河北省保定市涿州市2023-2024學年八年級上學期期末語文試題（解析版）

2023-2024學年河北省保定市涿州市八年級（上）期末語文試卷第一部分（14分）1.閱讀下面文字，回答后面的問題。大街兩旁，擺滿了令人_______（眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂）的年畫、春聯(lián)、中國結(jié)和火紅的燈籠，年就這樣歡歡喜喜地趕來了。過年時，裁紅紙，寫對子，貼春聯(lián)，是倔強的父親必須親自去做的事情。他一邊啟開先前為別人寫喜聯(lián)時用過的大瓶墨水瓶蓋，一邊示意我把紅紙擺放在大案上。我自然明白父親要開始寫春聯(lián)了。我用右手把紅條紙的前段按住，父親開始非常慎重地蘸墨書寫，每寫完一個字，我就向前拉一點兒。天很冷，手也凍僵了，但墨香淡淡地散開，節(jié)日的喜慶也（mànyán）開來。父親（qiújìng）的字跡里，有對家庭溫馨場面的深深回憶，有對我們濡養(yǎng)教誨的拳拳深情，有對未來美好生活的殷殷期許，更有對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的默默傳承。（1）根據(jù)文段中拼音寫出相應的詞語。①（mànyán）_______②（qiújìng）_______（2）給文段中加著重號的詞語注音。①倔強_______②教誨_______（3）結(jié)合語境和括號里內(nèi)容提示，在橫線上填寫恰當?shù)某烧Z。（4）下面是文段中“父親”想寫的一副春聯(lián)，請根據(jù)上聯(lián)，用所給詞語組合成下聯(lián)。上聯(lián)：喜居寶地千年旺下聯(lián)：_______詞語：家門萬事福照興【答案】（1）①.蔓延②.遒勁（2）①.juéjiàng②.jiàohuì（3）眼花繚亂（4）福照家門萬事興【解析】【小問1詳解】本題考查根據(jù)拼音寫漢字?！癿ànyán”寫作“蔓延”，形容像蔓草一樣地不斷向周圍擴展滋生。“qiújìng”應寫作“遒勁”，形容雄健，有力量的。【小問2詳解】本題考查注音。“倔強”應讀作“juéjiàng”，意思是固執(zhí)，不服勸。“教誨”應讀作“jiàohuì”，指通過教育和訓誡的方式，引導他人明白道理、認識錯誤，并改正錯誤?！拘?詳解】本題考查成語的運用。根據(jù)“大街兩旁擺滿的年畫、春聯(lián)、中國結(jié)和火紅的燈籠”再聯(lián)系括號里的釋義“眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂”可知，成語是：眼花繚亂。【小問4詳解】本題考查對聯(lián)的擬寫。對聯(lián)講究對仗工整，平仄協(xié)調(diào)。上聯(lián)“喜居寶地千年旺”，“喜居寶地”是動賓結(jié)構(gòu)，“千年旺“是主謂結(jié)構(gòu)，“旺”是仄音，上聯(lián)末字為仄聲，即上聯(lián)最后一個字應為仄聲。據(jù)此可擬寫下聯(lián)為：福照家門萬事興?！案Ｕ占议T萬事興“中“福照家門“是動賓結(jié)構(gòu)，“萬事興“是主謂結(jié)構(gòu)，“興“是平音，下聯(lián)末字為平聲，即下聯(lián)最后一個字應為平聲。2.閱讀下面文字，回答后面的問題。讓德善之花常開不敗、常開常新，河北省各地市開展“學習好人、宣傳好人”的系列工作。定州市組織文藝部門以身邊好人為（原形/原型），進行文藝作品創(chuàng)作，以戲曲、三句半、小品、歌曲、影視等文藝形式，將好人精神（培育/培養(yǎng)）為好人文化；唐山市組建855支“文明標兵”巡講團、“老爺爺宣講團”等特色好人宣講隊伍，深入社區(qū)、農(nóng)村、機關(guān)、企業(yè)、學校等開展巡講，堅持讓各級好人當好理論宣講舉旗人、道德實踐引路人；石家莊市建設(shè)一批身邊好人主題公園及事跡主題展館，依托公園、廣場、社區(qū)設(shè)置宣傳欄800余個，讓身邊好人好事家喻戶曉；衡水市在市區(qū)公共場所設(shè)立“衡水好人墻”，讓市民在街頭或公園就能領(lǐng)悟到先進典型事跡。（1）從文段的括號內(nèi)選擇符合語境的詞語，分別填入橫線處。（2）文段中畫線句有語病，請寫出修改意見。（3）請用簡潔的語言概括文段的主要內(nèi)容?！敬鸢浮浚?）第一處：原型第二處：培育（2）將“領(lǐng)悟”改為“了解”。（3）河北省各地市開展“學習好人、宣傳好人”的系列工作，通過多種形式宣傳好人精神和事跡。【解析】【小問1詳解】本題考查選詞填空。第一處：原形：原來形狀；本來面目。含貶義。原型：特指文學藝術(shù)作品中塑造人物形象所依據(jù)的現(xiàn)實生活中的人。結(jié)合前面“身邊好人”可知，填“原型”更合適。第二處：培育：培養(yǎng)教育。培養(yǎng)：按照一定的目的，長期教育訓練。結(jié)合后面“好人文化”可知，填“培育”更合適。【小問2詳解】本題考查病句的辨析與修改。文段中畫線句搭配不當，應將“領(lǐng)悟”改為“了解”。【小問3詳解】本題考查對材料內(nèi)容的理解與概括。仔細閱讀材料可知，材料圍繞“讓德善之花常開不敗、常開常新，河北省各地市開展‘學習好人、宣傳好人’的系列工作”，根據(jù)“定州市組織文藝部門以身邊好人為原型……將好人精神培育為好人文化”“唐山市組建855支‘文明標兵’巡講團……堅持讓各級好人當好理論宣講舉旗人、道德實踐引路人”“石家莊市建設(shè)一批身邊好人主題公園及事跡主題展館……讓身邊好人好事家喻戶曉”“衡水市在市區(qū)公共場所設(shè)立‘衡水好人墻’，讓市民在街頭或公園就能了解到先進典型事跡”可知，分別寫定州市、唐山市、石家莊市、衡水市“學習好人、宣傳好人”的具體做法。由此可概括為：河北省各地市開展“學習好人、宣傳好人”的系列工作，通過多種形式宣傳好人精神和事跡。第二部分（56分）3.閱讀下面文字，在橫線上填寫相應的句子。一切景語皆情語。崔顥登上黃鶴樓，遠眺漢陽平野明麗之景，產(chǎn)生了“①____________？