2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)第二次月考?xì)v史試卷

2023-2024學(xué)年七年級(jí)（上）第二次月考?xì)v史試卷一、選擇題（每題2分，25題，共50分）1．（210萬(wàn)多件石器，成批的骨器，100多種野獸化石，還有大量灰燼……其中最厚的灰燼可達(dá)4米?；覡a中有很多石頭、骨頭和樸樹子等?！辈牧戏从沉吮本┤耍ǎ贂?huì)制造和使用石器、骨器②會(huì)種植莊稼③會(huì)使用火和保存火種④保留了猿的某些特征A．①③④2．（2分）下列人類遺址中，對(duì)研究我國(guó)北方原始農(nóng)耕文化幫助最大的是（）A．元謀人遺址B．北京人遺址C．半坡遺址D．河姆渡遺址B．①③C．①②④D．②④3．（2分）“中華開國(guó)五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂……”這是孫中山對(duì)“人文初祖”黃帝的評(píng)價(jià)。與“平定蚩尤亂”有關(guān)的戰(zhàn)役是（）A．牧野之戰(zhàn)B．涿鹿之戰(zhàn)C．城濮之戰(zhàn)D．巨鹿之戰(zhàn)4．（2分）《左傳》載：“其懷柔天下也，憂俱有外侮。捍御外侮者，莫如親親，故以周親屏周。”材料涉及的制度是（）A．禪讓制B．分封制C．郡縣制D．行省制5．（2從中不能得到的歷史信息是（）A．青銅鑄造業(yè)規(guī)模宏大組織嚴(yán)密B．青銅器種類繁多，用途廣泛C．青銅器物具有重要的史料價(jià)值D．青銅鑄造業(yè)的工藝水平高超6．（2分）近代學(xué)者梁?jiǎn)⒊凇吨袊?guó)六大政治家》中，將商鞅列為中國(guó)歷史上最偉大的政治家之一，商鞅變法內(nèi)容中，最能觸動(dòng)舊貴族利益的是（）A．推行縣制B．獎(jiǎng)勵(lì)軍功C．獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)D．承認(rèn)土地私有7．（2分）對(duì)聯(lián)“恢拓禹功名父子；創(chuàng)開天府古神仙”稱頌的人物（）A．治理了黃河水患C．修建了都江堰B．編著了《道德經(jīng)》D．開鑿了大運(yùn)河8．（2的過程中搜集到下列信息（如圖所示）。這些信息反應(yīng)出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的階段特征是（）A．社會(huì)大變革的時(shí)代C．繁榮與開放的社會(huì)B．統(tǒng)一國(guó)家的建立D．民族關(guān)系的發(fā)展9．（2匿奸者與降敵同罰?！兄?，秦民大悅，道不拾遺，山無盜賊……”。這反映了商鞅變法（）A．注重法治，穩(wěn)定社會(huì)秩序B．承認(rèn)土地私有，發(fā)展經(jīng)濟(jì)C．推行縣制，便于國(guó)家管理D．推動(dòng)民族交融，富國(guó)強(qiáng)兵10．（2①寬厚待人，以身作則③罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)②愛惜民力，為政以德④追求真理，學(xué)習(xí)先進(jìn)C．①②④A．①②③④B．①③D．②④11．（2系列成果引領(lǐng)“第二次量子革命”，量子科學(xué)領(lǐng)域有望成為中國(guó)對(duì)外的新名片，閃耀世界。而墨子的思想主張則是（）A．“春秋無義戰(zhàn)”B．“無為而治”C．“兼愛”“非攻”D．“為政以德”12．（2分）《史記?秦始皇本紀(jì)》記載：“分天下以為三十六郡，那置守、尉、監(jiān)?！斑@一措施的作用是（）A．形成了森嚴(yán)的等級(jí)C．開創(chuàng)考試選官制度B．直接有效地控制地方D．君主集權(quán)進(jìn)一步強(qiáng)化132①②③A．商朝、秦朝、三國(guó)C．商朝、唐朝、明朝B．隋朝、唐朝、元朝D．秦朝、唐朝、十六國(guó)14．（2晉身之階以后表面上看來儒家是勝利了，但實(shí)際上卻使它逐漸喪失了其獨(dú)立的批評(píng)與自由，……”由此可見，作者認(rèn)為儒學(xué)（）A．推動(dòng)封建教育的發(fā)展與繁榮B．吸收了道家、法家等各派的合理成分C．遏制了學(xué)術(shù)思想的自由發(fā)展D．成為維護(hù)統(tǒng)治的工具15．（2分）西漢初年，諸侯“連城數(shù)十，地方千里”輕則驕奢淫逸，重則聯(lián)手對(duì)抗中央。漢武帝為解決這一問題所采取的措施是（）A．統(tǒng)一鑄造貨幣C．推行儒學(xué)教育B．實(shí)行推恩之策D．建立刺史制度16．（2分割的一部分，并非清朝時(shí)新入版圖的疆土。早在二千多年前的西漢時(shí)期，中央政府就在此設(shè)置了（）A．北庭都護(hù)府B．伊型將軍C．西域都護(hù)D．宣政院17．（2分）下列有關(guān)絲綢之路正確的路線是（）A．長(zhǎng)安→河西走廊→中亞、南亞、西亞一今新疆境內(nèi)一大秦B．長(zhǎng)安一河西走廊→今新疆境內(nèi)→中亞、南亞、西亞一大秦C．洛陽(yáng)→河西走廊→中亞、南亞、西重→今新疆境內(nèi)一大秦D．洛陽(yáng)→中亞、南亞、西亞一河西走廊一今新疆境內(nèi)一大秦182下面哪一幅圖反映了222年三國(guó)鼎立的形勢(shì)？（）A．C．B．D．192①牧野之戰(zhàn)②長(zhǎng)平之戰(zhàn)③赤壁之戰(zhàn)④涿鹿之戰(zhàn)A．④①②③B．③①②④C．④①③②D．①④③②20．（2題應(yīng)該是（）A．統(tǒng)一國(guó)家的建立C．繁榮開放的社會(huì)B．政權(quán)分立與民族融合D．國(guó)家產(chǎn)生和社會(huì)變革21．（2他們視為畏途的南方……而這里的局勢(shì)又相對(duì)安定，往往能在較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)‘無風(fēng)塵之警’，水利興修和農(nóng)田墾辟在持續(xù)進(jìn)行，位處長(zhǎng)江下游的江南地區(qū)尤為突出?！