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第11課時球的反彈高度蘇教版數(shù)學(xué)五年級下冊課件四分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)(活動課)活動總覽你知道嗎提出問題回顧反思實(shí)驗(yàn)探究2活動過程1活動目的1.感受同一種球的下落高度和反彈高度的關(guān)系,以及不同種球在同一高度落下,球的反彈高度是不同的。2.用分?jǐn)?shù)來描繪客觀規(guī)律。
3.體會解決問題的過程和方法,培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的角度看待事物的意識。提出問題打籃球、踢足球、拍皮球等都是同學(xué)們喜愛的運(yùn)動。這些球從高處落地后都會反彈。正常情況下,球的反彈高度大約是下落高度的幾分之幾?不同的球反彈的情況相同嗎?我們可以通過實(shí)驗(yàn)來了解。實(shí)驗(yàn)探究選一塊靠墻的平地,在墻上量出一個高度并做上標(biāo)記。再選一個球從這個高度自由落下,在墻上標(biāo)出球的反彈高度,量出結(jié)果并記錄下來。實(shí)驗(yàn)探究
選擇不同的高度做三次實(shí)驗(yàn),記錄量得的數(shù)據(jù),并求出每次反彈的高度是下落高度的幾分之幾。
用同一個球做實(shí)驗(yàn),你發(fā)現(xiàn)了什么?實(shí)驗(yàn)探究選擇其他的球再做三次實(shí)驗(yàn),記錄實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,并與同學(xué)交流。
用不同的球做實(shí)驗(yàn),你發(fā)現(xiàn)了什么?回顧反思
通過這次活動,你有什么收獲?日常生活中有很多有趣的數(shù)學(xué)問題。
認(rèn)真實(shí)驗(yàn)才可能得到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。收集的數(shù)據(jù)越多越容易發(fā)現(xiàn)規(guī)律?;顒涌傆[
同一種球的彈性主要取決于球內(nèi)部所受到的壓力,而壓力的大小與球內(nèi)充進(jìn)的空氣多少有關(guān)。在正式球類比賽時,對球的彈性都有明確的規(guī)定。例如,比賽用的籃球,從1.8米的高度自由落下后,第一次反彈的高度應(yīng)大于1.2米、小于1.4米。探索新知小試牛刀1.下表是一個皮球從不同高度下落與反彈高度的測量記錄。
皮球第一次第二次第三次下落高度100厘米150厘米200厘米反彈高度40厘米60厘米80厘米反彈高度是下落高度的幾分之幾
探索新知完成上表,我發(fā)現(xiàn):同一個球從不同的高度下落,表示反彈高度是下落高度的幾分之幾的分?jǐn)?shù)大致不變,說明同一個球的彈性是()的。不變探索新知2.下面是一組同學(xué)測量的一個乒乓球和一個皮球從不同高度下落與反彈高度的測量記錄表。第一次第二次第三次乒乓球下落高度40厘米48厘米50厘米反彈高度20厘米24厘米26厘米反彈高度是下落高度的幾分之幾皮球下落高度40厘米48厘米50厘米反彈高度10厘米12厘米12厘米反彈高度是下落高度的幾分之幾
探索新知我發(fā)現(xiàn):同一個球從不同高度下落,反彈高度是下落高度的幾分之幾大致不變,說明同一個球的()是不變的。我發(fā)現(xiàn):不同的球從相同高度下落,反彈高度是下落高度的幾分之幾不同,說明不同球的()是(
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