煙波江上使人愁”的傷感和思鄉(xiāng)情懷；春天降臨長安城，沒有“②____________，淺草才能沒馬蹄”的勃勃生機，只有殘破不堪，草木叢生，“感時花濺淚，③__________”痛切傳達出杜甫感時傷世的情感；杜牧看到了那根從沉沙中發(fā)現(xiàn)的折斷的鐵戟，憑吊古跡，發(fā)出了“東風不與周郎便，④____________”的感慨，讓我們不僅讀出了對周瑜的一絲不屑和嘲諷，還有那一股“英雄無用武之地”的抑郁不平之氣。蘇軾被貶黃州，卻在承天寺觀賞到“⑤____________，⑥____________，蓋竹柏影也”，那澄明清澈的月光映照出他曠達樂觀的心性?！敬鸢浮竣?日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是②.亂花漸欲迷人眼③.恨別鳥驚心④.銅雀春深鎖二喬⑤.庭下如積水空明⑥.水中藻、荇交橫【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“暮、漸、雀、鎖、庭、藻、荇、橫”等字詞容易寫錯。4.閱讀下面兩首詩，回答后面的問題。雁門太守行[唐]李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。從軍行[唐]王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)①。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭②終不還。注：①玉門關(guān)：古關(guān)名，故址在今甘肅敦煌西北。②樓蘭：西域古國名，這里泛指西域地區(qū)的各部族政權(quán)。（1）《雁門太守行》中，畫橫線的句子分別從_______和視覺兩方面寫出了戰(zhàn)爭的激烈和_______。（2）這兩首詩的最后兩句在寫法和表達的情感上都有相同之處，請簡要概括?！敬鸢浮浚?）①.聽覺②.悲壯（2）李賀借黃金臺典故，表達了忠君報國的愛國情懷?！稄能娦小分小包S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”則借用典故表現(xiàn)了戍邊將士立誓破敵、決戰(zhàn)到底的頑強斗志和愛國主義情懷?！窘馕觥俊緦дZ】李賀的《雁門太守行》通過描繪陰沉的環(huán)境和抗敵的決心，展現(xiàn)了戰(zhàn)場的慘烈和將士報國的忠誠。王昌齡的《從軍行》則以壯闊的邊塞風光和不破樓蘭誓不還的決心表達了將士們英勇無畏的精神。兩首詩均以生動的意象和堅定的誓言抒發(fā)深沉的愛國情懷?！拘?詳解】本題考查鑒賞分析詩句的手法及內(nèi)容。①首先明確寫法，畫橫線句子的意思是“軍中號角響徹秋夜的長空，邊塞上將士的血跡在寒夜中凝為紫色”。由此可知，此句運用視聽結(jié)合的手法，“角聲滿天秋色里”是從聽覺角度描寫戰(zhàn)爭，“塞上燕脂凝夜紫”是從視覺角度描寫戰(zhàn)爭，因此①應填“聽覺”。②其次明確內(nèi)容，“角聲滿天秋色里”寫角聲響徹整個秋天，給人一種戰(zhàn)爭無處不在的緊迫感，這體現(xiàn)了戰(zhàn)爭的激烈程度；“塞上燕脂凝夜紫”中詩人用“燕脂”來形容戰(zhàn)場上的鮮血，再以“夜紫”來形容戰(zhàn)場的夜色，這種色彩的對比和描繪，給人以強烈的視覺沖擊，同時也營造出一種悲壯的氛圍。因此②應填“悲壯”?！拘?詳解】本題考查對比分析寫作手法與作者情感?！皥缶S金臺上意，提攜玉龍為君死”，意思是為了報答國君的賞賜和厚愛，手操寶劍甘愿為國血戰(zhàn)到死。黃金臺是戰(zhàn)國時燕昭王在易水東南修筑的，傳說他曾把大量黃金放在臺上，表示不惜以重金招攬?zhí)煜率?。詩人引用這個故事，寫出將士們報效朝廷的決心和忠君愛國的情懷?！包S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，意思是守邊將士身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進犯之敵，誓不返回家鄉(xiāng)。表現(xiàn)了戍邊將士立誓破敵、決戰(zhàn)到底的頑強斗志和愛國主義情懷。題干要求分析兩首詩最后兩句的相同之處，并給出了寫法和情感兩個分析角度，在分析時要考慮全面。《雁門太守行》的末尾兩句“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”，從寫法上看，借用了“黃金臺”的典故。黃金臺相傳是燕昭王所筑，用以招攬?zhí)煜沦t士。從情感上看，詩人在這里借此表達了將士們?yōu)榱藞蟠鹁醯闹鲋?，愿意提攜寶劍（玉龍），決心戰(zhàn)死沙場的情懷。這種情感體現(xiàn)了將士們對國家和君主的忠誠以及對勝利的堅定信念?！稄能娦小返哪┪矁删洹啊包S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，從寫法上看，借用了漢代傅介子斬樓蘭王的典故。詩中的“樓蘭”代指當時唐朝西部的強敵。從情感上看，詩人展現(xiàn)了邊疆戰(zhàn)士們在惡劣環(huán)境中身經(jīng)百戰(zhàn)、堅韌不拔的精神，以及他們誓死保衛(wèi)國家、不擊敗敵人絕不回家的決心。綜上所述，這兩首詩都通過典故的使用，強化了對國家的忠誠與熱愛這一主題，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們英勇無畏、視死如歸的英雄氣概。5.閱讀下面文言文，回答后面的問題。[甲]其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。（節(jié)選自《愚公移山》）[乙]蜀之鄙①有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟②而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。（節(jié)選自《為學一首示子侄》）[丙]王育少孤貧為人傭牧羊豕③近學堂。育常有暇拾薪，以雇書生抄書。