《教學(xué)技能比賽規(guī)程》課件

《教學(xué)技能比賽規(guī)程》教學(xué)技能比賽旨在提高教師的專業(yè)素質(zhì),增強(qiáng)教學(xué)技能,促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。比賽設(shè)有多個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目,覆蓋課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、教學(xué)反思等方面,評(píng)選出優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人。比賽背景與意義教學(xué)技能比賽起源這項(xiàng)比賽是為了提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)技能,培養(yǎng)更多優(yōu)秀的教育人才。它始于多年前,已經(jīng)成為廣受教師和教育界關(guān)注的重要賽事。比賽意義深遠(yuǎn)通過(guò)這樣的比賽,不僅可以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀的教學(xué)人才,還能推動(dòng)教育事業(yè)的持續(xù)改革和發(fā)展,為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)參與此項(xiàng)比賽,教師們可以檢視自己的教學(xué)水平,不斷提升專業(yè)素質(zhì),為未來(lái)的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。比賽組織機(jī)構(gòu)教學(xué)技能比賽由中國(guó)教育學(xué)會(huì)和相關(guān)省級(jí)教育部門(mén)聯(lián)合組織。比賽設(shè)有組織委員會(huì)和專家評(píng)審委員會(huì)。組織委員會(huì)負(fù)責(zé)賽事的整體策劃和實(shí)施,制定規(guī)程、協(xié)調(diào)賽事資源、組織賽前培訓(xùn)等。專家評(píng)審委員會(huì)則負(fù)責(zé)評(píng)判參賽選手的教學(xué)設(shè)計(jì)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)展現(xiàn)。兩個(gè)委員會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確保比賽公平公正、規(guī)范有序地順利進(jìn)行。參賽人員條件1具備相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)參賽者應(yīng)具備2年以上的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),熟悉教學(xué)流程和教學(xué)方法。2掌握先進(jìn)教學(xué)理念參賽者應(yīng)了解并能運(yùn)用現(xiàn)代教育理念,如學(xué)生中心、互動(dòng)式教學(xué)等。3具備創(chuàng)新教學(xué)能力參賽者應(yīng)能根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4具備良好職業(yè)素養(yǎng)參賽者應(yīng)具備較高的職業(yè)道德水平和責(zé)任心,能夠以身作則,樹(shù)立良好形象。報(bào)名方式與時(shí)間1在線報(bào)名參賽者可通過(guò)大賽官網(wǎng)進(jìn)行在線報(bào)名。填寫(xiě)個(gè)人信息及所在學(xué)校等必填項(xiàng)。2材料提交報(bào)名成功后,參賽者需在指定時(shí)間內(nèi),提交教學(xué)設(shè)計(jì)方案及相關(guān)輔助材料。3截止時(shí)間本屆大賽報(bào)名截止時(shí)間為2023年3月15日,逾期將不予受理。比賽環(huán)節(jié)與流程1報(bào)名參賽者按要求填寫(xiě)報(bào)名表并提交2教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)要求撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)方案3教學(xué)實(shí)施在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行教學(xué)展示4評(píng)判專家評(píng)委根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)參賽者進(jìn)行打分5頒獎(jiǎng)根據(jù)最終成績(jī)公布獲獎(jiǎng)名單比賽流程包括報(bào)名、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、評(píng)判和頒獎(jiǎng)五個(gè)環(huán)節(jié)。參賽者需要按時(shí)完成各項(xiàng)要求，專家評(píng)委將根據(jù)明確的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)展示進(jìn)行打分評(píng)判，最終確定獲獎(jiǎng)名單。教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)明確教學(xué)目標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)必須先確立清晰的教學(xué)目標(biāo),包括知識(shí)、技能和情感目標(biāo),為整個(gè)教學(xué)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容依據(jù)教學(xué)目標(biāo),選擇合適的教學(xué)內(nèi)容,突出重點(diǎn)和難點(diǎn),并設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)。選擇教學(xué)方法運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法,如講授、討論、實(shí)踐等,充分激發(fā)學(xué)生的積極參與。準(zhǔn)備教學(xué)資源選擇或制作恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資源,如課件、實(shí)物、視頻等,以增強(qiáng)教學(xué)效果。教學(xué)設(shè)計(jì)要求創(chuàng)意性教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)出創(chuàng)新思維和獨(dú)特見(jiàn)解,激發(fā)學(xué)習(xí)者的興趣和思考。