解

葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條

件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處

理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。

【解答】解：A、把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是耗盡葉片中原有淀粉；這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液

檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存，A正確。

B、用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，是為了形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是光照，B正確。

C、酒精脫色：光照幾個(gè)小時(shí)后把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解

到酒精中至葉片變成黃白色。葉綠素為綠色，脫色后便于觀察，如不脫色，不易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的

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現(xiàn)象，C正確。

D、生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)均需要能量，綠葉在光下制造有機(jī)物需要消耗能量，D錯(cuò)誤。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。

14．將金魚(yú)藻放在盛有水的試管中，把試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，

統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖。下列分析錯(cuò)誤的是（）

A．氣泡越多，說(shuō)明產(chǎn)生的氧氣越多

B．試管與燈的距離為10厘米時(shí)，產(chǎn)生的氣泡最多，原因是光照較強(qiáng)

C．該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：光照越強(qiáng)，光合作用也就越強(qiáng)

D．如果將該試管放在黑暗中，也將會(huì)冒出大量氣泡

【分析】綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)

程叫光合作用。影響光合作用的外界條件主要是光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度，在一定限度內(nèi)，光照越強(qiáng)，

光合作用越強(qiáng)；若光照過(guò)強(qiáng)，氣孔會(huì)關(guān)閉，從而影響光合作用的進(jìn)行。

【解答】解：A、金魚(yú)藻在光下能進(jìn)行光合作用，由于光合作用能釋放氧氣，故實(shí)驗(yàn)中釋放出的氣泡主

要是氧氣，氣泡越多，說(shuō)明產(chǎn)生的氧氣越多，A正確。

B、由圖可以看出：試管與燈的距離為10厘米時(shí)，產(chǎn)生的氣泡個(gè)數(shù)為60個(gè)，因?yàn)樵嚬芘c燈的距離越近，

光照較強(qiáng)，B正確。

C、通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：在一定范圍內(nèi)，光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)；或者光照越弱，光合

作用越弱，C正確。

D、植物進(jìn)行光合作用的條件必須有光，如果把試管放在黑暗處，植物不能正常地進(jìn)行光合作用，所以

就不會(huì)產(chǎn)生氧氣冒出氣泡，D錯(cuò)誤。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了光合作用的產(chǎn)物之一是氧氣以及光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響。

15．下列哪組裝置能快速安全地脫去葉片中的葉綠素（）

第8頁(yè)共20頁(yè).

A．B．

C．D．

【分析】此題考查對(duì)綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)的理解。

【解答】解；“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟是：①暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜；②部分遮

光：將一片葉子的一部分的上下兩面用黑紙片遮蓋；③脫色：光照數(shù)小時(shí)后，摘下葉片放入盛有酒精的

燒杯中隔水加熱；④清水漂洗；⑤染色：滴加碘液染色。將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒

杯內(nèi)隔水加熱，使葉片逐漸由綠色變?yōu)辄S白色。目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，便于觀察。需要“隔

水”的原因是酒精易燃、易揮發(fā)，直接加熱容易引起燃燒，使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以

免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】用酒精溶解葉片中的葉綠素，排除其他因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，使實(shí)驗(yàn)具有可信度，保證實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)

有效。

16．剛采摘的玉米如果未及時(shí)食用，幾天后甜度會(huì)降低，主要原因是玉米種子進(jìn)行（）

A．呼吸作用分解了有機(jī)物

B．呼吸作用合成了有機(jī)物

C．光合作用分解了有機(jī)物

D．光合作用合成了有機(jī)物

【分析】植物的呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下，被分解成二氧化碳、水，并釋放能量的

過(guò)程，據(jù)此分析解答。

【解答】解：由題干可知，剛采摘的玉米如果未及時(shí)食用，幾天后甜度會(huì)降低，主要原因是采摘下來(lái)的

玉米會(huì)進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用不停的消耗有機(jī)物，因此吃起來(lái)甜度降低。

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生產(chǎn)生活中某些現(xiàn)象。

17．某同學(xué)在“探究陽(yáng)光在植物生長(zhǎng)中的作用”實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將植物放在暗室中24小時(shí)，再用一長(zhǎng)條鋁箔紙

第9頁(yè)共20頁(yè).