后截蒲④以學書，日夜不止。亡失羊豕，其主笞⑤之。育將鬻⑥己以償，于是郭子敬聞而嘉之，代育還羊豕，給其衣食，令育與其子同學。育遂博通經(jīng)史，仕偽漢，官至太傅。（節(jié)選自《太平御覽?學部》）注：①鄙：邊遠的地方。②買舟：租船。買，租、雇的意思。③豕（shǐ）：豬。④蒲：水楊樹。⑤笞（chī）：用竹板、荊條打。⑥鬻（yù）：賣。（1）解釋下列句子中加著重號的詞語。①遂率子孫荷擔者三夫②富者有慚色③育遂博通經(jīng)史（2）用“/”給丙文中畫波浪線的句子斷句。（標三處）王育少孤貧為人傭牧羊豕近學堂（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①寒暑易節(jié)，始一反焉。②吾欲之南海，何如？（4）從甲文中畫橫線的句子來看，愚公移山存在哪些實際困難？請用自己的話補充完整。①____________________。②參加移山的人員少，且還有老人和孩子。③____________________。（5）從乙丙兩文所述事例中，你獲得了哪些學習上的啟示？【答案】（1）①挑②神色③于是（2）王育少孤貧/為人傭/牧羊豕/近學堂。（3）①冬夏換季，（他們）才往返一次。②我想要到南海去，你看怎么樣？（4）①.路途遙遠，需要搬運土石的距離很長。②.工具簡陋，只有鋤頭、簸箕等簡單工具。（5）示例：只要有恒心和毅力，艱苦奮斗，就能達到自己的目標；面對困難，要迎難而上，堅持學習，就能學有所成。【解析】【導語】三篇文言文都傳遞了堅韌不拔、持之以恒的重要性?！队薰粕健芬栽⒀允址ū憩F(xiàn)了克服巨大困難的決心和勇氣，強調(diào)團隊合作和不畏困難的精神?！稙閷W一首示子侄》通過貧僧成功到達南海的故事，揭示了志向和行動同樣重要，富者自慚形穢說明缺乏實踐。第三篇則贊揚了王育在逆境中不懈學習的精神，最終取得學業(yè)成就。三者均鼓勵人們在人生道路上不怕艱辛，堅持奮斗?！拘?詳解】本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。①句意為：于是（愚公）率領(lǐng)子孫中（能）挑擔子的三個人（上了山）。荷：挑。②句意為：富和尚的臉上露出了慚愧的神情。色：神色。③句意為：于是王育漸漸能夠博通經(jīng)史。遂：于是?！拘?詳解】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復誦讀加以驗證。這個句子的大意是：王育小時候是一個孤兒，很貧窮，他作為別人家的苦工，負責放牧豬羊（牲畜），其地點離學堂很近?！巴跤俟仑殹薄盀槿藗颉薄澳裂蝓埂薄敖鼘W堂”都是獨立的主謂句，據(jù)此斷句為：王育少孤貧/為人傭/牧羊豕/近學堂。【小問3詳解】本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點詞語有：易，換；反，往返。②中重點詞語有：欲，想要；之，去?！拘?詳解】本題考查內(nèi)容理解和分析。“遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉”意思是：于是（愚公）率領(lǐng)子孫中（能）挑擔子的三個人（上了山），鑿石掘土，用箕畚裝了（土石）運到渤海的邊上，鄰居姓京城的寡婦有個孤兒，才七八歲，也跳跳蹦蹦前去幫助他們。冬夏換季，（他們）才往返一次。從這些語句能看出，愚公移山存在著路途遙遠，需要搬運土石的距離很長；工具簡陋，只有鋤頭、簸箕等簡單工具的問題。【小問5詳解】本題考查內(nèi)容理解和感悟啟示。乙文講述了蜀地邊遠的兩個和尚想去南海的故事。一個和尚貧窮，但憑借一瓶一缽的簡單行裝就出發(fā)了，并最終成功返回。另一個和尚雖然富有，卻以各種理由未能成行。故事通過貧富和尚的對比，強調(diào)了主觀努力的重要性，即只要有堅定的志向并付諸行動，即使條件有限也能實現(xiàn)目標。丙文敘述了王育從小孤貧，為人放牧為生，但他勤奮好學，利用閑暇時間拾薪雇書生抄書，甚至用蒲草學習寫字，日夜不停。因丟失羊豕被主人責打，他打算賣身賠償，幸得郭子敬的幫助，得以繼續(xù)學習。最終，王育博通經(jīng)史，在偽漢朝廷中官至太傅。故事展現(xiàn)了王育不畏艱難、勤奮好學、堅持不懈的精神，以及他最終取得的卓越成就。從乙丙兩文所述的事例中，可以獲得以下學習上的啟示：堅定志向，勇于行動：乙文中的貧僧雖然貧窮，但他憑借堅定的信念和勇氣，克服了物質(zhì)條件的限制，成功前往南海。這告訴我們，只要有明確的目標和堅定的決心，就能夠克服困難，實現(xiàn)自己的目標。丙文中的王育同樣如此，他在年幼時就表現(xiàn)出了對學習的渴望，盡管生活貧困，但他依然堅持學習，最終取得了卓越的成就。勇于挑戰(zhàn)，不畏艱難：乙文中的富僧雖然經(jīng)濟條件優(yōu)越，但由于缺乏勇氣和決心，最終未能實現(xiàn)前往南海的愿望。這反襯出貧僧的勇敢和堅韌不拔。丙文中的王育也經(jīng)歷了許多困難和挫折，但他沒有放棄，而是不斷努力，最終獲得了成功。這告訴我們，在學習和生活中，我們應該勇于挑戰(zhàn)自我，不畏艱難，才能不斷進步。珍惜機會，努力學習：丙文中的王育雖然身處貧困，但他非常珍惜學習的機會，利用一切可以利用的時間和資源來學習。這告訴我們，學習機會是寶貴的，我們應該珍惜并充分利用這些機會，努力學習，不斷提升自己的知識和技能。持之以恒，堅持不懈：無論是乙文中的貧僧還是丙文中的王育，他們都表現(xiàn)出了持之以恒、堅持不懈的精神。他們沒有被困難和挫折打敗，而是堅持不懈地追求自己的目標。這告訴我們，在學習和生活中，我們應該保持持久的耐心和毅力，不斷追求進步和成功。據(jù)此概括作答即可?！军c睛】參考譯文：甲他的妻子提出疑問說：“憑借您的力量，連魁父這座小山都不能鏟平，又能把太行、王屋這兩座山怎么樣呢？況且把土石放到哪里去呢？”眾人紛紛說：“把它扔到渤海的邊上去，隱土的北面?！庇谑牵ㄓ薰┞暑I(lǐng)子孫中（能）挑擔子的三個人（上了山），鑿石掘土，用箕畚裝了（土石）運到渤海的邊上，鄰居姓京城的寡婦有個孤兒，才七八歲，也跳跳蹦蹦前去幫助他們。冬夏換季，（他們）才往返一次。