語文園地六課件語文五年級上冊

語文園地（六）部編版語文課件五年級上冊單元主題：舐犢之情

閱讀時，品味印象深刻的_______、_______，可以幫助我們更好地體會作者的思想感情。自由交流

：場景細節(jié)語文園地01想象畫面，品味感情02研讀細節(jié)，收獲方法03總結(jié)歸納，遷移運用任務(wù)04品讀結(jié)尾，關(guān)注寫法05日積月累，拓展實踐語文園地01想象畫面品味感情回顧課文內(nèi)容，找出一處讓你印象最深刻的場景描寫，同桌相互交流你體會到了作者怎樣的思想感情？回顧課文，暢談感受在自由交流過程中，發(fā)現(xiàn)這兩個場景給許多同學留下了深刻的印象。想象畫面，品味感情想象畫面，說說場景描寫在課文中的作用?！洞饶盖樯睢贰陡笎壑邸纺x第一段話，嘗試用幾個詞語概括看到的畫面。想象畫面，品味感情聯(lián)系實際談感受：如果是你，看到母親在這樣的環(huán)境下工作，你會是怎樣的心情？陰暗潮濕悶熱嘈雜擁擠狹窄震耳欲聾這段場景描寫與文中接下來發(fā)生的情節(jié)有什么關(guān)系？想象畫面，品味感情和第19自然段描寫母親的動作、神態(tài)，表現(xiàn)母親工作辛勞、身體疲憊相照應(yīng)，表現(xiàn)了母親掙錢的不容易；為后文母親毫不猶豫給“我”錢形成鮮明對比，襯托了母親對“我”的愛；為后文旁邊一個女人阻止母親給“我”錢埋下伏筆，襯托了母親無私的愛。用剛才的方法品讀第二段場景描寫，體會作者的思想感情。想象畫面，品味感情讀了第二段話，我感受到了廟會的熱鬧，這更加襯托出了“我”和父親的困窘，這樣的對比為下文父親給“我”買熱豆腐腦和做萬花筒做了鋪墊，也表達了“我”逛廟會時對吃和玩的戀戀不舍但又不忍心叫父親買的心情。逛廟會語文園地02研讀細節(jié)收獲方法研讀細節(jié)，收獲方法

細節(jié)描寫最能表現(xiàn)作者的表達藝術(shù)，在本單元的三篇課文中，就出現(xiàn)了許多這樣的描寫。

現(xiàn)在請大家選擇一篇課文，找出兩處細節(jié)描寫，想一想，你體會到了什么？研讀細節(jié)，收獲方法這是一位____________的母親。

【第19自然段】背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……疲憊、工作辛苦母親長時間俯身工作，身體已經(jīng)麻木僵硬的狀態(tài)。細節(jié)描寫1——《慈母情深》，讀一讀并分享體會。動作描寫研讀細節(jié)，收獲方法這是一位____________的母親。

母親一念完那首詩，眼睛亮亮的，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！”她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。細節(jié)描寫2——《“精彩極了”和“糟糕透了”》動作神態(tài)語言善于鼓勵孩子研讀細節(jié)，收獲方法雨天路滑難走，父親冒雨背“我”上學。

他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那條極長的粉綠色絲綢汗巾可以圍腰兩三圈，那還是母親出嫁時的陪嫁呢。細節(jié)描寫3——《父愛之舟》動作外貌研讀細節(jié)，收獲方法

