統(tǒng)編版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地八》精美課件

統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材四年級(jí)上冊(cè)第八單元語(yǔ)文園地語(yǔ)文園地交流平臺(tái)識(shí)字加油站語(yǔ)句段運(yùn)用書(shū)寫(xiě)提示捌日積月累交流平臺(tái)復(fù)述前多讀幾遍課文，熟悉課文內(nèi)容。復(fù)述時(shí)要抓住課文的主要內(nèi)容，對(duì)于其他內(nèi)容可以適當(dāng)省略。按照事情發(fā)展順序進(jìn)行復(fù)述，要注意課文中一些提示順序的詞句。調(diào)查民情這個(gè)情節(jié)不是主要內(nèi)容，可以復(fù)述得簡(jiǎn)單一些；注意課文中表示時(shí)間的詞句，這樣不容易遺漏情節(jié)。《西門(mén)豹治鄴》《扁鵲治病》懲治巫婆和官紳是主要內(nèi)容，要講得詳細(xì)一些。熟悉課文內(nèi)容。根據(jù)情節(jié)的主次，確定復(fù)述內(nèi)容的詳略。按照事情發(fā)展順序進(jìn)行復(fù)述，注意表示順序的詞句。123復(fù)述方法總結(jié)識(shí)字加油站岡—綱（提綱）建—鍵（鍵盤(pán)）末—沫（泡沫）宗—綜（綜合）受—授（傳授）普—譜（樂(lè)譜）專(zhuān)—磚（磚頭）

羊—氧（氧氣）奏—揍（挨揍）秀—銹（生銹）廣—礦（礦物）具—俱（俱樂(lè)部）ɡānɡjiànmòzōnɡshòupǔzhuānyǎngzòuxiùkuàngjù讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？一個(gè)字加上一個(gè)偏旁，組成了一個(gè)與它讀音相同的字。同音形近字·字形相近的字大多都是形聲字?！ば温曌值奶攸c(diǎn)是形旁表字義，聲旁表字音?！じ鶕?jù)它們不同的形旁，我們可以辨別它們不同的字義。形聲字岡—綱（提綱）建—鍵（鍵盤(pán)）末—沫（泡沫）宗—綜（綜合）受—授（傳授）普—譜（樂(lè)譜）專(zhuān)—磚（磚頭）