辈牧媳砻鹘系貐^(qū)“情況逐漸發(fā)生了變化”的原因有（）①中原人大量南遷②社會(huì)比較安定③統(tǒng)治者的重視④自然條件優(yōu)越A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④22．（2分）北魏孝文帝改革成功的主要原因是（）A．維護(hù)了人民的利益C．最高統(tǒng)治者的支持B．順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流D．維護(hù)了封建貴族的利益23．（2分）如圖磚畫出土于甘肅嘉峪關(guān)魏晉古墓。生動(dòng)反映了當(dāng)時(shí)漢人胡食的生活習(xí)俗。這組磚面可以用來直接研究（）A．江南開發(fā)C．政權(quán)并立B．民族交融D．經(jīng)濟(jì)重心南移24．（2分）東晉王羲之的書法獨(dú)創(chuàng)一家，行書、草書流暢瀟灑，“飄若浮云，矯若驚龍”。他被尊為“書圣”。以下書法作品中，他的代表作是（）A．B．C．D．25．（2（）A．科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)C．手工技藝精湛二、非選擇題B．醫(yī)學(xué)領(lǐng)先世界D．繪畫成就卓越26．（16分）政治制度的創(chuàng)新是歷史演進(jìn)的一種常態(tài)，探究政治文明是歷史學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。閱讀材料，回答問題。材料一材料二在黃河南北的大平原進(jìn)行了一次歷史性的大掃除，使封建領(lǐng)主制留下來的殘余一掃而光，然后在六國(guó)的廢墟上建立起新興地主階級(jí)專政的封建專制主義國(guó)家。﹣﹣翦伯贊《中國(guó)史十五講》材料三他把“帝”這個(gè)頭銜作為自己的專屬稱呼，皇帝之下是三公，三公之下有九卿，“天下事無大小皆決于上”。全國(guó)分為三十六郡，郡下轄若干縣，縣按大小設(shè)縣令或縣長(zhǎng)。﹣﹣摘編自樊樹志《國(guó)史學(xué)概要》材料四請(qǐng)回答：（1（2指哪一政權(quán)？這一政權(quán)創(chuàng)立了一套怎樣的政治制度？（3是誰(shuí)？請(qǐng)說出材料中“三公的名稱，由材料可知，“他”為加強(qiáng)地方管理而推行的制度是什么？（4）材料四反映了漢武帝鞏固“大一統(tǒng)”在政治上采取了什么措施？27．（14分）唯物史觀認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)是人類一切活動(dòng)的基礎(chǔ)，而改革是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：材料一（1）由圖片信息及所學(xué)知識(shí)，寫出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素。材料二商鞅變法是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期一次重要的改革。通過這次變法，舊制度廢除，新制度建立。國(guó)家富裕，軍力增強(qiáng)，秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)后期最強(qiáng)大的國(guó)家，為統(tǒng)一六國(guó)奠定了基礎(chǔ)。﹣﹣川教版《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)（2什么措施？商鞅變法運(yùn)用百家爭(zhēng)鳴中的哪家的思想。材料三：“今欲斷諸北語(yǔ)，一從正音。其年三十已上，習(xí)性已久，容不可猝革。三十已下，見在朝廷之人，語(yǔ)音不聽仍舊；若有故為，當(dāng)加降黜。”﹣﹣摘自《魏書?咸陽(yáng)王禧傳》材料四鮮卑姓改為漢姓拓跋拔拔元長(zhǎng)孫丘穆陵步六孤陸賀穆陸賀劉賀賴（3）根據(jù)材料三，判斷這位皇帝指的是誰(shuí)？根據(jù)材料四，概括他采取了哪兩項(xiàng)措施？（428．（20分）民族融合是指幾個(gè)或多個(gè)民族在共同的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)上相互影響、相互促進(jìn)，民族之間差別逐漸縮小，甚至形成一個(gè)新民族。民族融合的方式有多種，探究下列民族融合的方式，回答相關(guān)問題。材料一：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)進(jìn)入階級(jí)社會(huì)后民族融合的初步發(fā)展時(shí)期，諸侯國(guó)間頻繁的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，大大加強(qiáng)了中原地區(qū)與周邊民族的聯(lián)系，促進(jìn)了民族整合。﹣﹣﹣百度百科民族融合（1和西周的哪一政治制度有關(guān)？依據(jù)材料一指出，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期促進(jìn)了民族融合的方式是什么？材料二：張騫始開西域之跡。﹣﹣＜漢書＞（2）材料二指的是西漢時(shí)期的哪一歷史事件？該事件產(chǎn)生了怎樣的歷史作用？材料三：魏晉南北朝時(shí)期民族流動(dòng)趨向（3有哪些？材料四：（44世紀(jì)后期發(fā)生的著名戰(zhàn)役的名稱？圖中氐族統(tǒng)一北方黃河流域之后哪一少數(shù)民族也統(tǒng)一了北方？材料五：（5）指出材料五中北魏政府的改革有怎樣的作用。（6）綜合以上問題的探究并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)概括出促進(jìn)民族融合的方式有哪些？至少說出兩點(diǎn)）2023-2024學(xué)年七年級(jí)（上）第二次月考?xì)v史試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每題2分，25題，共50分）1．（210萬(wàn)多件石器，成批的骨器，100多種野獸化石，還有大量灰燼……其中最厚的灰燼可達(dá)4米?