目標(biāo)明確明確教學(xué)目標(biāo),將知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)與課程目標(biāo)完美對(duì)接?？茖W(xué)規(guī)劃合理安排教學(xué)環(huán)節(jié),確保課堂氛圍活躍、知識(shí)點(diǎn)傳授到位?；?dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)師生互動(dòng)環(huán)節(jié),鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者積極參與,提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確明確課程目標(biāo),確保教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)緊密銜接,突出重點(diǎn),注重效果。教學(xué)方法靈活根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)采用多樣化的教學(xué)方式,提高學(xué)習(xí)互動(dòng)和參與度。師生互動(dòng)積極營(yíng)造良好的課堂氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題并給予積極反饋。教學(xué)流程順暢教學(xué)各環(huán)節(jié)銜接自然,語(yǔ)言表達(dá)清晰,操作規(guī)范有序。教學(xué)實(shí)施要求貼近實(shí)際教學(xué)教師應(yīng)當(dāng)將理論知識(shí)與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,展現(xiàn)出良好的教學(xué)技能與課堂管理能力。師生互動(dòng)交流教師應(yīng)當(dāng)與學(xué)生建立良好的互動(dòng)關(guān)系,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考、發(fā)問(wèn)和參與課堂討論。靈活應(yīng)變創(chuàng)新教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)課堂反饋情況,靈活調(diào)整教學(xué)策略和方法,展現(xiàn)出教學(xué)的創(chuàng)新能力。課堂組織管控教師應(yīng)當(dāng)掌握良好的課堂組織與管理能力,確保教學(xué)環(huán)節(jié)流暢有序地進(jìn)行。賽程安排10天2階段1日—賽程概覽比賽從報(bào)名到評(píng)選共持續(xù)10天,分為教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施兩個(gè)階段。第一天進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),第二天進(jìn)行教學(xué)實(shí)施。評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)1教學(xué)設(shè)計(jì)考核參賽者的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容組織、教學(xué)方法選擇等方面的規(guī)劃與設(shè)計(jì)能力。2教學(xué)實(shí)施考核參賽者的教學(xué)過(guò)程控制、師生互動(dòng)、課堂管理等方面的實(shí)踐執(zhí)行能力。3教學(xué)展現(xiàn)考核參賽者的語(yǔ)言表達(dá)、板書(shū)設(shè)計(jì)、情感駕馭等方面的展示表現(xiàn)。4創(chuàng)新能力考核參賽者的教學(xué)創(chuàng)新思維、教學(xué)特色呈現(xiàn)等方面的創(chuàng)新能力。評(píng)判細(xì)則專業(yè)技能（50%）：包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容的選取、教學(xué)方法的合理性、課堂組織和管理等方面。評(píng)判重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的充實(shí)性、教學(xué)策略的科學(xué)性、授課方式的創(chuàng)新性。教學(xué)藝術(shù)（40%）：包括教學(xué)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與流暢性、教學(xué)互動(dòng)的合理性與有效性、師生關(guān)系的和諧性、教學(xué)情境的營(yíng)造等方面。評(píng)判重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)展現(xiàn)的生動(dòng)性、教學(xué)引導(dǎo)的針對(duì)性、教學(xué)交流的互動(dòng)性。規(guī)范性與創(chuàng)新性（10%）：包括教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范性、教學(xué)實(shí)施的規(guī)范性、教學(xué)反思的深度與創(chuàng)新性。評(píng)判重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范性、教學(xué)表現(xiàn)的獨(dú)創(chuàng)性、教學(xué)反思的啟發(fā)性。獎(jiǎng)勵(lì)方案金獎(jiǎng)獲得金獎(jiǎng)的參賽者將獲得獎(jiǎng)杯、證書(shū)和豐厚的獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)。銀獎(jiǎng)獲得銀獎(jiǎng)的參賽者將獲得獎(jiǎng)杯、證書(shū)和相應(yīng)的獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)。銅獎(jiǎng)獲得銅獎(jiǎng)的參賽者將獲得證書(shū)和適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)。優(yōu)秀獎(jiǎng)在比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的參賽者將獲得榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)。