羊—氧（氧氣）奏—揍（挨揍）秀—銹（生銹）廣—礦（礦物）具—俱（俱樂(lè)部）ɡānɡjiànmòzōnɡshòupǔzhuānyǎngzòuxiùkuàngjù綱授揍鍵譜銹沫磚礦綜氧俱采—彩（彩帶）朝—潮（潮水）會(huì)—繪（繪畫(huà)）尊—遵（遵守）逢—縫（縫紉）交—膠（膠水）你還知道哪些類(lèi)似的字?詞句段運(yùn)用抄寫(xiě)下面的詞語(yǔ),注意加點(diǎn)的字不要寫(xiě)錯(cuò)。平時(shí)還有哪些字容易寫(xiě)錯(cuò)?和同學(xué)交流。茂盛投降贊嘆麻雀胸懷既然暮色撥打褲子出塞富饒嚴(yán)厲這些詞語(yǔ)中加點(diǎn)的漢字在書(shū)寫(xiě)時(shí)都容易出現(xiàn)筆畫(huà)容易多寫(xiě)一筆或者少寫(xiě)一筆的情況，所以我們?cè)跁?shū)寫(xiě)時(shí)要注意觀察漢字的筆畫(huà)，還要根據(jù)詞語(yǔ)的意思書(shū)寫(xiě)漢字，這樣就不會(huì)在書(shū)寫(xiě)中出現(xiàn)錯(cuò)別字。你曾經(jīng)寫(xiě)錯(cuò)過(guò)哪個(gè)字？后來(lái)如何記住它的？還有哪些字容易寫(xiě)錯(cuò)？提醒大家。請(qǐng)你到黑板上寫(xiě)一寫(xiě)，說(shuō)一說(shuō)。官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色,跪下來(lái)磕頭求饒,把頭都磕破了,直淌血。官紳跪地求饒。蔡桓侯覺(jué)得奇怪，派人去問(wèn)他：“扁鵲，你這次見(jiàn)了大王，為什么一聲不響就跑掉了？”蔡桓侯派人問(wèn)扁鵲，他為什么不說(shuō)話(huà)就跑掉了。文成公主和她的隨從們，跨過(guò)一條條大河，翻過(guò)一座座高山，走了一程又一程，終于來(lái)到了拉薩。文成公主和她的隨從們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉來(lái)到了拉薩。讀一讀,體會(huì)每組中的兩個(gè)句子在表達(dá)上的不同。官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。官紳跪地求饒。具體生動(dòng)簡(jiǎn)潔明了想想“誰(shuí)”“干什么”，提取主要信息。長(zhǎng)話(huà)短說(shuō)的方法蔡桓公覺(jué)得奇怪，派人去問(wèn)他：“扁鵲，你這次見(jiàn)了大王，為什么一聲不響就跑掉了？”蔡桓公派人問(wèn)扁鵲，他為什么不說(shuō)話(huà)就跑掉了。采用直接引語(yǔ)的方式，給人真實(shí)的感受；采用間接引語(yǔ)的方式，較簡(jiǎn)潔。把直接引語(yǔ)轉(zhuǎn)述為間接引語(yǔ)。長(zhǎng)話(huà)短說(shuō)的方法文成公主和她的隨從們，跨過(guò)一條條大河，翻過(guò)一座座高山，走了一程又一程，終于來(lái)到了拉薩。文成公主和她的隨從們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉來(lái)到了拉薩。內(nèi)容詳細(xì)生動(dòng)，有畫(huà)面感；通過(guò)提煉概括的方式，內(nèi)容簡(jiǎn)潔。根據(jù)句子表達(dá)的意思進(jìn)行提煉概括。長(zhǎng)話(huà)短說(shuō)的方法集中注意力一句話(huà)要連貫地寫(xiě)出來(lái)。掌握正確的運(yùn)筆方式書(shū)寫(xiě)速度要均勻，不要忽快忽慢。1234書(shū)寫(xiě)提示眉清目秀亭亭玉立明眸皓齒文質(zhì)彬彬相貌堂堂威風(fēng)凜凜膀大腰圓短小精悍容光煥發(fā)鶴發(fā)童顏慈眉善目老態(tài)龍鐘móuhàobīnlǐnhànhuàn日積月累眉清目秀形容容貌俊秀。亭亭玉立形容美女身材修長(zhǎng)或花木等形體挺拔。明眸皓齒明亮的眼睛，潔白的牙齒。形容女子的美貌。文質(zhì)彬彬原形容人既文雅又樸實(shí)，后來(lái)形容人文雅有禮貌。日積月累相貌堂堂形容人的容貌莊嚴(yán)大方。威風(fēng)凜凜形容聲勢(shì)或氣派嚴(yán)肅，使人敬畏。膀大腰圓形容人的身體高大粗壯。短小精焊形容人身材矮小而精明強(qiáng)干。也形容文章、戲劇等篇幅短而有力。日積月累容光煥發(fā)臉上放出光彩，形容精神飽滿(mǎn)或身體健康。鶴發(fā)童顏白白的頭發(fā)，紅紅的面色，形容老年人氣色好，有精神。慈眉善目形容仁慈善良的樣子。老態(tài)龍鐘形容年老體弱、行動(dòng)不靈便的樣子。日積月累內(nèi)心活動(dòng)同學(xué)們，你還積累了哪些這樣的詞語(yǔ)？外貌骨瘦如柴面黃肌瘦儀表堂堂眉清目秀體態(tài)落落大方亭亭玉立弱不禁風(fēng)文質(zhì)彬彬神態(tài)全神貫注興高采烈沒(méi)精打采和顏悅色動(dòng)作昂首闊步躡手躡腳手忙腳亂左顧右盼喜悅心花怒放喜出望外欣喜若狂喜笑顏開(kāi)害怕忐忑不安驚慌失措心驚肉跳惴惴不安統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材四年級(jí)上冊(cè)第八單元語(yǔ)文園地感謝觀看交流平臺(tái)識(shí)字加油站語(yǔ)句段運(yùn)用書(shū)寫(xiě)提示捌日積月累語(yǔ)文園地八人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)交流平臺(tái)“復(fù)述”的釋義：1.把自己說(shuō)過(guò)的或別人說(shuō)過(guò)的話(huà)重說(shuō)一遍；2.語(yǔ)文教學(xué)上指學(xué)生把讀物的內(nèi)容用自己的話(huà)說(shuō)出來(lái)。熟讀課文，掌握課文內(nèi)容是復(fù)述的前提和基礎(chǔ)。復(fù)述前多讀幾遍課文，熟悉課文內(nèi)容。如《西門(mén)豹》中調(diào)查民情是次要情節(jié)，可以復(fù)述的簡(jiǎn)單一些，而懲治巫婆和官紳這個(gè)主要情節(jié)要講得詳細(xì)一些。重點(diǎn)復(fù)述主要情節(jié)，次要情節(jié)可以適當(dāng)省略，注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。如《扁鵲治病》這一課，我就是抓住了“有一天”“過(guò)了十來(lái)天”“十來(lái)天后”“又過(guò)了十幾天”“五六天之后”這些時(shí)間詞去復(fù)述的，這有助于我準(zhǔn)確把握課文的情節(jié)發(fā)展順序。按照事情發(fā)展的順序進(jìn)行復(fù)述，要注意課文中一些提示順序的詞句。你知道復(fù)述故事情節(jié)有哪幾種方法嗎？1.簡(jiǎn)要復(fù)述