乙四川邊境有兩個和尚，其中一個貧窮，其中一個富裕。窮和尚對有錢的和尚說：“我想要到南海去，你看怎么樣？”富和尚說：“您憑借著什么去呢？”窮和尚說：“我只需要一個盛水的水瓶一個盛飯的飯碗就足夠了?！备缓蜕姓f：“我?guī)啄陙硐胍痛刂L江下游而（去南海），尚且沒有成功。你憑借著什么去！”過了第二年，窮和尚從南?；貋砹耍训竭^南海的這件事告訴富和尚。富和尚的臉上露出了慚愧的神情。丙王育小時候是一個孤兒，很貧窮，他作為別人家的苦工，負責放牧豬羊（牲畜），其地點離學堂很近。王育時常都有空閑的時間，他就收集柴草（賣掉），請書生幫他抄書。后來王育截斷水楊樹枝條當筆來學習，從早到晚都不停止。后來王育放牧時把牲畜弄丟了，他的雇主鞭打他。王育準備賣身以償還牲畜的損失，這時郭子敬聽聞了這件事，他對王育的行為表示贊賞，因而他代王育償還了牲畜的損失，并且供給衣服和食物，使王育與他的子女一起上學。于是王育漸漸能夠博通經(jīng)史。后來在偽漢做官，直到太傅的職位。6.閱讀下面文字，回答后面的問題?！傲闾济餍恰?，臭氨要變“香”蘇更林①我們所熟悉的氨，因其具有特征性的臭味而被認為是一個不受歡迎的分子。然而，由于氨在世界糧食生產(chǎn)中的歷史性貢獻以及在其他方面的廣泛用途，所以即便臭點兒也具有歷久不衰的生命力。如今，人類走到了一個能源轉(zhuǎn)型的“十字路口”，零碳的臭氨能否成為未來的“能源明星”？氫能2.0，一個氮三個氫②我們知道，一個氨分子包含一個氮原子和三個氫原子，是典型的零碳燃料。在“氨現(xiàn)場制氫加氫一體站”項目中，氨充當?shù)慕巧珜嶋H是“氫載體”，即合成氨源于氫氣和氮氣，氨制氫又反向釋放出氫氣和氮氣來。③氫本身就是一種零碳燃料，那為什么還要用氨作為“氫載體”呢？原來，引入氨這個儲氫介質(zhì)可以破解氫氣儲運難和安全性差的難題，是實現(xiàn)氫能商業(yè)化推廣的一個技術(shù)路徑。④為什么氨具有如此神功？這其實不難理解。氨的液化溫度（-33℃）要比氫的液化溫度（-253℃）高出不少，因此非常容易液化。很顯然，在儲運方面，與液氫相比，液氨具有更小的難度、更低的成本。⑤事實上，氫氣的液化需要消耗大量的能量，而氨只需常溫加壓至0.7兆帕就可以成為液態(tài)，能量消耗并不大。一個長管拖車的載氫量不足400千克，而一輛載氨量30噸的液氨槽罐車載氫量可高達5.29噸，液氨儲運的高效率和低成本一目了然。⑥氨作為儲氫介質(zhì)，可以突破傳統(tǒng)的氫氣儲運“瓶頸”，為發(fā)展氨氫綠色能源體系奠定堅實基礎(chǔ)。低碳海運，為何青睞氨引擎⑦有人說海運改變了世界，因為世界上絕大多數(shù)的貨物運輸都是由海運來完成的，但船舶引擎也面臨消耗能源、污染環(huán)境的問題。在海運成本構(gòu)成中，燃油費就占到了50%～60%。船舶柴油機排放造成了巨量污染。那么，哪種燃料能夠減少污染呢？科學界的共識是氨和氫。氨中含氫17.6%，是一種典型的零碳富氫燃料。⑧在海運領(lǐng)域，燃料的體積能量密度往往決定著船舶的續(xù)航能力。因為燃料的體積能量密度越高，就意味著同等的燃料艙容積可以賦予船舶更長的續(xù)航里程。液氨的體積能量密度大約是液氫的1.5倍，且貨源充裕、儲運容易，是一種比較理想的能量載體，適合用作續(xù)航里程比較長的船舶燃料。⑨在海運領(lǐng)域逐步推廣氨氫動力體系，無疑是從海運化石燃料向零碳燃料轉(zhuǎn)型的重要環(huán)節(jié)，對于降低二氧化碳和其他污染物排放具有重要的戰(zhàn)略意義。⑩實現(xiàn)清潔能源的轉(zhuǎn)型，需要攻克氨氫動力體系中的關(guān)鍵技術(shù)，完成從基礎(chǔ)設(shè)施到終端應用的配套建設(shè)。氨氫燃料體系在海運領(lǐng)域中既可以用作發(fā)動機的燃料，又可以用作燃料電池的原料。無碳燃料，真的能燃燒嗎?在我們的生活中，大凡燃燒都離不開含碳燃料，煤炭、石油、天然氣等都屬于此類燃料。?氨作為一種零碳化學品，大約有80%的產(chǎn)能用在了化肥工業(yè)，其余的被廣泛應用于化學工業(yè)、機械工業(yè)、電器工業(yè)、國防工業(yè)以及日用消費行業(yè)，大多與我們的生活密切相關(guān)。然而，鮮有用氨作燃料的案例。?氨也能燃燒嗎？答案是肯定的。因為不含碳元素，所以氨完全燃燒時只產(chǎn)生清潔環(huán)保的水和氮氣。這就是氨作為零碳燃料的魅力所在。?氨在燃燒時的空燃比（混合氣中空氣和燃料的質(zhì)量比）較低，在同等空氣進氣量條件下能提供更多的能量，因此是一種高功率的清潔燃料。盡管氨的熱值較汽油低許多，但其辛烷值較高，可通過壓縮比的增大來提高氨的熱效率。?不過，氨的直接燃燒還是存在一些需要解決的問題，如不容易點燃、燃燒速度很慢等。氨直接燃燒的穩(wěn)定性以及污染物處理也是制約其大規(guī)模應用的重要因素。這些都需要通過相關(guān)技術(shù)來解決。實驗表明，在氨中摻氫的做法可以改善氨的燃燒性能，達到比較理想的狀態(tài)。這說明，氨在內(nèi)燃機內(nèi)的燃燒需要借助其他易燃燃料的“引燃”。據(jù)悉，氨的直接燃燒或者與其他常規(guī)燃料混燃還可應用于發(fā)電領(lǐng)域，這對于構(gòu)建清潔電力系統(tǒng)是至關(guān)重要的。（選自《百科知識》2023年17期，有刪改）（1）船舶引擎，為何青睞氨？請結(jié)合選文內(nèi)容簡要概括。（2）選文中畫橫線的句子運用了哪兩種說明方法？有什么作用？（3）選文中的小標題用得非常好，請你說說好在哪里?！敬鸢浮浚?）氨是零碳富氫燃料，能減少污染；液氨的體積能量密度高，續(xù)航能力強，且貨源充裕、儲運容易；氨氫動力體系對于降低二氧化碳和其他污染物排放具有重要戰(zhàn)略意義。（2）作比較和列數(shù)字。準確具體突出地說明了液氨儲運的高效率和低成本。（3）簡潔明了地概括了各部分的主要內(nèi)容；文章結(jié)構(gòu)清晰，吸引讀者的閱讀興趣。【解析】【導語】本文圍繞氨作為零碳燃料的潛力，介紹了其在海運和能源轉(zhuǎn)型中的應用前景及優(yōu)勢。