包住葉片的一部分，放置在陽(yáng)光下6小時(shí)后，取下此葉片放入酒精中，并隔水加熱，去除葉綠素，清水

漂洗后在葉片上滴加數(shù)滴碘液，葉片顏色變化正確的選項(xiàng)是（）

A．B．

C．D．

【分析】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗

加碘→觀察顏色．實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片

中的葉綠素．關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

【解答】解：光合作用必須在光下才能進(jìn)行，鋁箔紙不透光，因此用一長(zhǎng)條鋁箔紙包住其中一葉片的中

間部分，葉片被包住的部位，沒(méi)有光照，因此不能進(jìn)行光合作用，沒(méi)有淀粉生成，因此滴加碘液不變藍(lán)

色而是棕黃色。葉片的其它部位能接受光照，能進(jìn)行光合作用制造淀粉變，因此滴加碘液變紫藍(lán)色。故

選項(xiàng)D葉片顏色變化正確。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。

18．甜瓜是我國(guó)最早被利用為果品的瓜類。在甜瓜生長(zhǎng)期，甲、乙兩地的氣溫如下表，兩地的光照條件和

栽培措施基本相同，但甲地甜瓜比乙地的含糖量高的原因是（）

平均氣溫（℃）甲地乙地

白天3333

夜間1222

A．甲、乙兩地光合作用時(shí)間不同

B．甲地夜間呼吸消耗低于乙地

C．甲、乙兩地呼吸作用時(shí)間不同

D．甲地白天呼吸消耗低于乙地

【分析】分析資料中的條件，既是同一種甜瓜，甲、乙兩地的光照條件和栽培措施又基本相同，白天的

第10頁(yè)共20頁(yè).

溫度也相同，唯一不同之處是夜間溫度。溫度可以影響光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度，有機(jī)物積累的程度

不相同，即甜瓜的甜度不一樣。

【解答】解：甲乙兩地白天的氣溫一樣，兩地甜瓜光合作用制造的有機(jī)物和呼吸作用消耗的有機(jī)物差不

多。到了夜間，甲地氣溫低，呼吸作用消耗的有機(jī)物少，積累的多；而乙地氣溫高，呼吸作用消耗的有

機(jī)物多，積累的少。因此，甲地的甜瓜比乙地的含糖量要高。可見(jiàn)B正確。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵點(diǎn)：造成兩地的甜瓜的甜度不同的原因是兩地夜間的溫度不同：甲地夜間溫度低，消耗有

機(jī)物少，乙地夜間溫度高，消耗的有機(jī)物多。

19．如圖為光合作用和呼吸作用關(guān)系概念圖，圖中②③處應(yīng)依次填寫(xiě)（）

A．線粒體、有機(jī)物和氧氣

B．葉綠體、有機(jī)物和氧氣

C．葉綠體、二氧化碳和水

D．線粒體、二氧化碳和水

【分析】（1）光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機(jī)物，

并釋放出氧氣的過(guò)程。

（2）呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。

（3）圖中①葉綠體、②線粒體、③二氧化碳和水、④有機(jī)物。

【解答】解：結(jié)合分析可知：光合作用的場(chǎng)所是葉綠體；光合作用的原料是二氧化碳和水；光合作用的

條件是光；光合作用的產(chǎn)物是氧氣和有機(jī)物（淀粉）。呼吸作用的場(chǎng)所是線粒體；呼吸作用的原料是氧氣

和有機(jī)物（淀粉）；呼吸作用的條件是活細(xì)胞；呼吸作用的產(chǎn)物是二氧化碳和水。所以，①是葉綠體、②是線

粒體、③是二氧化碳和水、④是氧氣和有機(jī)物（淀粉），D符合題意。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】解題關(guān)鍵是掌握植物的生理功能。

第11頁(yè)共20頁(yè).