簡(jiǎn)要復(fù)述就是把課文的主要內(nèi)容概括地說(shuō)出來(lái)，抓住課文的主要內(nèi)容，刪去次要的、解釋性、描述性部分。2.詳細(xì)復(fù)述詳細(xì)復(fù)述要盡量忠實(shí)于材料，把結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)句變成短句，把書(shū)面語(yǔ)言口頭化。3.創(chuàng)造性復(fù)述創(chuàng)造性復(fù)述是指對(duì)原材料的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)形式進(jìn)行一定的調(diào)整,然后以新的形式表達(dá)出來(lái)的復(fù)述?！蚰隳茏x準(zhǔn)這些字嗎？識(shí)字加油站語(yǔ)文？岡——綱（提綱）受——授（授予）建——鍵（鍵盤(pán)）普——譜（樂(lè)譜）伐——閥（閥門(mén)）專(zhuān)——磚（磚頭）宗——綜（綜合）具——俱（俱樂(lè)部）這些字都是一個(gè)字加上一個(gè)偏旁，組成了一個(gè)與它讀音相同的字。你發(fā)現(xiàn)這些字的特點(diǎn)了嗎？你還知道哪些類(lèi)似的字?采—彩（彩帶）朝—潮（潮水）會(huì)—繪（繪畫(huà)）尊—遵（遵守）逢—縫（縫紉）交—膠（膠水）茂盛投降贊嘆麻雀胸懷既然◎抄寫(xiě)下面的詞語(yǔ)，注意加點(diǎn)的字不要寫(xiě)錯(cuò)。平時(shí)還有哪些字容易寫(xiě)錯(cuò)？和同學(xué)交流。詞句段運(yùn)用語(yǔ)文？.暮色拔河比賽出塞擔(dān)憂(yōu)嚴(yán)厲...........凝攝蒸繚氛奧睦抑挫摩諧爆暖曈蓑笠釣競(jìng)你發(fā)現(xiàn)哪些字容易寫(xiě)錯(cuò)了嗎？官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。第一個(gè)句子運(yùn)用了神態(tài)、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)形象。第二個(gè)句子較簡(jiǎn)潔。

◎讀一讀，體會(huì)每組兩個(gè)句子在表達(dá)上的不同。官紳跪地求饒?！颉虿袒腹X(jué)得奇怪，派人去問(wèn)他：“扁鵲，你這次見(jiàn)了大王，為什么一聲不響就跑掉了？”第一個(gè)句子采用直接陳述的方式，給人真實(shí)的感受；第二句采用間接陳述，較簡(jiǎn)潔。

◎讀一讀，體會(huì)每組兩個(gè)句子在表達(dá)上的不同。蔡桓公派人問(wèn)扁鵲，他為什么不說(shuō)話(huà)糾跑掉了?！颉?/p>

文成公主聽(tīng)說(shuō)松贊干布死了，心里有說(shuō)不出的難過(guò)。她就在達(dá)尤龍真修了一座石屋子住了下來(lái)，還咬破了手指頭，在石壁上寫(xiě)了血書(shū)來(lái)紀(jì)念松贊干布。公主心里難過(guò)，沒(méi)有心思梳妝，右邊的頭發(fā)散了也不理會(huì)。因此，這個(gè)地方北岸的樹(shù)木稀，南岸的樹(shù)木密，兩邊長(zhǎng)得不一樣。第一處是一個(gè)語(yǔ)段，內(nèi)容詳細(xì)，生動(dòng)；第二句是通過(guò)提煉中心句的方式，壓縮語(yǔ)段，使內(nèi)容簡(jiǎn)潔。

◎讀一讀，體會(huì)每組兩個(gè)句子在表達(dá)上的不同。文成公主聽(tīng)說(shuō)松贊干布死了，心里很難過(guò)?！颉蚰阒涝鯓娱L(zhǎng)話(huà)短說(shuō)嗎？1.要留主干、去枝葉，刪減次要的內(nèi)容；2.要簡(jiǎn)化人物語(yǔ)言，要把直接敘述改為間接敘述；3.壓縮語(yǔ)段時(shí)，應(yīng)提煉中心句；4.要不改變?cè)脑?。?shū)寫(xiě)提示語(yǔ)文？紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話(huà)，回到家里，又開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得竟然想車(chē)輪一樣。1.集中注意力。2.掌握正確的運(yùn)筆方式。3.一句話(huà)要連貫地寫(xiě)出來(lái)。4.書(shū)寫(xiě)速度要均勻，不要忽快忽慢。提高書(shū)寫(xiě)速度的方法：日積月累語(yǔ)文？眉清目秀亭亭玉立明眸皓齒文質(zhì)彬彬眉清目秀：形容人的容貌俊秀。亭亭玉立：形容美女身材修長(zhǎng)或花木等形體挺拔。明眸皓齒：形容女子容貌美麗。文質(zhì)彬彬：形容人舉止文雅有禮貌。相貌堂堂威風(fēng)凜凜膀大腰圓濃眉大眼威風(fēng)凜凜：形容聲勢(shì)或氣派使人敬畏、恐懼。相貌堂堂：形容人的儀表端莊帥氣，舉止大方。膀大腰圓：形容魁梧粗壯的人。濃眉大眼：形容眉目端莊，富有生氣。白發(fā)蒼蒼