2021-2022學(xué)年內(nèi)蒙古通遼市高一上學(xué)期10月聯(lián)考物理試題_第1頁
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通遼市2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期10月聯(lián)考物理考生注意:1.本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,共100分??荚嚂r間90分鐘;2.請將各題答案填寫在答題卡上;3.本試卷主要考試內(nèi)容:人教版必修1至第二章第3節(jié)。第Ⅰ卷(選擇題共48分)一、選擇題:本題共12小題,每小題4分,共48分。在每小題給出的四個選項中,第1~8題只有一項符合題目要求,第9~12題有多項符合題目要求。全部選對的得4分,選對但不全的得2分,有選錯的得0分。1.有位哲人曾說過,有時不真實的東西比真實的東西包含更多真理。質(zhì)點就是一種理想化的模型,但更貼近物理的真實,下列關(guān)于質(zhì)點的說法正確的是A.雅魯藏布江任何時候都不可以看作質(zhì)點B.研究全紅嬋跳水的動作時可以將她看作質(zhì)點C.質(zhì)點就是忽略了大小、形狀并具有質(zhì)量的點D.只要是很小的物體就一定可以看作質(zhì)點2.《淮南子·原道訓(xùn)》中寫到“圣人不貴尺之璧,而重寸之陰,時難得而易失也”,古往今來的圣賢都是非常珍惜時間的。下列關(guān)于時間的說法正確的是A.“8:30上課”中的“8:30”指的是時間間隔B.“一天有24個小時”中的“24個小時”指的是時刻C.時間有大小、方向,是矢量D.“中華五千年”中的“五千年”指的是時間間隔3.環(huán)青海湖自行車賽舉世矚目,在一次比賽中,有位騎手從t0時刻開始至t1時刻終止剛好回到出發(fā)點,共騎行的路程是s,則這位騎手的平均速度大小是A. B.0 C. D.以上答案都不對4.趙州橋是聞名遐邇的石拱橋,是我國橋梁建筑的瑰寶。一輛以36km/h速度行駛的汽車在駛近趙州橋時做勻減速直線運動,加速度大小是0.2m/s2,汽車減速行駛1min后的速度大小是A.24m/s B.2m/s C.18km/h D.05.一平板車(視為質(zhì)點)以2m/s的初速度從斜面頂端滑下,做勻加速直線運動,經(jīng)3s滑到底端,斜面總長為24m,則平板車的加速度大小為A.4.0m/s2 B.3.0m/s2 C.2.5m/s2 D.4.5m/s26.一小物體以一定的初速度自足夠長的光滑固定斜面的底端a點上滑,最遠(yuǎn)可到達b點,e點為ab的中點。已知物體由e點運動到b點的時間為t0,則它從e點經(jīng)b點再返回a點所需的時間為A. B. C. D.7.恩格斯曾經(jīng)說過:“任何一門科學(xué)的真正完善在于數(shù)學(xué)工具的廣泛應(yīng)用?!毖芯课灰齐S時間變化的規(guī)律同樣可以借助數(shù)學(xué)工具,有一物體的位移隨時間變化的函數(shù)關(guān)系是x=4t+t2(m),則當(dāng)t=3s時,物體的速度大小為A.10.5m/s B.10m/s C.8m/s D.6.8m/s8.新能源汽車由于燃油清潔,可持續(xù)引領(lǐng)著當(dāng)下汽車潮流。甲、乙兩新能源汽車同時同地出發(fā),在同一平直公路上行駛。其中甲車做勻速直線運動,乙車由靜止開始做勻加速直線運動,其運動的x-t圖像如圖所示。則乙車追上甲車前兩車間的最大距離是A.15m B.20m C.25m D.50m9.杜甫的《八陣圖》中寫到“功蓋三分國,名成八陣圖”,八陣圖在民間影響極為深遠(yuǎn)。一個人晨練,按圖示路線做半徑R=8m的八陣圖運動,中央的“S”部分是兩個直徑為R的半圓。他從A點出發(fā)沿曲線ADCOABC行進,則他第二次走到C點的過程中的位移x與路程L分別為A.x=32m,東偏南45° B.x=16m,正南方向 C.L=l6πm D.L=24πm10.滑塊以4m/s的初速度滑上足夠長的斜面,經(jīng)2s速度大小變?yōu)?m/s,整個過程做勻變速直線運動,則滑塊的加速度大小可能為A.2m/s2 B.1m/s2 C.3m/s2 D.4m/s211.a、b、c三個物體在同一條直線上運動,三個物體的位移x-時間t圖像如圖所示,c是一條拋物線,坐標(biāo)原點是拋物線的頂點,下列說法正確的是A.在0~5s內(nèi),a、b兩物體都做勻速直線運動B.在0~5s內(nèi),a、b兩物體都做勻變速直線運動C物體c做勻加速運動,加速度大小為0.2m/s2D.在0~5s內(nèi),a、b越來越遠(yuǎn),b、c越來越近12.甲、乙兩物體在同一條直線上運動,t=0時乙在甲前,甲、乙運動的v-t圖像如圖所示,下列表述正確的是A.甲、乙沿相反方向運動 B.甲的加速度大于乙的加速度C.甲和乙可能相遇兩次 D.當(dāng)t=s時,甲、乙速度相同第Ⅱ卷(非選擇題共52分)二、非選擇題:共5小題,共52分。把答案填在答題卡中的橫線上或按題目要求作答。