文章從氨的化學特性、儲運便捷性、與氫氣的關(guān)系等方面深入分析，充分展示氨的多元價值。小標題的使用將復雜內(nèi)容清晰地分段，使讀者易于理解。通過數(shù)據(jù)和實例，文章有效支撐了氨在環(huán)保和經(jīng)濟性上的支點作用，啟發(fā)讀者對清潔能源的思考。作者的引導性闡述為氨的發(fā)展提供了清晰的視角?！拘?詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)第⑦段“有人說海運改變了世界……船舶柴油機排放造成了巨量污染。那么，哪種燃料能夠減少污染呢？科學界的共識是氨和氫。氨中含氫17.6%，是一種典型的零碳富氫燃料”可知，海運在全球貨物運輸占比極大，但船舶引擎能耗高、污染重，科學界認定氨和氫這類燃料可減少污染，氨含氫且零碳的特性，使其成為理想的減污燃料選擇，故而船舶引擎青睞它。據(jù)此可概括為：氨是零碳富氫燃料，能減少污染。根據(jù)第⑧段“在海運領(lǐng)域，燃料的體積能量密度往往決定著船舶的續(xù)航能力。因為燃料的體積能量密度越高，就意味著同等的燃料艙容積可以賦予船舶更長的續(xù)航里程。液氨的體積能量密度大約是液氫的1.5倍，且貨源充裕、儲運容易，是一種比較理想的能量載體，適合用作續(xù)航里程比較長的船舶燃料”可知，在海運場景里，續(xù)航能力極為關(guān)鍵，液氨具備高體積能量密度，相比液氫更有優(yōu)勢，這意味著相同容積燃料艙，裝液氨能讓船跑得更遠。同時，貨源和儲運條件俱佳，這些優(yōu)點讓船舶引擎傾向選擇氨。據(jù)此可概括為：液氨的體積能量密度高，續(xù)航能力強，且貨源充裕、儲運容易。根據(jù)第⑨段“在海運領(lǐng)域逐步推廣氨氫動力體系，無疑是從海運化石燃料向零碳燃料轉(zhuǎn)型的重要環(huán)節(jié)，對于降低二氧化碳和其他污染物排放具有重要的戰(zhàn)略意義”可知，當下海運急需從高污染的化石燃料轉(zhuǎn)型到零碳燃料，氨氫動力體系在此轉(zhuǎn)型中意義非凡，它有助于大幅削減二氧化碳與其他污染物排放，契合海運長遠發(fā)展需求，所以船舶引擎青睞氨用于構(gòu)建該體系?！拘?詳解】本題考查說明方法。根據(jù)第⑤段中“一個長管拖車的載氫量不足400千克，而一輛載氨量30噸的液氨槽罐車載氫量可高達5.29噸”可知，句子中出現(xiàn)了“不足400千克”“30噸”“5.29噸”這些具體的數(shù)據(jù)，通過列舉這些精確的數(shù)字，能夠讓讀者對長管拖車的載氫量以及液氨槽罐車的載氨量、載氫量有非常直觀、清晰的認識。數(shù)字信息避免了模糊性，增強了內(nèi)容的準確性與可信度。將“一個長管拖車的載氫量”與“一輛載氨量30噸的液氨槽罐車載氫量”放在一起對比，形成鮮明反差。長管拖車載氫量少，而液氨槽罐車不僅載氨量可觀，換算后的載氫量更是遠超長管拖車，凸顯出兩者在載氫能力上的巨大差異。這兩種說明方法相結(jié)合，精準且直觀地向讀者呈現(xiàn)出液氨在儲運氫氣方面，相較于傳統(tǒng)方式所具備的顯著優(yōu)勢。讀者能迅速理解液氨在承載量上的突出表現(xiàn)，進而明白液氨儲運不僅高效，而且成本更低，增強了文章說服力，幫助讀者更好地把握文本所傳達的信息要點。小問3詳解】本題考查小標題好處。小標題“氫能2.0，一個氮三個氫”“低碳海運，為何青睞氨引擎”“無碳燃料，真的能燃燒嗎”簡潔明了地概括了各部分的主要內(nèi)容。“氫能2.0，一個氮三個氫”：根據(jù)第②段中“一個氨分子包含一個氮原子和三個氫原子，是典型的零碳燃料”可知，此小標題精準抓住氨分子構(gòu)成這一關(guān)鍵信息，概括了該部分圍繞氨與氫能的基礎(chǔ)內(nèi)容。它開啟文章對氨在氫能方面的闡述，讓文章條理清楚，讀者能迅速鎖定這部分是講氨在氫能里的角色。“氫能2.0”聽著新穎，引發(fā)好奇，使人想知道氨跟新氫能概念有啥關(guān)聯(lián)，吸引閱讀。“低碳海運，為何青睞氨引擎”：根據(jù)第⑦段中“船舶柴油機排放造成了巨量污染。哪種燃料能減少污染呢？科學界的共識是氨和氫”可知，小標題點明海運污染現(xiàn)狀及氨受青睞，概括準確。承接前文氨的氫能特性，過渡到海運應用，讓行文邏輯連貫，結(jié)構(gòu)明晰?！盀楹吻嗖A”設(shè)下疑問，勾起讀者探秘欲望，吸引往下讀。“無碳燃料，真的能燃燒嗎”：根據(jù)第?段中“氨作為一種零碳化學品……鮮有用氨作燃料的案例”可知，小標題契合內(nèi)容，聚焦氨能否燃燒這一疑問。把話題從應用引到氨自身燃燒性能，讓文章層層推進，結(jié)構(gòu)有序。問句做標題，激發(fā)好奇心，促使讀者找答案。7.閱讀下面文字，回答后面的問題。我的戲劇情緣肖復興①編選這本戲劇筆記，不僅讓我有一本新書得以出版，還讓我回憶起和戲劇關(guān)聯(lián)的一些如煙往事。郁達夫舊詩：“三月煙花千里夢，十年舊事一回頭。”編選這本小書時，幾十年舊事舊夢，常讓我回頭重拾，不覺慨然。②我愛好戲劇，自童年始。讀小學三四年級的時候，我自己一個人鬼使神差地走進位于王府井之西的中國兒童劇場，它是由真光戲院改建而成。那時候，它剛剛對外正式演出，票價很便宜，真的是孩子的劇院。那是我第一次看話劇。舞臺上隱隱飄動的絳紫色的天鵝絨幕布，讓我心里搖蕩著無比神奇的感覺。大幕拉開的那一瞬間，旋風般把我?guī)нM了與現(xiàn)實完全不同的另一個世界。以后在那里，我陸續(xù)看過當時演出的《槍》《馬蘭花》《白雪公主》等話劇。在老師的引導下，我演過《槍》的片段，唱過戲曲《小放?！?。在我們的大院里，在兩棵丁香樹之間，掛上床單當幕布，我和大哥哥大姐姐們演出過自己胡編亂造的小戲。③高三畢業(yè)的那一年，中央戲劇學院表演系一男一女兩位老師來到我們學校。他們竟然洞若觀火，一下子看出我身上的戲劇因子，那樣慈愛又那樣堅信我可以登上舞臺，竭力邀請我報考他們的表演系。我跟著他們看了戲劇學院學生畢業(yè)演出的話劇《焦裕祿》，并跟著他們第一次走進后臺。后臺迷離燈光閃爍下的神秘氣息，和彌散著化妝油彩的氣味，讓我想入非非。