20．下列敘述屬于呼吸作用在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用的是（）

A．冷藏食物

B．移栽幼苗根部帶土坨

C．傍晚移栽幼苗

D．蔬菜大棚中延長(zhǎng)光照時(shí)間

【分析】細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，叫做呼吸作用。這

一過(guò)程可用反應(yīng)式表示如下：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量。

【解答】解：A、呼吸作用分解有機(jī)物，利用冰箱冷藏新鮮蔬菜、水果﹣﹣降低蔬菜、水果的呼吸作用，

A符合題意；

B、幼苗移栽時(shí)根部留土坨﹣﹣是保護(hù)幼根和根毛，增強(qiáng)根的吸水能力，B不符合題意；

C、傍晚移栽幼苗，目的是減少蒸騰作用，便于幼苗成活，C不符合題意；

D、光是光合作用的必要條件，蔬菜大棚中延長(zhǎng)光照時(shí)間，增強(qiáng)光合作用的效率，D不符合題意。

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是理解呼吸作用的概念。

21．將一株綠色植物放入密閉瓶中，連通二氧化碳濃度測(cè)定儀，置于室外培養(yǎng)，測(cè)定晴朗的一天內(nèi)瓶中二

氧化碳濃度變化，繪制成如圖所示曲線。下列分析正確的是（）

A．a(chǎn)b段植物只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用

B．在c點(diǎn)植物的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等

C．在bd段植物進(jìn)行的生理作用有光合作用和呼吸作用兩種

D．這株綠色植物在一天內(nèi)積累了有機(jī)物，在d點(diǎn)時(shí)有機(jī)物總量最多

【分析】從物質(zhì)轉(zhuǎn)變和能量轉(zhuǎn)變上看，光合作用是物質(zhì)合成與儲(chǔ)能的過(guò)程，呼吸作用是物質(zhì)分解與釋能

的過(guò)程，這是兩個(gè)正好相反的過(guò)程。但兩者并非簡(jiǎn)單的逆轉(zhuǎn)。

第12頁(yè)共20頁(yè).

【解答】解：b、d是兩個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在此兩點(diǎn)時(shí)光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等，ab段二氧化碳濃度增大，

但是在有光后增加幅度有下降，此時(shí)呼吸作用強(qiáng)于光合作用；bd段曲線下降二氧化碳度在減小，此時(shí)光

合作用強(qiáng)于呼吸作用；de段呼吸作用強(qiáng)于光合作用，沒(méi)有光后只進(jìn)行呼吸作用。

A．a(chǎn)b段植物進(jìn)行呼吸作用，在有陽(yáng)光以后的后邊階段進(jìn)行光合作用，錯(cuò)誤；

B．在c點(diǎn)植物的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，錯(cuò)誤；

C．在bd段植物進(jìn)行的生理作用有光合作用、呼吸作用和蒸騰作用共三種，錯(cuò)誤；

D．這株綠色植物在一天內(nèi)積累了有機(jī)物，在d點(diǎn)時(shí)有機(jī)物總量最多，正確。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】做此題要真正理解光合作用和呼吸作用的概念，理解它們相互依存的關(guān)系。并會(huì)把所掌握是知

識(shí)用于分析、解決實(shí)際的題目。

22．農(nóng)諺說(shuō)“有收無(wú)收在于水，多收少收在于肥”，植物的生長(zhǎng)需要水和無(wú)機(jī)鹽，需要最多的無(wú)機(jī)鹽為（）

A．含氮、鐵、鉀的無(wú)機(jī)鹽B．含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽

C．含氮、磷、鋅的無(wú)機(jī)鹽D．含氮、磷、硼的無(wú)機(jī)鹽

【分析】植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，無(wú)機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用，植物需要量最大的無(wú)

機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽，解答即可。

【解答】解：植物需要量最大的無(wú)機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽。氮肥能促使植物的莖葉旺盛生長(zhǎng)，

磷肥能夠促進(jìn)花芽分化，提早開(kāi)花結(jié)果，能使植物多開(kāi)花多結(jié)果，促進(jìn)幼苗根系生長(zhǎng)和改善果實(shí)品質(zhì)；

鉀能促進(jìn)植株莖稈健壯，改善果實(shí)品質(zhì)，增強(qiáng)植株抗寒能力，提高果實(shí)的糖分和維生素C的含量，有利

有機(jī)物向植物儲(chǔ)存器官內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記需要量最大的無(wú)機(jī)鹽是氮磷鉀。