；覡a中有很多石頭、骨頭和樸樹子等?！辈牧戏从沉吮本┤耍ǎ贂?huì)制造和使用石器、骨器②會(huì)種植莊稼③會(huì)使用火和保存火種④保留了猿的某些特征A．①③④B．①③C．①②④D．②④【分析】本題考查北京人，知道北京人會(huì)制造石器、會(huì)使用火和保存火種?！窘獯稹?0萬(wàn)多件石器，成批的骨器，1004和樸樹子等可知，北京人遺址出土10萬(wàn)多件石器，說明北京人會(huì)制造石器，北京人遺址發(fā)現(xiàn)大量灰燼…其中最厚的灰燼可達(dá)4米，說明北京人會(huì)使用火和保存火種。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查北京人，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。2．（2分）下列人類遺址中，對(duì)研究我國(guó)北方原始農(nóng)耕文化幫助最大的是（）A．元謀人遺址B．北京人遺址C．半坡遺址D．河姆渡遺址【分析】本題以人類遺址為切入點(diǎn)，考查的是我國(guó)北方原始農(nóng)耕文化?！窘獯稹课挥诮耜兾魑靼驳陌肫麓宓氖前肫逻z址。生活在距今約五六千年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，種植粟。他們居住在半地穴式房屋里，過著定居生活，還飼養(yǎng)豬狗等動(dòng)物，打獵、捕魚，會(huì)制造彩陶和紡線、織布、制衣。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記半坡原始居民的生活地點(diǎn)。3．（2分）“中華開國(guó)五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂……”這是孫中山對(duì)“人文初祖”黃帝的評(píng)價(jià)。與“平定蚩尤亂”有關(guān)的戰(zhàn)役是（）A．牧野之戰(zhàn)B．涿鹿之戰(zhàn)C．城濮之戰(zhàn)D．巨鹿之戰(zhàn)【分析】本題以“中華開國(guó)五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂……”為切入點(diǎn)，考查的是黃帝和炎帝的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。【解答】相傳距今約四五千年，黃帝部落和炎帝部落結(jié)成聯(lián)盟，在涿鹿之戰(zhàn)中打敗蚩尤。材料一中“平定蚩尤亂”的戰(zhàn)役是涿鹿之戰(zhàn)。涿鹿之戰(zhàn)以后，炎帝黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長(zhǎng)期發(fā)展，形成日后的華夏族。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握黃帝和炎帝的有關(guān)內(nèi)容。4．（2分）《左傳》載：“其懷柔天下也，憂俱有外侮。捍御外侮者，莫如親親，故以周親屏周?！辈牧仙婕暗闹贫仁牵ǎ〢．禪讓制B．分封制C．郡縣制D．行省制【分析】本題以《左傳》記載為依托，考查分封制的知識(shí)點(diǎn)。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹俊蹲髠鳌份d：“其懷柔天下也，憂俱有外侮。捍御外侮者，莫如親親，故以周親屏周。材料涉及的制度是分封制。西周初期，為鞏固周朝的統(tǒng)治，西周實(shí)行分封制，周天子根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，把某地的土地和臣民授予宗親和功臣，封他們?yōu)橹T侯，建立諸侯國(guó)，稱為“授民授疆土”。諸侯有權(quán)管理封地內(nèi)的居民，有權(quán)將自己的定期進(jìn)行朝貢述職，還必須隨時(shí)準(zhǔn)備率領(lǐng)自己的武士和軍隊(duì)，接受周天子的調(diào)遣，保衛(wèi)周王。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。識(shí)記與靈活掌握西周分封制的目的、內(nèi)容和作用。5．（2從中不能得到的歷史信息是（）A．青銅鑄造業(yè)規(guī)模宏大組織嚴(yán)密B．青銅器種類繁多，用途廣泛C．青銅器物具有重要的史料價(jià)值D．青銅鑄造業(yè)的工藝水平高超【分析】本題主要考查對(duì)青銅器的認(rèn)識(shí)。青銅器出現(xiàn)在原始社會(huì)末期，夏朝時(shí)種類逐漸增多。商朝是青銅文化的燦爛時(shí)期，當(dāng)時(shí)著名的青銅器有司母戊鼎、四羊方尊等。商周時(shí)期，青銅器的鑄造有了進(jìn)步，如：生產(chǎn)規(guī)模大，技藝水平高；分工細(xì)致；種類繁多，不僅有實(shí)用的功能，還具有高超的藝術(shù)價(jià)值。【解答】商周時(shí)期是我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期，青銅器生產(chǎn)規(guī)模大、品種多，工藝精美，如著名的司母戊鼎和四羊方尊等；西周青銅器種類更加豐富，大量用于祭祀。觀察題干關(guān)于青銅器圖片可知，青銅器種類繁多，用途廣泛；青銅鑄造業(yè)的工藝水平高超；青銅器物具有重要的史料價(jià)值。但是從中不能得到的歷史信息是選項(xiàng)A。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)圖片的解讀能力和對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記、理解能力。理解并識(shí)記青銅器的相關(guān)史實(shí)。6．（2分）近代學(xué)者梁?jiǎn)⒊凇吨袊?guó)六大政治家》中，將商鞅列為中國(guó)歷史上最偉大的政治家之一，商鞅變法內(nèi)容中，最能觸動(dòng)舊貴族利益的是（）A．推行縣制C．獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)B．獎(jiǎng)勵(lì)軍功D．