2025學(xué)年人教新版英語七下Unit3語法及寫作

學(xué)年人教新版英語七下Unit3語法及寫作【用法詳解】一、物主代詞物主代詞表示所有關(guān)系的代詞，是人稱代詞的屬格形式。（一）分類分為形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞。形容詞性物主代詞：my我的；your你的；his他的;

her她的;

its它的;

our我們的;

your你們的;

their他們的名詞性物主代詞：mine我的;

yours你的;

his

他的;

hers

她的;

its它的;

ours

我們的;

yours

你們的;

theirs

他們的（二）用法：形容詞性物主代詞具有形容詞的特性，在句中作定語，后面接名詞。名詞性物主代詞具有名詞的特性，后面不可再接名詞，在句中作主語、表語或賓語。Eg:(1)Thisis

my

book.=Thisbookis

mine.

這是我的書。(2)--Isthispencil

yours

or

hers

?

--It’s

mine.

Hers

(=herpencil)isin

her

bag.--

這支鉛筆是你的還是她的？

--

是我的。她的在她的包里。

名詞性物主代詞主語時(shí)，謂語動(dòng)詞的數(shù)隨所指代的人或物的數(shù)而定。Eg:--Whosebooksarethese?

--They

are

his.Yours

are

overthere.二、名詞所有格*

名詞的主格和賓格形式上沒有區(qū)別。但所有格多作定語(有時(shí)作表語），表示人和物的隸屬關(guān)系。Eg:

所有格作定語：Tony's

motherisadoctor.

托尼的媽媽是一名醫(yī)生。所有格作表語：

Thishouse

is

Tony's.

這所房子是托尼的。*

所有格形式的分類（一）用來表示有生命的所有格1.

一般情況為：名詞

+

‘s如：

Betty's

pen

貝蒂的筆2.

若某單詞是以s結(jié)尾，則只需在詞尾加

'

即可如：

Hans'

book

漢斯的書the

students'

desks

學(xué)生的桌子3.

表示幾個(gè)人共同擁有時(shí)，在最后一個(gè)名詞后加‘s如:

LilyandLucy's

room

麗麗和露西共同的房間4.

表示每個(gè)人各自擁有時(shí)，在每個(gè)名詞后加's如：

Mike'sandTony's

desks

麥克和約翰各自的書桌5.表示時(shí)間、距離、國(guó)家等的名詞，單數(shù)加's;

復(fù)數(shù)加'如：fiveminutes'

walk

步行五分鐘的路程

China's

development

中國(guó)的發(fā)展注意：1）表示“家”、“店鋪”、“辦公室”等處所時(shí)，由“名詞

+’s”所有格所修飾的名詞house、shop、office常被省略Eg:

atmy

mother's(home)

在我媽媽家atthe

doctor's(office)

在醫(yī)生的診所2）基數(shù)詞

+

連字符

+

可數(shù)名詞單數(shù)，一般作定語修飾名詞，它相當(dāng)于“基數(shù)詞

+

名詞所有格”Eg:

a

two-day

holiday=a

twodays'

holiday

兩天的假期3）很多節(jié)日的表達(dá)都是用的是's所有格形式Eg:

Father's

Day

父親節(jié)（二）用來表示無生命力的所有格1）“of+

名詞"

的所有格形式主要用于表示無生命力名詞的所屬關(guān)系。如：aleg

of

thetable

桌子的一條腿2）

of所有格有時(shí)也可用于人或有生命的東西，表示所屬關(guān)系，特別是當(dāng)這些所有者有較長(zhǎng)的定語時(shí)。如：

thename

of

thebraveyoungman

這個(gè)勇敢的年輕人的名字3）表示某物的一部分或抽象概念。如：

thetop

of

thehouse

房屋的頂部注意：有的名詞所有格可以用兩種方法表示。如：

aphoto

of

myfamily

=my

family's

photo

我家人的照片（三）雙重所有格雙重所有格主要表示整體中的一部分（被修飾名詞前通常有表示數(shù)量的詞a,two,many等）或感情色彩（被修飾名詞前通常有指示代詞this,that,these,those等)。雙重所有格一般有兩種形式1）of+