23．某同學(xué)為了探究光合作用和呼吸作用對(duì)植物體內(nèi)有機(jī)物含量的影響，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：從同一水生植

物上摘取長(zhǎng)勢(shì)、質(zhì)量相同的三個(gè)葉片，編號(hào)為1、2、3，1號(hào)直接烘干稱重為a克，2、3號(hào)放入盛有清

水的燒杯中，并分別置于適宜光照和黑暗處（其他條件均相同且適宜），向水中通入空氣，5小時(shí)后取出，

烘干稱重分別為b克、c克。下列相關(guān)分析正確的是（）

A．b+c是光合作用制造有機(jī)物的質(zhì)量

第13頁(yè)共20頁(yè).

B．a(chǎn)+c是呼吸作用消耗有機(jī)物的質(zhì)量

C．b﹣c是呼吸作用消耗有機(jī)物的質(zhì)量

D．b﹣a是光合作用積累的有機(jī)物的質(zhì)量

【分析】1號(hào)葉片直接烘干稱重得a；2號(hào)葉片放在光照下能進(jìn)行光合作用、呼吸作用，5小時(shí)后烘干稱

重得b，葉片的凈光合作用為b﹣a；3號(hào)葉片置于黑暗的環(huán)境下不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，5

小時(shí)后烘干稱重得c，葉片的呼吸作用為a﹣c；光合作用制造的有機(jī)物＝凈光合+呼吸作用＝（b﹣a）+

（a﹣c）＝b﹣c，據(jù)此分析解答。

【解答】解：A、葉片在5小時(shí)內(nèi)通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物的質(zhì)量是b﹣c，A錯(cuò)誤；

B、葉片在5小時(shí)內(nèi)通過(guò)呼吸作用消耗的有機(jī)物的質(zhì)量是a﹣c，B錯(cuò)誤；

C、葉片在5小時(shí)內(nèi)通過(guò)呼吸作用消耗的有機(jī)物的質(zhì)量是a﹣c，C錯(cuò)誤；

D、葉片在5小時(shí)內(nèi)通過(guò)光合作用積累的有機(jī)物的質(zhì)量b﹣a，D正確。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】掌握光合作用和呼吸作用之間的能量和物質(zhì)間的轉(zhuǎn)變關(guān)系可解答。

24．某天早晨，生物科代表在交作業(yè)時(shí)，驚奇的發(fā)現(xiàn)老師辦公室桌面上的綠蘿每片葉的葉尖都掛著一粒小

水珠，他很好奇這些小水珠是如何產(chǎn)生的？請(qǐng)你給他一個(gè)合理的解釋（）

A．綠蘿通過(guò)呼吸作用吸收的

B．小水珠的形成可能與綠蘿的蒸騰作用及空氣濕度有關(guān)

C．綠蘿進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的

D．小水珠的形成與綠蘿無(wú)關(guān)，是空氣中的水蒸氣凝結(jié)成的

【分析】蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程，植

物的蒸騰作用散失的水分在塑料袋的內(nèi)壁上凝結(jié)成的小水珠。

【解答】解：綠蘿葉的葉尖上的小水珠是通過(guò)蒸騰作用產(chǎn)生的。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握探究植物的蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)，關(guān)鍵是理解植物體內(nèi)的水通過(guò)蒸騰作用散失到空氣中，

進(jìn)行的主要器官是葉．

第II卷非選擇題（每空2分，共52分）

25．精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)，建造溫室大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，可以有效地促進(jìn)農(nóng)民增收。

如圖中，甲所示為密閉溫室內(nèi)某氣體一天中的含量變化，乙中A、B、C分別表示植物葉片進(jìn)行的某些生

理活動(dòng)，丙中①～⑥表示該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

第14頁(yè)共20頁(yè).