承認(rèn)土地私有【分析】本題考查了商鞅變法。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期新興地主階級(jí)為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)，紛紛掀起變法運(yùn)動(dòng)。【解答】商鞅變法內(nèi)容中，最能觸動(dòng)舊貴族利益的是獎(jiǎng)勵(lì)軍功。公元前356年商鞅在秦孝公的支持下開始變法，法令規(guī)定國(guó)家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣；獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可以免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。建立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用商鞅變法的主要內(nèi)容。7．（2分）對(duì)聯(lián)“恢拓禹功名父子；創(chuàng)開天府古神仙”稱頌的人物（）A．治理了黃河水患C．修建了都江堰B．編著了《道德經(jīng)》D．開鑿了大運(yùn)河【分析】本題考查都江堰，知道戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)蜀守李冰主持修建都江堰，使成都平原成為天府之國(guó)?！窘獯稹繐?jù)“恢拓禹功名父子；創(chuàng)開天府古神仙”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，對(duì)聯(lián)稱頌的是李冰，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)蜀守李冰主持修建都江堰，使成都平原成為天府之國(guó)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查都江堰，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。8．（2的過程中搜集到下列信息（如圖所示）。這些信息反應(yīng)出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的階段特征是（）A．社會(huì)大變革的時(shí)代C．繁榮與開放的社會(huì)B．統(tǒng)一國(guó)家的建立D．民族關(guān)系的發(fā)展【分析】本題考查春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的階段特征，知道春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)從奴隸社會(huì)過渡到封建社會(huì)的大變革時(shí)代?！窘獯稹看呵飸?zhàn)國(guó)時(shí)期的諸侯兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，掠奪土地、大國(guó)兼并小國(guó)，促使井田制和分封制瓦解。隨著鐵器和牛耕的推廣，私田增多，出現(xiàn)封建生產(chǎn)關(guān)系；春秋時(shí)期賦稅制度改革促使公田轉(zhuǎn)化為私田，到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期奴隸主的土地國(guó)有制已大部分被封建土地私有制所代替。這時(shí)，王室衰微，政權(quán)逐步掌握在新興地主階級(jí)的代表卿大夫手中，他們利用政權(quán)力量進(jìn)行自上而下的改革、變法運(yùn)動(dòng)，最終廢除奴隸制度包括井田制、分封制，確立封建制度包括土地私有制、中央集權(quán)體制，順應(yīng)了走向統(tǒng)一的趨勢(shì)。這段時(shí)期，社會(huì)急劇變化，許多問題亟待解決，在思想上形成“百家爭(zhēng)鳴”的局面。從歷史進(jìn)程上看，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)從奴隸社會(huì)過渡到封建社會(huì)的大變革時(shí)代。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的階段特征，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。9．（2匿奸者與降敵同罰?！兄?，秦民大悅，道不拾遺，山無盜賊……”。這反映了商鞅變法（）A．注重法治，穩(wěn)定社會(huì)秩序B．承認(rèn)土地私有，發(fā)展經(jīng)濟(jì)C．推行縣制，便于國(guó)家管理D．推動(dòng)民族交融，富國(guó)強(qiáng)兵【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)商鞅變法相關(guān)知識(shí)的掌握，公元前356年，商鞅在秦孝公支持下開始變法?！窘獯稹繐?jù)題干“令民為什伍，而相牧司連坐。告奸者與斬?cái)呈淄p，匿奸者與降敵同罰?！兄?，秦民大悅，道不拾遺，山無盜賊……”。結(jié)合所學(xué)可知，這反映了商鞅變法注重法治，穩(wěn)定社會(huì)秩序。結(jié)合所學(xué)可知，公元前356年，商鞅在秦孝公支持下開始變法。商鞅采取了一系列的措施，使得秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家，為秦滅六國(guó)，統(tǒng)一中國(guó)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)商鞅變法相關(guān)知識(shí)的掌握，重點(diǎn)識(shí)記內(nèi)容與影響。10．（2①寬厚待人，以身作則③罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)②愛惜民力，為政以德④追求真理，學(xué)習(xí)先進(jìn)C．①②④A．①②③④B．①③D．