④盡管當時已被錄取，卻因某些原因，未能進入表演系學習。那張入學通知書被我從北京帶到北大荒，一直過了很久，看到果真入學無望，我才把它悄悄燒掉。但在十二年之后，我考入了中央戲劇學院戲劇文學系。當初引我入門的那兩位老師還在校園里教書，其中那位漂亮的女老師，后來在我們學院演出的話劇《麥克白》中，扮演麥克白夫人。⑤有意思的是，入學前的考試，其中寫作題的題目是《重逢》。風雨十二年之后，重新走進戲劇學院，與之闊別重逢，讓我感慨茫茫人生中，自己與戲劇不舍的緣分。⑥我的經(jīng)歷告訴我，兒童時期和青春期，受一點兒戲劇教育，對于一個人的成長是多么難得。⑦我羨慕古希臘時代，那個時代所有的人，在戲劇節(jié)期間，看戲和演戲，是必須參加的兩項節(jié)目。戲劇讓一個人成為一枚硬幣的兩面、一個天空的晝與夜。其實，在我們國家，戲劇的傳統(tǒng)是極其厚重而悠久的。幾百年來，眾多普通人便是通過傳統(tǒng)的戲曲，認識生活，了解歷史，感受悲歡離合，共鳴喜怒哀樂，傳承忠孝節(jié)義。在中國的文化尤其是大眾文化中，戲曲的作用，遠遠大于小說、詩歌等文學文本與正史的教義。⑧現(xiàn)在回憶起來，我非常慚愧并后悔的是，在戲劇學院讀書的時候，沒有好好讀中國古代戲曲史這門課。當時，教授我們這門課程的是祝肇年教授。他學問淵深，可惜我錯過了向他好好學習的機會。當我認識到這一點的時候，青春早已經(jīng)飛逝，而祝先生溘然作古。當我重新走進戲院看京劇或其他劇種進行補課的時候，常常懷有這種愧疚的心情。⑨在這樣多年的補課進程中，眼前總會時不時地出現(xiàn)祝先生的身影。我越發(fā)發(fā)現(xiàn)我國古典戲曲的博大精深。在全世界的范圍內(nèi)，很少有哪個國家的戲劇能夠抵得上我們的戲曲，擁有如此經(jīng)久不衰的魅力和源遠流長的力量。在這樣汪洋恣肆的戲曲大海邊，我越發(fā)感到自己的渺小，越發(fā)后悔當初學習時對中國戲曲的無知。⑩在這本小書中，除了京劇在內(nèi)的古典戲曲之外，還包括欣賞話劇的筆記，其中也包括了這些年看戲之余隨手畫的一點戲曲人物畫，雖不入流，但這些年戲里戲外的筆跡、畫跡、心跡、足跡，都在這里了。回頭一看，即便那些痕跡深深淺淺、歪歪扭扭，畢竟也算是雪泥鴻爪，敝帚自珍之外，希望能有知己或批評者，在此間邂逅。?早在20世紀90年代，法國戲劇理論家安托南?阿爾托在論述崇高的戲劇觀時說：“戲劇中有一種奇特的陽光，一種具有異常強度的光，在它的照耀下，難以置信的、甚至絕不可能的事物，突然變成了我們正常的環(huán)境?！?是的，戲劇中有一種奇特的陽光，可以溫暖我們，并能幫助我們成長。（選自《河北日報》2023年9月15日）（1）閱讀選文①～⑤段，按照時間順序填寫“我”的經(jīng)歷。時間事件三四年級①高三年級②去北大荒帶著入學通知書，后燒掉十二年后③（2）第③段加著重號詞語“洞若觀火”在文中的意思是什么？（3）選文第⑥段在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請簡要分析。（4）選文的語言平實如話，自然質(zhì)樸，字里行間飽含深情。請以選文第⑨段畫橫線的句子為例簡要分析。在全世界范圍內(nèi)，很少有哪個國家的戲劇能夠抵得上我們的戲曲，擁有如此經(jīng)久不衰的魅力和源遠流長的力量。（5）從選文看，戲劇教育對一個人的成長有哪些作用？【答案】（1）①第一次看話劇，之后陸續(xù)看話劇、演話劇片段、唱戲曲、自己編小戲演出。②被中央戲劇學院表演系老師看中，受邀報考，看了話劇《焦裕祿》并走進后臺。③考入中央戲劇學院戲劇文學系。（2）“洞若觀火”在文中是指中央戲劇學院表演系的兩位老師一下子就敏銳地察覺到“我”身上的戲劇因子，就像在明亮的火光下看東西一樣清楚。（3）結(jié)構(gòu)上起承上啟下的過渡作用。“我的經(jīng)歷告訴我”承接上文“我”與戲劇結(jié)緣的種種經(jīng)歷，“兒童時期和青春期，受一點兒戲劇教育，對于一個人的成長是多么難得”開啟下文對戲劇教育作用的闡述，使文章的內(nèi)容自然地從個人經(jīng)歷過渡到對戲劇教育意義的探討。（4）這句話語言平實自然，沒有華麗的辭藻?！霸谌澜绲姆秶鷥?nèi)”體現(xiàn)了比較的范圍之廣，“很少有”表明一種客觀的判斷，通過這種樸實的表達，體現(xiàn)作者在經(jīng)過多年對戲曲的重新認識后，發(fā)自內(nèi)心地贊美我國戲曲的魅力和力量?！敖?jīng)久不衰”“源遠流長”兩個詞語準確地概括了中國戲曲的特點，字里行間透露出作者對我國戲曲的自豪和熱愛，這種情感不是通過激昂的言辭，而是在這種平實的表述中自然地流露出來。（5）戲劇能讓人進入與現(xiàn)實不同的世界，開拓視野。如作者童年看話劇時，舞臺上飄動的幕布和拉開大幕的瞬間就把作者帶進了另一個世界。戲劇能讓人感受藝術(shù)氛圍，激發(fā)興趣。例如作者在后臺感受到迷離燈光和化妝油彩氣味后想入非非，對戲劇表演產(chǎn)生濃厚興趣。戲劇能讓人了解生活、歷史，感受情感，傳承價值觀。像我國傳統(tǒng)戲曲讓眾多普通人認識生活、了解歷史、感受悲歡離合、共鳴喜怒哀樂、傳承忠孝節(jié)義。【解析】【導語】本文通過描述作者與戲劇的不解之緣，展現(xiàn)戲劇在人生成長中的重要作用。作者從童年的戲院體驗到高三時期與戲劇學院的邂逅，再到十二年后的戲劇學習，貫穿了一個與戲劇緊密相隨的人生軌跡。文章不僅表現(xiàn)了個人對戲劇深厚的情感，還通過反思自身的遺憾和不足，強調(diào)了戲劇教育的價值。語言平實而富有情感，充滿了對傳統(tǒng)戲曲的崇敬和熱愛，令人感受到戲劇那種獨特的陽光和魅力?！拘?詳解】本題考查理解概括文章內(nèi)容。第一空：第②段“讀小學三四年級的時候，我自己一個人鬼使神差地走進位于王府井之西的中國兒童劇場，它是由真光戲院改建而成。那時候，它剛剛對外正式演出，票價很便宜，真的是孩子的劇院。那是我第一次看話劇”“以后在那里，我陸續(xù)看過當時演出的《槍》《馬蘭花》《白雪公主》等話劇。在老師的引導下，我演過《槍》的片段，唱過戲曲《小放?！?。