申詡與仲裁申詡程序參賽者如對(duì)評(píng)判結(jié)果有異議,可在公布結(jié)果后2小時(shí)內(nèi)向大賽組委會(huì)提出書(shū)面申詡。組委會(huì)將在收到申詡后2個(gè)工作日內(nèi)作出裁決。仲裁機(jī)制若參賽者對(duì)組委會(huì)的裁決仍有異議,可以提出仲裁申請(qǐng)。組委會(huì)將組織專業(yè)仲裁小組進(jìn)行仲裁,仲裁結(jié)果為最終裁決。注意事項(xiàng)嚴(yán)格遵守比賽規(guī)程參賽選手必須嚴(yán)格按照比賽規(guī)程的要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施,不得有任何違規(guī)行為。尊重專業(yè)道德參賽選手應(yīng)當(dāng)恪守教師職業(yè)道德,展現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng),維護(hù)教師的社會(huì)形象。保證教學(xué)質(zhì)量參賽選手在教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施過(guò)程中,應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況,保證教學(xué)質(zhì)量。遵守時(shí)間紀(jì)律參賽選手應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照時(shí)間安排完成教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施,服從比賽組織者的安排。參賽要求資格條件須為在職教師,具備相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)水平。報(bào)名材料提交個(gè)人簡(jiǎn)歷、教學(xué)設(shè)計(jì)方案等文件資料。組隊(duì)參賽可組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)參與比賽,發(fā)揮集體智慧。遵守規(guī)則嚴(yán)格遵守比賽紀(jì)律,按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)要求。賽前培訓(xùn)1賽事規(guī)程了解賽事規(guī)則和流程2教學(xué)設(shè)計(jì)掌握優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方法3教學(xué)實(shí)施提升教學(xué)展現(xiàn)技能4評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)熟悉評(píng)判指標(biāo)和評(píng)判流程為確保參賽教師順利完成教學(xué)技能比賽,大賽組委會(huì)將開(kāi)展系統(tǒng)的賽前培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括賽事規(guī)程解讀、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方法、精彩教學(xué)展現(xiàn)技巧以及評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)解讀等,幫助參賽教師全面掌握比賽各個(gè)環(huán)節(jié)的要求,提高備賽實(shí)力。教學(xué)設(shè)計(jì)格式具體結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反思等具體環(huán)節(jié)。格式要求需按照規(guī)定的格式要求撰寫(xiě),確保結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容詳實(shí)、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。文檔要求設(shè)計(jì)文檔應(yīng)使用Word等文字處理軟件制作,字體大小、行距等格式需符合規(guī)范。提交方式最終教學(xué)設(shè)計(jì)需按時(shí)提交至組委會(huì),以電子版和紙質(zhì)版兩種形式完成。教案撰寫(xiě)要求1邏輯清晰教案應(yīng)主線清晰,層次分明,邏輯性強(qiáng),條理清晰,便于老師授課和學(xué)生理解。2內(nèi)容完整教案應(yīng)包含目標(biāo)、重難點(diǎn)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)步驟等關(guān)鍵要素,確保教學(xué)全過(guò)程的完整性。3語(yǔ)言規(guī)范教案應(yīng)使用標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)用語(yǔ),語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)句通順,表達(dá)準(zhǔn)確。4格式規(guī)范教案應(yīng)按照要求的格式撰寫(xiě),包括標(biāo)題、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)等。教學(xué)設(shè)計(jì)示例本環(huán)節(jié)展示了優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)案例,為參賽選手提供參考和借鑒。這些案例充分體現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性、針對(duì)性和實(shí)操性,力求將理論知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用有機(jī)結(jié)合。每一個(gè)案例都涉及完整的教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程,包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程等。選手可以深入分析這些優(yōu)秀作品,學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)思路和方法,提高自身的教學(xué)設(shè)計(jì)水平。教學(xué)實(shí)施注意事項(xiàng)注意課堂時(shí)間管理合理規(guī)劃每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)長(zhǎng),確保整個(gè)教學(xué)過(guò)程流暢有序。注重師生互動(dòng)根據(jù)學(xué)生反饋情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式,保持課堂活躍氣氛。