（1）根據(jù)圖甲中氣體濃度的變化分析可知，該氣體為，一天中點(diǎn)時(shí)積累的有機(jī)

物最多。

（2）該植物在6：00～18：00時(shí)間段內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)有（用圖乙中的字母表示）。B過(guò)程

是通過(guò)葉片上的完成的，通過(guò)B過(guò)程，能夠促進(jìn)根從土壤中吸收。

（3）綜合分析甲乙兩圖信息可知，表示A活動(dòng)強(qiáng)度大于C活動(dòng)強(qiáng)度的時(shí)間段是。

（4）該植物葉肉細(xì)胞在12：00時(shí)進(jìn)行的生理過(guò)程有（用圖丙中的序號(hào)表示）。

【分析】（1）光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，

并且釋放出氧氣的過(guò)程。

（2）呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。

（3）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過(guò)氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過(guò)程。

（4）植物體呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣；蒸騰作用是水分以

水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程；因而圖乙中A表示呼吸作用，B表示蒸騰作用，C表示光

合作用。

（5）圖丙中①和②是表示光合作用；③和④表示呼吸作用；⑥表示光合作用產(chǎn)生的氧氣供線粒體利用，

⑤表示呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳供葉綠體利用。

【解答】解：（1）分析圖甲可知凌晨6時(shí)太陽(yáng)升起植物開(kāi)始進(jìn)行光合作用持續(xù)到傍晚，即圖中的6﹣18

點(diǎn)段，植物進(jìn)行光合作用消耗了二氧化碳。從傍晚18點(diǎn)太陽(yáng)落下到第二天凌晨植物只進(jìn)行呼吸作用，植

物進(jìn)行呼吸作用消耗了氧氣，產(chǎn)生了二氧化碳，測(cè)得的溫室內(nèi)某氣體濃度的變化情況，則該氣體是二氧

化碳。一天當(dāng)中有機(jī)物積累最多的時(shí)間點(diǎn)是18點(diǎn)。

（2）圖甲A表示呼吸作用，B表示蒸騰作用，C表示光合作用。植物在白天有光植物可以進(jìn)行光合作用、

呼吸作用和蒸騰作用，在夜晚因?yàn)闊o(wú)光故光合作用不能正常進(jìn)行，只能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用。氣孔

是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。因此乙圖中氣體可通過(guò)氣孔進(jìn)出葉片。B過(guò)程蒸騰作用可以拉

動(dòng)水與無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸。

（3）綜合分析甲乙兩圖信息可知，表示A呼吸作用強(qiáng)度大于C光合作用強(qiáng)度的時(shí)間段是0時(shí)～6時(shí)和

第15頁(yè)共20頁(yè).

18時(shí)～24時(shí)。

（4）12：00時(shí)光合作用的速率大于呼吸作用的速率，呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳和吸收的氧氣全部都由

光合作用吸收和釋放，因此葉肉細(xì)胞在圖中12：00時(shí)進(jìn)行的生理過(guò)程與圖丙中①②⑤⑥過(guò)程相對(duì)應(yīng)。

故答案為：（1）二氧化碳；18

（2）ABC；氣孔；水分

（3）0﹣6；18﹣24（或者是18：00﹣6：00）

（4）①②⑤⑥

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)植物的蒸騰作用、光合作用的概念和原理知識(shí)的掌握情況，考查學(xué)生的科學(xué)探

究的能力。

26．如圖是“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)步驟示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)如圖所示，該實(shí)驗(yàn)正確的順序是。在步驟A中，用不透光的紙片放在葉片中間

的目的是。在步驟B中，將植物放在黑暗處一晝夜是為了讓植物進(jìn)行作用，消

耗葉片中原有的有機(jī)物，該作用的表達(dá)式為：。

（2）在步驟D中觀察到葉片不遮光部分（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），遮光部分

（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），這說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了。

【分析】綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)的方法步驟：暗處理→部分遮光→光照幾小時(shí)后摘下葉片→酒精脫

色→漂洗后滴加碘液→漂洗后觀察葉色。

【解答】解：（1）綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)的方法步驟：B暗處理→A部分遮光→光照幾小時(shí)后摘下