細節(jié)描寫是指具體、細膩地描寫人物的_____、_____、_____、______、______等的一種寫作方法，它有助于刻畫人物性格，表達人物的______。語言動作神態(tài)外貌心理情感交流發(fā)現(xiàn)，完成填空。語文園地03總結(jié)歸納遷移運用讀一讀“交流平臺”的內(nèi)容，回味場景描寫和細節(jié)描寫中流露的感情。融入場景用心品味交流平臺——課外拓展練習閱讀《母親的高凳》，想一想，短文中作者描寫了幾個場景，分別表達了作者怎樣的思想感情？____________________________________________________________________________________________________________________讀短文，概括場景，寫出“我”的反應(yīng)及原因。場景反應(yīng)和原因十歲，后媽進家門表現(xiàn)出敵意以為后媽狠毒看不見后媽碗中，故意鋸斷凳腿。后媽摔倒，看到青黃的菜葉。報復(fù)以為后媽自私羞愧、自責感到母愛的偉大交流平臺——課外拓展練習“無比羞愧的我撲在了母親懷里，喊出了我的第一聲，發(fā)自內(nèi)心最深處的‘媽媽’?！边@一聲“媽媽”飽含著“我”復(fù)雜的感情。寫出此刻“我”最想對母親說的話。________________________________________________________________________________________________________________________________________________交流平臺——課外拓展練習語文園地04品讀結(jié)尾關(guān)注寫法詞句段運用聯(lián)系課文，說一說這些結(jié)尾分別有什么特點？照應(yīng)開頭式；省略式、意猶未盡式點題式揭示主題式詞句段運用聯(lián)系課文內(nèi)容，體會下面幾篇課文結(jié)尾的特點。填序號：①首尾呼應(yīng)；②揭示主題；③省略式結(jié)尾（意猶未盡）（1）就這樣，我有了第一本長篇小說……——《慈母情深》（

）（2）白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。

——《白鷺》（

）（3）信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！墩渲轼B》（

）文章的結(jié)尾也是很有文學魅力的。①②③詞句段運用讀下面的句子，結(jié)合課文內(nèi)容說說這兩個句子有什么共同點。這兩句話都是表達自己成長過程中有所觸動的新的認識和感受。那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦??！那一天我第一次覺得自己長大了，應(yīng)該是一個大人了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。詞句段運用

想想在你成長中有沒有類似的“第一次”，如第一次感受到媽媽的蒼老，第一次感受到朋友很勇敢……

寫一寫你成長中的“第一次”情感體驗。

把事情用一兩句話作概述，不需要展開。重點把內(nèi)心的觸動寫具體，不寫空話、套話，表達出自己的真情實感。語文園地05日積月累拓展實踐日積月累讀一讀，采用結(jié)合上下文猜想、查工具書等方法，理解難懂的詞語的意思，了解句子大意?？饲谟诎?，克儉于家。——《尚書》居安思危，戒奢以儉。——魏征由儉入奢易，由奢入儉難?！抉R光一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。

——朱用純?nèi)辗e月累克勤于邦，克儉于家。對于國家能夠勤勤懇懇，對于家庭能夠勤儉持家。日積月累居安思危，戒奢以儉。在安樂的時候要考慮到危難，消除奢侈，提倡節(jié)儉。“居安思危，戒奢以儉”出自唐代魏征的《諫太宗十思疏》。日積月累由儉入奢易，由奢入儉難。從節(jié)儉到奢侈容易，從奢侈到節(jié)儉卻很困難。日積月累一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?？吹揭黄爸唷⒁涣ｏ?，要想到糧食的來之不易；看到半條絲、半根線，也要想到物資獲得的艱難。即半絲半線，極言物件之細小。語氣詞，表示肯定或強調(diào)。日積月累讀一讀，并背誦下來?？饲谟诎?，克儉于家?！渡袝肪影菜嘉?，戒奢以儉?！赫饔蓛€入奢易，由奢入儉難?！抉R光一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。

——朱用純?nèi)辗e月累根據(jù)場景選擇并填寫適當?shù)拿浴?/p>

小明每天吃完飯，碗里總會剩下許多米粒；文具還沒用完就嚷嚷著買新的。媽媽告誡他“___________________”。場景一一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。日積月累，應(yīng)用實踐根據(jù)場景選擇并填寫適當?shù)拿浴?/p>

我們在安居樂業(yè)之時，要“______________”，任何時候都不能忘記艱苦奮斗的精神。場景二居安思危，戒奢以儉。日積月累，應(yīng)用實踐根據(jù)場景選擇并填寫適當?shù)拿浴?/p>

我們過慣了舒服日子，再過苦日子就難以適應(yīng)了，這真是“______________”??！場景三由儉入奢易，由奢入儉難。日積月累，應(yīng)用實