名詞所有格如：ateacher

ofmysister's

我姐姐的一位老師2）of+

名詞性物主代詞如：

anewfriend

ofmine

我的一個(gè)新朋友注意：雙重所有格和of所有格意義不同。

如：apictureof

hisbrother's

他弟弟的一張照片（強(qiáng)調(diào)是他弟弟眾多照片中的一張，照片上不一定是他弟弟本人）apictureof

hisbrother

他弟弟本人的一張照片（強(qiáng)調(diào)照片上是他弟弟本人）【即學(xué)即用】一、用所給詞的適當(dāng)形式填空1.--IsthisEnglishbook_yours_(your)?

--No,itisn’t.2.Thisgreenbagisn’tLucy’s._Hers_(her)isblue.3.--Isthisyourbook?

--No,__mine__(my)isinmybag.4.Arethesebooks__theirs__(they)?5.Yourhairislong,__mine__(my)isshort.二、單項(xiàng)選擇(

C

)1.Thisisn’t______book._______is_______book.A.hers;Its;his

B.his;It;she

C.her;It;his

D.his;It’s;hers(

A

)2.--Isthepurplepen______?--No,it’s______.A.hers;his

B.her;mine

C.hers;my

D.her;his(

B

)3.--Isthis______mobilephone?--No,itisn’t______.ItbelongstoLily.A.yours;mine

B.your;mine

C.your;my

D.yours;my(

A

)4.____schoolbagisnew.But_____isold.A.My;Jim’s

B.Mine;Jim’s

C.Me;Jim’s

D.I;Jims’(

D

)5.--CanIuse______camera?--Sorry._____isn’there.A.you;I

B.your;My

C.yours;Mine

D.your;Mine(

B

)6.--Lucy,isthis_____petdog?--No.______iswhite.A.you;My

B.your;Mine

C.your;My

D.yours;Mine三、用正確的代詞完成短文Therearethreepeoplein1._my_family--myfather,mymotherandI.Myfatherisabusdriverandhelikes2._her_job.Mymotherisadoctor.3._She_worksinabighospital.Oh,theredcaris4._hers_.Sheoftendrives5._it_towork.I’mastudentinClassOne,GradeSeven.IlikeEnglishverymuchandIdowellinit.MyEnglishteacherlikes6._me_.And7._We_aregoodfriends.Myparentsareverybusyeveryday.8._They_don’thavemuchtimetoplaywithme.SoIoftenplaywithmycat.9._Its_nameisXiaolou.Itisverylovely(可愛的)andIlike10._it_alot.

本單元寫作話題為“最喜歡的保持健康的方法”。（一）常見短語：1.Eatmorefruitandvegetables

多吃果蔬2.Domoreexercise

多做運(yùn)動(dòng)3.Drinkenoughwater

喝足夠的水4.Haveagoodsleep

睡個(gè)好覺

5.Keepfit

保持健康（二）常見句式：1.Healthyisveryimportanttoeverybody.2.Herearesomeusefultips.3.Ifwepaymoreattentiontothetipsabove,wewillhavehealthierbody.4.Iwisheverybodyhasastrongandhealthybody.（三）寫作方法：可按照“總分總”結(jié)構(gòu)總：直接引出話題，交代健康的重要。分：分別如何保持健康。總：

每個(gè)人都需要健康的身體。（四）范文：Asweallknow,healthyisveryimportanttoeveryone.Butdoyoureallyknowhowtostayhealthy?Herearesomeusefultips.First,weshoulddoexerciseifwehaveexample,wecangotoswiminthesummerholiday.Orwecantakeawalkafterexercisemakesushealthyandstrong.Second,weshouldtakemorevegetablesandfruitandlesscandies.Lastbutnotleast