葉片→E酒精脫色→漂洗后C滴加碘液→D漂洗后觀察葉色。故該實(shí)驗(yàn)正確的順序是BAECD。在步驟A

中，用不透光的紙片放在葉片中間的目的是與見(jiàn)光部分形成對(duì)照。在步驟B中，將植物放在黑暗處一晝

夜是為了讓植物進(jìn)行呼吸作用，消耗葉片中原有的有機(jī)物，該作用的表達(dá)式為：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧

氣→二氧化碳+水+能量。

（2）在步驟D中觀察到葉片不遮光部分能進(jìn)行光合作用制造淀粉，滴加碘液后變藍(lán)，遮光部分不能進(jìn)

行光合作用制造淀粉，因此，滴加碘液后不變藍(lán)，這說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了淀粉，表明光合作用的必需條

件是光。

（3）步驟E是脫色，小燒杯中液體是酒精，酒精能溶解葉綠素。

第16頁(yè)共20頁(yè).

故答案為：（1）BAECD；形成對(duì)照；呼吸；有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量；

（2）變藍(lán)；不變藍(lán)；淀粉；

【點(diǎn)評(píng)】掌握綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)的方法步驟是解題的關(guān)鍵。

27．科學(xué)家在研究植物結(jié)構(gòu)和生理的過(guò)程中，做了下列幾組實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）科學(xué)家觀察菠菜葉橫切片后，繪制了如圖1所示結(jié)構(gòu)示意圖。其中結(jié)構(gòu)（填序號(hào)）具有保

護(hù)作用，結(jié)構(gòu)（填序號(hào)）具有營(yíng)養(yǎng)作用；葉片制造的有機(jī)物可以通過(guò)結(jié)構(gòu)③中的運(yùn)

送到植物的莖、根部，以維持莖、根細(xì)胞的生活。

（2）把一段剛摘下的果樹(shù)枝裝在小瓶中（如圖2所示）。用彈簧秤測(cè)得整個(gè)裝置重5kg，光照6小時(shí)后，

整個(gè)裝置重44kg。其質(zhì)量減輕的主要原因是。

（3）科學(xué)家曾做過(guò)如圖3所示實(shí)驗(yàn)，a裝置中氣泡內(nèi)的氣體主要成分是，由此實(shí)驗(yàn)可以得出

的結(jié)論是。

【分析】（1）圖1中葉片結(jié)構(gòu)：①上表皮，②柵欄組織（葉肉），③葉脈，④氣孔。

（2）光照強(qiáng)度、光質(zhì)、光照時(shí)間、二氧化碳濃度、溫度等影響植物的光合作用。

【解答】解：（1）①上表皮具有保護(hù)作用，②柵欄組織（葉肉）含有較多的葉綠體，進(jìn)行光合作用，產(chǎn)

生有機(jī)物，具有營(yíng)養(yǎng)作用，有機(jī)物通過(guò)③葉脈中的篩管運(yùn)送到植物的莖、根部，以維持莖、根細(xì)胞的生

活。

（2）水分由植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程叫做蒸騰作用．小瓶中的水分表面有油，因而液面蒸發(fā)幾乎為零，

水分主要通過(guò)植物體吸收了，植物體吸收的水分絕大多數(shù)通過(guò)蒸騰作用散失掉了，導(dǎo)致重量減輕。

（3）綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把

光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程。故a裝置中氣泡內(nèi)的氣體主要成分是氧氣。a、b裝置

的變量是光照，說(shuō)明光是進(jìn)行光合作用的必要條件。

故答案為：

（1）①；②；篩管；

（2）果樹(shù)通過(guò)蒸騰作用散失水分

（3）氧氣；光是進(jìn)行光合作用的必要條件。

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【點(diǎn)評(píng)】掌握葉片的結(jié)構(gòu)、光合作用和蒸騰作用的概念是解答此題的關(guān)鍵。

28．根據(jù)資料，分析回答下列問(wèn)題：

種莊稼要施肥，養(yǎng)花種草也要施肥。肥料的作用主要是給植物的生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽。下表中A和B是分別

適用于栽培葉用蔬菜和莖用蔬菜的兩種培養(yǎng)液。

A培養(yǎng)液的質(zhì)量濃度/mg?L﹣B培養(yǎng)液的質(zhì)量濃度/mg?L﹣