②④【分析】本題主要考查優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體表現(xiàn)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族在長(zhǎng)期共同生活和生產(chǎn)中積淀形成的精神財(cái)富，是凝聚民族認(rèn)同的“共同記憶”，也是中華民族賴以生存、共同生活、共同發(fā)展的根脈和靈魂?！窘獯稹恐腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族在長(zhǎng)期共同生活和生產(chǎn)中積淀形成的精神財(cái)富，是凝聚民族認(rèn)同的“共同記憶”，也是中華民族賴以生存、共同生活、共同發(fā)展的根脈和靈魂。據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，寬厚待人，以身作則、愛惜民力，為政以德和追求真理，學(xué)習(xí)先進(jìn)屬于這種“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”具體表現(xiàn)。①②④符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。理解并識(shí)記優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)史實(shí)。11．（2系列成果引領(lǐng)“第二次量子革命”，量子科學(xué)領(lǐng)域有望成為中國(guó)對(duì)外的新名片，閃耀世界。而墨子的思想主張則是（）A．“春秋無義戰(zhàn)”C．“兼愛”“非攻”B．“無為而治”D．“為政以德”【分析】本題以量子科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展的材料為依托，考查的是百家爭(zhēng)鳴的知識(shí)?！窘獯稹磕由钣趹?zhàn)國(guó)時(shí)期，是墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。墨子主張“兼愛”、“非攻”，希望人們互助互愛，反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題以量子科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展的材料為背景，考查的是學(xué)生對(duì)百家爭(zhēng)鳴的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力。12．（2分）《史記?秦始皇本紀(jì)》記載：“分天下以為三十六郡，那置守、尉、監(jiān)?！斑@一措施的作用是（）A．形成了森嚴(yán)的等級(jí)C．開創(chuàng)考試選官制度B．直接有效地控制地方D．君主集權(quán)進(jìn)一步強(qiáng)化【分析】本題考查了秦朝郡縣制。秦王嬴政自稱始皇帝即秦始皇。【解答】措施的作用是直接有效地控制地方。秦始皇創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權(quán)制度，軍事和監(jiān)察；在地方上，廢除分封制，推行郡縣制?？たh制的推行，在我國(guó)歷史上影響深遠(yuǎn)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記秦朝郡縣制可以直接有效地控制地方。132①②③A．商朝、秦朝、三國(guó)C．商朝、唐朝、明朝B．隋朝、唐朝、元朝D．秦朝、唐朝、十六國(guó)【分析】本題考查我國(guó)古代朝代更替的知識(shí)點(diǎn)。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹课覈?guó)古代朝代更替先后順序的口訣為三皇五帝始，堯舜禹相傳；夏商與西周，晉和東晉）前后沿；南北朝并立，隋唐五代（五代十國(guó)）傳；宋（北宋和南宋）元明清后，皇朝至此完。與圖中①②③對(duì)應(yīng)的朝代是商朝、秦朝、三國(guó)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，識(shí)記與靈活掌握朝代更替的相關(guān)史實(shí)。14．（2晉身之階以后表面上看來儒家是勝利了，但實(shí)際上卻使它逐漸喪失了其獨(dú)立的批評(píng)與自由，……”由此可見，作者認(rèn)為儒學(xué)（）A．推動(dòng)封建教育的發(fā)展與繁榮B．吸收了道家、法家等各派的合理成分C．遏制了學(xué)術(shù)思想的自由發(fā)展D．成為維護(hù)統(tǒng)治的工具【分析】本題通過材料考查儒學(xué)遏制了學(xué)術(shù)思想的自由發(fā)展的知識(shí)?？疾閷W(xué)生概括能力?！窘獯稹坑刹牧稀氨砻嫔峡磥砣寮沂莿倮耍珜?shí)際上卻使它逐漸喪失了其獨(dú)立的批評(píng)與自由”可知，儒學(xué)遏制了學(xué)術(shù)思想的自由發(fā)展。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題旨在通過材料考查儒學(xué)遏制了學(xué)術(shù)思想的自由發(fā)展的知識(shí)?？疾閷W(xué)生的概括分析材料的能力。15．（2分）西漢初年，諸侯“連城數(shù)十，地方千里”輕則驕奢淫逸，重則聯(lián)手對(duì)抗中央。漢武帝為解決這一問題所采取的措施是（）A．統(tǒng)一鑄造貨幣C．推行儒學(xué)教育B．實(shí)行推恩之策D．建立刺史制度【分析】本題以西漢初年，諸侯“連城數(shù)十，地方千里”輕則驕奢淫逸，重則聯(lián)手對(duì)抗中央為依托，考查推恩令。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹繐?jù)題干信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，西漢初年，為鞏固國(guó)家的統(tǒng)治，漢初分封了許多封國(guó)。