在我們的大院里，在兩棵丁香樹之間，掛上床單當幕布，我和大哥哥大姐姐們演出過自己胡編亂造的小戲”可知，小學三四年級時，“我”第一次看話劇，以后陸續(xù)看話劇，在老師的引導下演話劇片段、唱戲曲，還自己編小戲演出；第二空：結(jié)合第③段“高三畢業(yè)的那一年，中央戲劇學院表演系一男一女兩位老師來到我們學校。他們竟然洞若觀火，一下子看出我身上的戲劇因子，那樣慈愛又那樣堅信我可以登上舞臺，竭力邀請我報考他們的表演系。我跟著他們看了戲劇學院學生畢業(yè)演出的話劇《焦裕祿》，并跟著他們第一次走進后臺”可知，高三畢業(yè)那一年，“我”被中央戲劇學院表演系的老師看中，受邀報考，看了話劇《焦裕祿》并跟著他們走進后臺；第三空：結(jié)合第④段“但在十二年之后，我考入了中央戲劇學院戲劇文學系”可知，在十二年之后，“我”考入了中央戲劇學院戲劇文學系。據(jù)此概括作答。小問2詳解】本題考查理解詞語含義。結(jié)合第③段“高三畢業(yè)的那一年，中央戲劇學院表演系一男一女兩位老師來到我們學校。他們竟然洞若觀火，一下子看出我身上的戲劇因子，那樣慈愛又那樣堅信我可以登上舞臺，竭力邀請我報考他們的表演系”分析，“洞若觀火”的本意是用于形容觀察事物非常清楚，好像看火一樣。結(jié)合語境可知，中央戲劇學院的兩位老師來到學校后，一下子就看出“我”身上具備戲劇因子，而且堅信“我”可以登上舞臺這件事，說明老師對“我”身上戲劇方面潛力的察覺是很敏銳、很清晰的，就如同在明亮的火光映照下能清楚地看到東西一樣，所以在這里是用“洞若觀火”來強調(diào)老師觀察判斷之精準、敏銳。【小問3詳解】本題考查理解句段作用。結(jié)合第②段“我愛好戲劇，自童年始。讀小學三四年級的時候，我自己一個人鬼使神差地走進位于王府井之西的中國兒童劇場”，第③段“高三畢業(yè)的那一年，中央戲劇學院表演系一男一女兩位老師來到我們學校。他們竟然洞若觀火，一下子看出我身上的戲劇因子，那樣慈愛又那樣堅信我可以登上舞臺，竭力邀請我報考他們的表演系”，第④段“但在十二年之后，我考入了中央戲劇學院戲劇文學系”，第⑤段“有意思的是，入學前的考試，其中寫作題的題目是《重逢》”可知，第⑥段的“我的經(jīng)歷告訴我”這一表述很明顯是對前文所講述的“我”從童年開始與戲劇結(jié)緣，到高三被老師看中、去北大荒以及十二年后考入戲劇學院等一系列個人經(jīng)歷的一個承接和回應，將之前的經(jīng)歷作為一個整體進行關(guān)聯(lián)，起到了承上的作用；結(jié)合第⑦段“我羨慕古希臘時代，那個時代所有的人，在戲劇節(jié)期間，看戲和演戲，是必須參加的兩項節(jié)目”“幾百年來，眾多普通人便是通過傳統(tǒng)的戲曲，認識生活，了解歷史，感受悲歡離合，共鳴喜怒哀樂，傳承忠孝節(jié)義。在中國的文化尤其是大眾文化中，戲曲的作用，遠遠大于小說、詩歌等文學文本與正史的教義”，第⑧段“現(xiàn)在回憶起來，我非常慚愧并后悔的是，在戲劇學院讀書的時候，沒有好好讀中國古代戲曲史這門課”，第⑨段“在這樣多年的補課進程中，眼前總會時不時地出現(xiàn)祝先生的身影。我越發(fā)發(fā)現(xiàn)我國古典戲曲的博大精深。在全世界的范圍內(nèi)，很少有哪個國家的戲劇能夠抵得上我們的戲曲，擁有如此經(jīng)久不衰的魅力和源遠流長的力量。在這樣汪洋恣肆的戲曲大海邊，我越發(fā)感到自己的渺小，越發(fā)后悔當初學習時對中國戲曲的無知”可知，第⑥段的“兒童時期和青春期，受一點兒戲劇教育，對于一個人的成長是多么難得”，引出了下文要著重探討的關(guān)于戲劇教育對個人成長所起到的作用這一內(nèi)容，使得文章行文邏輯連貫，自然地從個人經(jīng)歷過渡到對戲劇教育意義層面的闡述，起到了很好的銜接過渡作用，起到了啟下的作用；故第⑥段起到了承上啟下的作用。【小問4詳解】本題考查賞析語句。結(jié)合第⑨段畫橫線句子“在全世界的范圍內(nèi)，很少有哪個國家的戲劇能夠抵得上我們的戲曲，擁有如此經(jīng)久不衰的魅力和源遠流長的力量”分析，從語言平實角度：整句話沒有運用過多修辭手法，也沒有堆砌華麗、晦澀的詞語，像“在全世界的范圍內(nèi)”這種表述就是很直白地界定了比較的范圍，“很少有”也是用一種通俗易懂、簡潔明了的方式來表達一種客觀的對比情況，用非常平實、質(zhì)樸的語言來進行闡述，符合日常說話的風格，讓人讀起來通俗易懂；從情感表達角度：盡管語言平實，但作者通過“很少有哪個國家的戲劇能夠抵得上我們的戲曲”這樣的客觀比較，以及強調(diào)我國戲曲具有“經(jīng)久不衰的魅力”“源遠流長的力量”這些特點，能夠讓讀者感受到作者在經(jīng)過多年對戲曲的重新認識、深入了解之后，內(nèi)心深處對我國戲曲由衷的贊美之情，還有深深的自豪之感。這種情感不是通過激昂高調(diào)的言辭來強行烘托，而是在這種質(zhì)樸、平常的表述中自然而然地流露出來，更顯得真摯、深沉，容易讓讀者產(chǎn)生共鳴?！拘?詳解】本題考查理解概括文章內(nèi)容。結(jié)合第②段“舞臺上隱隱飄動的絳紫色的天鵝絨幕布，讓我心里搖蕩著無比神奇的感覺。大幕拉開的那一瞬間，旋風般把我?guī)нM了與現(xiàn)實完全不同的另一個世界”可知，這里描述了作者童年看話劇時的情景，由此可見戲劇能夠憑借其獨特的舞臺呈現(xiàn)等，營造出一個不同于現(xiàn)實生活的情境，讓觀看者仿佛進入到另一個世界，從而拓寬了人們的視野，領(lǐng)略不一樣的場景和故事；結(jié)合第③段“后臺迷離燈光閃爍下的神秘氣息，和彌散著化妝油彩的氣味，讓我想入非非”可知，說明戲劇營造出的那種特殊的后臺氛圍，包括燈光、氣味等元素，能夠極大地勾起人們對戲劇表演的好奇和向往，激發(fā)人們進一步探索戲劇藝術(shù)的興趣，讓人沉浸其中，感受其獨特的藝術(shù)魅力；結(jié)合第⑦段“其實，在我們國家，戲劇的傳統(tǒng)是極其厚重而悠久的。幾百年來，眾多普通人便是通過傳統(tǒng)的戲曲，認識生活，了解歷史，感受悲歡離合，共鳴喜怒哀樂，傳承忠孝節(jié)義”可知，文中清晰地表明了我國傳統(tǒng)戲曲在大眾文化中所起到的重要作用，人們可以借助戲曲去知曉生活百態(tài)、知曉過往歷史，同時在欣賞戲曲人物故事的過程中，與角色同悲同喜，并且潛移默化地傳承像忠孝節(jié)義這樣的傳統(tǒng)價值觀，對個人成長有著深遠的文化滋養(yǎng)和價值引導作用。