Unit9SectionB(3a-SelfCheck)教學(xué)設(shè)計(jì)人教版英語八年級上冊

教學(xué)設(shè)計(jì)課題Unit9Canyouetomyparty?SectionB(3aSelfCheck)課型新授課?復(fù)習(xí)課□試卷講評課□其它課□教學(xué)內(nèi)容分析3a3b部分是一個(gè)模仿性寫作訓(xùn)練模塊，讓學(xué)生在聽、說、讀的基礎(chǔ)上，嘗試簡單的語言輸出。3a是一個(gè)寫作練習(xí)模板，該活動(dòng)通過回答問題，讓學(xué)生整體把握邀請函的格式、內(nèi)容等，并復(fù)習(xí)相關(guān)短語，為后面的寫作做準(zhǔn)備。3b重點(diǎn)訓(xùn)練邀請函的書寫格式，以及禮貌地接受邀請或拒絕邀請?；顒?dòng)4是個(gè)綜合性任務(wù)，要求學(xué)生在討論的基礎(chǔ)上，用本單元所學(xué)語言圍繞邀請這一話題就學(xué)習(xí)和生活中的一系列活動(dòng)進(jìn)行自由問答。SectionB部分的重點(diǎn)是學(xué)生要學(xué)會(huì)用書面的方式提出邀請、接受邀請或拒絕邀請并說明原因。難點(diǎn)是在真實(shí)交際中，能真正做到得體發(fā)出、接受或拒絕邀請。SelfCheck部分借用練習(xí)形式鞏固本單元的重點(diǎn)詞匯及句式，進(jìn)一步明確發(fā)出邀請、接受或拒絕邀請的恰當(dāng)表達(dá)。學(xué)情分析邀請函貼合學(xué)生實(shí)際生活，學(xué)生并不會(huì)感覺陌生。但學(xué)生之前主要是對邀請函的輸入學(xué)習(xí)，對邀請函的格式和內(nèi)容等并沒有一個(gè)整體的把握，教師要做好引導(dǎo)和總結(jié)。本課時(shí)寫作內(nèi)容較多，發(fā)出邀請、接受邀請、拒絕邀請，可將學(xué)生分組進(jìn)行寫作練習(xí)。寫作后，可以自我評價(jià)、生生評價(jià)和師生評價(jià)相結(jié)合。學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)通過閱讀3a邀請函，能理解文本，并歸納邀請函的格式和內(nèi)容。(2)明確邀請函寫作的要求，能完成寫作任務(wù)。(3)答復(fù)同伴的邀請函，能禮貌地接受邀請或拒絕邀請。(4)通過自我檢測練習(xí)，鞏固本單元重點(diǎn)內(nèi)容。重難點(diǎn)(1)理解3a邀請函，回答問題，體會(huì)邀請函的格式和內(nèi)容。(2)通過模仿，訓(xùn)練邀請函的書寫格式，完成寫作任務(wù)。(3)用書面方式有禮貌地接受或拒絕邀請。(4)完成習(xí)題，自我檢測，復(fù)習(xí)總結(jié)。教學(xué)評活動(dòng)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)一：Leadin1.Showamessagetotheclass.2.Theteachersays:Thisisaninvitation.Callattentiontotheinvitation.3.Readthemessagetogetherwithstudents.學(xué)生閱讀并感知邀請函。設(shè)計(jì)意圖：以一封邀請函導(dǎo)入，為之后的3a活動(dòng)做鋪墊。環(huán)節(jié)二：Prewriting1.Askstudentstoreadtheinvitationin3aandanswerthequestions.2.Explainthenewwordsandphrasesinthisinvitation.3.Leadstudentstopayattentiontothetime,theplace,theactivity…inthisinvitation.1.學(xué)生閱讀邀請函并回答問題。2.關(guān)注并歸納邀請函的格式和內(nèi)容。設(shè)計(jì)意圖：為學(xué)生的寫作練習(xí)提供了模板，讓學(xué)生整體把握邀請函的格式、內(nèi)容等，為之后的寫作做準(zhǔn)備。環(huán)節(jié)三：Whilewriting1.教師講解3b要求，讓學(xué)生明確題意，先各自根據(jù)3a以及之前積累的相關(guān)知識完成邀請函。2.學(xué)生完成邀請函之后，教師可以讓學(xué)生結(jié)伴，交換并答復(fù)同伴的邀請函。1.根據(jù)3b要求，寫一封邀請函。2.回復(fù)同伴的邀請函，有禮貌地接受邀請或拒絕邀請。速讀獲取前后關(guān)鍵信息；搭配填句。認(rèn)真精讀，核準(zhǔn)讀音；任務(wù)型閱讀技巧的核實(shí)。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生實(shí)際操練，學(xué)會(huì)整合所學(xué)的知識，運(yùn)用所學(xué)的單詞、短語和句型進(jìn)行寫作，訓(xùn)練寫作能力。環(huán)節(jié)四：Postwriting1.教師鼓勵(lì)學(xué)生展示作文，點(diǎn)評好句式。2.引導(dǎo)幫助學(xué)生豐富歸納思路。3.例文欣賞，學(xué)生自我補(bǔ)充完善。1.小組長帶領(lǐng)，幫助解決易錯(cuò)句和難句。2.學(xué)生相互分享，記錄好的句子和想法。設(shè)計(jì)意圖：通過自評、互評和討論的形式對作文進(jìn)行評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生自我反思、互相學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，提高學(xué)生寫作能力。環(huán)節(jié)五：SelfCheck準(zhǔn)確模仿，進(jìn)行書寫核實(shí)1.教師帶領(lǐng)學(xué)生一起復(fù)習(xí)總結(jié)本單元學(xué)習(xí)的發(fā)出、接受和拒絕邀請的相關(guān)句型。2.讓學(xué)生獨(dú)立完成自我檢測練習(xí)。學(xué)生完成習(xí)題并核對答案。設(shè)計(jì)意圖：用練習(xí)形式鞏固本單元的重點(diǎn)詞匯及句式，進(jìn)一步明確發(fā)出邀請、接受或拒絕邀請的恰當(dāng)表達(dá)。板書設(shè)計(jì)Unit9Canyouetomyparty?SectionB(3aSelfCheck)Invitation:kindofpartyoreventwhenandwhereitwillbeifguestsshouldbringanythingifguestsshouldreplytotheinvitationwhenandhowguestsshouldreply作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)(1)回復(fù)同