到漢武帝時(shí)，漢初分封的諸侯國(guó)，有相當(dāng)?shù)膭?shì)力，嚴(yán)重威脅中央集權(quán)。漢武帝為加強(qiáng)中央集權(quán)，接受了主父偃的建議，頒布了“推恩令”，下令允許諸侯王將自己的封地分給子弟，建立較小的諸侯國(guó)。從此諸侯國(guó)越分越小，勢(shì)力越弱，諸侯國(guó)對(duì)中央的威脅逐漸消除，加強(qiáng)了中央集權(quán)，使西漢實(shí)現(xiàn)了政治上的大一統(tǒng)。B符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。識(shí)記與靈活掌握漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的措施的相關(guān)歷史史實(shí)。16．（2分割的一部分，并非清朝時(shí)新入版圖的疆土。早在二千多年前的西漢時(shí)期，中央政府就在此設(shè)置了（）A．北庭都護(hù)府B．伊型將軍C．西域都護(hù)D．宣政院【分析】本題考查西漢政府設(shè)置西域都護(hù)的知識(shí)?？疾樽R(shí)記能力?！窘獯稹抗?0年，西漢政府設(shè)置西域都護(hù)，加強(qiáng)對(duì)新疆地區(qū)的管轄，這是新疆地區(qū)正式歸屬中央政府管轄的開始。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題重在讓學(xué)生區(qū)分管轄西域與絲綢之路開通的知識(shí)，學(xué)生需區(qū)分開來。17．（2分）下列有關(guān)絲綢之路正確的路線是（）A．長(zhǎng)安→河西走廊→中亞、南亞、西亞一今新疆境內(nèi)一大秦B．長(zhǎng)安一河西走廊→今新疆境內(nèi)→中亞、南亞、西亞一大秦C．洛陽(yáng)→河西走廊→中亞、南亞、西重→今新疆境內(nèi)一大秦D．洛陽(yáng)→中亞、南亞、西亞一河西走廊一今新疆境內(nèi)一大秦【分析】本題考查的是絲綢之路的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，把握絲綢之路的路線?！窘獯稹繌堯q通西域之后，漢朝的使者、商人接踵而至，西域的使者、商人也紛紛東來，開辟了歷史上著名的絲綢之路。絲綢之路的路線是，從長(zhǎng)安出發(fā)，向西穿過河西走廊，達(dá)到新疆地區(qū)、中亞、南亞、再運(yùn)往西亞，最后轉(zhuǎn)運(yùn)到歐洲的大秦。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】關(guān)于絲綢之路，學(xué)生還要知道，為絲綢之路的開辟奠定基礎(chǔ)的是張騫；絲綢之路成為東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的橋梁。182下面哪一幅圖反映了222年三國(guó)鼎立的形勢(shì)？（）A．C．B．D．【分析】本題以三國(guó)鼎立圖示為切入點(diǎn)，考查三國(guó)鼎立?！窘獯稹?08曹操手中奪得漢中地區(qū)，有了立足之地，孫權(quán)在長(zhǎng)江中下游的地位進(jìn)一步穩(wěn)固，220年，221222年，孫權(quán)建立吳，定都建業(yè)，位于我國(guó)東南。因此C符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題以三國(guó)鼎立為背景，考查學(xué)生識(shí)圖和識(shí)記歷史知識(shí)能力。192①牧野之戰(zhàn)②長(zhǎng)平之戰(zhàn)③赤壁之戰(zhàn)④涿鹿之戰(zhàn)A．④①②③B．③①②④C．④①③②D．①④③②【分析】本題以時(shí)序性是歷史學(xué)科的基本屬性之一為切入點(diǎn)，考查的是古代主要戰(zhàn)役?！窘獯稹夸寐怪畱?zhàn)距今約四五千年前，牧野之戰(zhàn)發(fā)生在公元前1046年，長(zhǎng)平之戰(zhàn)發(fā)生在公元前260年，赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在208年。所以④①②③排列正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了古代主要戰(zhàn)役的時(shí)間順序，考查了學(xué)生的識(shí)記記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。20．（2題應(yīng)該是（）A．統(tǒng)一國(guó)家的建立C．繁榮開放的社會(huì)B．政權(quán)分立與民族融合D．國(guó)家產(chǎn)生和社會(huì)變革【分析】本題閱讀歷史書籍需要關(guān)注章節(jié)標(biāo)題，從而把握內(nèi)容的主旨為切入點(diǎn)，考查的是魏晉南北朝時(shí)期的歷史特點(diǎn)?！窘獯稹拷Y(jié)合所學(xué)知識(shí)：中國(guó)歷史，在三國(guó)時(shí)期出現(xiàn)了魏、蜀、吳三國(guó)鼎立的局面，此后西晉實(shí)現(xiàn)了短暫統(tǒng)一，西晉滅亡后，黃河流域進(jìn)入了十六國(guó)時(shí)期，南方則處于東晉的統(tǒng)治下，此后，南北方進(jìn)入了南北朝并列的時(shí)代。在魏晉南北朝時(shí)期，由于邊疆少數(shù)民族的內(nèi)遷和北方人的南遷，中國(guó)歷史出現(xiàn)了民族融合的大趨勢(shì)，因而三國(guó)兩晉南北朝的特征為政權(quán)的分立與民族融合。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握魏晉南北朝時(shí)期的歷史特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。21．（2他們視為畏途的南方……而這里的局勢(shì)又相對(duì)安定，往往能在較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)‘無風(fēng)塵之警’，水利興修和農(nóng)田墾辟在持續(xù)進(jìn)行，位處長(zhǎng)江下游的江南地區(qū)尤為突出?！