解答題應(yīng)寫出必要的文字說明方程式和重要演算步驟,只寫出最后答案的不能得分。有數(shù)值計算的題,答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。13.(6分)“求索”興趣小組用打點計時器研究小車的運動情況,實驗中打出來的一條紙帶如圖所示,已知打點計時器所接電源的頻率是50Hz。請根據(jù)紙帶回答下列問題:小車___________(選填“是”或“不是”)做勻變速直線運動,從0點開始,每五個連續(xù)點取一個計數(shù)點,標(biāo)以1,2,3,4,5,…,那么相鄰兩個計數(shù)點之間的時間間隔為___________s,計數(shù)點1到計數(shù)點5間的平均速度大小為___________m/s。(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)14.(9分)在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中,打點計時器接在50Hz的交變電源上?!百だ浴毖芯啃〗M在打出的紙帶上共取了A、B、C、D、E、F六個計數(shù)點(每相鄰兩個計數(shù)點間的四個計時點未畫出),如圖所示。(1)要取得理想的實驗效果需要選取合適的實驗器材及進行科學(xué)的操作,下列說法正確的是___________。A.電磁打點計時器在紙帶上打點的是墨粉和電火花B.電火花打點計時器與電磁打點計時器的計時原理相同C.進行實驗時應(yīng)該先釋放小車,后接通電源D在用打點計時器研究小車速度變化時需要用到鐘表(2)從打A點開始計時,為了求出0.25s時刻的瞬時速度大小,需要測出紙帶上___________(寫出一個即可)兩點間的距離。(3)若小車做勻加速直線運動,測得BC段紙帶的長度為2.5cm,EF段紙帶的長度為11.5cm,則可求出小車的加速度大小為___________m/s2。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)15.(10分)新能源汽車時下方興未艾,蓬勃發(fā)展。甲、乙兩輛新能源汽車沿平直公路同向勻速行駛,乙在甲前面,甲的速度大小v1=15m/s,乙的速度大小v2=10m/s,當(dāng)它們之間相距s=50m時,甲剎車做勻減速直線運動,加速度大小a=5m/s2。(1)甲經(jīng)過多長時間停止運動?(2)求兩輛汽車之間的最小距離x。16.(12分)“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”,碧波萬頃的杭州西湖總是令人無比神往。有一滿載游客的游船從A景點由靜止出發(fā),以0.5m/s2的加速度在湖面勻加速航行駛向C景點,在離A景點100m時開始勻速運動,又航行200m路過B景點時游船開始以0.25m/s2的加速度做勻減速直線運動,到C景點時速度剛好為零,游船可以看作沿直線航行,景點可作為質(zhì)點來處理。(1)求游船航行的總時間t。(2)若要求游船勻速航行且總用時不能大于以前的總時間,求游船部速度的最小值。17.(15分)又到一年開學(xué)季,一位在北京上大學(xué)的同學(xué)在呼和浩特站乘坐“復(fù)興號”列車,發(fā)現(xiàn)車廂內(nèi)有速率顯示屏。列車在平直軌道上先后勻加速、勻速與再次勻加速運行,他記錄了此期間列車在不同時刻的速率,進行換算后數(shù)據(jù)列于表格中。在0~600s這段時間內(nèi),求:t/sv/(m·s-1)030100403005040050500605507060080(1)列車兩次加速的加速度大?。唬?)列車位移的大小。高一物理考試參考答案1.C2.D3.B4.D5.A6.C7.B8.C9.BD10.BC11.AC12.BCD13.不是(2分)0.10(2分)0.16(2分)14.(1)B(3分)(2)C、D(B、E或A、F也對)(3分)(3)3.0(3分)15.解:(1)設(shè)甲經(jīng)過時間t停止運動。(3分)(2)當(dāng)兩輛汽車的速度相等時,距離最?。?分)設(shè)經(jīng)過時間t1,兩車速度相等(1分)解得t1=1s(1分)(2分)解得△x=2.5m(1分)x=s-△x=47.5m。(1分)16.解:(1)設(shè)游船加速階段的位移大小為x1,加速度大小為a1,時間為t1,勻加速階段的末速度大小為v(1分)t1=20s(1分)(1分)設(shè)游船勻速階段的位移大小為x2,時間為t2x2=vt2(1分)t2=20s(1分)設(shè)游船勻減速階段的加速度大小為a2,時間為t3,位移大小為x3v=a2t3(1分)t3=40s(1分)t總=t1+t2+t3=80s。(2分)(2)設(shè)游船由A景點運動到C景點總的位移大小為x總,勻速航行的速度大小為v1,,(2分)v1≥6.25m/s(1分)則滿足條件的游船最小勻速航行速度是6.25m/s17解:(1)通過表格可以看出,列

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