善用教學(xué)資源適當(dāng)運(yùn)用多媒體、實(shí)物等輔助教具,增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和吸引力。關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)注意觀察學(xué)生的反應(yīng),適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和互動(dòng),提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)展現(xiàn)技巧精心準(zhǔn)備對(duì)教學(xué)內(nèi)容和流程進(jìn)行細(xì)致的準(zhǔn)備，確保可以流暢地展現(xiàn)教學(xué)過(guò)程。清晰表達(dá)使用通俗易懂的語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué),條理清晰地傳達(dá)知識(shí)要點(diǎn)。互動(dòng)交流適時(shí)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)并給予積極反饋。靈活應(yīng)變根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式,保持良好的教學(xué)狀態(tài)。評(píng)判流程與標(biāo)準(zhǔn)初賽環(huán)節(jié)首先進(jìn)行初賽環(huán)節(jié),參賽選手需提交教學(xué)設(shè)計(jì)方案,由專家評(píng)審團(tuán)評(píng)判并選出優(yōu)秀作品進(jìn)入復(fù)賽。復(fù)賽環(huán)節(jié)進(jìn)入復(fù)賽的選手需現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施教學(xué),由專家評(píng)委團(tuán)觀摩并評(píng)分。展示教學(xué)技能和教學(xué)設(shè)計(jì)水平?？倹Q賽環(huán)節(jié)復(fù)賽優(yōu)勝者進(jìn)入總決賽,展示教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的綜合能力,最終評(píng)選出大賽優(yōu)勝者。評(píng)判指標(biāo)說(shuō)明教學(xué)設(shè)計(jì)得分評(píng)判教學(xué)設(shè)計(jì)方案的科學(xué)性、針對(duì)性和創(chuàng)新性,包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面。教學(xué)實(shí)施得分評(píng)判整個(gè)教學(xué)過(guò)程的組織安排、語(yǔ)言表達(dá)、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)反饋等方面的實(shí)際操作能力。教學(xué)反思得分評(píng)判對(duì)本次教學(xué)的總結(jié)反思,包括教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)分析、改進(jìn)措施等。整體表現(xiàn)得分評(píng)判參賽者在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的綜合表現(xiàn),包括儀表儀態(tài)、教學(xué)信息化應(yīng)用等。案例分享在往屆的教學(xué)技能比賽中,涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施作品。這些作品不僅展現(xiàn)了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技藝,也體現(xiàn)了他們對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的深厚關(guān)懷。我們將邀請(qǐng)部分歷屆獲獎(jiǎng)選手分享自己的教學(xué)實(shí)踐,為大家提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)秀作品點(diǎn)評(píng)在本次教學(xué)技能比賽中,評(píng)審團(tuán)精心挑選出了一些表現(xiàn)優(yōu)異的參賽作品。這些作品不僅教學(xué)設(shè)計(jì)合理,而且在實(shí)際教學(xué)展示中表現(xiàn)出色,體現(xiàn)了高超的教學(xué)技能。評(píng)審團(tuán)將對(duì)這些精彩作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng),為參賽選手提供寶貴的反饋意見(jiàn),以進(jìn)一步提高教學(xué)水平。往屆獲獎(jiǎng)作品展示這一環(huán)節(jié)將展示近幾年來(lái)在全國(guó)教學(xué)技能大賽中脫穎而出的精彩作品。這些作品不僅融合了創(chuàng)新的教學(xué)理念和前沿的教學(xué)技術(shù),更展現(xiàn)了教師們精湛的教學(xué)技能和對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的深入理解。大家可以從中學(xué)習(xí)到優(yōu)秀教學(xué)的訣竅,并帶回自己的課堂實(shí)踐。讓我們一起欣賞這些富有啟發(fā)性的優(yōu)秀教學(xué)案例,從中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)提升自己的教學(xué)水平。比賽總結(jié)與表彰頒獎(jiǎng)典禮在比賽結(jié)束后,組委會(huì)將舉辦隆重的頒獎(jiǎng)典禮,表彰各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的獲得者,分享他們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐中的出色表現(xiàn)。獲獎(jiǎng)師生代表獲獎(jiǎng)的師生代表將受邀上臺(tái)接受獎(jiǎng)杯和證書(shū),分享他們備受肯定的比賽經(jīng)歷。全面總結(jié)組委會(huì)還將就本次比賽的整體情況進(jìn)行全面總結(jié),分析參賽人員的表現(xiàn)和收獲,為下一屆的比賽提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下屆比賽啟示1持續(xù)改進(jìn)根據(jù)本屆比賽反饋,對(duì)規(guī)程及流程進(jìn)行細(xì)節(jié)優(yōu)化,以更好地滿足參賽