辈牧媳砻鹘系貐^(qū)“情況逐漸發(fā)生了變化”的原因有（）①中原人大量南遷②社會(huì)比較安定③統(tǒng)治者的重視④自然條件優(yōu)越A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④【分析】本題以江南地區(qū)“情況逐漸發(fā)生了變化”為切入點(diǎn)，考查的是我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)中心南移的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)?！窘獯稹拷系貐^(qū)“情況逐漸發(fā)生了變化”，材料體現(xiàn)了主要原因有北方長(zhǎng)期戰(zhàn)亂，南方相對(duì)比較安定，大批北方人口南遷，帶來了大量的勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，南方自然條件優(yōu)越，①②④選項(xiàng)符合題意；③選項(xiàng)材料沒有體現(xiàn)，排除。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)中心南移的有關(guān)內(nèi)容。22．（2分）北魏孝文帝改革成功的主要原因是（）A．維護(hù)了人民的利益C．最高統(tǒng)治者的支持B．順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流D．維護(hù)了封建貴族的利益【分析】本題以北魏孝文帝改革為依托，考查的是北魏孝文帝改革原因的知識(shí)?！窘獯稹课鲿x末年，伴隨著少數(shù)民族內(nèi)遷，我國(guó)北方出現(xiàn)了民族融合趨勢(shì)。正是因?yàn)轫槕?yīng)了這一歷史潮流，北魏孝文帝改革才取得了成功。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題以北魏孝文帝改革為背景，考查的是學(xué)生對(duì)北魏孝文帝改革原因的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力。23．（2分）如圖磚畫出土于甘肅嘉峪關(guān)魏晉古墓。生動(dòng)反映了當(dāng)時(shí)漢人胡食的生活習(xí)俗。這組磚面可以用來直接研究（）A．江南開發(fā)C．政權(quán)并立B．民族交融D．經(jīng)濟(jì)重心南移【分析】本題主要考查民族交融的相關(guān)史實(shí)。識(shí)讀圖片是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹繐?jù)出土于甘肅嘉峪關(guān)魏晉古墓的磚畫“制作蒸饃與烙餅”“食用燒烤食品”可知，這生動(dòng)反映了當(dāng)時(shí)漢人胡食的生活習(xí)俗，漢人學(xué)習(xí)胡人的生活習(xí)俗，胡人學(xué)習(xí)漢人的生活習(xí)俗，相互交融，體現(xiàn)了民族融合。故這組磚面可以用來直接研究民族交融。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)圖片的解讀能力和對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記、理解能力。理解并識(shí)記民族交融的相關(guān)史實(shí)。24．（2分）東晉王羲之的書法獨(dú)創(chuàng)一家，行書、草書流暢瀟灑，“飄若浮云，矯若驚龍”。他被尊為“書圣”。以下書法作品中，他的代表作是（）A．B．C．D．【分析】本題考查的是“書圣”王羲之，其代表作是《蘭亭序》，有“天下第一行書”的美譽(yù)．【解答】東晉的王羲之，集書法之大成，后人稱他“書圣”。王羲之寫出的字或端秀清新或“飄若浮云，矯若驚龍”，他的代表作《蘭亭序》有“天下第一行書”的美譽(yù)后人稱贊為“遒媚勁健，絕代更無”。根據(jù)圖片內(nèi)容可知D是《蘭亭序》。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】王羲之的成就，書法特點(diǎn)，別稱應(yīng)掌握．25．（2（）A．科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)C．手工技藝精湛B．醫(yī)學(xué)領(lǐng)先世界D．繪畫成就卓越【分析】本題以某校學(xué)生開展中國(guó)古代文明系列明信片設(shè)計(jì)活動(dòng)為切入點(diǎn)，考查中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)?！窘獯稹棵餍牌系娜宋锊虃悾ǜ倪M(jìn)造紙術(shù)）、張仲景（“醫(yī)圣，代表作為《傷寒雜病論》）、華佗（主要貢獻(xiàn)為麻沸散和五禽戲）、祖沖之（將圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后面的第七位數(shù)字），都體現(xiàn)了中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá)。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題以中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)為背景，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)解決問題能力。二、非選擇題26．（16分）政治制度的創(chuàng)新是歷史演進(jìn)的一種常態(tài)，探究政治文明是歷史學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。閱讀材料，回答問題。材料一材料二在黃河南北的大平原進(jìn)行了一次歷史性的大掃除，使封建領(lǐng)主制留下來的殘余一掃而光，然后在六國(guó)的廢墟上建立起新興地主階級(jí)專政的封建專制主義國(guó)家。﹣﹣翦伯贊《中國(guó)史十五講》材料三他把“帝”這個(gè)頭銜作為自己的專屬稱呼，皇帝之下是三公，三公之下有九卿，“天下事無大小皆決于上”。