8.閱讀回答問題。朱德在《回憶我的母親》中寫道：“我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的?！苯Y(jié)合《紅星照耀中國》的相關(guān)內(nèi)容，舉例說說朱德是怎樣做的?！敬鸢浮竣賵?zhí)著追求，意志堅定：為了尋找共產(chǎn)黨，朱德謝絕了軍閥給他的師長的職位，遠道跋涉，到上海、北京、柏林找尋共產(chǎn)黨，終于在1922年成為中國共產(chǎn)黨最老的黨員之一。聰明睿智，經(jīng)驗豐富：將在中印邊界與匪幫作戰(zhàn)的經(jīng)驗與書本和學校學到的知識結(jié)合，形成了特殊的游擊戰(zhàn)術(shù)，這些戰(zhàn)術(shù)為后來紅色革命的勝利做出了巨大貢獻。②身先士卒，有卓越的指揮才能：打仗時總在前線指揮；他以無數(shù)次戰(zhàn)役再三證明他勝過派來打他的任何一個將領(lǐng)；在長征期間，他的部下在經(jīng)受了重重圍困和各種艱難，仍能保持萬眾一心，成為中國工農(nóng)紅軍卓越的領(lǐng)導人之一?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查人物形象評析?！都t星照耀中國》又稱《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。從多個方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代表性的人物形象。使西方人第一次全面客觀了解中國共產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷，以及中國共產(chǎn)黨人所體現(xiàn)的革命精神。根據(jù)《紅星照耀中國》一書對朱德的描寫可知，朱德天性溫和，愛護部下，平易近人：①擔任全軍統(tǒng)帥后，他的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個冬天以南瓜充饑，另外一冬天則以牦牛肉當飯；②喜歡在軍營里轉(zhuǎn)，同戰(zhàn)士們坐在一起講故事打球；③軍隊里任何一個戰(zhàn)士都可以直接向總司令告狀；④在長征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分步行，似乎不知疲倦。負責，誠實可靠：妻子康克清認為朱德對一切大小情都十分負責。聰明睿智，經(jīng)驗豐富：將在中印邊界與匪幫作戰(zhàn)的經(jīng)驗與書本和學校學到的知識結(jié)合，形成了特殊的游擊戰(zhàn)術(shù)，這些戰(zhàn)術(shù)為后來紅色革命的勝利做出了巨大貢獻。身先士卒，有卓越的指揮才能：打仗時總在前線指揮；他以無數(shù)次戰(zhàn)役再三證明他勝過派來打他的任何一個將領(lǐng)。執(zhí)著追求，意志堅定：為了尋找共產(chǎn)黨，朱德謝絕了軍閥給他的師長的職位，遠道跋涉，到上海、北京、柏林找尋共產(chǎn)黨，終于在1922年成為中國共產(chǎn)黨最老的黨員之一。有偉大的人格魅力和罕見的人品：在長征期間，他的部下在經(jīng)受了重重圍困和各種艱難，仍能保持萬眾一心，這應歸因于他作為領(lǐng)導人的個人魅力。他還有那鼓舞部下具有為一個事業(yè)英勇犧牲的忠貞不貳精神的罕見人品。據(jù)此作答即可。9.讀完《紅星照耀中國》，班上開展讀書交流會，請你從下面人物中任選一個仿照示例進行介紹。示例：斯諾——相機斯諾用相機拍攝了大量照片，搜集掌握了許多關(guān)于紅色中國的真實材料，客觀地撰寫了《紅星照耀中國》。備選人物：周恩來賀龍林伯渠【答案】示例：賀龍——菜刀賀龍用一把菜刀創(chuàng)建了一個根據(jù)地，他是人們心目中的英雄，在每一個重要時段都有他指揮若定的身影?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著人物與名著內(nèi)容。根據(jù)示例，從備選人物中任選其一，結(jié)合《紅星照耀中國》中的描寫分析作答即可?！都t星照耀中國》又稱《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。從多個方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代表性的人物形象。使西方人第一次全面客觀了解中國共產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷，以及中國共產(chǎn)黨人所體現(xiàn)的革命精神。周恩來的個子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他是一個書生出身的造反者，一個行動同知識和信仰完全一致的純粹知識分子。他頭腦冷靜，善于分析推理，講究實際經(jīng)驗。賀龍的性格很急躁、很謙虛，在錢財方面不計較個人財物，但是他仇視有錢之人。他在日常生活中很喜歡馬，有一次他的馬給敵軍俘獲了，他又去打仗奪回來。從他參加了共產(chǎn)黨之后，從來沒有違反黨的紀律，總是希望別人的批評。還是行軍帶兵的好手，行軍經(jīng)常神出鬼沒。林伯渠是一個樸實勤勉、廉潔奉公的革命者。?他在長征中堅持步行，從不騎馬，而是用馬馱運部隊的背包和文件，展現(xiàn)了極高的紀律性和自我犧牲精神。林伯渠不僅是長征的親歷者，也是長征的記錄者，他在長征期間擔任紅軍沒收征發(fā)委員會主任和總供給部部長，負責籌集軍餉和供給工作。他的日記詳細記錄了長征途中的行軍、作戰(zhàn)、所見所聞，成為研究紅軍長征的重要資料。?示例一：周恩來——一碗稀飯剛過大渡河，周恩來就病了，經(jīng)常高燒不退，有時甚至處于昏迷狀態(tài)。過草地時，醫(yī)護人員好不容易