全國(guó)分為三十六郡，郡下轄若干縣，縣按大小設(shè)縣令或縣長(zhǎng)。﹣﹣摘編自樊樹志《國(guó)史學(xué)概要》材料四請(qǐng)回答：（1（2指哪一政權(quán)？這一政權(quán)創(chuàng)立了一套怎樣的政治制度？（3是誰(shuí)？請(qǐng)說出材料中“三公的名稱，由材料可知，“他”為加強(qiáng)地方管理而推行的制度是什么？（4）材料四反映了漢武帝鞏固“大一統(tǒng)”在政治上采取了什么措施？【分析】本題以政治制度的創(chuàng)新是歷史演進(jìn)的一種常態(tài)，探究政治文明是歷史學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一為切入點(diǎn)，考查的是禪讓制、秦朝鞏固統(tǒng)一措施、漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)措施的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)?！窘獯稹浚?舜年老的時(shí)候，采取同樣的辦法把位置讓給了治水有功的禹。這種民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)首領(lǐng)的辦法，歷史上叫做禪讓。禹死后，啟繼承了父位，從此世襲制代替禪讓制，公天下變?yōu)榧姨煜隆＃?們鎮(zhèn)守疆土，保衛(wèi)王室。諸侯國(guó)受分封同時(shí)必須向周天子進(jìn)義務(wù)。分封制使周朝成為一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家。故材料中的“封建領(lǐng)主制”是指分封制。公元前221年秦王嬴政滅掉六國(guó)，建立秦朝，秦王嬴政創(chuàng)立專制主義中央集權(quán)制度，規(guī)定最高統(tǒng)治者稱皇帝，自稱始皇帝，史稱秦始皇。秦滅六國(guó)，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來諸侯國(guó)長(zhǎng)期割據(jù)爭(zhēng)戰(zhàn)的局面，建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國(guó)家。（3是指秦始皇或嬴政，秦王朝鞏固統(tǒng)一的措施包括建立了一整套專制主義中央集權(quán)制度，他規(guī)定最高統(tǒng)治者稱皇帝，國(guó)家一切大事，都由皇帝一人裁決，主要官吏由皇帝任免；在中央，皇帝以下設(shè)丞相、太尉、御史大夫。在地方，實(shí)行郡縣制，郡縣制為后來封建王朝長(zhǎng)期沿用。在我國(guó)沿用了兩千多年，對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。（4在政治上采取的推恩令的措施。推恩令是漢武帝為削弱諸侯王勢(shì)力而頒行的一項(xiàng)重要法令，規(guī)定諸侯王死后，嫡長(zhǎng)子繼承王位，其他子弟分割王國(guó)部分土地為列侯，列侯歸郡統(tǒng)轄。允許諸侯王推“私恩”把王國(guó)土地的一部分分給子弟為列侯，由皇帝制定這些侯國(guó)的名號(hào)。諸侯國(guó)越分越小，漢武帝再趁機(jī)削弱其勢(shì)力。最后通過努力終于解決了王國(guó)問題。故答案為：（1）禪讓制；世襲制。（2）秦朝。中央集權(quán)制度。（3）“上”是指秦始皇或嬴政；丞相、太尉、御史大夫；郡縣制。（4侯國(guó)，由皇帝制定封號(hào)）?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握禪讓制、秦朝鞏固統(tǒng)一措施、漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)措施的有關(guān)內(nèi)容。27．（14分）唯物史觀認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)是人類一切活動(dòng)的基礎(chǔ)，而改革是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：材料一（1）由圖片信息及所學(xué)知識(shí)，寫出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素。材料二商鞅變法是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期一次重要的改革。通過這次變法，舊制度廢除，新制度建立。國(guó)家富裕，軍力增強(qiáng)，秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)后期最強(qiáng)大的國(guó)家，為統(tǒng)一六國(guó)奠定了基礎(chǔ)。﹣﹣川教版《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)（2什么措施？商鞅變法運(yùn)用百家爭(zhēng)鳴中的哪家的思想。材料三：“今欲斷諸北語(yǔ)，一從正音。其年三十已上，習(xí)性已久，容不可猝革。三十已下，見在朝廷之人，語(yǔ)音不聽仍舊；若有故為，當(dāng)加降黜?！暴仼佌浴段簳?咸陽(yáng)王禧傳》材料四鮮卑姓改為漢姓拓跋拔拔元長(zhǎng)孫丘穆陵步六孤陸賀穆陸賀劉賀賴（3）根據(jù)材料三，判斷這位皇帝指的是誰(shuí)？根據(jù)材料四，概括他采取了哪兩項(xiàng)措施？（4【分析】本題考查春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵器的使用和牛耕的推廣，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹浚?和牛耕的出現(xiàn)（或使用）并推廣。（2廢除井田制，允許土地自由買賣的措施，商鞅變法運(yùn)用百家爭(zhēng)鳴中的法家的思想。（3十已下，見在朝廷之人，語(yǔ)音不聽仍舊；若有故為，當(dāng)加降黜”可知，這位皇帝指的是（